Catalogue - Odyssey Tahiti · La m thode de lecture La plan te des Alphas , ... Les petits romans...

GS CPPour apprendre à lire en

Catalogue2012-2013

SommaireLa méthode en quelques mots... p.2

Quels outils pour ma classe ? p.4

Les indispensables p.6

Les outils recommandés p.18

Les outils confort p.26

Nos valeurs p.31

L’équipe de Récréalire p.32

Nos chaleureux remerciements à Madame Aude Rondet et à ses élèves de l’école La Salle à Annecy-le-Vieux pour leur aimable participation.

Photographies réalisées par Pedro Studio Photo.

Respectueux de l’engagement en faveur de l’écologie, ce catalogue est imprimé sur un papier certifié

Découvrez la lectureavec les Alphas !

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Une méthode concrète et ludique totalement adaptée au monde des enfants La méthode de lecture La planète des Alphas, c’est d’abord le fruit d’une expérience vécue sur le terrain et celui de la passion d’une femme pour son métier.

Pédagogue dans l’âme, Claude Huguenin sait se mettre spontanément à la place et à la portée de tous les enfants et pas seulement de ceux qui s’adaptent à n’importe quel type d’enseignement.

C’est pourquoi, Claude Huguenin a décidé de mettre son expérience au service de tous les enfants en créant, en collaboration avec Olivier Dubois, une méthode de lecture qui présente notre système d’écriture abstrait et arbitraire sous une forme concrète et ludique, totalement adaptée au monde des enfants.

Tout commence par une histoire captivante, dont les héros, les Alphas, ont des caractéristiques étonnantes : ils ont la forme et font le même son que les lettres. De plus, le nom de chaque Alpha commence par la lettre qu’il représente. Par exemple, monsieur o est un personnage tout rond qui adore faire des bulles bien rondes en poussant des oooh ! admiratifs ; ou encore, le “f“ est une fusée dont le bruit du moteur fait “fff“ ! Avec l’exemple de la fusée qui tombe sur la tête de monsieur o en faisant fffo ! les enfants vont découvrir que les Alphas sont les éléments constitutifs de la parole. Ils vont créer des relations affectives très fortes avec ces personnages qui deviennent de fabuleux outils de référence.

L’enfant au cœur de l’apprentissageQu’est-ce qui justifie le succès et l’efficacité avérée de cette méthode ?

La traduction des constats scientifiques en pratiques pédago-giques grâce à un langage adapté à l’univers des enfants.Le recours à des références que les élèves apprennent à utiliser, de telle manière qu’ils puissent avancer à leur rythme, de manière active et autonome.La prise en compte de la difficulté de l’apprentissage et de la nécessité de le rendre acces-sible aux plus jeunes. Voilà pourquoi la méthode intègre une démarche progressive en 3 étapes* tenant compte de l’équilibre entre coût attentionnel exigé et capacités cognitives, afin de ne mettre en péril ni la lecture ni la compréhension…

(* Voir « Quels outils pour ma classe ?» pages 4-5)

Lire pour comprendre !La méthode ne se borne évidemment pas au développement de la conscience phonémique et à la découverte du principe alphabétique, mais se livre également à un travail en profondeur sur la compréhension, à savoir :

Enrichir le vocabulaire et développer le langage oral des élèves pour une meilleure com-préhension de l’écrit.Apprendre à traiter les inférences et les anaphores.Savoir argumenter et justifier ses choix.Être capable d’élaborer des stratégies facilitant l’accès au sens des textes.Savoir analyser de manière critique des textes et des images.Découvrir le monde et diverses situations de la vie quotidienne.

La méthode en quelques mots...

2

Une méthode complète…Elle propose aux élèves un apprentissage complet qui permet en outre de :

Distinguer les « frontières » entre les mots.Travailler sur les syllabes et préfixes (unités intermédiaires entre la lettre et le mot).Acquérir l’ensemble des correspondances phonème-graphème. Travailler les notions de synonyme, antonyme, homophone… Distinguer les similarités orthographiques et/ou phonologiques.Se constituer des «patrons» orthographiques et automatiser le processus de lecture.Se sensibiliser à la syntaxe et à la grammaire.

