Brochure des Activités culturelles 2016/2017

ACTIVITÉS2017 2018

N° 04

ANIMATION

+ DE 50 OFFRES CULTURELLES LAUSANNOISES PROPOSÉES PAR

CULTURELLESdirection de l’enfance, de la jeunesse et des quartiers

DANSE

DECOUVERTE

MUSIQUECINEMA

THEATRE

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Photos page de couverture

Filles et soie • Séverine Coulon au Petit Théâtre © Louise Duneton

La ferme des animaux • Cie Les Voyages Extraordinaires à la Grange de Dorigny © Garance Willemin

Amahl et les visiteurs du soir • Opéra de Lausanne © Sébastien Guenod

Le Molière improvisé • Cie Slalom

Conception graphique : ETSL 5D Multimédia & Communication Web

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Chères enseignantes, chers enseignants,

Lausanne est une ville de culture, dont le rayonnement est international. Quoi de plus naturel qu’elle la fasse découvrir et partager au jeune public quel que soit son âge ou sa situation. Par le biais de ce programme, je souhaite que la culture ne soit plus une affaire d’élites, mais un bien commun accessible à tous. Son avenir sera façonné par les jeunes générations, au travers de leurs envies, de leurs goûts, et pour certains, au travers de leurs créations futures.

Ce programme des Activités culturelles 2017-2018 vous propose une offre généreuse et diversifiée pour petits et grands sur des thèmes variés, ainsi que des concerts classiques sélectionnés spécifiquement pour chaque degré scolaire.

Donner envie, faire découvrir, cela demande un investissement pour lequel je vous remercie d'avance. Nul doute que pour vos élèves, ce sera un moment d’émotion et de partage dont le souvenir durera longtemps. Et c’est cela qui rend la culture vivante.

David Payot Directeur de l'enfance, de la jeunesse et des quartiers

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Comment bénéficier des activités culturelles ?

Toutes les classes lausannoises peuvent bénéficier d’un spectacle, d’une animation et d’une découverte lausannoise. À ces trois activités s’ajoutent :

� l’initiation musicale du Sinfonietta de Lausanne

� les concerts de l’Orchestre de Chambre de Lausanne

� les concerts médiation de l’HEMU

� des ateliers durant Les matinées du court

La brochure est à consulter sur www.lausanne.ch/animation. Quelques exemplaires papier sont mis à disposition dans les salles des maîtres. Les enseignants sont invités à inscrire leur classe en remplissant le formulaire Spectacles et Animations adapté au degré de la classe, accessible sur la même page internet.

� Programme des Spectacles : pages 8 à 35

� Programme des Animations : pages 38 à 54

� Programme des Découvertes lausannoises : pages 56 à 61

Vous trouverez des informations supplémentaires au sujet de :

� Les musées vous accueillent page 64

� Les Bibliothèques de la Ville de Lausanne page 65

Délai d’inscription : lundi 11 septembre 2017.

Toute inscription validée par une confirmation de notre part est considérée comme définitive. Nous vous remercions de bien vouloir en tenir compte et d’être présent.

Les établissements scolaires s’engagent à s’acquitter des frais résultant de toute annulation intervenant moins de 15 jours avant la date fixée ainsi que des oublis, exception faite des cas de force majeure.

Pour toute information complémentaire :

Direction de l’enfance, de la jeunesse et des quartiers - Secrétariat général Place Chauderon 9, case postale 5032, 1002 Lausanne

[email protected] • tél : 021 315 62 21

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Sommaire

THÉÂTRE, DANSE, MUSIQUE & CINÉMA Degrés Page

L’IMPATIENTE OU LA NAISSANCE DES ÉTOILES Compagnie Empreinte(s), Le Petit Théâtre

LES AVENTURES DE PETCHI ET VOILÀ-VOILÀ Benjamin Knobil, Centre Pluriculturel d’Ouchy

LE PETIT BAIN Johanny Bert, Le Petit Théâtre

L’ÎLE AU PHARE Théâtre des Lutins

LA VÉRITABLE HISTOIRE DE PINOCCHIO Haute École de Musique de Lausanne, salle BCV Concert Hall

LA FONTAINE À FABLES Cie Pass’ à l’Acte et Théâtre de Marionnettes de Lausanne, aula des Bergières

LE LOUP DES SABLES d’après Åsa Lind, Le Petit Théâtre

FILLES ET SOIE Séverine Coulon, Le Petit Théâtre

UN AMOUR DE TORTUE Concert Orchestre de Chambre de Lausanne, salle Métropole

HULUL Compagnie Zooscope, Arsenic

CONTES À REBOURS Compagnie E’Pericoloso Sporgersi, aula de Béthusy

MANGE TES RONCES ! Cie Moquette production et Théâtre de Marionnettes de Lausanne, aula des Bergières

CARNET DE BAL Madeleine Raykov, Bibliothèque Jeunesse

UN FANTÔME EN COULISSE Concert Orchestre de Chambre de Lausanne, salle Métropole

AMAHL ET LES VISITEURS DU SOIR Gian Carlo Menotti, Opéra de Lausanne

HOCUS POCUS Compagnie Philippe Saire, Le Petit Théâtre

LA RADIO D’ÉMILE Compagnie Naphtaline, Le Petit Théâtre

JAZZ’NOIZET Concert médiation Haute École de Musique de Lausanne, salle BCV Concert Hall

LA FARCE DE MAÎTRE PATHELIN Simone Audemars, Le Petit Théâtre

ANACOLUTHE ! Philippe Sireuil, Le Petit Théâtre

SOUPE NUAGE NOIR Antóniopedro et Caroline Bergeron, Le Petit Théâtre

BIENVENUE À GALANTA Concert Orchestre de Chambre de Lausanne, salle Métropole

DANSE AVEC LE VIOLON Art-en-Ciel, aula des Bergières

REGARDS SUR LE COURT-MÉTRAGE Base-Court, salles de projection des Bergières et de Villamont

LE MOLIÈRE IMPROVISÉ Compagnie Slalom, aula des Bergières

LA FERME DES ANIMAUX Les Voyages Extraordinaires, La Grange de Dorigny

NOSTAL’GEEK Concert médiation Haute École de Musique de Lausanne, salle BCV Concert Hall

PHÈDRE ! 2B Company, théâtre en classe en collaboration avec le Théâtre de Vidy

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ANIMATIONS Degrés Page

LES SECRETS DE LA NUIT Compagnie A3, salle de classe

ATELIER DE COMÉDIE MUSICALE Béatrice Pezzuto, salle de classe

CES PLANTES QUI CACHENT BIEN LEUR JEU Isabelle Tosic, Jardin Botanique

SACCUS FABULARUM Compagnie Trois Langues, salle de classe

EXPÉRIMENTATION SCÉNIQUE Collectif Anima’T, aula de l’Élysée

GÉANT ? Cie La Main dans le Chapeau, salle de classe – spectacle et animation théâtrale

MÉTAMORPHOSES Théâtre Bleu-Nuit, salle de classe – spectacle et animation théâtrale

ATELIER LYRIQUE Opéra de Lausanne

ARTS DU CIRQUE École de cirque

LA PHILO EN JEUX Compagnies Kaleidos et ArTpenteurs, salle de classe

LE THÉÂTRE C’EST AUSSI DANS TA CLASSE ! Gérard Demierre, salle de classe

UNE JOURNÉE AU THÉÂTRE Le Petit Théâtre

OSONS L’IMPRO ! Collectif Anima’T, aulas scolaires

L’ACTEUR FACE À LA CAMÉRA Ateliers Madeleine

DIALOGUER ET JOUER AVEC LES MOTS École de théâtre Diggelmann

MISE EN SCÈNE D’UN TEXTE NARRATIF Atelier ET, salle de classe

DANCE DAY ! Théâtre Sévelin 36 – atelier de danse et spectacle

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DÉCOUVERTES LAUSANNOISES Degrés Page

PROMENADES CHLOROPHYLLE À travers des quartiers et des espaces verts de Lausanne

LES ANIMAUX DE LA CATHÉDRALE Cathédrale de Lausanne

LES ORGUES Découverte des orgues de Villamont ou de St-François

UNE RUE UN PERSONNAGE Connaître un personnage historique à travers une rue

HISTOIRES D’EAU EN VILLE DE LAUSANNE Archives de Lausanne

LES INSTITUTIONS POLITIQUES Visite de l’Hôtel de Ville

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Initiation musicale du Sinfonietta

Au programme, présentation des instruments, des oeuvres et de leurs époques, discussions autour des métiers de la musique classique,autour de la musique.

L’invitation à participer vous sera communiquée par votre doyen

Les matinées du court

Dans le cadre du 20e anniversaire de la Nuit du court de Lausanne, des ateliers seront proposés en matinée aux classes lausannoises6P et 7P.

La Ville de Lausanne offrira des places pour participer à ses ateliersle jeudi 16 et le vendredi 17 novembre de 10h à 12h

Au programme, un atelier de présenaura lieu au Pathé Les Galeries


Animé depuis ses débuts par la forte volonté de partager la musique avec le plus grand nombre, le Sinfonietta ira à la rencontre des élèves lausannois et s’installera dans les établissemenBelvédère, des Bergières, de Béthusy et de l’Élysée.

présentation des instruments, des oeuvres et de leurs époques, discussions de la musique classique, un moment d’échange et de partage p

L’invitation à participer vous sera communiquée par votre doyen-ne.

atinées du court

anniversaire de la Nuit du court de Lausanne, ateliers seront proposés en matinée aux classes lausannoises de

Lausanne offrira des places pour participer à ses ateliers le jeudi 16 et le vendredi 17 novembre de 10h à 12h.

telier de présentation du cinéma d’animation aura lieu au Pathé Les Galeries, par deux animateurs chefs de Ma vie de courget

Les inscriptions seront possible2017 par le biais d’un formulaire qui vous sera adressé par mail.


