COLLEGE GEORGES BRASSENS RAPPORT … · Collège Georges Brassens, Lattes Rapport Pédagogique...

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COLLEGE GEORGES BRASSENS RAPPORT PEDAGOGIQUE Anneacutee scolaire 2015-2016

Collegravege Georges Brassens Lattes Rapport Peacutedagogique 2015-2016



SOMMAIRE

Introduction

ETAT DES LIEUX

Structure peacutedagogique Dotation Globale Horaire (DGH) ndash Heures drsquoenseignement affecteacutees

Indicateurs Moyens financiers

SCOLARITE DES ELEVES

Bilan de mi-trimestre ndash laquo Semaine drsquoalerte raquo

Socle commun de compeacutetences de connaissances et de culture Orientation post-3egraveme

Evaluation des compeacutetences en 6egraveme

VIE SCOLAIRE

Bilan de lrsquoanneacutee scolaire

SANTE ndash SOCIAL

Activiteacute de lrsquoinfirmerie Utilisation des fonds sociaux

ACTIONS PEDAGOGIQUES ET EDUCATIVES

Comiteacute drsquoEducation agrave la Santeacute et agrave la Citoyenneteacute (CESC)

Bilan peacutedagogique du Centre de Documentation et drsquoInformation (CDI) Voyages et sorties peacutedagogiques

Activiteacutes peacuteri-eacuteducatives Association sportive

PILOTAGE ndash INFORMATION ndash COMMUNICATION

Reacuteunions

Lettre drsquoinformation des personnels Lettre drsquoinformation publique

Album de presse


wwwclg-brassens-lattesac-montpellierfr Sommaire

INTRODUCTION

Le rapport peacutedagogique 2014-2015 du Collegravege Georges BRASSENS

Ce document teacutemoigne de lrsquoaction peacutedagogique mise en œuvre tout au long de lrsquoanneacutee scolaire 2015-2016 au profit de la reacuteussite de nos eacutelegraveves

Dans le cadre de la deacutemarche de projet notamment illustreacutee par le projet drsquoeacutetablissement 2016-2019 ce rapport permet de rendre compte et de se rendre compte

Ainsi ce laquo regard dans le reacutetroviseur raquo que nous portons agrave lrsquoissue de lrsquoanneacutee eacutecouleacutee riche en projets actions et eacuteveacutenements divers devrait nous permettre de

- bien eacutevidemment dresser un bilan - mais aussi deacutefinir des perspectives questionner les choix qui ont eacuteteacute faits nous

interroger sur leur mise en œuvre et finalement eacuteclairer les options futures

Merci agrave celles et ceux qui ont contribueacute agrave la reacutedaction de ce rapport

Merci agrave celles et ceux qui en 2015-2016 se sont mobiliseacutes pour accueillir nos eacutelegraveves et conduire chacun drsquoentre eux vers la reacuteussite

Le Principal

Ch CAUQUIL


Page 2 wwwclg-brassens-lattesac-montpellierfr Sommaire

STRUCTURE PEDAGOGIQUE



DOTATION GLOBALE HORAIRE (DGH) ndash HEURES DrsquoENSEIGNEMENT AFFECTEES

DGH ATTRIBUEE CONSOMMATION REELLE HP 7225 HP 7225

HSA 505 HSA 505 TOTAL 7730 TOTAL 7730

Disciplines C1400

Techno G0145

Option D L0201 Lettres class

L0202 Lettres mod

L0421 Alleman

d

L0422 Anglais

L0426 Espagno

l

L0429 Italien

BESOINS ELEVES 180 210 105 1105 130 925 430 60 Coordination UNSS Autres 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL 180 210 105 1105 130 925 430 60 HP (SD+BMP+PSTG) 180 210 90 1040 130 870 420 60

HSA 00 00 15 65 00 55 10 00 Nombre de postes acceptant

HSA 1 1 1 5 2 4 3 1 Ratio HSA 000 000 150 130 000 138 033 000

Disciplines L1000

Histoire geacuteo

L1300 Maths

L1400 Techno

L1500 Sces phys

L1600 SVT

L1700 Educ music

L1800 Arts

plast

L1900 EPS




des HSA 5 5 2 2 2 1 2 4 Ratio HSA 100 230 125 300 100 250 050 138



INDICATEURS DE LrsquoETABLISSEMENT (source APAE ndash Aide au Pilotage et agrave lrsquoAutoeacutevaluation des Etablissements)

Evolution des effectifs drsquoeacutelegraveves depuis 2004

Caracteacuteristiques des eacutelegraveves (2015-2016)

1 Pourcentage de filles 437 (Deacutepartement 487 ndash Acadeacutemie 489 ndash France 49)

2 Reacutepartition par professions et cateacutegories socioprofessionnelles

G Brassens Heacuterault Acadeacutemie France Cadres supeacuterieurs et

enseignants 332 239 198 225

Cadres moyens 103 107 111 124 Employeacutes artisans

commerccedilants et agriculteurs

346 311 316 265

Ouvriers et inactifs 170 291 329 354 Non renseigneacute 49 51 46 33

3 Pourcentage drsquoeacutelegraveves titulaires drsquoune bourse de collegravege

G Brassens 121 Acadeacutemie de Montpellier 336

France 283

4 Pourcentage drsquoeacutelegraveves en retard drsquoun an et plus agrave lrsquoentreacutee en 6egraveme

G Brassens 65 Heacuterault 97

Acadeacutemie de Montpellier 104 France 98

Personnels et moyens (2015-2016)

1 Effectifs de personnels en ETP

Personnels enseignants 48 Personnels administratifs et de santeacute 4

Personnels techniques 9 Personnels de vie scolaire 11 Personnels de Direction 2

Total 81

Rentreacutee 2004

Rentreacutee 2005

Rentreacutee 2006

Rentreacutee 2007

Rentreacutee 2008

Rentreacutee 2009

Rentreacutee 2010

Rentreacutee 2011

Rentreacutee 2012

Rentreacutee 2013

Rentreacutee 2014

Rentreacutee 2015

817 778 756 740 719 706 682 746 749 722 744 699



2 Age des enseignants

3 Ancienneteacute moyenne des enseignants dans le poste

4 Nombre drsquoeacutelegraveves par division (ED)



5 Nombre drsquoheures drsquoenseignement devant eacutelegraveves par eacutelegraveve (HE)





6 Dotation globale horaire (DGH)

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Heures postes 826 761 784 748 724 761 766 774 758 723

Heures suppleacutementaires

anneacutee 40 48 53 57 46 57 64 54 59 50

Parcours des eacutelegraveves

1 Taux de redoublement global en classe de 6egraveme

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 60 30 12 24 13 06 06 0

Heacuterault 46 42 37 29 23 16 16 13 Acadeacutemie de Montpellier 49 41 37 29 26 18 19 13

France 47 43 38 32 29 22 21 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 11 19 17 0 06 0 0 06


France 26 25 22 18 16 12 12 08


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 21 21 06 0 05 05 05 05


France 44 41 36 29 25 18 20 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 42 31 20 24 20 24 31 25


France 54 50 48 43 39 34 34 30



5 Taux drsquoaccegraves de la 3egraveme vers la 2nde GT

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 770 741 72 65 75 79 80

6 Taux drsquoaccegraves de la 3egraveme vers la 2nde PRO

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 155 13 16 16 11 11 10

7 Taux drsquoaccegraves de la 3egraveme vers la 1egravere anneacutee de CAP

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 16 05 0 2 0 1 2

Reacutesultats des eacutelegraveves

Le taux attendu est le taux que preacutesenterait un eacutetablissement si ses eacutelegraveves se comportaient de la mecircme faccedilon que les eacutelegraveves de la population de reacutefeacuterence de mecircmes acircge et origine sociale Il y a deux populations de reacutefeacuterence acadeacutemique ou nationale (France)

1 Taux drsquoaccegraves de la 6egraveme vers la 3egraveme

Le taux drsquoaccegraves 6egraveme-3egraveme permet de mesurer la probabiliteacute qursquoun eacutelegraveve entreacute en 6egraveme atteigne le niveau 3egraveme en restant dans le mecircme collegravege et ce quel que soit le nombre de redoublements eacuteventuels

2010 2011 2012 2013 2014 2015 Taux daccegraves brut 86 84 76 84 88 82

Valeur ajouteacutee Acadeacutemie +10 +7 -2 +4 +9 +4 Valeur ajouteacutee France +8 +6 -3 +3 +10 +2


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Taux daccegraves brut 770 741 72 65 75 79 80

Taux drsquoaccegraves attendu acadeacutemique 713 710 73 69 71 73 76

Taux drsquoaccegraves attendu France 732 719 74 70 71 74 76











5 Taux de reacuteussite au Diplocircme National du Brevet (DNB)

G Brassens 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 857 798 87 886 912 851 881 776 869 83 85 81 84 84 862

=

Heacuterault 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 781 767 758 76 763 756 784 79 794 809 841 864 835 821 844

Ecart entre G Brassens et lrsquoHeacuterault 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 +76 +31 +112 +126 +149 +95 +97 -14 +75 +19 +04 -54 +05 +19 +18



6 Devenir des eacutelegraveves de 3egraveme en fin de 2nde GT

G Brassens Acadeacutemie France

1egravere scientifique 473 35 354 1egravere litteacuteraire 48 104 98

1egravere eacuteconomique et sociale 199 193 210 1egravere ST2S ou STG ou BT Services 110 134 134

1egravere STL ou STI2D ou STD2A ou BT Production 68 74 72 1egravere BTN speacutecifique 0 04 05 2nde Professionnelle 0 18 14

CAP 0 01 01 1egravere Professionnelle 34 14 15

Redoublement 55 74 71 Autres situations 14 34 27

TOTAL 1000 1000 1000

7 Devenir des eacutelegraveves de 3egraveme en fin de 2nde PRO


Terminale BEP 0 0 0 1egravere Professionnelle 929 807 831

2egraveme anneacutee de CAP 0 11 09

Redoublement 71 50 41

Autres situations 0 133 120

TOTAL 1000 1000 1000



MOYENS FINANCIERS (en euro)