Une méthode adaptée aux besoins des enseignantsReconnue par l’Unesco, la méthode La planète des Alphas est utilisée par plus de 50 000 professionnels de l’enseignement en France, en Suisse, en Belgique et au Canada.

Pour tenir compte des remarques et critiques faites par de nombreux en-seignants utilisateurs de la méthode, grâce à leur précieux concours, nous avons été en mesure de développer et d’optimiser la méthode, de façon à faciliter son utilisation au sein d’une classe.

Le résultat ? Un mode d’emploi clé en main qui guide les enseignants pas à pas.

Un matériel spécifiquement développé pour une utilisation en classePour répondre aux besoins et à l’attente des enseignants, la créatrice de La planète des Alphas, Claude Huguenin, en collaboration avec un groupe de professionnels de l’enseignement, a dé-veloppé les nouveaux outils suivants :

pour réaliser dans un premier temps des activités de découverte et d’entraînement, visant à développer la conscience phonémique. Cela permettra de rendre l’enfant actif dans son apprentissage en l’amenant à se poser des questions et à développer son vocabulaire tant à l’oral qu’à l’écrit.

pour travailler directement au tableau et effectuer les corrigés.servant de modèle pour s’approprier les différents types d’écriture.

individuels pour avoir en permanence les références à portée de main (portrait des Alphas, modèle des différents types d’écriture, phonèmes représentés par un groupe de deux ou trois lettres, différentes manières d’orthographier un même phonème).

pour exercer et consolider la lecture.

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Retrouvez notre catalogue en ligne ainsi que plusieurs

extraits des ouvrages présentés sur notre site :

www.planete-alphas.net

Quels outils pour ma classe ?Objectifs

Découverte du principe alphabétique et acquisition de correspondances phonème-graphème élémentaires (un phonème ou « son » est repré-senté par une lettre).Lecture de mots, de phrases et de textes comportant exclusivement des correspondances phonème-gra-phème élémentaires.

Niveau

1

Le livre du maître et le fichier

d’activitésPAMAI, p.10-11

Le grand livrePALA3, p.8

Les grandes images

PAGIC, p.9

Ordre d’utilisation conseillé

ou

4

ObjectifsDécouverte et acquisition des cor-respondances phonème-graphème plus complexes, tels les digraphes et les trigraphes : « ou », « an », « on », « in », « eu », « oi », « oin », « gn », « ill », « ien ».Lecture de phrases et de textes in-tégrant ces correspondances plus complexes.

ObjectifsDécouverte et acquisition des ma-nières les plus courantes d’or-thographier un même phonème (exemple : /o/ => « au », « eau »).Règles de correspondance contex-tuelles qui ont pour effet de chan-ger la valeur phonétique et donc la prononciation de certaines lettres (exemples : « g », « c », « s »). Lecture de textes intégrant ces nou-velles notions.

Niveau 2

Niveau

3

Le cahier de gommettes GS

PAGGS, p.12

Le sous-main GSPASGS, p.22

Le grand poster d’écriture

PAPEC, p.21

La collection«Plaisir de Lire !»

PAP01, PAP02,PAP31, PAP32

p.21

La collection de 60 figurinesPAF60, p.13

Les petits romans

PAPR2, p.14

Le jeu de cartesPAJCA, p.15

Les posters de référence

PAREF, p.16Le cahier de gommettes CP

PAGCP, p.12

Les 2 sous-main CPPASCP, p.22

Les 5 personnages du contePAPC5, p.23

Les grands Alphas pour tableauPAFTA, p.20

Le loto des alphasPAJLO, p.28

Le recueil de textes tome 1

PART1, p.29

Le recueil de textes

tome 2PART2, p.29

Le jeu des invitésPAJIN, p.30

L’ardoise magnétiquePAAMA, p.23

Ordre d’utilisation conseillé GS - CP CP

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es Les indispensables

Les grandes images du conte (p.9)Réf : PAGIC

Le livre du maître et le fichier d’activités à photocopier (p.10-11)

