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CAMPUS DES MÉTIERS ET DES QUALIFICATIONS DE L’ÉCONOMIE TOURISTIQUE PARIS VAL D'EUROPE 11/04/2016 ASSEMBLÉE GÉNÉRALE DU 12 AVRIL 2016 1
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CAMPUSDESMÉT IERSET DESQUALIFICAT IONSDE L’ÉCONOMIE TOURIST IQUE
PAR IS VALD'EUROPE
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« Les campus des métiers regroupent des établissements d'enseignement secondaire et d'enseignement supérieur, deformation initiale ou continue. I ls sont construits autour d'un secteur d'activité d'excellence correspondant à un enjeuéconomique national ou régional soutenu par la collectivité et les entreprises. »
Définitionduministèredel’Educationnationale,del’EnseignementsupérieuretdelaRecherche
Sommaire
1.Del’appelàprojetsàlalabellisation
2.Porteursetpartenairesduprojet
3.Champsprofessionnels
4.Modalitésd’organisation
5.Objectifsducampus
6.Développementdelarecherche
7.Evaluationdel’effetcampus
8.Jalonspourl’action
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Del’appelàprojetsàlalabellisation
Ø Lancement du troisième appel à projets pour la création de Campus des métiers et des qualifications le 26février 2015,
Ø Procédure interministérielle et partagée avec les régions : positionnement de l’ARF (lettre du 30 mars 2016),
Ø Durée de la labellisation : 4 ans, renouvelable avec une évaluation à mi-parcours,
Ø 5 campus des métiers et des qualifications dédiés au tourisme en France : logique de réseau et ouvertureinternationale à consolider.
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Porteursetpartenairesduprojet
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RégionÎle-de-France AcadémiedeCréteil COMUEParis-Est ClusterTourisme
Champsprofessionnels
Les 7 familles des métiers de l’économie touristique :
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Métiersdelacréationetdelaventedeproduitstouristiques
Métiersdel'hôtellerie,del'hébergementetdel'accueil
Métiersdelarestaurationetdelagastronomie
Métiersdesloisirs,del'animationetdessports
Métiersdutourismed'affaires,descongrès,dessalonsetdes
expositions
Métiersdelapromotionetdudéveloppementdesterritoires
touristiques
Métiersdel'innovationtouristique:développementdurable,mobilités,nouvellestechnologiesetdestination
intelligente
Modalitésd’organisation
Etablissement support : COMUE Université Paris-Est
Chef de projet : Bernard Saint-Girons
Appui logistique : Académie de Créteil et Région Île-de-France
Organisation :
Ø Le conseil d’orientation stratégique –Composéde personnalités extérieures, françaises ou étrangères.
Ø Le comité de pilotage – Composé de représentants des porteurs du projet, des opérateurs de formation etdu mondeprofessionnel.
Ø Les groupes mixtes d’analyse et de réflexion – Organisés en groupes de travail par famille de métiers.
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« L’Etat et les régions favoriseront le développement des campus des métiers et des qualifications qui répondent auxbesoins de formation et aux enjeux économiques des territoires. Leur inscription dans les schémas régionaux dedéveloppement économique, d’innovation et d’internationalisation sera promue. Un appel à projets sera lancé par l’Etat enavril 2016 et des expérimentations pourront être conduites pour favoriser mieux encore la visibilité de ces campus et leurgouvernance territoriale. »
LettredeManuelVallsetPhilippeRichert – Plate-formecommuneEtat-Régions
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Une nouvelleapprochedelacartedesformations :debac -3àbac+5
Unelogiquedeparcoursdeformation toutaulongdelavieetdedéveloppement delaVAE
Laco-constructionducontenudesformations
La promotiondepratiquespédagogiques innovantes
L’évaluationconcertée desformations
L’impact surlaformationdesformateurs
Lecampus:Uncadredeconcertation
Développementdelarecherche
Par la recherche :
Ø Disposer d’une analyse prospective du secteur,
Ø Structurer une recherche de filière, assurer la valorisation et le transfert des résultats,
Ø Anticiper les mutations économiques, adapter le contenu des formations et contribuer à la gestionprévisionnelle des emplois et des compétences.
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Evaluationdel’effetcampus
Mise en place d’indicateurs de suivi construits à partir des orientation suivantes :
ü Efficacité des parcours•Attractivitéde la filière•Optimisationde l’orientation•Tauxde réussite•Tauxet niveau d’insertion•Tauxde satisfactiondes professionnels•Suivi de cohortes
üDéveloppement de la recherche•Nombre de travaux consacrésaux problématiquesducampus•Conseils/expertisesà la demande d’entreprises
üNotoriété du campus•Présence dans les médias•Nombre de partenariats
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Jalonspourl’action
Des jalons institutionnels :
v Finaliser la convention de campus,v Assurer l’installation officielle du campus,vMettre en place le conseil d’orientation stratégique.
Des jalons opérationnels :
vMettre en place la plateforme numérique,v Assurer la médiation entre opérateurs de formations, niveaux de formations et acteurs économiques,v Outiller la politique régionale d’orientation et de formation,v Définir un projet fédérateur associant élèves, étudiants et apprentis.
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Laplateformenumérique
En articulationavec lesoutils existants,elle vise :
q L’améliorationdu service public d’orientationq La professionnalisation du contenu des formationsq La promotion de la rechercheet la valorisationde ses résultatsq L’adaptationde la recherched’emploiou de stage auxnouveauxusages
Elle intégrera :
• Une carte dynamique de l’offre régionale de formation aux métiers du tourisme fondée sur l’approche parcours et rendant accessibleset lisibles sur un mêmeoutil :
Le territoire de vieLe territoire de formationLe territoire d’insertion
• Un annuaire des professionnels pour faciliter leséchangesentre les intervenantset les acteursde la formation
• Une plateforme«recherche»dont :Un répertoire des sujets de recherche, de thèse et demémoire déjà produitsUne présentation des domaines et des sujets proposés par les chercheurs ou les étudiantsUne présentation des sujets déposés par les entreprises
• Une plateforme«emploi »
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« Je ne peux que me féliciter de cette initiative qui revêt une importance stratégique majeure. La création d’une véritablevitrine pour la formation aux métiers du tourisme permettra de répondre aux enjeux économiques en termes de formationet d’emploi mais aussi d’œuvrer au positionnement de la France comme destination d’excellence en matière d’accueil, desavoir-faire et d’innovation. »
ChristianMantei,lettredesoutienauprojet(7septembre2015)
ClusterTourismeParisVald’EuropeMaisondesservicespublics
27placed’Ariane77700Chessy
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