Animé depuis ses débuts par la forte volonté de partager la musique avec le plus grand nombre, le Sinfonietta ira à la rencontre des élèves lausannois et s’installera dans les établissements du Belvédère, des Bergières, de Béthusy et

présentation des instruments, des oeuvres et de leurs époques, discussions un moment d’échange et de partage privilégié

Ma vie de courgette.

es inscriptions seront possibles dès octobre 2017 par le biais d’un formulaire qui vous

THÉÂTRE, DANSE, MUSIQUE & CINÉMA

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L’impatiente ou la naissance des étoilesCie Empreinte(s) & Le Petit Théâtre

Degrés concernés 1 - 2P Lieu Le Petit ThéâtreDates du 16 au 19 janvier 2018

THÉÂTRE

Présentation du spectacle

À l’instant fragile du coucher, une petite fille peine à s’endtourneboule dans son lit. Le sommeil n’arrive pas…

Pour l’accompagner dans ce périple nocturne, sa maman lui raconte alors le secret de la naissance des étoiles. Il y a très longtempspetite lumière ne leur tienne compagnie…

À propos du spectacle

Du décor familier de la chambre, on bascule dans l’univers magique de ce conte poétique et merveilleux dit à la manière des griots. L’espace se construit au fil des mots comme une œuvre plastique évolutive et féeinvite les tout-petits à comprendre que s’endormir fait partie de la danse joyeuse de la vie.

patiente ou la naissance des étoilesLe Petit Théâtre

Le Petit Théâtre du 16 au 19 janvier 2018


À l’instant fragile du coucher, une petite fille peine à s’endormir. Elle tourne, tournicote, tourneboule dans son lit. Le sommeil n’arrive pas…

Pour l’accompagner dans ce périple nocturne, sa maman lui raconte alors le secret de la naissance des étoiles. Il y a très longtemps, deux lunes brillaient dans le ciel sans

ne leur tienne compagnie…

Du décor familier de la chambre, on bascule dans l’univers magique de ce conte poétique et merveilleux dit à la manière des griots. L’espace se construit au fil des mots comme une œuvre plastique évolutive et féerique. Ce voyage sensoriel au cœur du mystère de la nuit

petits à comprendre que s’endormir fait partie de la danse joyeuse de la vie.

© Catherine Vrignaud Cohen

patiente ou la naissance des étoiles

ormir. Elle tourne, tournicote,

Pour l’accompagner dans ce périple nocturne, sa maman lui raconte alors le secret de la brillaient dans le ciel sans qu’aucune

Du décor familier de la chambre, on bascule dans l’univers magique de ce conte poétique et merveilleux dit à la manière des griots. L’espace se construit au fil des mots comme une

rique. Ce voyage sensoriel au cœur du mystère de la nuit petits à comprendre que s’endormir fait partie de la danse joyeuse de la vie.

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Les aventures de Petchi et Voilà-Voilà Benjamin Knobil & Centre Pluriculturel d’Ouchy

Degrés concernés 1 – 2P Lieu Centre Pluriculturel d’Ouchy Dates les 22 et 23 janvier 2018

THÉÂTRE


Ce spectacle raconte deux histoires des aventures de Petchi et Voilà-Voilà et le patrimoine suisse romand : Petchi prend le train à fondue (dans cette aventure, trois emblèmes typiquement helvétiques : les trains, la barrière linguistique et le fromage !)

Monsieur Tschudi, le chef du train MOB demande son aide à notre héroïne. En effet, un camion citerne de fondue et sa remorque de patates se sont renversés sur la voie. Le fromage coule et menace d’engloutir la vallée. Petchi a la bonne idée d’utiliser les pommes de terre pour en faire un barrage et combler les interstices… par une barrière de röstis.

Petchi visite la Chocolaterie (trois emblèmes typiquement helvétiques : la Gruyère, les vaches et le chocolat !)

En visite à Gruyère, Petchi découvre un passage secret qui mène à la Chocolaterie. Elle y est accueillie par le directeur, le professeur Choc, affolé car les vaches laitières ont disparu. Or sans elles, comment faire le chocolat au lait ? Commence une course poursuite qui les entraîne au paradis des vaches où les coquettes se prélassent au bord du Lac Noir de Chocolat. Petchi et le professeur Choc suivent une poya sur une montagne où tout en haut, les vaches ont organisé un anniversaire surprise.


La trame et l’univers des histoires s’inspirent librement du principe onirique de la bande dessinée Little Némo. Dans chaque épisode, la petite Petchi glisse de la réalité aux songes. Ce leitmotiv simple permet de raconter toutes les digressions et loufoqueries possibles sur un lieu ou une activité patrimoniale romande.

Une collection de livres a été commandée à Benjamin Knobil par les éditions LEP avec comme thématique « le patrimoine suisse romand ». « Petchi » est un terme romand qui exprime un grand désordre, et « voilà-voilà » est une interjection typiquement vaudoise.

Les aventures de Petchi sur le site des éditions LEP https://editionslep.ch/collection/premieres-lectures

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Le Petit Bain Johanny Bert & Le Petit Théâtre

Degrés concernés 1 – 2P Lieu Le Petit Théâtre Dates du 27 février au 2 mars 2018

THÉÂTRE


C’est un homme qui prend son bain. Non, c’est un danseur qui sculpte des nuages. Non, c’est plutôt un nuage qui prend dans ses bras un danseur, ou plutôt un homme qui crée des paysages pour mieux y disparaître. Non, c’est encore autre chose !


Imaginé pour les très jeunes spectateurs, Le Petit Bain est une création à partir d’une matière à la fois concrète, reconnaissable pour l’enfant et qui peut devenir une abstraction, un terrain de jeux pour l’imaginaire : la mousse de bain.

À cette manière fascinante va se confronter le corps d’un danseur qui sculpte la mousse pour créer des masses fragiles, des paysages ou des personnages éphémères.

A la fin du spectacle, les élèves seront invités à participer à un atelier pédagogique sur place.

© DR

L’île au phareThéâtre des Lutins

Degrés concernés 1 – 2P Lieu Théâtre des LutinsDates novembre et décembre 201

THÉÂTRE


À la recherche de son cerfl’océan bientôt suivi par sa sœurdangereuse traversée les mène vers la mystérieuse île au phare. Les enfants sont plongés dans une aventure fantastiquecherche à voler les étoiles.

Une périlleuse épopée vécue par deux enfants qui sortiront grandis de cette aventure.

À propos du théâtre

Ce théâtre de poche de 35 places niché au cœuspectacles de marionnettes

À l’issue du spectacle, quelques minutes sont prévues pour que les enfants puissent regarder les marionnettes et poser des questions.

’île au phare

des Lutins ovembre et décembre 2017


cerf-volant disparu dans les flots, Titouan s’élanl’océan bientôt suivi par sa sœur Toinette. Défiant vents et marées, dangereuse traversée les mène vers la mystérieuse île au phare. Les enfants sont plongés dans une aventure fantastique durant laquelle ils vont rencontrer une sirène envieuse

pée vécue par deux enfants ayant bravé de dangereuses cette aventure.

de 35 places niché au cœur de Lausanne propose toute l’année des poétiques et adaptés aux plus petits.

À l’issue du spectacle, quelques minutes sont prévues pour que les enfants puissent regarder les marionnettes et poser des questions.

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s’élance à l’assaut de vagues et récifs, la

dangereuse traversée les mène vers la mystérieuse île au phare. Les enfants sont plongés une sirène envieuse qui

de dangereuses situations, mais

r de Lausanne propose toute l’année des

À l’issue du spectacle, quelques minutes sont prévues pour que les enfants puissent

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La véritable histoire de Pinocchio Haute École de Musique de Lausanne

Degrés concernés 1-2P Lieu salle BCV concert Hall du Flon Dates les 13 et 15 février 2018

MUSIQUE

Présentation du concert médiation

« Il était une fois un morceau de bois… », c’est ainsi que débute l’histoire de Pinocchio, joli pantin né des mains de Geppetto. Comme par enchantement la marionnette prend vie, prête à toutes les imprudences et toutes les bêtises…

À propos du concert médiation

L’HEMU, par l’entremise de son chef d’orchestre et médiateur musical Thierry Weber, se propose d’aller à la rencontre du jeune public en lui faisant découvrir ce célèbre conte en musique accompagné de marionnettes.

Concert offert en plus d’un spectacle

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La fontaine à fables Cie Pass` à l’Acte & Théâtre de marionnettes de Lausanne

Degrés concernés 1 à 4P Lieu aula des Bergières Dates les 22 et 23 mars 2018

THÉÂTRE


Au programme, cinq fables de Jean de la Fontaine revisitées par la compagnie Pass´à l’Acte : Le lion et le rat, La cigale et la fourmi, Le renard et les raisins, Le lièvre et la tortue, Le corbeau et le renard.

Ces fables aborderont les thèmes : un petit peut-il aider un plus grand ? Faut-il être prévoyant au risque d’être austère ou vivre intensément le moment présent dans la joie ? Jusqu’où la fierté nous fait-elle aller ? L’opiniâtreté vaut-elle mieux que la vanité et la précipitation ? Sommes-nous dépendants de la flatterie d’autrui ?


Un spectacle joyeux qui permet aux élèves de découvrir des textes classiques menés par huit marionnettes sur fond d’images projetées.

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Le loup des sables Geneviève Pasquier et Nicolas Rossier & Le Petit Théâtre

Degrés concernés 3 - 4P Lieu Le Petit Théâtre Dates du 1er au 8 février 2018

THÉÂTRE


Zackarina habite au bord de la mer avec ses parents. Un jour, sur la plage, elle creuse un trou dans le sable et un loup doré en jaillit. Avec ce nouvel ami joyeux et philosophe qui prétend tout savoir des humains, la petite fille va enfin pouvoir déverser le flot de questions qui agite son esprit : comment ne rien faire ? Comment parler à une comète pressée ? Comment imaginer l’infini ?


Geneviève Pasquier et Nicolas Rossier reviennent au Petit Théâtre en adaptant pour la scène ce best-seller d’Åsa Lind que tous les petits Suédois de 6 ans reçoivent à l’école. Ils travailleront avec les frères Guillaume, poètes de l’animation et des incrustations d’images qui apporteront une touche magique à ce spectacle.

© Sam&amp, Fred Guillaume

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Filles et soie Séverine Coulon & Le Petit Théâtre

Degrés concernés 3 – 4P Lieu Le Petit Théâtre Dates les 8 et 9 mars 2018

THÉÂTRE


Séverine Coulon interprète Anne, cette Anne qui est mal dans sa peau d’Anne et qui pense trouver le bonheur avec une robe couleur du temps, de lune ou bien une peau couleur du soleil.