Réf : PAMAI

Le grand livre tout en images contenant le CD, le DVD, le livret du conte et le poster des Alphas (p.8)

Réf : PALA3

Les petits romans expliquant la transformation des Alphas dans tous les types d’écriture (p.14)

Réf : PAPR2

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Le jeu de cartes pour travailler les différents types d’écriture (p.15)

Réf : PAJCA

La collection de 60 figurines (p.13)Réf : PAF60

Les posters de référence et leur livret d’histoires (p.16-17)

Réf : PAREF

Les cahiers de gommettes GS et CP pour réaliser les activités du fichier à photocopier (p.12)

cahier de gommettes GS réf : PAGGScahier de gommettes CP réf : PAGCP

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PrésentationLe grand livre présente le conte La planète des Alphas à partir duquel va s’édifier l’ensemble de l’apprentissage et constitue les fondements de la méthode.

Contientau

format A3audio

du dessin animé comprenant le

texte du contedes 28 Alphas à

afficher en classe

Réf : PALA3Prix : 49!

ISBN : 978-2-916890-87-6

Le grand livre

Pour un aperçu de l’histoire,

rendez-vous sur


ou

Extrait de l’histoire ! Qu’est-ce que c’est ? Tu as réparé ma télé ? ! Non, Olibrius, j’ai une bien meilleure surprise pour toi. Je vais t’emmener faire un voyage avec moi. Olibrius s’installe avec Cosmopolux devant la fenêtre. Il n’en croit pas ses yeux. Dans le ciel, il aperçoit quelque chose qu’il n’avait jamais vu auparavant : ! C’est quoi ces grosses boules ? questionne Olibrius ! Ah ! Tu aimerais bien savoir, répond Cosmopolux. Eh bien, ce sont deux planètes pas comme les autres. C’est de la plus grosse que vient cette mélodie étrange. Elle s’appelle la planète des Alphas. Je suis sûr qu’elle va beaucoup te plaire. Quant à l’autre, c’est la planète des bêtas. J’espère que nous ne devrons pas nous y rendre...

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PrésentationLes grandes images présentent le conte La planète des Alphas à partir duquel va s’édi-fier l’ensemble de l’apprentissage et constitue les fondements de la méthode.

Réf : PAGICPrix : 29,90!

Contient

en format 50 cm x 42 cmcomprenant le

texte du conte audio

du dessin animé

Les grandes images

ISBN : 978-2-916890-24-1

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PrésentationLe livre du maître est un véritable mode d’emploi qui vous guidera pas à pas dans l’ap-prentissage de la lecture/écriture de vos élèves. Cet ouvrage illustré s’articule en trois niveaux, eux-mêmes organisés en leçons et séquences.

Utilisé conjointement avec les cahiers de gommettes GS ou CP, le fichier d’activités constitue l’élément incontournable de la méthode. Très complet, il permet d’effectuer avec toute la classe, aussi bien des activités d’écriture et de lecture, que des activités ayant pour but de développer et de vérifier la compréhension. C’est aussi un excellent outil pour travailler l’orthographe et la grammaire. Enfin, grâce aux fiches d’évaluation, l’enseignant peut vérifier, de manière continue, les connaissances acquises par chacun de ses élèves.

Caractéristiques

véritable mode d’emploi tout en couleur de plus de 300 pages.

à photocopier.

Réf : PAMAIPrix : 89 !

Le livre du maître et le fichier d’activités à photocopier

Quelques objectifsDévelopper la conscience phonémique.Distinguer les « frontières » entre les mots.Distinguer les phonèmes de consonance proche.Savoir argumenter et justifier ses choix.Travailler les notions de synonyme, antonyme, homophone...Se constituer des « patrons » orthographiques.Analyser de manière critique des textes et des images.Vérifier les connaissances acquises.Et bien d’autres encore...

ISBN : 978-2-916890-82-4

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Pour plus d’extraits, rendez-vous sur


Extraitsen un coup d’oeil

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es Les cahiers de gommettes GS et CP

CaractéristiquesUn cahier au

format A4 de 56 pages comprenant plus de 2000 gommettes.

Un cahier au format A4 de 84 pages comprenant plus de 2200 gommettes.