Deacutecideur en matiegravere de reacuteglementation budgeacutetaire lrsquoEtat demeure un important bailleur de fonds pour lrsquoeacutetablissement indirectement tout drsquoabord par la dotation geacuteneacuterale de fonctionnement (DGF) ou drsquoinvestissement (DGI) qursquoil verse aux collectiviteacutes territoriales Il intervient directement dans les recettes par la deacuteleacutegation des ressources affecteacutees bourses fonds sociaux manuels scolaires prise en charge ou participation agrave des frais de personnels drsquointernat ou drsquoexternat (reacutemuneacuterations frais de formation etc) Selon des critegraveres dont il a lrsquoinitiative le Conseil deacutepartemental de lrsquoHeacuterault fixe notifie et transfegravere la subvention annuelle de fonctionnement Il srsquoagit de la ressource principale et commune agrave tous les eacutetablissements Elle couvre les frais de fonctionnement peacutedagogique et mateacuteriel incluant la maintenance et le renouvellement du petit mateacuteriel

Anneacutees Effectifs Creacutedits globaliseacutes Fonctionnement

2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300



BILAN DE MI TRIMESTRE ndash laquo SEMAINE DrsquoALERTE raquo

La semaine drsquoalerte srsquoest deacuterouleacutee du 6 au 10 octobre 2014 Elle a permis drsquoeacutetablir pour chaque eacutelegraveve un bilan de mi-trimestre tant au niveau du travail que du comportement La semaine drsquoalerte a eacuteteacute lrsquooccasion pour les eacutequipes peacutedagogiques de produire 3 types de lettres

Lettre T1 lrsquoeacutequipe peacutedagogique nrsquoa pas repeacutereacute de difficulteacutes particuliegraveres

Lettre T1 + OBS lrsquoeacutequipe peacutedagogique nrsquoa pas repeacutereacute de difficulteacutes particuliegraveres mais un ajout manuscrit a eacuteteacute reacutealiseacute pour aider lrsquoeacutelegraveve agrave progresser encore

Lettre T2 lrsquoeacutequipe peacutedagogique a releveacute des difficulteacutes prodigue des conseils agrave lrsquoeacutelegraveve et propose un rendez-vous entre les parents et le professeur principal

Les lettres ainsi produites se reacutepartissent de la maniegravere suivante Un releveacute de notes a eacutegalement eacuteteacute adresseacute aux familles agrave cette occasion

laquo Pas de difficulteacutes particuliegraveres raquo

laquo Pas de difficulteacutes particuliegraveres raquo +

remarquesconseils

laquo De seacuterieuses difficulteacutes

repeacutereacutees raquo

Niveau 6egraveme 51 35 14




COLLEGE 36 38 26



SOCLE COMMUN DE COMPETENCES DE CONNAISSANCE ET DE CULTURE

Le socle commun de connaissances et de compeacutetences est une disposition majeure de la loi dorientation et de programme pour lavenir de lEacutecole du 23 avril 2005 Il deacutesigne un ensemble de connaissances et de compeacutetences que les eacutelegraveves doivent maicirctriser agrave lissue de la scolariteacute obligatoire pour poursuivre leur formation construire leur avenir professionnel et reacuteussir leur vie en socieacuteteacute

Parmi les compeacutetences du socle commun cinq prennent appui sur des contenus disciplinaires - la maicirctrise de la langue franccedilaise - la pratique dune langue vivante eacutetrangegravere - les compeacutetences de base en matheacutematiques et la culture scientifique et technologique - la maicirctrise des techniques usuelles de linformation et de la communication - la culture humaniste Deux domaines ont pour caracteacuteristique une approche eacuteducative globale de la formation qui implique lensemble de la communauteacute eacuteducative - les compeacutetences sociales et civiques - lautonomie et le sens de linitiative Toutes les disciplines enseigneacutees agrave leacutecole et au collegravege sont mises au service de lacquisition du socle commun Chaque compeacutetence requiert la contribution de plusieurs disciplines et reacuteciproquement une discipline contribue agrave lacquisition de plusieurs compeacutetences Lacquisition du socle se nourrit des apports de leacuteducation artistique culturelle et sportive de leacuteducation agrave lorientation du parcours de deacutecouverte des meacutetiers et des formations de leacuteducation agrave la citoyenneteacute Le livret personnel de compeacutetences atteste lacquisition des connaissances et compeacutetences du socle commun de leacutecole primaire agrave la fin de la scolariteacute obligatoire Depuis la rentreacutee 2009 il est geacuteneacuteraliseacute agrave tous les collegraveges Il est utiliseacute agrave leacutecole primaire depuis 2008

BILAN DE LrsquoANNEE SCOLAIRE 2015-2016

Valideacute Non valideacute Maicirctrise de la langue franccedilaise 96 4

Pratique drsquoune langue vivante eacutetrangegravere 975 25 Principaux eacuteleacutements de matheacutematiques et culture scientifique et technologique 96 4

Maicirctrise des techniques usuelles de lrsquoinformation et de la communication 100 0

Culture humaniste 965 35 Compeacutetences sociales et civiques 100 0

Autonomie et initiative 100 0

Socle valideacute Socle non valideacute COLLEGE

(classes de 3egraveme) 955 45



ORIENTATION POST-3egraveme

Anneacutee scolaire 2015-2016

Deacutecisions du conseil de classe du 3egraveme trimestre

Demandes des familles () Deacutecisions () Accord sur parcours particuliers

Filles Garccedilons Total Filles Garccedilons Total Filles Garccedilons Total 2nde Geacuteneacuterale et Technologique 82 92 174 82 90 172

2nde Professionnelle 12 14 26 12 16 28

1egravere anneacutee CAP2 5 5 10 5 5 10

Redoublements Exceptionnels () 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Apprentissage 1egravere anneacutee CAP2 0 0 0 0 0 0

Apprentissage 2nde Professionnelle 0 0 0 0 0 0

EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0

Accord sur parcours particulier

Filles Garccedilons Total Maintien dans le niveau de la classe en cas de

deacutesaccord avec la deacutecision proposeacutee par le chef deacutetablissement

2 0 2

() Demandes formuleacutees par les familles avant le conseil de classe du 3egraveme trimestre () Deacutecisions arrecircteacutees par le chef deacutetablissement agrave lissue du conseil de classe du 3egraveme trimestre apregraves dialogue avec la

famille et avant appel () Redoublements exceptionnels pour pallier une peacuteriode importante de rupture des apprentissages scolaires




Le projet Le collegravege G BRASSENS de LATTES est un collegravege qui compte 747 eacutelegraveves Malgreacute un niveau socio-culturel plutocirct favoriseacute et des indicateurs de reacuteussite bons des eacutelegraveves restent en eacutechec et peuvent deacutecrocher relativement tocirct dans leur scolariteacute au collegravege Depuis la rentreacutee 2013 une eacutequipe quasi-complegravete (agrave lexception dun professeur) a deacutecideacute de mener lexpeacuterimentation dune classe de 6egraveme (de niveau heacuteteacuterogegravene) sans notes dans laquelle les eacutelegraveves sont eacutevalueacutes par compeacutetence Par rapport agrave une 6egraveme classique cette classe beacuteneacuteficie dune heure daccompagnement suppleacutementaire

Depuis la rentreacutee 2015 le projet concerne deux classes de 6egraveme

6egraveme B Mme SILHOL Mme ROBLIN Mme PEAUCELLIER Mme FRAISSE Mme FLORIAN Mme TORRES-PRIU Mme GAUTHIER Mme CHAMBERT M LAMON M BALDASSARI

6egraveme C Mme PETROFF Mme CORREC Mme MARC Mme THIBAULT Mme DREZET Mme LESAGE M AGNEL Mme GAUTHIER Mme CHAMBERT Mme BORE Mme DESCAMP

En gras professeur principal de la classe

Les objectifs - Deacutevelopper lrsquoautonomie des eacutelegraveves - Mettre au cœur du travail les apprentissages - Permettre la personnalisation des apprentissages

Pour que chacun des acteurs (professeurs eacutelegraveves parents) srsquoapproprie et utilise les compeacutetences nous avons choisi de supprimer complegravetement les notes Autonomie des eacutelegraveves les eacutelegraveves deacutecouvrent les compeacutetences en jeu dans un chapitre apprennent agrave les reconnaicirctre dans les exercices apprennent agrave choisir des exercices pour progresser Les apprentissages au cœur du travail les eacutelegraveves savent ougrave ils en sont dans leurs apprentissages ils perccediloivent les progregraves reacutealiseacutes et ce qursquoil leur reste agrave acqueacuterir La personnalisation des apprentissages le professeur ou les eacutelegraveves peuvent choisir des compeacutetences qui doivent encore ecirctre travailleacutees Leacutelegraveve peut ecirctre agrave nouveau eacutevalueacute sur ces compeacutetences

La personnalisation Lapproche par compeacutetence permet aux eacutelegraveves et au professeur davoir une connaissance preacutecise de ce qui est acquis ou pas Cela peut deacuteboucher sur

- du travail individualiseacute en remeacutediation ou en approfondissement - des groupes de travail ayant chacun des tacircches diffeacuterentes - du tutorat au cours duquel un eacutelegraveve compeacutetent aide un eacutelegraveve en difficulteacute



Les compeacutetences Le mot compeacutetence peut revecirctir plusieurs significations les micro-compeacutetences ou plutocirct micro-objectifs les compeacutetences comme un ensemble dobjectifs mobilisables comme dans le socle commun Chaque discipline a une vision diffeacuterente du mot compeacutetence

Quoiquil en soit il est important quelles soient eacutevalueacutees par une eacutechelle agrave 4 degreacutes maximum Leacutevaluation est faciliteacutee gracircce au logiciel SACOCHE