Alors elle essaie la peau des autres, pourquoi pas celle de Blanche-Neige ou bien encore se glisser dans la peau de la sirène : la plus séduisante des princesses ? Comment trouver sa peau à soi ?


L’album Les trois contes de Louise Duneton sert de trame narrative à ce spectacle. De l’album à la scène, les dessins de la jeune artiste prendront des formes différentes, mués tour à tour en figurines de soie, traités en théâtre d’objet, incarnés par une comédienne tout en rondeurs. Séverine Coulon bouscule l’art traditionnel du conteur pour coller à l’esthétique de la dessinatrice.

La comédienne et marionnettiste défait les stéréotypes et transforme le récit au gré de sa fantaisie. Ces histoires au féminin racontées sur le ton de la légèreté parlent aux petits comme aux grands, aux garçons comme aux filles à partir de 5 ans et ouvrent des passages insoupçonnés vers les contes de notre enfance.

© Louise Duneton

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Un amour de tortue Orchestre de Chambre de Lausanne

Degrés concernés 3 à 5P Lieu salle Métropole Dates les 13 et 14 février 2018

MUSIQUE

Présentation du concert découverte

Monsieur Hoppy est amoureux de sa voisine Madame Silver, malheureusement celle-ci ne s’intéresse qu’à sa tortue ! Mais comment attirer son attention ?

À propos du concert

L’auteur de Charlie et la chocolaterie nous livre un scénario plein de rebondissements, de tendresse et de situations loufoques, admirablement souligné par la musique très imagée de la talentueuse compositrice Isabelle Aboulker, dont la partition se rapproche de la comédie musicale.

Direction musicale : Joshua Gersen Mise en scène et narration : La Manufacture Solistes : classes de chant de l’HEMU


©

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Hulul Compagnie Zooscope & Arsenic

Degrés concernés 3 à 5P Lieu Arsenic Dates du 31 janvier au 2 février 2018

THÉÂTRE


Hulul est un hibou qui vit seul dans une petite maison. Il est troublé dans son confort par des phénomènes étranges avec lesquels il se démène pour retrouver le calme de son foyer. Il se débat, par exemple, avec l'hiver qu'il invite à se réchauffer mais qui envahit son logis.


Une pièce inspirée du livre pour enfants Hulul d’Arnold Lobel. Ce spectacle explore un rapport philosophique au monde, si important pour les enfants, eux qui, justement, s'étonnent et questionnent en permanence.

Se retrouver seul la nuit dans sa maison ou pire dans une maison peu familière est une expérience très puissante quand on est enfant et même encore plus tard.

Comment appréhender ces moments de solitude ? Sommes-nous pétrifiés de peur par un craquement tout à coup plus étrange qu’à l’habitude ? Ou arrivons-nous à les transformer en expériences existentielles et poétiques ? Que se passe-t-il dehors pendant que je suis à l’intérieur ? Pourquoi sommes-nous là plutôt qu'ailleurs ? Pouvons-nous être à deux endroits à la fois ? Les objets eux aussi sont-ils présents ? Nous observent-ils ?

Des questionnements qui parlent aux enfants et qui permettent aux enseignant-e-s d'animer, ensuite, en classe, une jolie discussion autour des thématiques du spectacle.

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Contes à rebours Compagnie E’ Pericoloso Sporgersi

Degrés concernés 3 à 6P Lieu aula de Béthusy Dates les 4 et 5 décembre 2017

THÉÂTRE


Écoutez : Aventurino écrit des histoires. C’est son métier, sa vie ! D’ailleurs, il habite dans un livre. Mais quand son crayon, rompu à l’écriture, décide de se mettre à son propre conte, c’est le début d’une aventure un peu folle où tous contes faits se retrouvent défaits. Celui qui dit Cric raconte l’histoire, celui qui dit Crac la joue.

Regardez : Caran d’Ache a été plus rapide et Aventurino est entraîné dans une série de contes dont l’intrigue est vite bouleversée par la malice d’une tête en bois. Le chaperon rouge se retrouve sans ses galettes, le loup est au chômage, les sept nains ont disparu, la sorcière jongle avec ses pommes !

Jouez : au bout du conte, Aventurino se retrouve avec des personnages en quête d’histoire. Il faut tourner la page et retrouver pour tous une histoire qui les rassemble et se termine bien. Du moins on y conte !


Ce spectacle interprété par Daniel Monnard, de la Compagnie E’Pericoloso Sporgersi, entraîne les enfants avec humour au cœur de l’aventure.

Mange tes roncesThéâtre de Marionnettes de Lausanne

Degrés concernés 3 à 6P Lieu aula des BergièresDates les 27 et 28 novembre 2017

THÉÂTRE


Mamie Ronce vit avec Moquette son basset qui déteste les enfants. Chaque matin, elle regarde son feuilleton Une rose sur le mur

Envoyé prendre un bol d’air chez sa grandgrouillant de ronces. Il entend ricaner et il se pique.

Et quand le soir tombe, mamie Ronce prépare une soupe… une soupe aux orties


La compagnie Moquette Production présente cemarionnettistes, aidés d’un musicien et

ange tes ronces ! de Marionnettes de Lausanne

aula des Bergières les 27 et 28 novembre 2017


Mamie Ronce vit avec Moquette son basset qui déteste les enfants. Chaque matin, elle Une rose sur le mur puis elle s’en va faucher le fond de son jardin.

Envoyé prendre un bol d’air chez sa grand-mère, Léopold doit débroussailler les fourrés grouillant de ronces. Il entend ricaner et il se pique.

Et quand le soir tombe, mamie Ronce prépare une soupe… une soupe aux orties

La compagnie Moquette Production présente ce spectacle d’ombres, créé, aidés d’un musicien et de rétroprojecteurs.

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Mamie Ronce vit avec Moquette son basset qui déteste les enfants. Chaque matin, elle puis elle s’en va faucher le fond de son jardin.

ld doit débroussailler les fourrés

Et quand le soir tombe, mamie Ronce prépare une soupe… une soupe aux orties !

s, créé à vue par deux

© Alexander Meeus

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Carnet de bal Madeleine Raykov AVDC Plateforme de médiation danse

Degrés concernés 3 à 6P Lieu Bibliothèque Jeunesse Dates du 23 au 26 avril 2018

DANSE


Un spectacle de danse participatif, qui met en scène le livre Carnet de bal, un leporello imaginé, écrit et illustré par Mirjana Farkas.

Une quinzaine de danses loufoques comme le sirtaki à skis, le flamenco polaire, le breakdance sous-marine ou encore le ballet à bicyclette constituent un bal extraordinaire auquel les enfants sont conviés.

Mais qui lit attentivement entre les images remarquera un petit garçon timide rêvant d’inviter une fille à danser mais qui n’en trouve pas le courage. A-t-il peur de lui marcher sur le pied comme un gros éléphant maladroit ou ne pas être un danseur à la hauteur de ses envies ?


Madeleine Raykov et Mirjana Farkas interprètent Carnet de bal une œuvre poétique, bariolée et fantastique.

© Lyudmil Raykov

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Un fantôme en coulisse Orchestre de Chambre de Lausanne

Degrés concernés 4 à 6P Lieu salle Métropole Dates les 8 et 9 mai 2018

MUSIQUE

Présentation du concert découverte

Un fantôme s’invite dans l’orchestre et joue des tours aux musiciens. Partitions perdues, interventions intempestives pendant les répétitions ou les concerts : rien ne va plus !

Venez aider le régisseur de la salle Métropole à comprendre qui est ce mystérieux invité et ce qu’il cherche à obtenir !

Le spectacle est accompagné d’extraits musicaux de Casse-noisette de Tchaïkovsky et du Songe d’une nuit d’été de Mendelssohn.


Venez découvrir les familles d’instruments, les coulisses ainsi que la vie de l’Orchestre de Chambre de Lausanne mis en lumière par la présence de ce mystérieux invité. Sous forme d’enquête, notre régisseur devra percer à jour le secret qui le pousse à jouer les agitateurs.

Direction musicale : Jonathon Heyward Mise en scène et narration : La Manufacture


©

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Amahl et les visiteurs du soirGian Carlo Menotti - Opéra de Lausanne

Degrés concernés 5 à 7P Lieu Opéra de LausanneDate le 13 novembre 2017

MUSIQUE

Présentation de l’œuvre

Amahl, un jeune berger infirme, raconte à sa mère avoFatiguée de l’imagination du garçon, la mère se met en colère. Soudain, on frappe à la porte de leur misérable hutte. Ce sont trois rois qu’Amahl fait entrer. Ils expliquent suivre une étoile parue dans le ciel pourdu nouveau roi, Gaspard, Melchior et Balthazar ont emporté des trésors sur lesquels la mère va tenter de mettre la main.

Après lui avoir fait la morale, car ils ont surpris sa tentative de volabandonnent leurs précieux cadeaux à la mère. Cellel’amour plus que l’or fera grandir le royaume de celui qui vient de naître. Amahl sacrifie au nouveau-né le seul bien dont il dispose : ses béquilles. part accompagner les trois rois.

À propos de l’œuvre

Menotti compose cet opéra pour la télévision afin d’honorer une commande de la NBC qui le diffusera le soir de Noël 1951. Dans ce petit « mystère » pour enfants, s’est souvenu d’une claudication temporaire qui l’avait atteint dans son enfance.

Livret : Gian Carlo MenottiDirection musicale : Hervé KlopfensteinMise en scène : Gérard DemierreOrchestre : HEMU

École-Musée propose le dossier p

mahl et les visiteurs du soir Opéra de Lausanne

Opéra de Lausanne 13 novembre 2017

œuvre

Amahl, un jeune berger infirme, raconte à sa mère avoir vu en rêve une étoile très brillante. Fatiguée de l’imagination du garçon, la mère se met en colère. Soudain, on frappe à la porte de leur misérable hutte. Ce sont trois rois qu’Amahl fait entrer. Ils expliquent suivre une étoile parue dans le ciel pour les guider vers un roi nouveau-né. Pour célébrer la naissance du nouveau roi, Gaspard, Melchior et Balthazar ont emporté des trésors sur lesquels la mère va tenter de mettre la main.

Après lui avoir fait la morale, car ils ont surpris sa tentative de volabandonnent leurs précieux cadeaux à la mère. Celle-ci refuse, honteuse, comprenant que l’amour plus que l’or fera grandir le royaume de celui qui vient de naître. Amahl sacrifie au

né le seul bien dont il dispose : ses béquilles. Il est alors miraculeusement guéri et part accompagner les trois rois.