PrésentationCes cahiers de gommettes destinés à chacun de vos élèves sont incontournables. Grâce à eux, vous pourrez réaliser dans un premier temps des activités de découverte et d’entraînement, visant à développer la conscience phonémique. Cela permettra de rendre l’enfant actif dans son appren-tissage en l’amenant à se poser des questions et à développer son vocabulaire tant à l’oral qu’à l’écrit.

Au moyen de ces gommettes, vous serez en mesure de réaliser notamment :Les fiches d’activités (GS et CP).Les fiches de lecture et d’écriture (GS et CP).Les fiches d’activités visant à enrichir le lexique et à développer l’expression orale (GS et CP).Les fiches de lecture et d’écriture (CP).Les fiches d’activités visant à développer et à vérifier la compréhension (CP).Les fiches d’écriture (production d’écrits), de grammaire et d’orthographe (CP).

Réf : PAGCPPrix : 6,99 !

ISBN : 978-2-916890-79-1

Réf : PAGGSPrix : 5,99 !

ISBN : 978-2-916890-78-4

Attention, le cahier CP comprend les gommettes du cahier GS

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PrésentationComplément naturel du grand livre OU des grandes images, la collection de 60 figurines représentant les Alphas est indispensable pour effectuer, en atelier, les nombreuses activi-tés de manipulation proposées par le livre du maître. Ces activités essentielles ont en effet pour but de mettre en place tous les prérequis nécessaires à la mise en œuvre de la lecture, tels que le développement de la conscience phonémique, l’acquisition des correspondances phonème-graphème élémentaires et la découverte du principe alphabétique.

Par le toucher, l’élève s’appropriera différemment les sons.

Caractéristiques

(6 cm environ) facilement manipulables, dont certaines en plusieurs exemplaires (voyelles et consonnes les plus courantes).

La collection de 60 figurines

Les 60 figurines Alphas Réf : PAF60

Prix à l’unité: 45 !

Lot de 3Réf : PA360

Prix : 112,50 !EAN : 3700686100038

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Outil destiné au travail en atelier ou à l’aide

personnalisée

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PrésentationLes petits romans A la poursuite des alphas et Sauve qui peut donnent une explication logique aux diverses métamorphoses des alphas correspondant aux différents types d’écriture.

Afin de conserver la dimension affective des Alphas, de même que la représentation men-tale concrète du lien son-graphie qu’ils incarnent, il est important que les enfants gardent cette référence.

Réf : PAPR2Prix : 15 !

Les petits romans ne peuvent être vendus séparémentISBN : 978-2-916890-68-5

Caractéristiques

petit roman de 28 pages en couleur.

petit roman de 32 pages en couleur.

Les petits romans



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PrésentationLe jeu de cartes La planète des Alphas permet d’effectuer des activités ludiques de découverte et de reconnaissance des différents types d’écriture, favorisant la mémorisation des alphas transfor-més. L’élève pourra alors les reconnaître aisément au cours de son apprentissage.

Caractéristiquesincluant tous

les types d’écriture dont l’écriture majuscule cursive.

Le jeu de cartes

Jeu de cartes Réf : PAJCA

Prix à l’unité : 18 !

Lot de 4Réf : PA4JC

Prix : 54 !EAN : 3700686100083

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Réf : PAREFPrix : 27 !

Caractéristiquesau format A3.

des histoires de référence.

Les posters de référence

EAN : 3700686100076

PrésentationLes posters de référence sont à la genèse de la mise en place des sons complexes et permettent à chaque enfant de se créer ses propres images mentales. À partir d’une histoire utilisant un son complexe («an», «ou»...) dans de nombreux mots chaque élève s’approprie ainsi le ou les mots qui vont lui permettre de mémoriser le son étudié.

Affichés dans la classe, ils permettent aux élèves de s’y référer autant que néces-saire pour créer des automatismes.

Ce principe d’affichage est repris également pour les différentes manières d’or-thographier un même phonème.

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Application pratique

Imaginons que l’enfant qui doit lire la phrase : « Il coupe les abricots en petits dés », ne se sou-vienne plus de la valeur phonétique - et donc de la prononciation - de la com-binaison ou.