Lrsquoeacutevaluation La disparition de la note neacutecessite une appreacuteciation plus fournie qui indique la qualiteacute de la copie les reacuteussites ou les difficulteacutes rencontreacutees Lorsque le type de devoir sy precircte la compeacutetence peut ecirctre directement eacutevalueacutee dans la marge de la copie Les bulletins de fin de trimestre indiquent un taux de reacuteussite visuel des compeacutetences

Lrsquoavenir La remeacutediation et les liens entre les disciplines doivent ecirctre deacuteveloppeacutes Laccent doit aussi ecirctre mis sur laccompagnement des parents qui peuvent avoir du mal agrave sy retrouver

Preacutesentation reacutedigeacutee par M AGNEL professeur principal et des professeurs de lrsquoeacutequipe peacutedagogique




La Vie Scolaire du collegravege est piloteacutee par une Conseillegravere Principale drsquoEducation Il y a 1 assistante drsquoeacuteducation agrave temps complet au bureau ce choix fait en deacutebut drsquoanneacutee srsquoest reacuteveacuteleacute tout agrave fait judicieux dans la gestion du service et lrsquoaide que cette personne a pu apporter aux eacutelegraveves 7 assistants drsquoeacuteducation agrave mi-temps et 1 CUI Chaque personnel avait en charge plusieurs classes pour le suivi des eacutelegraveves de leurs absences ainsi que le controcircle des carnets de liaison

ASSIDUITE Le taux est demeureacute sensiblement identique agrave lrsquoan passeacute soit 338 Il est difficile de le faire baisser En effet plusieurs eacutelegraveves ont eacuteteacute hospitaliseacutes pour une certaine dureacutee plusieurs ont montreacute des signes de phobie scolaire et toujours quelques eacutelegraveves que lrsquoon peut deacutecrire comme laquo absenteacuteistes chroniques raquo Nous avons continueacute agrave travailler le plus possible avec les familles nous avons pu beacuteneacuteficier de lrsquointervention tregraves ponctuelle drsquoune AS reacutefeacuterente mais lrsquoabsence drsquoune assistante sociale(ne serait-ce que quelques heures au collegravege) se fait cruellement sentir et nous empecircche drsquoavoir un suivi fin et de prendre certaines familles en charge

LES RETARDS - LES RETARDS - LES EXCLUSIONS DE COURS - LES RETENUES LES RETARDS Nette diminution du nombre notamment ceux en cours de journeacutee Les eacutelegraveves nrsquoutilisent plus cette strateacutegie pour ne pas aller en cours En revanche nous constatons que ce sont souvent (pour ne pas dire toujours) les mecircmes eacutelegraveves qui arrivent en retard en deacutebut de journeacutee Aussi il nous semble opportun de revenir agrave la punition systeacutematique quand un certain nombre de retards est atteint pendant une peacuteriode afin drsquoeacutetablir une regravegle incontournable LES EXCLUSIONS DE COURS Elles sont redevenues exceptionnelles et tendent agrave retrouver leur juste valeur Moins drsquoexclusion avec un motif ayant de la valeur eacutegale une exclusion qui peut avoir du sens si lrsquoenseignant exclut lrsquoeacutelegraveve avec du travail le signale dans Pronote ce qui permet agrave la vie scolaire de faire son travail crsquoest-agrave-dire le signaler le plus rapidement possible agrave la famille afin que cette punition trouve une certaine efficaciteacute Nous engageons vivement dans ce sens les familles agrave prendre contact avec les enseignants LES RETENUES Les retenues du mercredi ont eacuteteacute exceptionnelles Nous avons plutocirct utiliseacute la punition de fin de journeacutee Ce sont tregraves souvent les mecircmes eacutelegraveves qui sont en retenue et souvent pour le mecircme motif (comportement manque de travail) Il serait souhaitable pour cette cateacutegorie drsquoeacutelegraveves de mener ensemble une reacuteflexion quant agrave lrsquoefficaciteacute de la punition et utiliser drsquoautres outils pour que lrsquoeacutelegraveve trouve et retrouve la notion du laquo meacutetier drsquoeacutelegraveve raquo

LA FORMATION DES DELEGUES - LE CVC Comme chaque anneacutee la formation des deacuteleacutegueacutes a eu lieu au collegravege par niveau suivie par une reacuteunion par trimestre Mise en place du CVC

LE FOYER Le foyer a eacuteteacute ouvert le plus souvent possible notamment pour les grands qui eacutetaient en autonomie y compris pendant la pause meacuteridienne



PISTE DE REFLEXION POUR LrsquoANNEE PROCHAINE Mecircme si plusieurs choses restent agrave ameacuteliorer le bilan de cette anneacutee en Vie Scolaire est en nette ameacutelioration que ce soit en terme humain ou efficaciteacute au niveau du service Une des pistes de travail pour lrsquoanneacutee prochaine est lrsquoameacutelioration de la prise en charge des eacutelegraveves en difficulteacute et leur accueil pendant les temps de permanence



ACTIVITE DE LrsquoINFIRMERIE

(bilan reacutedigeacute et preacutesenteacute par F GOURY IDE au chef drsquoeacutetablissement et agrave lrsquoIEN de circonscription)

Preacutesentation EPLE COLLEGE G BRASSENS agrave LATTES (34970)

Situation geacuteographique avenue du Meacutejean agrave Lattes Speacutecificiteacute (REP+ HEPhellip) Hors Eacuteducation Prioritaire Effectifs (constats de rentreacutee) 699 eacutelegraveves Politique eacuteducative et santeacute de lrsquoEPLE (orientations projet eacutetablissement CESC parcours eacuteduc Santeacutehellip)

Infirmerie

LIDE est agrave plein temps Quotiteacute poste IDE (temps plein ou partiel) 70 collegravege et 30 pour 5 eacutecoles eacuteleacutementaires (Le Baladet La Castelle Port Ariane Le Grand Tamaris et La Cougourlude agrave Lattes)

Emploi du temps lrsquoIDE est sur le collegravege tous les jours sauf les mardis les jeudis et vendredis de 8h agrave 12h30

Activiteacute IDE statistiques et analyses Activiteacutes de lrsquoinfirmerie Lrsquoinfirmiegravere scolaire travaille avec tous les membres de la communauteacute eacuteducative Missions et fonctions dans lrsquoeacutetablissement Accueillir et accompagner les eacutelegraveves Organiser les urgences et les soins Organiser un suivi infirmier Deacutevelopper une dynamique drsquoeacuteducation agrave la santeacute soutenue et valideacutee par le CESC du collegravege et les conseils deacutecole du primaire Drsquoune faccedilon plus speacutecifique lrsquoinfirmiegravere suit les eacutelegraveves signaleacutes par les diffeacuterents membres de lrsquoeacutequipe eacuteducative elle contribue agrave lrsquointeacutegration scolaire des eacutelegraveves atteints de handicap aide agrave la scolarisation drsquoeacutelegraveves atteints de troubles de la santeacute eacutevoluant sur une longue dureacutee Linfirmiegravere soccupe des bilans infirmiers pour tous les CP et les CM2 (5 eacutecoles eacuteleacutementaires) ainsi que du suivi des enfants lors de la mise en place des eacutequipes eacuteducatives Elle anime ou co-anime avec des intervenants en interne et en externe des actions deacuteducation agrave la santeacute (cf compte rendu du CESC du collegravege) Elle donne des cours drsquoeacuteveil au secourisme et fait passer le PSC 1 aux eacutelegraveves qui le souhaitent Elle intervient eacutegalement agrave la demande et en collaboration avec les professeurs des eacutecoles eacuteleacutementaires pour le suivi des enfants Elle met en place quelques actions de preacutevention agrave la santeacute sur le thegraveme de leacuteveil au secourisme (APS) ou encore celles concernant leacuteducation agrave la vie affective et sociale ou celle de lrsquohygiegravene alimentaire et physique (brossage des dents) Les deux derniers thegravemes sont aussi abordeacutes au moment des entretiens individuels lors des deacutepistages systeacutematiques

o Accueil agrave linfirmerie 1 831 eacutelegraveves au sein de leacutetablissement

o Deacutepistages et suivis sous forme de PAI dEE ou dESS



Le deacutepistage et le suivi se font en eacutequipe avec le meacutedecin scolaire le Dr BOUGIER sous forme de PAI avec lenseignante reacutefeacuterente Mme GIRAUD sous forme dESS et en collaboration avec les orthophonistes du secteur pour lrsquoaide agrave la mise en place des PPRE et des meacutedecins du CHU pour les PAP

La singulariteacute de lanneacutee scolaire 2015-2016 est la suivante le DR BOUGIER meacutedecin scolaire de leacutetablissement a pris sa retraite en janvier 2016 Il ny a pas eu de meacutedecin pour la remplacer Un meacutedecin a eacuteteacute deacutesigneacute en cas durgence (type maltraitance) et pour le reste il a fallu composer avec les meacutedecins reacutefeacuterents et le Centre Meacutedico-Social du secteur au lyceacutee J MERMOZ notamment pour faire valider les dossiers PAP ou les PAI deacutelicats