Menotti compose cet opéra pour la télévision afin d’honorer une commande de la NBC qui le diffusera le soir de Noël 1951. Dans ce petit « mystère » pour enfants, s’est souvenu d’une claudication temporaire qui l’avait atteint dans son enfance.

Gian Carlo Menotti Hervé Klopfenstein Gérard Demierre

Musée propose le dossier pédagogique n° 53-2013 Lever de rideau sur l’opéra

© Sébastien Guenod

ir vu en rêve une étoile très brillante. Fatiguée de l’imagination du garçon, la mère se met en colère. Soudain, on frappe à la porte de leur misérable hutte. Ce sont trois rois qu’Amahl fait entrer. Ils expliquent suivre une

né. Pour célébrer la naissance du nouveau roi, Gaspard, Melchior et Balthazar ont emporté des trésors sur lesquels la

Après lui avoir fait la morale, car ils ont surpris sa tentative de vol, les trois rois ci refuse, honteuse, comprenant que

l’amour plus que l’or fera grandir le royaume de celui qui vient de naître. Amahl sacrifie au Il est alors miraculeusement guéri et

Menotti compose cet opéra pour la télévision afin d’honorer une commande de la NBC qui le diffusera le soir de Noël 1951. Dans ce petit « mystère » pour enfants, le compositeur s’est souvenu d’une claudication temporaire qui l’avait atteint dans son enfance.

Lever de rideau sur l’opéra

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Hocus Pocus Cie Philippe Saire & Le Petit Théâtre

Degrés concernés 5 à 8P Lieu Le Petit Théâtre Date le 2 novembre 2017

DANSE


Hocus Pocus est le fruit de l’expérience de Vacuum, pièce pour deux danseurs au dispositif d’éclairage fascinant, à la frontière entre la danse et les arts visuels et qui tourne depuis maintenant deux ans dans toute l’Europe. Avec cette nouvelle création à l’attention du jeune public, Philippe Saire va explorer cette fois les aspects plus magiques et spectaculaires de ce dispositif.

Le fil narratif traitera de la relation fraternelle entre deux hommes et prendra la forme d’un voyage initiatique : en partant de soi, puis à la découverte de l’autre pour plonger, enfin – de manière imagée – dans l’aventure de notre entrée dans le monde.

Pour rythmer et rendre encore plus sensible ce voyage, la musique du Peer Gynt de Grieg baignera toute la pièce.

À propos du chorégraphe

Philippe Saire, figure majeure de la danse contemporaine en Suisse a créé une trentaine de spectacles sans compter les performances, courts-métrages et ateliers.

© Philippe Pache

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La radio d’Émile Hélène Zambelli & Le Petit Théâtre

Degrés concernés 5 à 8P Lieu Le Petit Théâtre Dates les 23 et 24 novembre 2017

THÉÂTRE MUSICAL


C’est comme une fois, y avait un poète et homme de radio dont l’œuvre s’était infiltrée comme l’eau de pluie dans le cœur d’une région. Il s’appelait Émile Gardaz. Plusieurs générations de Romands ont encore sa voix dans l’oreille et reconnaissent dès les premières notes l’indicatif des Histoires de Oin-Oin, émission culte du samedi matin de la Radio suisse romande, qu’il a animée pendant plus d’une décennie.


Les enfants d’aujourd’hui le connaissent encore à travers Chanson Vole, dont il a traduit bien des paroles. Hélène Zambelli et ses complices vont s’emparer de son univers foisonnant pour cette création qui ressemblera à une émission de radio comme il les aimait : bricolée, improvisée et, mine de rien, virtuose.

© DR

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Jazz’noizet Haute École de Musique de Lausanne

Degrés concernés 5 à 8P Lieu salle BCV concert Hall du Flon Dates les 21 et 22 décembre 2017

MUSIQUE


Il y a comme un parfum de jazz planant au-dessus de ce Casse-Noisette revisité. Quoi de plus merveilleux en cette période que de découvrir la féerie de Piotr Illich Tchaïkovski sous un nouvel éclairage : une chose est sûre, ça va groover chez le Roi des souris !


L’HEMU, par l’entremise de son chef d’orchestre et médiateur musical Thierry Weber, se propose d’aller à la rencontre du jeune public dans le but de faire découvrir la musique classique aux enfants et développer leur sensibilité artistique.


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La farce de maître Pathelin Simone Audemars & Le Petit Théâtre

Degrés concernés 5 à 8P Lieu Le Petit Théâtre Dates du 12 au 19 décembre 2017

THÉÂTRE


Pathelin, un avocat rusé mais fauché, vole un tissu à un drapier pour l’offrir à sa femme. Les deux hommes se retrouvent plus tard au tribunal pour une autre affaire : Pathelin défend Agnelet, un simple d’esprit que le drapier soupçonne de lui avoir dérobé un mouton. Les deux histoires s’emmêlent, s’embrouillent, tout le monde ment, se parjure. Conseillé par Pathelin, Agnelet bêle au lieu de répondre au juge qui, désemparé, lui lance cette phrase devenue célèbre : « Revenons à nos moutons ! ».


En situant la plus ancienne pièce du répertoire francophone dans une Afrique fantasmée, José Pliya offre à Simone Audemars un formidable terrain de jeu pour sa mise en scène, où acteurs suisses et béninois vont ajouter aux ressorts comiques de l’intrigue la saveur de leur rencontre. Le but étant bien sûr d’offrir au jeune public romand et béninois la même expérience jubilatoire et de lui permettre d’aiguiser son regard critique face à la crédulité des personnages, tous aussi cupides que corrompus.

© DR

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Anacoluthe ! Philippe Sireuil & Le Petit Théâtre

Degrés concernés 5 à 8P Lieu Le Petit Théâtre Dates du 26 avril au 3 mai 2018

THÉÂTRE


Pour passer d’un niveau à un autre dans son jeu vidéo, Kevin entre un code qu’un copain lui a indiqué. Un éclair vert le projette soudain dans un monde inconnu. Ici règnent la tonitruante Doña Pataquès et la facétieuse Mère Weï qui toutes deux s’occupent du cimetière des mots perdus. Les mots que l’on n’utilise plus sont entassés dans des boîtes, après un semblant d’autopsie. Totalement déboussolé dans cet univers privé de wifi et même d’électricité, Kevin va faire la connaissance de Bénédicte, une jeune fille du XIXe siècle, prisonnière comme lui, suite au naufrage de son navire qui cinglait vers les Amériques...


L’écrivain René Zahnd et le metteur en scène Philippe Sireuil collaborent pour la première fois autour d’un projet jeune public. Par le biais d’une fable qui se veut vive et colorée, ils s’intéressent à l’évolution du langage et, à travers cette plaque sensible, aux changements de mentalités et de comportements qui marquent les générations.

© Hayde

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Soupe nuage noir Antóniopedro et Caroline Bergeron & Le Petit Théâtre

Degrés concernés 5 à 8P Lieu Le Petit Théâtre Dates les 22 et 23 mars 2018

THÉÂTRE


C’est l’histoire d’Antonio qui part à la recherche de la recette de la soupe aux haricots que préparait son père, aujourd’hui disparu, et dont son fils se souvient avec émotion. Grâce à la fenêtre de son salon transformée en écran, Antonio fait du cinéma en direct. Il parle avec son fils par Skype, parcourt le Portugal à la recherche de pistes, interviewe de vieilles tantes et des amis du défunt. Il entre dans le film pour acheter des haricots et essaie de préparer la soupe en suivant les indications contradictoires qu’on lui donne.


Ce tour de passe-passe virtuel, le dialogue sur Skype, la préparation de la soupe en direct, la musique qui fait intervenir les enfants du public, chacun avec une guitare ou une batterie, l’évocation des grands moments de la saga familiale, très liée à la musique, mais aussi au temps qui passe, puis le dénouement avec la soupe aux haricots, proposée au public, font de ce spectacle un réel moment festif, nostalgique et appétissant.

Cette étrange recette est également le prétexte d’une rencontre théâtrale, musicale et cinématographique, interrogeant la mémoire familiale. « C’est un spectacle d’une grande qualité et d’un langage artistique hautement original qui traverse et valorise de façon très sensible le thème des relations entre générations. (Prix du Festival Momix 2014)

© Anna Rita Osorio

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Bienvenue à Galanta Orchestre de Chambre de Lausanne

Degrés concernés 7P à 10e Lieu salle Métropole Dates les 19 et 20 juin 2018

MUSIQUE

Présentation du concert

« Tous les soirs, les meilleurs musiciens de la ville venaient jouer à la maison. Mon père jouait du violon, ma mère chantait et ma sœur était au piano. J’aimais toucher à tous les instruments, je me débrouillais assez bien au violon et au piano, mais mon véritable instrument c’était le violoncelle. Une fois la nuit tombée, nous nous retrouvions en petit comité et discutions avec beaucoup d’animation. Et là, un moment magique se passait, quelques musiciens restaient pour nous raconter ce qu’ils avaient sur le cœur avec leur instrument. C’étaient des moments de pure grâce. Ce que j’appelle l’âme tzigane, on a parfois l’impression que leurs instruments fondent de tristesse. J’aime quand ils retiennent le temps, le ralentissent, et se jouent de nous, on est accroché à la dernière note du soliste, en se disant qu’est-ce qu’il va bien pouvoir dire après... »


En 1906, le jeune compositeur hongrois Zoltán Kodály se met à la recherche de l’âme tzigane en parcourant les villages de son pays. Il note et classe frénétiquement les chants populaires qu’il entend : sa musique en sera changée pour toujours.

Suivez son parcours grâce au comédien qui interprète son rôle et qui guide l’écoute de ses Danses de Galanta inspirées du folklore.

Direction musicale : Klaus Mäkälä Mise en scène et narration : compagnie Les Clés de l’écoute


©

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Danse avec le violon ! Art-en-Ciel

Degrés concernés 7P à 10e Lieu aula des Bergières Dates les 13 et 14 mars 2018

CONCERT SPECTACLE

Présentation du concert

Partir à la recherche de la dimension sauvage et spontanée de la musique et de la danse à travers les nombreux folklores en Europe.

Créer un pont entre musique classique et danse hip hop, entre le violon folklorique et la danse des ghettos noirs.