Histoire de monsieur o et de mademoiselle u«Monsieur o et made-moiselle u font les fous dans une grande roue. Ils jouent à imiter le méchant loup et crie :

«Ouh ! Ouh !» Tout à coup, un méchant loup sort de son trou en pous-sant un grand ouh !»

Il va aller rechercher cette information dans les posters de référence affichés dans la classe.

Il sera alors capable de lire le mot.

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outils recommandés

Les grands Alphas pour tableau (p.20)Réf : PAFTA

Le grand poster d’écriture pour différencier les types d’écriture (p.21)

Réf : PAPEC

L’ardoise magnétique pour « écrire » avec les Alphas (p.23)

Réf : PAAMA

Les 5 personnages du conte (p.23)Réf : PAPC5

Les grands alphas pour tableauRéf : PAFTA

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La collection « Plaisir de Lire ! », des albums jeunesse pour les lecteurs débutants (p.24-25)

Réf : PAP01, PAP02, PAP31, PAP32

Le sous-main GS (recto-verso) (p.22)Réf : PASGS

Les sous-main CP (recto-verso) (p.22)Réf : PASCP

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PrésentationCes grands Alphas sont aisément visibles par tous les élèves. Ils donnent la possibilité aux en-seignants de réaliser, de manière collective, les nombreuses activités proposées dans le livre du maître, de rédiger des textes collectifs (dictée à l’adulte), ainsi que de faire les corrigés directe-ment au tableau.

Caractéristiques(10 cm)

adhérant à toute surface lisse dès qu’ils sont humi-difiés.Vendus avec

.

Réf : PAFTAPrix : 49 !

Les grands Alphas pour tableau

EAN : 3700686100014

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PrésentationCe grand poster d’écriture présente les différents types d’écriture (l’écriture minuscule scripte et cursive, l’écriture majuscule scripte et cursive) qui serviront de modèles et de références pour les élèves dans l’exécution des diverses activités d’écriture qui leur seront demandées.

Caractéristiquesplastifié

indéchirable au format 104 cm x 114 cm.

pour une fixation facile.

Réf : PAPECPrix : 39 !

Le grand poster d’écriture

ConseilUtilisé conjointement avec le jeu de cartes La planète des Alphas, le poster d’écriture ne sera affiché dans la classe qu’une fois racontés les petits romans À la poursuite des alphas et Sauve qui peut.

EAN : 3700686100045

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Réf : PASCPPrix : 7,99 !

Réf : PASGSPrix : 6 !

Recto

Recto

Verso

Verso

Caractéristiques

1 sous- main A3 recto-verso plastifié.

2 sous-main A3 recto-verso plastifiés.

PrésentationCes deux sous-main recto-verso permettent à chaque élève d’avoir en permanence les références dont il peut avoir besoin pour la mise en place de son apprentissage de la lecture.

au format A3, le recto présente tous les Alphas et le verso les différents types d’écriture.

se composent du sous-main GS et d’un second sous-main dont le recto présente les illustrations des sons complexes, et le verso les dif-férentes manières d’orthographier un même phonème.

Les sous-main

EAN : 3700686100052

EAN : 3700686100069

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PrésentationCette ardoise magnétique permet à l’enseignant d’effectuer, de manière collective, les nombreuses activités proposées par le livre du maître et d’acquérir ainsi certaines compétences primordiales, telles que la conscience phonémique et la connaissance des cor-respondances phonème-graphème élémentaires.

Caractéristiquesaux

aimants intégrés.

.

Réf : PAAMAPrix : 29,90 !

Réf : PAPC5Prix : 24 !

L’ardoise magnétique

PrésentationLes personnages du conte sont désormais de vrais personnages tout en volume, solides et facilement manipulables par les enfants. Utilisés avec la collection des 60 figurines Alphas, ils permettent de réaliser de manière encore plus concrète et plus vivante les nom-breuses activités de manipulation proposées par le livre du maître.

CaractéristiquesPetit Malin,

la fée, Cosmopolux, Furiosa et un bêta.