Travail drsquoeacutequipe Nombre de PAI pour lanneacutee en cours neacutecessitant un suivi sur le collegravege 30 Le meacutedecin scolaire supervise et valide les demandes des familles pour un Projet dAccueil Individualiseacute (PAI) Le meacutedecin scolaire ayant pris sa retraite la supervision passe agrave lheure actuelle par lun des meacutedecins scolaires qui pourrait se rendre disponible ou par un meacutedecin reacutefeacuterent si cest trop urgent Lenvoi des dossiers PAP se fait au CMS deacutejagrave deacutesigneacute plus haut Linfirmiegravere organise le suivi et la mise en place de ces PAI et des PAP Nombre dESS pour lanneacutee en cours sur le collegravege 27 Avec laccord des familles Mme GIRAUD (enseignante reacutefeacuterente) propose des rencontres avec chefs deacutetablissement enseignants (PP) CPE familles intervenants exteacuterieurs meacutedecin et infirmiegravere scolaire afin deacutevaluer le soutien proposeacute par la MDPH aux eacutelegraveves en difficulteacute dapprentissage dans le cadre proposeacute par le collegravege Linfirmiegravere scolaire coordonne les rencontres sous forme deacutequipes eacuteducatives ESS (Eacutequipe de Suivi de Scolarisation) et veille aux liens avec les intervenants exteacuterieurs (meacutedecins du CHU orthophonistes ergotheacuterapeutes psychomotriciens etc) et leacutequipe peacutedagogique de leacutetablissement Ameacutenagements le nombre est agrave eacutevaluer avec les enseignants Les demandes drsquoameacutenagements peacutedagogiques se font agrave la demande des familles et ou des enseignants sous forme de PPRE et gracircce aux bilans des orthophonistes de secteur ainsi quaux conseils de lrsquoeacutequipe du CHU lors des bilans complets (avec le neuropeacutedopsy la psychologue et lorthophoniste du CHU) A la demande de la famille le meacutedecin scolaire laquo disponible raquo supervise uniquement les bilans pour lesquels les PPRE restent inefficaces agrave la reacuteussite scolaire de leacutelegraveve Pour rencontrer un meacutedecin scolaire il est neacutecessaire actuellement de monter un dossier PAP (bilan complet du CHU citeacute ci-dessus) permettant de cerner de maniegravere plus approfondie lensemble des difficulteacutes du jeune eacutelegraveve en difficulteacutes dapprentissage scolaire Lrsquoinfirmiegravere oriente et facilite la transmission des propositions dadaptations peacutedagogiques aupregraves des familles et de leacutelegraveve demandeur des intervenants exteacuterieurs agrave leacutetablissement (meacutedecins speacutecialistes orthophonistes psychomotriciens ergotheacuterapeutes etc) des enseignants de leacutequipe de Direction (le Principal la Principale adjointe) et la CPE si besoin Suivi DNB Linfirmiegravere oriente et guide les familles qui sont en demande dune adaptation pour les eacutepreuves du DNB de leur enfant les familles sont informeacutees en deacutebut danneacutee et elles doivent remplir un dossier speacutecifique avant la fin de lanneacutee civile Formations suivies par lIDE scolaire en 20152016 Formation annuelle de mise agrave jour du secourisme



Formation concernant lanalyse des pratiques

Formation sur le harcegravelement au CHU de St Eloi

Partenariats interneexterne de lIDE scolaire en 2015-2016 Cette anneacutee linfirmiegravere eacutetait en partenariat externe avec APARSA pour leacuteducation agrave la vie affective et sociale Interne au collegravege avec les enseignants drsquoEPS pour lhygiegravene pour toutes les classes de 6egraveme et avec un enseignant de SVT pour le secourisme pour toutes les classes de 5egraveme ainsi que la CPE quelques professeurs principaux une AED et ponctuellement le professeur documentaliste au sujet du harcegravelement pour toutes les classes du collegravege Interne en primaire Intervention en APS aupregraves de 5 classes deacutelegraveves de CM2 agrave La Castelle agrave Port Ariane et au Baladet Pas de partenariat externe en primaire avec Epidaure (M FREGEAC) pour les thegravemes concernant lhygiegravene au sens large et lrsquoeacuteducation agrave la vie affective et sociale des classes en eacuteleacutementaire (question de disponibiliteacute pour chacun)

Reacuteunions et commissions avec la preacutesence de lrsquoIDE en 2015-2016 Preacutesence et participation de lrsquoIDE agrave toutes les reacuteunions du CA et du CESC ainsi qursquoaux reacuteunions du CHS et agrave celle de la restauration scolaire

Actions drsquoeacuteducation agrave la santeacute avec lrsquoIDE en 2015-2016 Le harcegravelement pour toutes les classes en collaboration avec la CPE Mme MARTIN une AED Mme PUGEAUT et ponctuellement M RAYNAUD professeur documentaliste ainsi que quelques professeurs principaux pour toutes les classes du collegravege LrsquoEacuteducation agrave la vie affective et sociale en collaboration avec APARSA pour les 3egravemes et les 4egravemes Leacuteveil au secourisme pour toutes les classes de 5egraveme avec M TOULOUSE enseignant de SVT Lrsquoeacuteveil initialement preacutevu avec M MAYNDIER sapeur-pompier formateur en secourisme na pas pu ecirctre mis en place faute de budget suffisant pour les intervenants exteacuterieurs au sein du collegravege Lrsquohygiegravene approche plurifactorielle du bien-ecirctre en collaboration avec tous les enseignants dEPS en 6egraveme Mme MALLET Mme DESCAMP et M BALDASSARI Preacuteparation au diplocircme du PSC1 pour 14 eacutelegraveves de 3egraveme au collegravege de Lattes et 10 eacutelegraveves de 4egraveme du collegravege de Mauguio APS pour 5 classes de CM2 dans lrsquoeacuteleacutementaire citeacutees ci-dessus

Perspectives proposition de programme drsquoactiviteacute pour la prochaine rentreacutee Projet professionnel

Proposition dune formation interne en analyse des pratiques avec Mme PANTALACCI intervenante DAFPEN pour compleacuteter la mise en place du projet deacutetablissement



UTILISATION DES FONDS SOCIAUX

Commission du 12 octobre 2015



Commission du 16 feacutevrier 2016



COMITE DrsquoEDUCATION A LA SANTE ET A LA CITOYENNETE (CESC)

Reacuteunion du lundi 28 septembre 2015 Releveacute de conclusions

Preacutesents Mme SAURY (Principale Adjointe) Mme GOURY (Infirmiegravere) Mme MALLET (Professeur drsquoEPS) M MONTAZEAUD (Professeur drsquoH-G) M TOULOUSE (Professeur de SVT) M SAHY DYLAS (Repreacutesentant de la Croix Rouge Franccedilaise)

En ce deacutebut drsquoanneacutee cette reacuteunion a pour objectif de preacutesenter le programme eacutetabli sur la base du bilan effectueacute en juin 2015 La reacuteunion de juin 2016 permettra de dresser le bilan de lrsquoanneacutee 2015-2016 et de deacutegager des perspectives pour 2016-2017

RISQUES DE LA ROUTE ET PREVENTION ROUTIERE

Permis AM (ex-BSR) Pour 12 ou 24 eacutelegraveves de + de 14 ans en partenariat avec le CG34 et la Preacutevention Routiegravere intervenants agrave contacter afin de voir srsquoils peuvent reconduire cette action pour notre collegravege cette anneacutee Ccedila roule agrave 2 Pour les eacutelegraveves de 3egraveme ndash En partenariat avec le CG34 et la Preacutevention Routiegravere intervenants agrave contacter afin de voir srsquoils peuvent reconduire cette action pour notre collegravege cette anneacutee

LA SANTE UN BIEN PRECIEUX

Don du sang 3egraveme D ndash M TOULOUSE Mme FLORIAN Professeur drsquoarts plastiques ndash En partenariat avec lrsquoEFS organisation drsquoune collecte de sang au Collegravege sensibilisation au don donner du sens aux chiffres reacutealisation drsquoaffiches laquo Sensibilisation agrave la dieacuteteacutetique raquo Les classes de 5egraveme ndash Mme MALLET ndash En partenariat avec la Mutualiteacute Franccedilaise reconduction de lrsquoatelier et volonteacute cette anneacutee de deacutevelopper la lecture drsquoeacutetiquettes a lieu sur les creacuteneaux EPS (2hclasse)(320eur) En relation avec les professeurs de SVT questionnaire de 30 min laquo Hygiegravene raquo Les classes de 6egraveme ndash Mme GOURY et Mme MALLETndash Apregraves les vacances de Toussaint (2h classe) Rappel des regravegles eacuteleacutementaires drsquohygiegravene corporelle et alimentaire approche du bien ecirctre selon lrsquoOMS laquo Hygiegravene-Alimentation raquo lrsquoULIS ndash MFAVARDndash Fin sept Atelier Cuisine avec lrsquoassociation laquo Bon Manger raquo laquo Relation garccedilons-filles raquo (4egravemes) et laquo Relation amoureuse raquo (3egravemes)

AET ndash Mme GOURY et Mme TORRES PRIU ndash En partenariat avec lrsquoassociation APARSA (Intervenante Mme VANDON) Lieu de parole et de mise en confiance avec un adulte sur les problegravemes lieacutes agrave la puberteacute apprendre agrave trouver des personnes ressources (3h par classe) 4egraveme derniegravere semaine de Deacutecembre 3egraveme premiegravere semaine de Janvier



ETRE CITOYEN

laquo Initiation au monde judiciaire raquo 4egraveme D 4egraveme E et 4egraveme F ndash AET ndash M MONTAZEAUD ndash Seacuteances de preacuteparation au collegravege (intervention drsquoune avocate dans les classes) et visites au tribunal laquo Sensibilisation aux risques drsquoinondation raquo Dans le cadre des sorties Geacuteologie les classes de 5egraveme ndash M TOULOUSE ndash En partenariat avec le SYBLE (1 journeacutee) laquo Eveil au secourisme raquo Les classes de 5egraveme ndash Mme GOURY M TOULOUSE ndash (2h classe)

laquo Formation PSC1 raquo Elegraveves de 3egraveme volontaires ndash Mme GOURY M GOYET En fin drsquoanneacutee scolaire (1 ou 2 groupes) laquo Don drsquoorganes raquo Pour les eacutelegraveves de 3egraveme Intervenants CHU Mme TORRES PRIU Permettre le dialogue au sein des familles pour se positionner individuellement pour ou contre (Gratuit) (Reacuteunion preacuteparatoire le 5 octobre preacutevoir une mise en activiteacute une interactiviteacute pas seulement une information teacutemoignageshellip)

laquo Deacuteveloppement durable gestion des deacutechets raquo 6egraveme B et 6egraveme C ndash Mmes TORRES-PRIU ndash En partenariat avec la Maison Deacutepartementales de lrsquoEnvironnement (M Franck PIC) ndash Apprentissage des gestes de tri des deacutechets et de leur devenir Une seacuteance de 2h dans chaque classe les 11 12 14 janvier 2016 laquo Le harcegravelementraquo Toutes les classes de la 6 egraveme agrave la 3 egraveme ndash Mme GOURY Mme MARTIN Mme PUGEAUT et M REYNAUD laquo Les dangers drsquoInternet raquo Les classes de 6egraveme ou de 5egraveme intervention du Pocircle de Preacutevention de la Police Nationale ou de la BPDJ laquo Travail sur lrsquoimprovisation raquo La classe de 5egravemeA ndash Mme MALLET ndash En partenariat avec Compagnie Internationale Aligator CIA travail sur le lien entre la Danse le prog de Franccedilais les Arts Plastiques laquo Conseil de Vie Colleacutegienne (CVC) raquo Instance consultative renouvellement des membres eacutelection des eacutelegraveves le 15 octobre attente adultes volontaires Reacutefeacuterent Mme MARTIN