Le violon est entré dans l’histoire sur des rythmes enlevés de danse. Entre le violon et la danse se joue alors un véritable Pas de deux. Son histoire puise ses racines dans le folklore populaire lorsque les gens du peuple aimaient se retrouver pour festoyer et danser. En parallèle aux fêtes campagnardes se sont développés les bals à la cour où le violon était joué par le maître à danser. Peu à peu, le violon populaire s’est donc civilisé, et de rustique, la musique est devenue aristocrate.

Le genre hip hop se développe en tant que mouvement culturel et artistique apparu à New York, dans le South Bronx au début des années 1970. Originaire des ghettos noirs et latinos, il se répand rapidement aux États-Unis puis au monde entier au point de devenir une culture urbaine importante.


Dans le spectacle Danse avec le Violon !, musique populaire et musique savante se mêlent et s’entremêlent pour ne former qu’un seul substrat, richesse culturelle au sens pluriel.

Isabelle Meyer, la compagnie de hip hop KFM crew et l’Ensemble Art-en-Ciel revisitent le genre de la comédie-ballet et proposent de redécouvrir le seul vrai langage qui par-delà les races, les peuples et les traditions, parle au coeur de l’homme : celui de l’émotion.

© crossworx

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Regards sur le court-métrage Base-Court

Degrés concernés 8P à 11e Lieux salles de projection des Bergières et de Villamont Dates du 15 au 19 janvier 2018

CINÉMA

Présentation et objectifs de la séance

L’association Base-Court et la Ville de Lausanne s’associent à nouveau cette année afin de proposer un programme de courts-métrages thématique dans les écoles. Des rendez-vous pédagogiques où les réalisateurs suisses vont à la rencontre des élèves pour leur présenter leurs films et leur faire découvrir le monde du cinéma.

La forme du court-métrage permet aux réalisateurs d’avoir un espace de création, d’expérimentation d’une grande diversité. Un véritable tremplin pour les jeunes réalisateurs talentueux. La plupart des plus grands cinéastes ont commencé par réaliser ce type de film.

Deux programmes de courts-métrages seront proposés sur des thématiques chères aux ados : l’écoute de l’autre et l’écologie.

Informations complémentaires

Un réalisateur sera présent afin de répondre aux questions des élèves, d’aborder avec eux le sens et la forme du court-métrage, de leur apporter des informations utiles à la bonne compréhension du cinéma.

www.base-court.ch

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Le molière improvisé Compagnie Slalom

Degrés concernés 9e à 11e Lieu aula des Bergières Dates les 5 et 6 février 2018

THÉÂTRE


Sans apprendre de textes, les comédiens se donnent pour mission de produire un spectacle à la manière de Molière. Chaque représentation est différente et entièrement improvisée, sur la base de contraintes choisies par le public.

Costumés, coiffés, maquillés, les comédiens incarnent différents personnages selon les caractéristiques choisies par le public. Les intrigues changent également d’une pièce à l’autre, guidées par la logique de Molière. Bourgeois, jeune fille à marier, médecin, Turc, paysan ou valet, tous ces personnages typiques se succèdent dans des tableaux savamment orchestrés.

Déroulement

Avant le début du spectacle, les élèves choisissent dans des listes un archétype de personnage, un trait de caractère et un lien relationnel qui unira deux comédiens. Ces éléments seront la base du spectacle du jour et la preuve que le spectacle est construit spontanément. Les thématiques ciblées sont le mariage, l’argent et la critique sociale.

Dès les premières scènes, le public, ayant donné les bases du scénario, est complice des comédiens et dans la confidence de toutes les intrigues. La suite de l’histoire n’a plus qu’à se dérouler, d’une façon qui peut paraître logique lorsque l’on connaît l’esthétique du Maître. Le plus important est de remplir les promesses faites aux spectateurs au début du spectacle, c’est-à-dire d’intégrer les éléments choisis par les élèves. Complicité, écoute et confiance sont les maîtres mots pour pouvoir bouffonner sur scène et réussir le pari de présenter une pièce inédite dans le style de Molière !

À propos de la compagnie

La compagnie Slalom réunit des comédiens issus du monde du théâtre de texte et de l’improvisation théâtrale, elle a pour vocation de construire un pont entre ces deux disciplines.

La ferme des animauxLes Voyages Extraordinaires

Degrés concernés 9e à 11e Lieu Grange de DorignyDates les 25 et 26 janvier 2018

THÉÂTRE


Un jour les animaux animés par les idéauxmaître et fermier humain avec l’espoir de mener une vie autonome dans l’égalité, l’entraide et la paix pour tous les animaux. La ferme tombée entrrespect de sept commandements qui prônent l’égalité entre animaux et une rupture radicale avec les humains.

Très vite, utilisant leur intelligenceopérations, sous le commandement du charismatique des animaux, si elle n’est pas plus facile, prend du sens et de la couleurleur destin.

Malheureusement, un dictateur nommé Napolérival et exécute les « traîtresmodifiant la mémoire du passé à leur commandements sont très vite dénat

Napoléon instaure un culte de la personnalité et maintient les animaux en état de soumission en les épuisant par un travail harassant tout en leur promettant sans cesse l’utopie d’une vie meilleure. Les années passent pourpouvoir distinguer les cochons de leur ancien maître


D’après l’oeuvre de Georges Orwell, le metteur en scène C8 heures) s’empare de cette fable politique couleurs qui vont mener leur révolution.

a ferme des animaux Les Voyages Extraordinaires & Grange de Dorigny

Grange de Dorigny s 25 et 26 janvier 2018


es animaux animés par les idéaux d’un vieux cochon se révoltent contre leur maître et fermier humain avec l’espoir de mener une vie autonome dans l’égalité, l’entraide

pour tous les animaux. La ferme tombée entre leurs mains est gérée dansrespect de sept commandements qui prônent l’égalité entre animaux et une rupture

intelligence supérieure, les cochons prennent lopérations, sous le commandement du charismatique et brillant Bouledes animaux, si elle n’est pas plus facile, prend du sens et de la couleur : ils sont maîtres de

Malheureusement, un dictateur nommé Napoléon émerge, chasse Bouletres » pour asseoir son pouvoir. En manipulant leurs craintes et en

modifiant la mémoire du passé à leur avantage, les idéaux et principes généreux des septcommandements sont très vite dénaturés et dévoyés par les cochons.

Napoléon instaure un culte de la personnalité et maintient les animaux en état de épuisant par un travail harassant tout en leur promettant sans cesse

l’utopie d’une vie meilleure. Les années passent pour que finalement plus rien ne semble cochons de leur ancien maître. Une nouvelle révolte gronde

D’après l’oeuvre de Georges Orwell, le metteur en scène Christian Denisart (de cette fable politique et met en scène des personnages

mener leur révolution.

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d’un vieux cochon se révoltent contre leur maître et fermier humain avec l’espoir de mener une vie autonome dans l’égalité, l’entraide

leurs mains est gérée dans le respect de sept commandements qui prônent l’égalité entre animaux et une rupture

érieure, les cochons prennent la direction des t brillant Boule-de-Neige, et la vie

: ils sont maîtres de

on émerge, chasse Boule-de-Neige, son oir son pouvoir. En manipulant leurs craintes et en

et principes généreux des sept

Napoléon instaure un culte de la personnalité et maintient les animaux en état de épuisant par un travail harassant tout en leur promettant sans cesse

que finalement plus rien ne semble . Une nouvelle révolte gronde-t-elle ?

hristian Denisart (L’arche part à des personnages hauts en

© Garance Willemin

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Nostal’geek Haute École de Musique de Lausanne

Degrés concernés 9e à 11e Lieu salle BCV concert Hall du Flon Date le 24 mai 2018

MUSIQUE


Aujourd’hui, les jeux vidéo ne peuvent pas se passer de musique. Qu’elles soient symphoniques ou synthétiques, elles renforcent ou accompagnent l’expérience des gamers. De Mario à Tetris en passant par Zelda, ces mélodies trouveront un écho dans les mémoires des spectateurs de tous âges.


Pour tous ceux qui pensent que les concerts (en particulier classiques), ne sont pas faits pour eux, l’HEMU propose une manière interactive et ludique de découvrir la musique sous toutes ses formes, en dévoilant ses secrets et anecdotes de manière à attiser l’intérêt et à développer la sensibilité artistique.

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Phèdre ! 2B Company & Théâtre de Vidy

Degrés concernés 10e – 11e Lieu en classe Dates du 4 au 8 décembre 2017

THÉÂTRE


Il sera bien sûr question de Phèdre, la plus fameuse et plus jouée des tragédies de Racine. Pourtant, elle ne sera pas le véritable sujet de ce spectacle. Ce dernier se cache sous le point d’exclamation, ce signe de ponctuation qui, au temps de Racine, était appelé point d’admiration.

En effet, le véritable sujet de Phèdre ! est l’admiration que son unique protagoniste, Romain, façon jeune professeur stagiaire, voue à la tragédie de Racine. Un admirateur, par définition, considère avec un étonnement mêlé de plaisir quelque chose qui lui paraît beau, qui lui paraît merveilleux.

L’ambition de ce spectacle est de mettre en partage avec les élèves cet étonnement mêlé de plaisir en abordant simultanément, par le biais d’un professeur débordant d’enthousiasme, différentes facettes de la pièce : la langue unique et merveilleuse de Racine, la force des passions qu’il dépeint mieux que personne, les origines mythologiques des protagonistes (Phèdre, fille de Minos et de Pasiphaé, petite-fille du Soleil, demi-soeur du Minotaure) et le contexte historique de l’écriture de la pièce.


Amener Phèdre en classe, c’est venir avec l’histoire du théâtre, une oeuvre phare du classicisme français.

Le comédien Romain Daroles va s’emparer de ce gigantesque monument en s’invitant dans les classes. Avec son goût de l’interaction, dans son rôle de faux professeur, il sollicitera directement les élèves.

Ce spectacle se joue devant 2 classes réunies ensemble dans une même salle de classe.

© DR

ANIMATIONS1P À 11E

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Les secrets de la nuit Compagnie A3

Degrés concernés 1 – 2P Lieu salle de classe Dates janvier à mars 2018

ANIMATION

Présentation de l’animation

Cette année, la compagnie A3 allume sa lampe frontale pour explorer la nuit.