Les 5 personnages du conte

ISBN : 978-2-91-6890-62-3

ISBN : 978-2-91-6890-69-2

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Outils destinés au travail en atelier ou à l’aide

personnalisée

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PrésentationLa collection «Plaisir de Lire ! » est constituée d’albums jeunesse spécialement conçus pour les lecteurs débutants !

Des histoires captivantes, des illustrations amusantes pour un plaisir total.Des textes écrits en gros caractères pour faciliter la lecture et la compréhension.Trois niveaux de difficulté pour avancer à son rythme : Des codes couleur pour attirer l’attention sur certaines difficultés du français écrit.Des ouvrages robustes pour une utilisation intensive et durable.Un objectif ambitieux : l’accès à la lecture pour tous !

Caractéristiquesde 48 pages en

couleur, couverture au dos rigide cousu.

Prix unitaire : 6 !Prix unitaire par lot de 20 ex. min. : 1,99!

La collection “Plaisir de Lire !”

Groupes de lettres en orange : représentent les différentes manières d’orthographier un même phonème (ex : /o /= eau)

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Facile Moyen 5ZW�TZ]V

Lettres en vert : représentent le changement de prononciation des lettres « c », « g » et « s »

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Album « Fonds de tiroirs »Petit Malin n’a plus rien à se mettre. Ses habits sont usés. Une nouvelle fois, le gulu va avoir une idée géniale pour lui procurer l’argent dont il a besoin pour se constituer une nouvelle garde-robe. Mais cet éclair de génie sera-t-il du goût de Petit Malin ?

Album « Un parking de rêve »Petit Malin vient de s’acheter une magni-fique voiture neuve. Mais il n’a pas les moyens de se payer une place de parking. Le gulu - qui veut lui venir en aide - pense avoir trouvé une place de rêve pour garer l’auto de Petit Malin. Mais ce dernier n’est pas au bout de ses surprises...

Album « Bulles gourmandes »Au cours de la visite de l’originale petite maison ronde de monsieur o, Petit Malin et le gulu apprennent incidemment l’exis-tence d’une pièce secrète. Mais que peut bien cacher cette chambre mystérieuse ?

Album « Gâteau surprise + Un invité non désiré »

« Gâteau surprise » : madame i a invité Petit Malin et le gulu à manger chez elle. Elle a préparé des frites et un succulent dessert. Le repas aurait pu être presque parfait si le gulu ne s’en était pas mêlé...

« Un invité non désiré » : Petit Malin fête son anniversaire. Tout se passe pour le mieux jusqu’à ce que quelqu’un sonne à la porte...

Réf à l’unité : PAP01Réf par lot : OFP01




Facile

Facile

Moyen

Moyen

ISBN : 978-2-91-6890-55-5

ISBN : 978-2-91-6890-54-8

ISBN : 978-2-91-6890-52-4

ISBN : 978-2-91-6890-53-1

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tLes outils confort

Le loto des alphas (p.28)Réf : PAJLO

Le recueil de textes tome 1 (p.29)Réf : PART1

Le recueil de textes tome 2 (p.29)Réf : PART2

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Le jeu des invités (p.30)Réf : PAJIN

Ces jeux sont des outils idéaux pour une utilisation en atelier.

Les spécialistes de la rééducation les apprécieront tout particulièrement.

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PrésentationLe loto des alphas permet aux enfants d’écrire des mots, à l’aide de petits cartons représentant les Alphas, puis, dès qu’ils en sont capables, de les lire pour vérifier la correspondance entre le mot écrit et l’image.

Le loto est livré avec une recharge permettant le travail d’un enfant. Des recharges supplémen-taires sont disponibles à l’unité ou par lot de 4.

Contientau

format 40 cm x 24 cm, ré-parties en 10 niveaux.

.(guide pédago-

gique et recueil d’histoires illustrées).

Le loto des alphasRéf : PAJLO

Prix : 48 !

Recharge à l’unitéRéf : PAKLOPrix : 6,90 !

Recharge par lot de 4Réf: PA4LOPrix : 21 !