Releveacute de conclusions reacutedigeacute par V SAURY ndash Diffuseacute le 01102015



BILAN PEDAGOGIQUE DU CENTRE DE DOCUMENTATION ET DrsquoINFORMATION (CDI)

Produit par Ch RAYNAUD professeur documentaliste

Horaires drsquoouverture Lundi - Mardi en continu 8h25-17h00 Mercredi 8h25-12h30 Jeudi 8h25-12h30 13h15-17h00 Vendredi 8h25-12h35 13h15-16h00

Amplitude hebdomadaire 36 heures Bonne amplitude avec la preacutesence de Mme PUGEAUT

Utilisation de la pause meacuteridienne - 4egraveme et 3egraveme 11h30-12h30 - 6egraveme et 5egraveme 13h00-14h00

Utilisation eacuteleveacutee sur les deux creacuteneaux Taux de freacutequentation une moyenne de 80-90 eacutelegraveves jour env 550 eacutelegraveves semaine

NB le CDI naccueille pas dautres eacutelegraveves quand une classe sy trouve Le CDI a eacuteteacute ouvert le mardi en continu Lrsquoan prochain le CDI pourrait ecirctre ouvert un jour de plus en continu si lemploi du temps de Mme PUGEAUT eacutetait renforceacute

Emprunt des livres Le cycle 3 (6egraveme) a emprunteacute majoritairement beaucoup de romans et de contes en particulier les classes de 6A 6C 6B et 6D avec de tregraves grands lecteurs et lectrices Mais peu deacutelegraveves viennent lire agrave partir de la 5egraveme A noter que ce sont geacuteneacuteralement les filles qui empruntent le plus de romans

Egalement les 3F et 4E avec Mme CAUPERT tout au long de lrsquoanneacutee lecture cursive

Bilan du programme drsquoactions 2015-2016 Formation des eacutelegraveves

Accueil des classes le niveau 6egraveme comme chaque anneacutee est prioritaire pour deacutecouvrir et se familiariser avec le lieu et loutil CDI (reprise du contenu du bilan preacuteceacutedent) Toutes les classes de 6egraveme ont eacuteteacute prioritaires pour se familiariser avec le lieu et se sensibiliser agrave la recherche documentaire

Deacutecouverte de lrsquoespace CDI du collegravege des ressources drsquoinformation des outils de recherche des modes de classement des documents (travail sur fiches peacutedagogiques) Regraveglement en liaison avec le regraveglement inteacuterieur (axe de reacuteflexion avec la vie scolaire) Seacuteances reacuteparties dans lanneacutee rarr Charte dutilisation de linformatique Activiteacutes Initiation agrave la recherche sur BCDI6 recherche et initiation par titre et par auteur agrave la navigation Validation dObii 3egraveme Savoir rechercher linformation utilisation des moteurs de recherche



Apprentissage Meacutethodologie Laction du professeur-documentaliste sinscrit dans la formation des eacutelegraveves aux apprentissages et agrave la connaissance du CDI

Les apprentissages du CDI

Maicirctrise de la langue franccedilaise Capaciteacutes agrave lire et agrave comprendre seacuteances au CDI de lecture Mme Petroff Creacuteation de contes en 6egraveme seacuteances meacutethodologie au CDI (identifier les eacuteleacutements dun livre) Seacuteances de recherche avec les classes de M Rocci et Mme Petroff dans le cadre de la Semaine de la Presse Maicirctrise des techniques dinformation et de communication (TICE Obii)

Autonomie et initiative (faire reacutefleacutechir les eacutelegraveves susciter la curiositeacute)

rarr Club Theacuteacirctre (exercices de travail sur le corps la parole leacutecoute du partenaire mais manque dassiduiteacute 2 eacutelegraveves ont eacuteteacute seacutelectionneacutes pour les projets artistiques de Mme Descamp Restitution dun sketch de RDubillard Sensibilisation au projet dorientation seacuteances avec Mme Petroff et Mme Andrea en 5egraveme Nouveauteacute un accegraves au site E- sidoc

Les Temps forts au CDI

Exposition de travaux deacutelegraveves sur les attentats du 1311 reacutealiseacutes au CDI et en classe avec Mme Rocco 6egraveme D et 6egraveme E Semaine de la Presse du 26 au 3103 2016 Accueil de la classe de 4egraveme A avec M Rocci Reacuteflexion sur la diversiteacute de la presse papier et des meacutedias (travail sur le statut de reacutefugieacute) Travail sur lutilisation des reacuteseaux sociaux chez les jeunes le droit agrave limage avec la classe de 3egraveme de Mme Petroff Venue de la classe ULIS pendant la semaine de la Presse

Les actions sur lexteacuterieur concours Opeacuteration laquo sac agrave dos raquo mise en place par Mme Pugeaut pour le CDI Opeacuteration importante dachats de sacs et de fournitures Les eacutelegraveves ont eacuteteacute tregraves actifs Sensibilisation sur le harcegravelement agrave leacutecole avec Mmes Martin et Saury ainsi que Mme Goury Concours de dessins textes organiseacute par le journal La MarseillaiseSept eacutelegraveves du collegravege ont eacuteteacute reacutecompenseacutes



Perspectives pour la reacuteforme collegravege et positionnement du CDI

La reacuteforme collegravege lan prochain va entraicircner des changements importants qui vont agrave la fois impacter la vie scolaire mais aussi le CDI tant sur le plan quantitatif que qualitatif Mais eacutegalement les emplois du temps

La semaine des eacutelegraveves va passer agrave 26 heures pour quasiment tous les eacutelegraveves ce qui va avoir pour conseacutequence directe une augmentation du nombre dheures deacutetude La vie scolaire va devoir accueillir plus deacutelegraveves agrave certaines heures En fonction de la taille de leacutetablissement

Il faudrait diversifier laccueil des eacutelegraveves Cela passe par une diversiteacute des espaces et des lieux daccueil et un travail constructif entre le professeur documentaliste et la CPE Seuls les eacutelegraveves non autoriseacutes agrave sortir devront ecirctre pris en charge

Ex des salles dlsquoeacutetude plus accueillantes avec des ordinateurs un foyer plus ouvert Prendre les eacutelegraveves en eacutechec scolaire en icirclots (rocircle des AED)

Le CDI est le lieu par excellence (pas le seul) de travaux interdisciplinaires et devrait ecirctre utiliseacute par les collegravegues Il recevra de fait moins deacutelegraveves dans les heures deacutetude que les anneacutees preacuteceacutedentes Cette donneacutee doit par conseacutequent ecirctre prise en compte Une reacuteflexion doit avoir lieu notamment sur les heures de pause meacuteridienne car beaucoup deacutelegraveves nauront pas cours

Les deacuteplacements intempestifs des eacutelegraveves dans le hall du CDI labsence de surveillant aux heures de la reacutecreacuteation pour filtrer les eacutelegraveves est un problegraveme majeur car reacutecurrent Certains arrivent des salles techno ou de lintendance mais des perturbateurs se mecirclent agrave eux Ce hall constitue un noeud gordien Des deacutegradations tregraves reacutecentes ont eu lieu (les 2 portes du hall enfonceacutees et la serrure du CDI casseacutee) Des sportifs utilisent des balles dans le hall en attendant le coach agrave 16heures et font beaucoup de bruit Une reacuteflexion doit aussi sopeacuterer sur la prise en charge de ces eacutelegraveves qui traicircnent trop souvent

Ces changements demploi du temps auront des incidences reacuteelles



VOYAGES ET SORTIES PEDAGOGIQUES

Date Classe Objectif peacutedagogique Intituleacute Lieu Professeur organisateur

110915 5egraveme A et

F Deacutecouvrir la diversiteacute de lart

contemporain CARRE ST ANNE -

MONTPELLIER Mme VINCENT

140915 5egraveme B et

D Etude de la seacutedimentation et

fossilisation DOMAINE DE

RESTINCLIERES M TOULOUSE


F Action de leau sur le paysage DOMAINE DE

RESTINCLIERES Mme CORREC

170915 5egraveme C et

E Etude de la seacutedimentation et



180915 6egraveme C Reacutepartition des ecirctres vivants MAISON DE LA

NATURE - LATTES Mme CORREC

180915 6egraveme A Reacutepartition des ecirctres vivants MAISON DE LA


210915 6egraveme B Reacutepartition des ecirctres vivants MAISON DE LA

NATURE - LATTES Mme POURQUIER

240915 6egraveme D Reacutepartition des ecirctres vivants MAISON DE LA


240915 6egraveme E Reacutepartition des ecirctres vivants MAISON DE LA


240915 3egraveme F Sensibilisation agrave lart

contemporain MUSEE LATTARA -

LATTES Mme VINCENT

240915 3egraveme B Sensibilisation agrave lart


LATTES Mme VINCENT 280915 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD

011015 3egraveme C Sensibilisation agrave lart


LATTES Mme VINCENT

011015 3egraveme E Sensibilisation agrave lart



131015 3egraveme G Sensibilisation agrave lart


LATTES Mme VINCENT

041215 5egraveme A Sensibiliser les eacutelegraveves agrave la

danse contemporaine MUSEE LATTARA -

LATTES Mme VINCENT

071215 6egraveme A Vivre ensemble gracircce agrave lhistoire des eacutecritures

MUSEE LATTARA - LATTES Mme CAUPERT

050116 5egraveme A Intervention Syble BERGES DU LEZ Mme CORREC 050116 5egraveme F Intervention Syble BERGES DU LEZ Mme CORREC 110116 5egraveme E Intervention Syble BERGES DU LEZ M TOULOUSE 110116 5egraveme C Intervention Syble BERGES DU LEZ M TOULOUSE 110116 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD 140116 5egraveme D Intervention Syble BERGES DU LEZ M TOULOUSE 140116 5egraveme B Intervention Syble BERGES DU LEZ M TOULOUSE 180116 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD 250116 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD

280116 CVC Conseil Vie Colleacutegienne CANOPE -

MONTPELLIER Mme MARTIN 010216 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD




creacuteation contemporaine FRAC -

MONTPELLIER Mme VINCENT 140316 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD

300316 AS Dance Visite de lAgora (centre

choreacutegraphique) MONTPELLIER Mme DESCAMP 080416 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD 080416 4egraveme D Deacutecouverte Monde Judiciaire MONTPELLIER M MONTAZEAUD 110416 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD 120416 6egraveme A CITY RAID MONTPELLIER Mme MALLET 150416 4egraveme E Deacutecouverte Monde Judiciaire MONTPELLIER M MONTAZEAUD 020516 4egraveme F Deacutecouverte Monde Judiciaire MONTPELLIER M MONTAZEAUD

030516 4egraveme D Concours des droits

fondamentaux MONTPELLIER M MONTAZEAUD 090516 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD 090516 3F 3G Meacutemorial RIVESALTES Mme LESAGE

130516 6A 6B Preacutevention des noyades VILLENEUVE LES

MAGUELONE Mme MALLET

200516 5B5D4A3

C Olympiades des latinistes LODEVE Mme FRANCOIS 230516 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD 300516 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD

310516 5egraveme A Museacutee Fabre - exposition

Pierre Soulages MONTPELLIER Mme VINCENT 130616 ULIS Atelier Cuisine LATTES M FAVARD



ACTIVITES PERI-EDUCATIVES

Dans le cadre du Foyer Socio-Educatif (FSE) les clubs et ateliers suivants ont eacuteteacute proposeacutes aux eacutelegraveves

Le lundi de 12h00 agrave 13h00 Mme PAPINI amp Mme SILHOLlaquo Atelier drsquoeacutecriture raquo (eacutelegraveves de 4egraveme)

Le lundi de 12h30 agrave 13h00 Mme GOURYlaquo Atelier relaxation raquo (eacutelegraveves de 4egraveme et 3egraveme)

Le mardi de 11h30 agrave 13h00 M ALIOTTI amp Mme FLORIANlaquo Math agrave la carte raquo (eacutelegraveves de 3egraveme)

Le mardi de 12h00 agrave 13h00 ou 13h00 agrave 14h00 M RAYNAUDlaquo Club Theacuteacirctre raquo (eacutelegraveves de 6egraveme et 5egraveme)

Le mardi de 13h00 agrave 14h00 M LAMONlaquo Chorale raquo (eacutelegraveves de 6egraveme et 5egraveme)

Le jeudi de 12h00 agrave 13h00 (semaine B) M LAMONlaquo Atelier vocal raquo (eacutelegraveves de 4egraveme et 3egraveme)

Jour et horaire agrave deacutefinir ulteacuterieurement Mme HOSKINS amp Mme PARKSlaquo Club drsquoanglais raquo (eacutelegraveves de 6egraveme et 5egraveme)

Le vendredi de 13h30 agrave 14h00 Mme GOURYlaquo Atelier relaxation raquo (eacutelegraveves de 6egraveme et 5egraveme)

Le vendredi de 13h00 agrave 14h00 M SCAVONElaquo Initiation agrave lrsquoItalien raquo (eacutelegraveves de la 6egraveme agrave la 5egraveme)

Le vendredi de 12h00 agrave 14h00 M DUPYlaquo Echecs raquo (eacutelegraveves de la 6egraveme agrave la 3egraveme)

Le vendredi de 17h00 agrave 18h00 M BALDASSARIlaquo Jeux de rocircles raquo (eacutelegraveves de la 6egraveme agrave la 3egraveme)

Le samedi de 10h agrave 12h M BALDASSARIlaquo Jeux de strateacutegie raquo (eacutelegraveves de la 6egraveme agrave la 3egraveme)

Les bilans suivants ont eacuteteacute produits par les responsables des activiteacutes proposeacutees

Club theacuteacirctre ndash M RAYNAUD 1h par semaine Drsquooctobre 2015 agrave juin 2016 Niveaux concerneacutes 6egraveme et 5egraveme

Deux groupes scindeacutes en fonction de lrsquoacircge (en 4egraveme groupe de filles)



Objectifs de lactiviteacute ndash savoir mieux srsquoexprimer agrave lrsquooralndash deacutecouvrir la pratique du theacuteacirctre la plaisir du jeundash travail corporel

Motivation des eacutelegraveves Manque de seacuterieux Assiduiteacute des eacutelegraveves A ameacuteliorer

Effectif du groupe Maximum 8 eacutelegraveves Composition du groupe A voir Organisation mateacuterielle Bien

Dureacutee des seacuteances A voir

Manque drsquoassiduiteacute cette anneacutee Beaucoup drsquoeacutelegraveves ne sont pas venus reacuteguliegraverement 2 eacutelegraveves seacutelectionneacutes pour le spectacle du 11062016

Perspectives en 2016-2017 mettre en place un engagement drsquoassiduiteacute signeacute par les parents Exclusion du club si engagement non respecteacute Lrsquoactiviteacute ne sera pas proposeacutee srsquoil y a moins de 4 eacutelegraveves volontaires

laquo English Club raquo (club de conversation anglaise) Mme HOSKINS et lrsquoassistante drsquoanglais

Niveaux concerneacutes 6egraveme ndash 5egraveme 1h par semaine Deacutebut octobre 2015 agrave fin avril 2016

Les eacutelegraveves eacutetaient reacutepartis par niveau et participaient une semaine par niveau Thegravemes abordeacutes les fecirctes typiquement anglophones le monde des jeunes et leurs centres drsquointeacuterecirct

Motivation des eacutelegraveves Tregraves bien Assiduiteacute des eacutelegraveves Bien

Composition du groupe Elegraveves volontaires inscrits

Bilan - beaucoup drsquoeacutelegraveves inteacuteresseacutes mais lrsquoinconveacutenient eacutetait de nrsquoy participer qursquoune

fois par quinzaine - les eacutelegraveves tregraves motiveacutes et volontaires ont fait des progregraves et ont appris en

srsquoamusant - lrsquoassistante ameacutericaine a apporteacute une grande richesse culturelle

Perspectives et propositions pour lrsquoanneacutee scolaire 2016-2017 - freacutequence une fois par semaine - effectif 10-15 - redemander un assistant de langue



Atelier drsquoeacutecriture ndash Mme SILHOL Mme PAPINI

1h par semaine De septembre 2015 agrave juin 2016 Niveau concerneacute 4egraveme

Objectif de lrsquoactiviteacute - deacutecouvrir le plaisir drsquoeacutecrire drsquoinventer de construire de trouver lrsquoeacutequilibre entre

imaginaire et vraisemblance

Bilan tregraves positif Un eacutecart impressionnant entre septembre et juin Prise de conscience du travail drsquoeacutecriture pour aboutir au plaisir de creacuteer Quelques deacutefections mais les eacutelegraveves inteacuteresseacutes ont eacuteteacute assidus 1h crsquoest trop court pour boucler la seacuteance par le tour de table de lecture 1h30 est neacutecessaire Atelier agrave reconduire soit dans un projet collectif soit en club

laquo Math agrave la carte raquo ndash Mme FLORIAN M ALIOTTI 1h par semaine De septembre 2015 agrave juin 2016 Niveau concerneacute 3egraveme

Objectif de lrsquoactiviteacute - soutien en matheacutematiques pour les eacutelegraveves volontaires de 3egraveme

Bilan des progregraves certains pour les eacutelegraveves les plus assidus A reconduire en 3egraveme Possibiliteacute eacuteventuelle de proposer aux eacutelegraveves de 4egraveme (suivant conditions horaires et moyens)

Atelier relaxation ndash Mme GOURY Dureacutee drsquoune seacuteance 25 minutes 3 seacuteances semaine A partir de septembre 2015 Niveaux concerneacutes de la 6egraveme agrave la 3egraveme Effectif du groupe 18

Objectifs de lrsquoactiviteacute - maicirctriser ses eacutemotions - apprendre agrave geacuterer son stress

Bilan plutocirct positif

Motivation des eacutelegraveves Tregraves bien Assiduiteacute des eacutelegraveves Tregraves bien

Evolution des compeacutetences des eacutelegraveves Tregraves bien

Acheter davantage de tapis de sol (FSE) Augmenter le nombre drsquoeacutelegraveves par groupe et ameacuteliorer les liens avec les enseignants au sujet de ces eacutelegraveves



Initiation agrave lrsquoitalien ndash M SCAVONE

1h par semaine Niveau concerneacute 5egraveme

Objectif de lrsquoactiviteacute - faire deacutecouvrir quelques notions drsquoitalien et la culture italienne

Bilan de lrsquoactiviteacute Motivation des eacutelegraveves Passable Assiduiteacute des eacutelegraveves Bien

Effectif du groupe Bien - Passable Composition du groupe Bien

Evolution des compeacutetences des eacutelegraveves Bien Organisation mateacuterielle Bien