Que faire quand on est petit et qu’on a peur du noir ? Appeler maman et papa, bien sûr mais au risque de se faire gronder encore une fois…

Heureusement, une camarade inattendue, une petite araignée tissant sa toile dans un coin de la chambre, va accompagner l’enfant dans la découverte des mystères de la nuit.

Chapeau, musique et contes sans oublier le bricolage seront de la partie pour parler de la fascinante et inquiétante nuit, se familiariser avec elle et ne plus jamais en avoir peur.

À propos de l’animation Une conteuse optimiste, une modiste qui n’a pas peur des chapeaux en papier et un musicien aux doigts agiles et guillerets vont se plier en quatre pour que naissent mille sourires !

À la fin des récits et selon la tradition de la compagnie A3, les enfants emporteront à la maison un bricolage qui ancrera le souvenir magique de ces explorations.

L’activité se déroule en classe durant 2 périodes en matinée.

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Atelier de comédie musicale Béatrice Pezzuto

Degrés concernés 1 à 3P Lieu salle de classe (ou autre salle du collège) Dates dès novembre 2017

ANIMATION


La comédie musicale est, comme l’opéra et la tragédie grecque, un des genres théâtraux les plus complets qui demande rythme, concentration, réactivité, collaboration, ouverture des sens pendant la mise en scène et sensibilité pendant la construction d’un personnage.

Cette animation propose aux enfants de développer l’imagination et la créativité à travers le chant, la danse et le théâtre, en visant la prise de conscience de ses propres capacités, de la voix et du corps. Les buts sont donc l’approchement au milieu artistique à travers les techniques théâtrales, la découverte des moyens divers d’expression et de communication, le divertissement et le plaisir de se découvrir à travers le jeu.

Pendant chaque cours, l’atelier est composé de 3 modules d’action :

Danse : à travers des exercices liés à la musique et au mouvement, on travaille pour créer la cohésion du groupe, la prise de conscience des capacités du corps et la relation avec le rythme.

Chant : les techniques d’échauffement vocal, de la respiration diaphragmatique et d’improvisation vocale et rythmique donnent des outils pour apprendre à respirer avec le « ventre », pour découvrir les possibilités de la voix et pour prendre conscience du rythme.

Théâtre : à travers des exercices de jeu qui proviennent de l’animation théâtrale, on s’amuse à travailler sur le corps statique et en mouvement et sur l’interprétation pour devenir quelque chose d’autre.

À propos de l’animation L’activité se déroule en classe (ou une salle dans le collège) répartie en 3 passages de 2 périodes à une semaine d’intervalle.

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Ces plantes qui cachent bien leur jeu Isabelle Tosic

Degrés concernés 1 à 3P Lieu Jardin Botanique Dates mai et juin 2018

ANIMATION


L’objectif de cette nouvelle animation est, au travers d’histoires ludiques et interactives racontées par la Dame aux doigts précieux, de faire découvrir aux enfants les plantes qui les entourent.

« Voilà Menthe et son subtil parfum, Fougère et son pouvoir de rendre invisible, Persil distrait qui passe son temps à pousser à l’envers ! »

Ils vont très vite capter que leurs sens vont développer une complicité avec les plantes et découvrir des histoires cachées. Ils vont apprendre à solliciter leurs propres sens dans l’environnement du Jardin Botanique, en écoutant attentivement la conteuse.

Cette balade sensorielle se termine par un goûter.

À propos de l’animation L’activité se déroule durant 2 périodes au Jardin Botanique et se termine avec un petit goûter. En cas de pluie l’animation a lieu en intérieur.

L’animation reste ouverte aux parents volontaires.

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Saccus fabularum Compagnie Trois Langues

Degrés concernés 3 à 5P Lieu salle de classe Dates de novembre 2017 à mars 2018

ANIMATION


Durant la 1ère partie de l’animation, le conteur se présente avec un grand sac duquel il extrait divers objets. Ceux-ci sont les déclencheurs d’histoires racontées par le conteur. Comme dans le théâtre d’objets, chaque élément sorti du sac suscite la curiosité et l’imaginaire des enfants.

Le jeu de l’apparition et de la pêche à l’objet contribue à créer la surprise et le suspens.

Pendant la 2e partie, chaque élève pioche, dans le sac à histoires, un billet sur lequel un début de conte est inscrit. Il lui sera demandé de continuer la suite du récit en dessin.

À propos de l’animation

L’objectif de l’animation est d’offrir aux enfants, après la narration des contes, de pouvoir continuer un récit en ayant recours à leur imaginaire. Pour cela, chaque enfant recevra une feuille divisée en plusieurs parties pour dessiner leur propre suite.

L’animation se déroule en classe durant 2 périodes en matinée.

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Expérimentation scéCollectif Anima’ T

Degrés concernés 3 à 6P Lieu aula de l’ÉlyséeDates janvier à juin 2018

ANIMATION


Les objectifs de cette animation visent par le biais du théâtre à :� amener l’enfant à une plus grande� permettre au groupe

chacun des enfants.

Par le plaisir de la créationl’enfant découvre et teste le respect del’imaginaire et le mouvement.

Dans le processus de créer des saynètes à partir de ses envies, l’idées sont mises en commun,bien concret : le spectacle.

Le temps d’une journée, l’enfantdevant un public. Cette expérreconnu aux yeux des autres.

Une discussion générale sur le vécu de la journée de théâtre clôture l’activité.


L’animation se déroule de 9h à 15h, avec u

Les enseignants ont la possibilité de prendre des photos et de filmer le spectacle.

Expérimentation scénique

aula de l’Élysée juin 2018

e l’animation

Les objectifs de cette animation visent par le biais du théâtre à : l’enfant à une plus grande liberté d’expression,

au groupe d’intégrer la notion de solidarité qui valorise natu

laisir de la création (improvisations, rythmes, personnages, jeux diversl’enfant découvre et teste le respect de l’autre, la confiance en soi, ainsi quel’imaginaire et le mouvement.

r des saynètes à partir de ses envies, l’enfant réalisedées sont mises en commun, elles peuvent se transformer et évoluer jusqu’à un résultat

l’enfant, guidé par les animateurs, a l’occasion de créer et de jouer Cette expérience pratique lui permet de mieux se connaître

reconnu aux yeux des autres.



L’animation se déroule de 9h à 15h, avec une pause pique-nique à midi sur place.

s ont la possibilité de prendre des photos et de filmer le spectacle.

la notion de solidarité qui valorise naturellement

ations, rythmes, personnages, jeux divers, etc.), l’autre, la confiance en soi, ainsi que la liberté dans

fant réalise que lorsque les et évoluer jusqu’à un résultat

a l’occasion de créer et de jouer ience pratique lui permet de mieux se connaître et d’être


nique à midi sur place.

s ont la possibilité de prendre des photos et de filmer le spectacle.

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Géant ? Compagnie La Main dans le Chapeau

Degrés concernés 3 à 6P Lieux salle de classe + salle de dégagement* Dates dès octobre 2017

ANIMATION LIÉE À UN SPECTACLE


L’intrépide explorateur Félix Dubol est certain de faire la découverte de sa vie. Il est persuadé être sur les traces du dernier géant de la planète. C’est la chance de sa vie qui le mènera à la gloire. Il deviendra riche et célèbre, il sera le géant des géants.

Grâce à un indice déconcertant, Félix, accompagné de son assistant Dico Lafrousse, véritable encyclopédie vivante, est conduit dans une classe où ils ont reconnu par la fenêtre une pulsation lumineuse et entendu un râle. Ils y découvrent une lettre gigantesque dont ils devront déchiffrer l’écriture. Quelles surprises les attendent ?

Aidés de la classe, ils auront à cœur de mettre toutes leurs ressources pour résoudre l’énigme.

Le géant a un cœur trop petit mais le cœur des enfants est géant !


Durant 5 périodes, la classe, séparée en 2 groupes accompagnés d’un animateur, puisera dans le spectacle tout ce qui permet de fabriquer l’artifice théâtral pour jouer une histoire. Les mots clés seront « contraste » et « différence ».

Par le biais de jeux et d’exercices, les enfants sont conduits à passer d’une action quotidienne à une action théâtrale, à choisir l’élément essentiel à rendre présent dans l’histoire et mettre en relief des gestes apparemment anodins.

Présenter le jeu ainsi construit deviendra la découverte que chaque groupe fera à l’autre.

* Prévoir une salle de dégagement. En cas d’impossibilité totale d’obtenir la salle de dégagement, avertir la compagnie.

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MétamorphosesThéâtre Bleu-Nuit

Degrés concernés 3 à 6P Lieux salle de classe + salle de dégagementDates dès décembre 2017

ANIMATION LIÉE À UN SPECTACLE


Croquer les feuilles les plus vertes et les plus tenToutes… sauf Sinelle. La jeune machaon admirejambes capables de se déplacer très loin et leurs longs bras agrémentés de mains si hasaisir qu’elle ne rêve que de leur lune, l’incroyable se produi

Sinelle va enfin découvrir la vie de rencontres inattendues et de situations cocasses, quelques travers de l’espèce humaine lui sont révélés. Au contact de Mme Impec, coach en relooking et développement de carrière ou de M. Peignet, gardien de parc adepte du propre en ordre ou encore de Manusupporter sportif au langage fleuriidyllique qu’elle se faisait.

C’est alors qu’elle rencontre un petit enfant rêveurmusique, le rire et les jeux. Sinelleune métamorphose sous les traits d’un magnifique papillon. Ellequ’elle avait préféré du monde des humains. Dès lorsd’un jardin, vous voyez rire chanter


A l’issue du spectacle, les enfants scertains comportements des êtres humains mis en parallèle avec ceux des animaux.

Pour entrer dans le jeu théâtral, les enfantsils incarneront divers animaux qui devront témoigner de leur ressenti et de leur expérience face aux hommes.

Ensuite, la classe est diviséeconstruisent ensemble un petit spectacle sur ce thème qu’ils l’autre groupe.

L’animation débute après le spectacle et dure 5 périodes.