Le loto des alphas

ISBN : 978-2-91-6890-30-2 ISBN : 978-2-91-6890-10-4

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Caractéristiques

un album en couleur de 148 pages proposant 11 histoires amusantes.

un album en couleur de 172 pages proposant 8 histoires amusantes.

Recueil tome 1Réf : PART1

Prix à l’unité : 14,90 !

Recueil tome 2Réf : PART2


PrésentationCes deux recueils sont un complément idéal pour favoriser la lecture autonome.

Le recueil de textes tome 1 propose 11 petites histoires amusantes pour exercer très rapidement la lecture, tout en respectant la progression de la méthode. Les textes qu’il propose ne comportent que des mots constitués de correspondances phonème-graphème élémentaires.

Le recueil de textes tome 2 présente 8 petites histoires amusantes pour poursuivre l’exercice de lecture, tout en respectant la progression de la méthode. Les textes du tome 2 sont constitués de mots comportant des correspondances phonème-graphème plus complexes.

Les recueils de textes tomes 1 et 2

ISBN : 978-2-91-6890-88-2 ISBN : 978-2-91-6890-58-6

Lot de 6 - Recueil tome 1Réf : PA6T1


Lot de 6 - Recueil tome 2Réf : PA6T2


Tome 1

Tome 2

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Réf : PAJINPrix : 38 !

Contientau format

71 cm x 51 cm.au

format 7 cm x 7 cm.

.(guide pédagogique

et recueil d’histoires).

PrésentationÀ travers un jeu de plateau, les enfants peuvent s’exercer à lire des mots comportant les gra-phèmes les plus courants pour orthographier un même phonème, de même que des mots dont la prononciation dépend de la connaissance de règles orthographiques contextuelles (exemple : «c», «g», «s»).

Le jeu des invités

ISBN : 978-2-91-6890-39-5

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Nos valeurs

1999Création de la méthode La planète des Alphas.

2009Création de l’association Le Droit de Lire destinée à combattre l’illettrisme et favoriser l’éveil à la lecture. Des bénévoles

créent ainsi des ateliers d’éveil dans différentes

villes en France conjoin-tement à des actions

humanitaires.

www.ledroitdelire.org

2011Création du collectif

Permis de lire ! dont Le Droit de Lire est l’un des

fondateurs.

www.permisdelire.org

ConceptionTravail d’amélioration

permanent pour répondre aux besoins évolutifs des ensei-gnants grâce à un

travail continu avec les enseignants de classes

pilote.

2009 - ProductionNous nous efforçons au maximum de privilégier les entreprises locales

et respectueuses de l’environnement. C’est

dans cet esprit que désormais nos produits

sont pour la plupart fabriqués et imprimés

en France.

2007 - LogistiqueNous travaillons en étroite collaboration

avec un établissement d’aide par le travail pour les travailleurs handica-pés. Nous pensons qu’il est parfaitement pos-

sible de mettre en avant les valeurs que nous

souhaitons porter tout en réalisant du travail de

grande qualité.

2005Fondation de la maison d’éditions Récréalire.

Développement de la méthode en collaboration

avec une enseignante.

Cette méthode est le fruit d’un travail quotidien,

mené auprès d’enfants en grande difficulté, avec des résultats au-delà des

espérances.

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L’équipe de Récréalire

Claude HugueninCréatrice de la méthode

Olivier DuboisCo-auteur de la méthode

Delphine FrydigDirectrice

Julien BressieuxDirecteur adjoint

Magali NeccaResponsable

administrative

Marilyne MorardAssistante

administrative

Sylvie FantiComptable

Meryl BertrandResponsable des formations

Plus que des personnages, de vraies personnalités !

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SUISSEDiffuseur exclusif :

www.payot.ch

CANADADiffuseur exclusif :www.cheneliere.ca

BELGIQUEDiffuseur exclusif :www.gaisavoir.be

310, impasse de la Tuilerie 74410 SAINT JORIOZ - FRANCE

Tél. : 04 50 32 92 60


Pour plus d’[email protected]

Catalogue - Odyssey Tahiti · La m thode de lecture La plan te des Alphas , ... Les petits romans...

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