Dureacutee et freacutequence des seacuteances Tregraves bien

En 2016-2017 - le club sera peut-ecirctre proposeacute en 6egraveme en fonction des emplois du temps - apprentissage axeacute davantage sur le ludique

Chorale ndash M LAMON 1h par semaine Niveau concerneacute 6egraveme 5egraveme

Objectifs de lrsquoactiviteacute - pratique du chant choral - projet de production artistique de fin drsquoanneacutee

Bilan de lrsquoactiviteacute difficulteacute de stabiliser le groupe Entre 12h et 14h lrsquoesprit est plus tourneacute vers lrsquoactiviteacute laquo club raquo deacutetente que vers un atelier de pratique artistique exigeant Le groupe laquo stable raquo est en revanche seacuterieux et motiveacute

Propositions mettre en place lrsquoappel sur Pronote optimiser le passage prioritaire au self

Atelier vocal ndash M LAMON 1h par quinzaine Niveau concerneacute 4egraveme 3egraveme

Objectifs de lrsquoactiviteacute - pratique du chant choral - travail vocal - projet de production artistique de fin drsquoanneacutee

Bilan de lrsquoactiviteacute bonne motivation des eacutelegraveves le rythme par quinzaine entraicircne des espaces importants sans seacuteances Propositions mettre en place lrsquoappel sur Pronote optimiser le passage prioritaire au self



ASSOCIATION SPORTIVE (Bilan au 16062016 eacutetabli par Ch MALLET)

Bilan moral Sont preacutesenteacutees les 4 activiteacutes proposeacutees par lrsquoAS du collegravege

Danse Mme Descamp 35 eacutelegraveves en 3 groupes 6deg (12) 5deg (16) 4deg3deg (7) Pause meacuteridienne 3 fois par semaine Il nrsquoy a pas eu de participation aux rencontres deacutepartementales cette anneacutee pour se consacrer agrave lrsquoorganisation du spectacle laquo Nos eacutelegraveves ont du talent raquo avec la prise en charge par le groupe de laquo grandes raquo de lrsquoorganisation autant pour les 2 soireacutees drsquoauditions que pour le spectacle ( communication gestion reacutegiehellip) Avec ce mecircme groupe des 4deg3deg nous avons aussi participeacute aux mercredis choreacutegraphiques et suivi une laquo masterclass raquo agrave Montpellier avec un danseur de la troupe de Kader Attou Nous avons assisteacute au Corum au spectacle de Kader Attou Jrsquoai demandeacute agrave Alexis Ruiz Salmeron de Montpellier Danse de nous organiser une visite de lrsquoAgora (centre choreacutegraphique) mecircme groupe renforceacute par quelques eacutelegraveves de 3deg qui ont eacuteteacute agrave lrsquo AS pendant 3 ans Le bilan avec les 4deg3deg et les 6deg a eacuteteacute tregraves positif celui du groupe de 5deg est moins satisfaisant par manque de rigueur des eacutelegraveves (ne faisaient pas lrsquoeffort de venir aux reacutepeacutetitions nrsquoeacutetaient pas reacuteguliers)

Plein Air Mme Mallet M Cornez 18 eacutelegraveves Le mercredi apregraves-midi Cette anneacutee le groupe eacutetait important Il srsquoest reacuteduit petit agrave petit pour se stabiliser agrave 14 Participation au cross deacutepartemental et au laquo run and bike raquo deacutepartemental (5 eacutequipes inscrites 4 podiums dont un en cateacutegorie benjamin mixte) Pour ces 2 sorties la participation eacutetait ouverte aux eacutelegraveves volontaires des autres AS ou licencieacutes pour lrsquooccasion surtout pour les filles qui nous permettent de former des eacutequipes mixtes

De nombreuses sorties autour du collegravege ainsi que sur le massif de la Gardiole gracircce agrave lrsquoaide des parents Seacuteances de meacutecanique en cas de pluie Cette anneacutee encore nous avons organiseacute un seacutejour de 5 jours laquo le (tregraves ) grand tour du Salagou raquo au mois de juin Les eacutelegraveves motiveacutes ont participeacute agrave la tombola laquo champagne raquo pour aider le financement

Escalade M Delhocircthal 2 groupes Le mercredi apregraves-midi 2 creacuteneaux proposeacutes le mercredi en fonction du niveau des eacutelegraveves -13h00-14h30 pour les deacutebutants -14h30-16h00 pour les confirmeacutes Une douzaine drsquoeacutelegraveves ont pratiqueacute de faccedilon reacuteguliegravere toute au long de lrsquoanneacutee lrsquoeffectif maximal est monteacute agrave 28 grimpeurs (beaucoup de 6e beacuteneacuteficiant de la licence gratuite)

Objectifs principaux - Se faire plaisir en escaladant en toute seacutecuriteacute (respect des proceacutedures de seacutecuriteacute et drsquoutilisation du mateacuteriel) - Grimper en tecircte agrave son meilleur niveau - Construction de voie pour les plus aguerris

2 sorties agrave Odysseum-Altissimo au cours de lanneacutee



Badminton M Baldassari Le mercredi apregraves midi 13h00-14h30 tous niveaux 16 eacutelegraveves inscrits (dont 5 filles )

Tennis de table M Baldassari Pause meacuteridienne du jeudi pour les 6egraveme5egraveme 28 eacutelegraveves inscrits avec une preacutesence variable Le systegraveme des cartes de prioritaire agrave la cantine a bien fonctionneacute Pratique uniquement au sein du collegravege pour ces 2 derniegraveres activiteacutes

Bilan financier

Bilan financier succinct avec les deacutepenses et recettes globales par poste pour lrsquoanneacutee 2015-2016 au 16 juin 2016

Deacutepenses Recettes

Frais UNSS 2 04187 euro Inscription AS 1 512 euro Frais tenue de compte + MAIF 14561 euro coupons Sport 1 260 euro

AS Escalade 85 euro AS VTT 21794 euro

Rencontres sportives 363 euro

Mateacuteriel AS geacuteneacuteral 13989 euro Remboursement

transport 29467 euro Seacutejour VTT 27543 euro Seacutejour VTT 873 euro

Total deacutepenses 3 26874 euro Total recettes 3 93967 euro

Sont agrave preacutevoir les deacutepenses suivantes pour terminer lrsquoanneacutee scolaire - les frais du seacutejour VTT (campings et nourriture) - lrsquoeacutequipement escalade dans la limite des fonds disponibles

Est agrave preacutevoir en recettes - lrsquoaide financiegravere du FSE pour le seacutejour VTT de 200 euro

Il nous faut constater cette anneacutee encore que notre association peut fonctionner gracircce agrave lrsquoaide du Deacutepartement avec lrsquoaction des laquo coupons sport raquo Les entreacutees financiegraveres des licences ne nous permettent plus de payer les frais drsquoaffiliation agrave lrsquoUNSS Le deacutepart en retraite de Mme Descamp est remplaceacute par un temps partiel qui ne fera pas lrsquoAS au collegravege Nous perdons donc lrsquoactiviteacute la plus attractive surtout pour les filles Nous nrsquoaurons plus que 3 activiteacutes pour financer plus de 2 000 euro de lrsquoUNSS



REUNIONS Reacuteunions administratives

- Le lundi agrave 9h - 30 reacuteunions dans lrsquoanneacutee

Principal Christophe CAUQUIL Principale adjointe Veacuteronique SAURY

Gestionnaire Jean-Louis GABIGNAUD CPE Annie MARTIN

Secreacutetaire de Direction Magali LACHAZETTE

Reacuteunions TICE - Le jeudi agrave 14h -

10 reacuteunions dans lrsquoanneacutee

Principal Christophe CAUQUIL Principal adjoint Veacuteronique SAURY

Gestionnaire Jean-Louis GABIGNAUD Reacutefeacuterent numeacuterique Fabienne GAUTHIER-LUCAS

AED TICE Anaiumls MARTEL ndash Pascal DIJOUX

Reacuteunions laquo vie scolaire raquo - Le lundi agrave 10h et (eacuteventuellement) le jeudi agrave 9h -



CPE Annie MARTIN

LETTRE DrsquoINFORMATION DES PERSONNELS

laquo BONJOUR raquo

36 numeacuteros parus en 2015-2016

LETTRE DrsquoINFORMATION PUBLIQUE

laquo COLLEGrsquoINFO raquo

Mise en ligne sur le site internet du collegravege (wwwclg-brassens-lattesac-montpellierfr)

Envoyeacutee par messagerie eacutelectronique aux eacutecoles eacuteleacutementaires du secteur agrave la Mairie de LATTES aux preacutesidents des sections locales des feacutedeacuterations de parents drsquoeacutelegraveves au correspondant local du Midi Libre aux partenaires du collegravege

De septembre 2015 agrave aoucirct 2016 11 numeacuteros parus



ALBUM DE PRESSE




























SOMMAIRE

Introduction

ETAT DES LIEUX

Structure peacutedagogique Dotation Globale Horaire (DGH) ndash Heures drsquoenseignement affecteacutees

Indicateurs Moyens financiers

SCOLARITE DES ELEVES

Bilan de mi-trimestre ndash laquo Semaine drsquoalerte raquo

Socle commun de compeacutetences de connaissances et de culture Orientation post-3egraveme


VIE SCOLAIRE


SANTE ndash SOCIAL

Activiteacute de lrsquoinfirmerie Utilisation des fonds sociaux

ACTIONS PEDAGOGIQUES ET EDUCATIVES

Comiteacute drsquoEducation agrave la Santeacute et agrave la Citoyenneteacute (CESC)

Bilan peacutedagogique du Centre de Documentation et drsquoInformation (CDI) Voyages et sorties peacutedagogiques