Métamorphoses

salle de classe + salle de dégagement décembre 2017

SPECTACLE


Croquer les feuilles les plus vertes et les plus tendres, c’est le rêve de toutes les chenilles. nelle. La jeune machaon admire tant les humains avec leurs longues

jambes capables de se déplacer très loin et leurs longs bras agrémentés de mains si haque de leur ressembler. Elle en rêve si fort que par une nuit de pleine

e, l’incroyable se produit. Au matin, elle se réveille sous les traits d’une jeune fille.

vrir la vie trépidante de cet étrange animal qu’est l’être humain. Au fil contres inattendues et de situations cocasses, quelques travers de l’espèce humaine

révélés. Au contact de Mme Impec, coach en relooking et développement de carrière ou de M. Peignet, gardien de parc adepte du propre en ordre ou encore de Manu

pporter sportif au langage fleuri, Sinelle réalise que les humains sont

rencontre un petit enfant rêveur et joyeux qui lui fait découvrir la le rire et les jeux. Sinelle, guidée par ce petit homme spontané,

sous les traits d’un magnifique papillon. Elle emportedu monde des humains. Dès lors, ne vous étonnez pas si au détour

vous voyez rire chanter et danser des papillons.


spectacle, les enfants sont invités à s’exprimer sur le contenu du spectacle et sur certains comportements des êtres humains mis en parallèle avec ceux des animaux.

éâtral, les enfants « vont vivre » différentes métamorphoses puis ils incarneront divers animaux qui devront témoigner de leur ressenti et de leur expérience

divisée en 2 groupes et avec l’aide des 2 animatricesun petit spectacle sur ce thème qu’ils présentent

e spectacle et dure 5 périodes.

dres, c’est le rêve de toutes les chenilles. tant les humains avec leurs longues

jambes capables de se déplacer très loin et leurs longs bras agrémentés de mains si habiles à t que par une nuit de pleine

sous les traits d’une jeune fille.

trépidante de cet étrange animal qu’est l’être humain. Au fil contres inattendues et de situations cocasses, quelques travers de l’espèce humaine

révélés. Au contact de Mme Impec, coach en relooking et développement de carrière ou de M. Peignet, gardien de parc adepte du propre en ordre ou encore de Manu,

sont loin de l’image

et joyeux qui lui fait découvrir la ce petit homme spontané, rejoindra les siens,

emporte avec elle ce ne vous étonnez pas si au détour

invités à s’exprimer sur le contenu du spectacle et sur certains comportements des êtres humains mis en parallèle avec ceux des animaux.

différentes métamorphoses puis ils incarneront divers animaux qui devront témoigner de leur ressenti et de leur expérience

avec l’aide des 2 animatrices, les enfants en fin de journée à

45

Atelier lyrique Opéra de Lausanne

Degrés concernés 4 à 7P Lieu Opéra de Lausanne Dates entre octobre 2017 et juin 2018

ANIMATION LIÉE À UN RÉCITAL


Plongez dans l’univers d’un théâtre lyrique et découvrez l’Opéra de Lausanne !

Sur la scène de l’Opéra, les élèves font la connaissance de ceux qui font vivre le théâtre et découvrent les nouveaux aménagements : cage de scène gigantesque, plancher truffé de trappes et fosse d’orchestre agrandie ; rien ne manquera pour l’exploration de cet univers.

Au sein même des décors de la production en cours, un machiniste, un éclairagiste et un accessoiriste sont les guides dans l’exploration « technique » du monde du spectacle tels que lever du rideau, manipulation du décor, création d’un orage et d’un éclairage de scène.

Puis, place à l’artistique avec un chanteur, un pianiste, une maquilleuse et une costumière qui partagent avec les enfants leur passion de la scène. Au programme, chauffe de voix, maquillage et habillage.

Cette aventure lyrique se terminera par un récital de 15 minutes spécialement pensé pour les mélomanes en herbe.

Cette activité dure 2 périodes.

Découverte garantie !

46

Arts du cirque École de cirque

Degrés concernés 5 à 8P + classes d’accueil Lieu École de cirque Dates de novembre 2017 à juin 2018

ANIMATION


« Approchez les enfants, entrez dans le monde fabuleux du cirque, le temps d’une matinée vous pourrez essayer les disciplines circassiennes qui depuis la nuit des temps font rêver petits et grands ! »

Apprendre des figures sur un trapèze, marcher sur un fil, découvrir la technique du jonglage ou de l’acrobatie, construire ensemble une belle pyramide humaine, tout cela est possible à l’Ecole de Cirque, offrant ainsi à chacun l’opportunité de se mettre dans la peau d’un-e artiste !

Durant une matinée, les élèves pourront se dépenser physiquement tout en s’amusant, encadrés par des professionnels. Chaque discipline permet de travailler des aptitudes spécifiques, telles que l’équilibre, la dextérité, la force ou la souplesse. Cette école « pas comme les autres » s’efforce d’éveiller la volonté chez l’enfant, car malgré l’apparence très ludique de l’enseignement, l’objectif est de travailler sur la confiance en soi et la maîtrise du mouvement.

L’Ecole de Cirque Lausanne Renens offre l’opportunité à tous les enfants de découvrir les arts du cirque dans leurs locaux idéalement aménagés.


Les lundi et jeudi de 8h30 à 11h30, dans les locaux de l’Ecole de Cirque de Lausanne Renens.

Les élèves prennent leur tenue de gymnastique et les chaussures de rythmique.

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La philo en jeux Compagnies Kaleidos et ArTpenteurs

Degrés concernés 6 et 7P Lieu salle de classe Dates d’octobre à décembre 2017

ANIMATION


Cette nouvelle activité se compose de 3 modules permettant aux enfants d’être sensibilisés au questionnement philosophique de manière ludique. Partant de la réflexion individuelle et aboutissant à la discussion collective, chaque atelier propose une forme de jeu inédite :

Dans le 1er atelier, les enfants découvrent la marionnette Socrate qui va leur conter les origines de la philosophie avant de leur proposer de faire l’expérience d’une surprise gustative.

Le 2e atelier « Si on veut savoir on doit chercher » propose aux enfants la boîte à outils du philosophe, sous forme de danse et de lettres. Tout en s’amusant, les enfants sont initiés au cheminement de la pensée philosophique proposé par Socrate.

Lors du dernier atelier « Comment mieux vivre ensemble », les élèves découvrent la dimension collective de la boîte à outils du philosophe et abordent la question du vivre ensemble, sous une forme théâtrale. Par groupe, ils sont amenés à jouer des saynètes d’un conte philosophique intitulé Le voyage des oiseaux.


Ces ateliers interactifs ont pour but de sensibiliser les enfants aux étapes clefs du questionnement philosophique de manière amusante et originale. Par le jeu, la danse et le théâtre, La philo en jeux permet d’acquérir des outils de réflexion en vue de favoriser l’expression d’une pensée autonome, l’écoute de différents points de vue et le sens du dialogue.

L’animation sera menée par Leili Yahr, directrice de la compagnie Kaleidos et Corinne Galland, médiatrice culturelle des ArTpenteurs.

L’activité a lieu dans la classe répartie en 3 passages de 1h30 l’après-midi.

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Le théâtre c’est aussi dans ta classe ! Gérard Demierre

Degrés concernés 7P à 9e Lieu salle de classe Dates mars 2018

ANIMATION


Dans la classe, le comédien apparaît sans décors ni artifices dans un rapport direct avec son public. C’est un théâtre dont la proximité fait appel à la force de la parole et de la présence.

Cette animation vise à valoriser l’identité de chaque personne, afin que chacun trouve sa place et reconnaisse celle de l’autre, en classe comme dans la vie.

C’est l’occasion pour les élèves de prendre confiance, oser, expérimenter, faire faux, exister et devenir acteur de sa vie. Dans une société individualiste, il est important de transmettre aux jeunes des valeurs telles que l’écoute, le partage, la reconnaissance et le respect de l’autre, d’apprendre à conjuguer le verbe être plutôt que le verbe avoir ; le verbe être plutôt que le verbe paraître ; devenir acteur plutôt que comédien.

Dans un 1er temps, les élèves sont amenés à « être » plutôt qu’à « paraître », se reconnaître dans l’espace, trouver leurs propres textes et leur identité. Ils vont aborder un thème en faisant appel à leur vécu et à leur mémoire émotionnelle d’enfant, un regard neuf sur le monde.

Dans un 2e temps, les élèves travaillent les différentes techniques de l’acteur qui vont leur permettre de garder une distance par rapport à leur personnage, d’affronter et de communiquer avec le public. Les animateurs les aideront à rendre crédible leur présence d’acteur en valorisant leur caractère, leur tempérament, bref leurs différences afin que chacun trouve son identité dans sa personnalité.


Gérard Demierre et Monica Maidana feront 3 passages en classe de 2 périodes à une semaine d’intervalle, pour une sensibilisation aux techniques théâtrales et découvrir que…

le théâtre c’est aussi dans ta classe !

49

Une journée au théâtre Le Petit Théâtre

Degrés concernés 7P à 9e Lieu Le Petit Théâtre Dates mai et juin 2018

ANIMATION


L’espace d’une journée, les élèves sont invités à venir frapper les trois coups magiques du théâtre.

1er coup : on se rencontre, on se présente, on s’écoute, on s’apprend au travers de jeux et d’exercices collectifs.

2e coup : les élèves s’initient au vocabulaire de la scène et découvrent les divers outils qui permettent de créer la magie du théâtre : les lumières, les musiques et les comédiens.

Entracte : il est temps de mettre en scène le pique-nique dans le jardin du Petit Théâtre.

3e coup : à présent, les enfants ont acquis les outils leur permettant, sur la base d’un canevas préétabli, de créer une scène structurée de quelques minutes en travaillant par groupe, de manière autonome. Les animateurs suivent l’évolution du travail sans brider leur créativité.

Le temps d’une journée, de la salle de répétition à la scène, des coulisses à la régie, les animations théâtrales proposent un voyage à la découverte du monde du spectacle.


L’animation se déroule de 8h45 à 15h15 avec une pause pour le repas de midi. Les élèves prennent leur pique-nique et une tenue de gymnastique.

Un descriptif détaillé de la journée sera à disposition sur le site :

www.lepetittheatre.ch/ecoles/une-journee-au-theatre

© Naomi Wenger

50

Osons l’improCollectif Anima’T

Degrés concernés 7P à 11e Lieux aulas scolairesDates de novembre 201

ANIMATION


L’objectif de cette animation théâtrale est de permettre aux jeunes d’expérimenter durant une journée trois des principes de l’improvisation

1. l’écoute : être attentif, observer la situation, l’autre et soi

2. l’acceptation : recevoir la proposition de l’autre sans la nier

3. l’action : prendre le risque d’agir sans réfléchir.