Activiteacutes peacuteri-eacuteducatives Association sportive

PILOTAGE ndash INFORMATION ndash COMMUNICATION

Reacuteunions

Lettre drsquoinformation des personnels Lettre drsquoinformation publique

Album de presse



INTRODUCTION









Le Principal

Ch CAUQUIL









Disciplines C1400

Techno G0145


L0202 Lettres mod

L0421 Alleman

d

L0422 Anglais

L0426 Espagno

l

L0429 Italien




HSA 1 1 1 5 2 4 3 1 Ratio HSA 000 000 150 130 000 138 033 000

Disciplines L1000

Histoire geacuteo

L1300 Maths

L1400 Techno

L1500 Sces phys

L1600 SVT

L1700 Educ music

L1800 Arts

plast

L1900 EPS




des HSA 5 5 2 2 2 1 2 4 Ratio HSA 100 230 125 300 100 250 050 138












346 311 316 265




France 283








Total 81

Rentreacutee 2004

Rentreacutee 2005

Rentreacutee 2006

Rentreacutee 2007

Rentreacutee 2008

Rentreacutee 2009

Rentreacutee 2010

Rentreacutee 2011

Rentreacutee 2012

Rentreacutee 2013

Rentreacutee 2014

Rentreacutee 2015

817 778 756 740 719 706 682 746 749 722 744 699














2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Heures postes 826 761 784 748 724 761 766 774 758 723


anneacutee 40 48 53 57 46 57 64 54 59 50



2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 60 30 12 24 13 06 06 0


France 47 43 38 32 29 22 21 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 11 19 17 0 06 0 0 06


France 26 25 22 18 16 12 12 08


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 21 21 06 0 05 05 05 05


France 44 41 36 29 25 18 20 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 42 31 20 24 20 24 31 25


France 54 50 48 43 39 34 34 30




2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 770 741 72 65 75 79 80


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 155 13 16 16 11 11 10


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 16 05 0 2 0 1 2






















G Brassens 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 857 798 87 886 912 851 881 776 869 83 85 81 84 84 862

=

Heacuterault 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 781 767 758 76 763 756 784 79 794 809 841 864 835 821 844











TOTAL 1000 1000 1000







TOTAL 1000 1000 1000






2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300











remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE



























INTRODUCTION









Le Principal

Ch CAUQUIL









Disciplines C1400

Techno G0145


L0202 Lettres mod

L0421 Alleman

d

L0422 Anglais

L0426 Espagno

l

L0429 Italien




HSA 1 1 1 5 2 4 3 1 Ratio HSA 000 000 150 130 000 138 033 000

Disciplines L1000

Histoire geacuteo

L1300 Maths

L1400 Techno

L1500 Sces phys

L1600 SVT

L1700 Educ music

L1800 Arts

plast

L1900 EPS




des HSA 5 5 2 2 2 1 2 4 Ratio HSA 100 230 125 300 100 250 050 138












346 311 316 265




France 283








Total 81

Rentreacutee 2004

Rentreacutee 2005

Rentreacutee 2006

Rentreacutee 2007

Rentreacutee 2008

Rentreacutee 2009

Rentreacutee 2010

Rentreacutee 2011

Rentreacutee 2012

Rentreacutee 2013

Rentreacutee 2014

Rentreacutee 2015

817 778 756 740 719 706 682 746 749 722 744 699














2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Heures postes 826 761 784 748 724 761 766 774 758 723


anneacutee 40 48 53 57 46 57 64 54 59 50



2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 60 30 12 24 13 06 06 0


France 47 43 38 32 29 22 21 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 11 19 17 0 06 0 0 06


France 26 25 22 18 16 12 12 08


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 21 21 06 0 05 05 05 05


France 44 41 36 29 25 18 20 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 42 31 20 24 20 24 31 25


France 54 50 48 43 39 34 34 30




2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 770 741 72 65 75 79 80


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 155 13 16 16 11 11 10


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 16 05 0 2 0 1 2






















G Brassens 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 857 798 87 886 912 851 881 776 869 83 85 81 84 84 862

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Heacuterault 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 781 767 758 76 763 756 784 79 794 809 841 864 835 821 844











TOTAL 1000 1000 1000







TOTAL 1000 1000 1000






2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300











remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE

































Disciplines C1400

Techno G0145


L0202 Lettres mod

L0421 Alleman

d

L0422 Anglais

L0426 Espagno

l

L0429 Italien




HSA 1 1 1 5 2 4 3 1 Ratio HSA 000 000 150 130 000 138 033 000

Disciplines L1000

Histoire geacuteo

L1300 Maths

L1400 Techno

L1500 Sces phys

L1600 SVT

L1700 Educ music

L1800 Arts

plast

L1900 EPS




des HSA 5 5 2 2 2 1 2 4 Ratio HSA 100 230 125 300 100 250 050 138












346 311 316 265




France 283








Total 81

Rentreacutee 2004

Rentreacutee 2005

Rentreacutee 2006

Rentreacutee 2007

Rentreacutee 2008

Rentreacutee 2009

Rentreacutee 2010

Rentreacutee 2011

Rentreacutee 2012

Rentreacutee 2013

Rentreacutee 2014

Rentreacutee 2015

817 778 756 740 719 706 682 746 749 722 744 699














2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Heures postes 826 761 784 748 724 761 766 774 758 723


anneacutee 40 48 53 57 46 57 64 54 59 50



2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 60 30 12 24 13 06 06 0


France 47 43 38 32 29 22 21 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 11 19 17 0 06 0 0 06


France 26 25 22 18 16 12 12 08


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 21 21 06 0 05 05 05 05


France 44 41 36 29 25 18 20 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 42 31 20 24 20 24 31 25


France 54 50 48 43 39 34 34 30




2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 770 741 72 65 75 79 80


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 155 13 16 16 11 11 10


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 16 05 0 2 0 1 2






















G Brassens 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 857 798 87 886 912 851 881 776 869 83 85 81 84 84 862

=

Heacuterault 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 781 767 758 76 763 756 784 79 794 809 841 864 835 821 844











TOTAL 1000 1000 1000







TOTAL 1000 1000 1000






2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300











remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE




































346 311 316 265




France 283








Total 81

Rentreacutee 2004

Rentreacutee 2005

Rentreacutee 2006

Rentreacutee 2007

Rentreacutee 2008

Rentreacutee 2009

Rentreacutee 2010

Rentreacutee 2011

Rentreacutee 2012

Rentreacutee 2013

Rentreacutee 2014

Rentreacutee 2015

817 778 756 740 719 706 682 746 749 722 744 699














2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Heures postes 826 761 784 748 724 761 766 774 758 723


anneacutee 40 48 53 57 46 57 64 54 59 50



2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 60 30 12 24 13 06 06 0


France 47 43 38 32 29 22 21 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 11 19 17 0 06 0 0 06


France 26 25 22 18 16 12 12 08


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 21 21 06 0 05 05 05 05


France 44 41 36 29 25 18 20 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 42 31 20 24 20 24 31 25


France 54 50 48 43 39 34 34 30




2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 770 741 72 65 75 79 80


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 155 13 16 16 11 11 10


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 16 05 0 2 0 1 2






















G Brassens 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 857 798 87 886 912 851 881 776 869 83 85 81 84 84 862

=

Heacuterault 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 781 767 758 76 763 756 784 79 794 809 841 864 835 821 844











TOTAL 1000 1000 1000







TOTAL 1000 1000 1000






2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300











remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE






































2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Heures postes 826 761 784 748 724 761 766 774 758 723


anneacutee 40 48 53 57 46 57 64 54 59 50



2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 60 30 12 24 13 06 06 0


France 47 43 38 32 29 22 21 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 11 19 17 0 06 0 0 06


France 26 25 22 18 16 12 12 08


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 21 21 06 0 05 05 05 05


France 44 41 36 29 25 18 20 15


2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 G Brassens 42 31 20 24 20 24 31 25


France 54 50 48 43 39 34 34 30




2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 770 741 72 65 75 79 80


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 155 13 16 16 11 11 10


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 16 05 0 2 0 1 2






















G Brassens 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 857 798 87 886 912 851 881 776 869 83 85 81 84 84 862

=

Heacuterault 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 781 767 758 76 763 756 784 79 794 809 841 864 835 821 844











TOTAL 1000 1000 1000







TOTAL 1000 1000 1000






2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300











remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE




























2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 770 741 72 65 75 79 80


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 155 13 16 16 11 11 10


2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 16 05 0 2 0 1 2






















G Brassens 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 857 798 87 886 912 851 881 776 869 83 85 81 84 84 862

=

Heacuterault 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 781 767 758 76 763 756 784 79 794 809 841 864 835 821 844











TOTAL 1000 1000 1000







TOTAL 1000 1000 1000






2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300











remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE




































G Brassens 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 857 798 87 886 912 851 881 776 869 83 85 81 84 84 862

=

Heacuterault 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 781 767 758 76 763 756 784 79 794 809 841 864 835 821 844











TOTAL 1000 1000 1000







TOTAL 1000 1000 1000






2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300











remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE


































TOTAL 1000 1000 1000







TOTAL 1000 1000 1000






2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300











remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE






























2007 740 14 57800 122 94830

2008 719 9 71700 125 07925

2009 706 9 48600 124 94785

2010 682 10 21800 116 51628

2011 746 16 00000 113 69600

2012 756 18 10000 115 07145

2013 741 9 60000 111 79300

2014 751 7 85000 112 87700

2015 707 7 70000 106 66300

2016 722 41 01000 106 66300











remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE



































remarquesconseils







COLLEGE 36 38 26


























EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE


















































EFFECTIF TOTAL 99 111 210 99 111 210 0 0 0




2 0 2







































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE





























































Infirmerie








































ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









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ETRE CITOYEN






































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



LATTES Mme VINCENT

















200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









ALBUM DE PRESSE


























































































LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT






LATTES Mme VINCENT



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200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


laquo BONJOUR raquo









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200516 5B5D4A3























































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


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ALBUM DE PRESSE












































































































Bilan financier



























CPE Annie MARTIN


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CPE Annie MARTIN


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COLLEGE GEORGES BRASSENS RAPPORT … · Collège Georges Brassens, Lattes Rapport Pédagogique...

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