Les élèves ont la possibilité en se libérant des préjugés internes et externes par le biais du baragouinage, d’onomatopées, d’associations et de dissociations verbales libres.

Improviser des situations à partir dconscience, concrètement de la l’expression externe de celle

Oser être sur scène pour apprivoiser le regard extérieur et l’intégrer non comme un dominant mais comme un possible ami, partenaire ou complice comme élément indispensable pour progresser.

La classe sera divisée en deux groupes. élèves et, durant l’après-midi, chaque groupe prend la place du public, tandis que l’autre se produit sur scène.


Cette activité se déroule sur une journée de 6

ns l’impro !

aulas scolaires 2017 à mai 2018


L’objectif de cette animation théâtrale est de permettre aux jeunes d’expérimenter durant urnée trois des principes de l’improvisation :

: être attentif, observer la situation, l’autre et soi-même,

: recevoir la proposition de l’autre sans la nier,

: prendre le risque d’agir sans réfléchir.

ibilité de trouver une aisance et une créativité dans l’expression orale, en se libérant des préjugés internes et externes par le biais du baragouinage, d’onomatopées, d’associations et de dissociations verbales libres.

Improviser des situations à partir de mots, d’objets, de thèmes divers en prenant conscience, concrètement de la différence réelle entre la vie représentée intérieurement et l’expression externe de celle-ci.

Oser être sur scène pour apprivoiser le regard extérieur et l’intégrer non comme un dominant mais comme un possible ami, partenaire ou complice comme élément indispensable pour progresser.

La classe sera divisée en deux groupes. La matinée sera consacrée à la mise en condition demidi, un spectacle d’improvisation sera créé. À tour de rôle,

chaque groupe prend la place du public, tandis que l’autre se produit sur scène.


se déroule sur une journée de 6 périodes.

L’objectif de cette animation théâtrale est de permettre aux jeunes d’expérimenter durant

de trouver une aisance et une créativité dans l’expression orale, en se libérant des préjugés internes et externes par le biais du baragouinage,

e mots, d’objets, de thèmes divers en prenant différence réelle entre la vie représentée intérieurement et

Oser être sur scène pour apprivoiser le regard extérieur et l’intégrer non comme un juge dominant mais comme un possible ami, partenaire ou complice comme élément

La matinée sera consacrée à la mise en condition des isation sera créé. À tour de rôle,

chaque groupe prend la place du public, tandis que l’autre se produit sur scène.

L’acteur face à la caméraAteliers Madeleine

Degrés concernés 7P à 11e Lieu Ateliers Madeleine (Valentin 32)Dates dès novembre

ANIMATION


Le métier d’acteur au cinéma s’appuie sur les mêmes bases que celles dthéâtre. Toutefois, l’interprétation cicertaines techniques particulières exigées par la grammaire du langage filmé.

Cet atelier propose aux élèves une initiation au métier d’acteur en leur permettant de se confronter à la caméra, à son langage et aux

Le 1er volet de cet atelier est consacré à une «ciblés.

Dans un 2e temps, afin de concevoir judicieusement la construction d’un personnage, les élèves sont amenés à découvrir et analyser la qualité des «émotions, la mémoire affective, la mémoire sensitive et la façon adéquate de se servir des outils de communication que sont le regard, la voix et le geste.

L’atelier se poursuit par un travaithéâtre, la méthode des « actions inhérentes aux personnagesdans sa célèbre école de l’Actors Studio,déterminer une direction dans son jeu

Cette année, le thème proposé

Un des avantages de cet atelier réside dans la possibilité de se revoir à l’écran et d’analyser ainsi sa prestation.


Cette animation se déroule sur une journée de 6Les élèves amènent leur piqueresponsabilité de l’enseignant

Les images enregistrées duranLes élèves peuvent en faire des copies à leur convenance.

’acteur face à la caméra

Ateliers Madeleine (Valentin 32) novembre 2017

e l’animation

Le métier d’acteur au cinéma s’appuie sur les mêmes bases que celles dthéâtre. Toutefois, l’interprétation cinématographique implique la connaissance de

techniques particulières exigées par la grammaire du langage filmé.

Cet atelier propose aux élèves une initiation au métier d’acteur en leur permettant de se confronter à la caméra, à son langage et aux particularités exigées par ce type de jeu.

volet de cet atelier est consacré à une « mise en condition » au travers d’exercices

temps, afin de concevoir judicieusement la construction d’un personnage, les couvrir et analyser la qualité des « matériaux

émotions, la mémoire affective, la mémoire sensitive et la façon adéquate de se servir des que sont le regard, la voix et le geste.

L’atelier se poursuit par un travail « d’improvisation contrôlée ». Plus encore que pour le actions inhérentes aux personnages », imaginée par Lee Strasberg Actors Studio, est précieuse : des exercices permettent à l’élève de

tion dans son jeu et de construire ainsi son interprétation personnelle.

Cette année, le thème proposé sera « Amour-Amitié».

atelier réside dans la possibilité de se revoir à l’écran et d’analyser

rmations complémentaires

Cette animation se déroule sur une journée de 6 ou 7 périodes selon l’effectif de la classeLes élèves amènent leur pique-nique qu’ils pourront manger sur place sous la responsabilité de l’enseignant.

Les images enregistrées durant l’atelier sont montées sur un DVD qui estLes élèves peuvent en faire des copies à leur convenance.

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Le métier d’acteur au cinéma s’appuie sur les mêmes bases que celles du comédien au nématographique implique la connaissance de

techniques particulières exigées par la grammaire du langage filmé.

Cet atelier propose aux élèves une initiation au métier d’acteur en leur permettant de se particularités exigées par ce type de jeu.

» au travers d’exercices

temps, afin de concevoir judicieusement la construction d’un personnage, les matériaux » utilisés : les

émotions, la mémoire affective, la mémoire sensitive et la façon adéquate de se servir des

. Plus encore que pour le », imaginée par Lee Strasberg

: des exercices permettent à l’élève de et de construire ainsi son interprétation personnelle.

atelier réside dans la possibilité de se revoir à l’écran et d’analyser

selon l’effectif de la classe. nique qu’ils pourront manger sur place sous la

est offert à la classe.

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Dialoguer et jouer avec les motsÉcole de théâtre Diggelmann

Degrés concernés 8P à 11e Lieu École de théâtre DiggelmannDates de janvier à mai 2018

ANIMATION

Présentation et objectifs

Au théâtre, le plaisir des mots, d’exprimer et de jouer

Lors de cette animation, il est important de donnerpermettre de prendre plaisir à s’exprimer, àdialoguer avec l’ensemble de la classe. L’échange sa personnalité et ses idées.

La 1ère partie de l’animation est cle sens de la répartie, la complicité, le plaisir des motsChacun des élèves prend conscience de ses capacités à exprimer.

La 2e partie est consacrée à la mise en prmettant en scène des situations et des personnages alors tous son sens et l’expression orale de chacun des élèves s’éveille.


Cette animation se déroule matinée à une semaine d'intervalle.

Dialoguer et jouer avec les mots École de théâtre Diggelmann

École de théâtre Diggelmann mai 2018

et objectifs de l’animation

le plaisir des mots, d’exprimer et de jouer, sont de grands moments de liberté

Lors de cette animation, il est important de donner confiance à chaque élève de façpermettre de prendre plaisir à s’exprimer, à jouer avec les mots, à livrer ses émotions, à dialoguer avec l’ensemble de la classe. L’échange devient un jeu et chacun s’en amuse avec

de l’animation est consacrée à des exercices de groupe sur le regard, l’écoute, la complicité, le plaisir des mots et la découverte des émotions.

Chacun des élèves prend conscience de ses capacités à exprimer.

est consacrée à la mise en pratique des exercices à travers dessituations et des personnages au quotidien. La liberté de jeu prend

alors tous son sens et l’expression orale de chacun des élèves s’éveille.


mation se déroule dans l’école de théâtre durant 2 passages de 3 périodes à une semaine d'intervalle.

, sont de grands moments de liberté !

à chaque élève de façon à lui à livrer ses émotions, à

devient un jeu et chacun s’en amuse avec

sur le regard, l’écoute, et la découverte des émotions.

es exercices à travers des séquences de jeu La liberté de jeu prend

durant 2 passages de 3 périodes en

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Mise en scène d’un texte narratif Atelier ET

Degrés concernés 8P à 11e Lieu en classe + une salle Dates dès octobre 2017

ANIMATION

Présentation et objectifs de l’animation

� Mise en scène d’un texte narratif ou d’un poème. Mettre un texte en scène, le jouer, c’est le vivre, c’est se l’approprier de l’intérieur et le comprendre d’une façon différente de l’analyse littéraire. La démarche permet aux participants de s’initier dans la bonne humeur aux processus qui ouvrent l’imaginaire et stimulent la créativité. Les enseignants peuvent proposer des textes narratifs ou poétiques, étudiés en classe ou écrits par les élèves.

Une démarche en 3 étapes : 1.. travail corporel qui permet de vider corps et tête de leurs tensions et ouvre à l’écoute de soi et des autres ; 2. jeux qui réveillent l’esprit ludique donc l’envie de « jouer » ; 3. travail sur le texte avec des improvisations, donnant ainsi la possibilité aux participants de créer leur propre mise en scène. Deux groupes travaillent en parallèle, dirigés chacun par une animatrice et se termine par la présentation à chaque groupe d’une courte pièce de théâtre créée ensemble.

� Aide pour la mise en scène Cette animation propose aussi une aide à la mise en scène aux professeurs qui montent un spectacle, ou tournent une vidéo avec leurs élèves. Possibilité de se faire assister dans la construction des personnages et la dramaturgie de la pièce ou du scénario.


L'animation se déroule durant 3 passages de 2 périodes à une semaine d'intervalle.

L’extrait de texte choisi par l’enseignant devra être envoyé une semaine avant l’animation à Mmes Inez Cierny et Marion Held pour leur permettre de préparer la structure de travail.

Il est impératif de réserver une salle en plus de la salle de classe (rythmique ou aula). Un lieu spacieux contribue à la qualité du travail.

© Sylvain Chabloz

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Dance Day ! Théâtre Sévelin 36

Degrés concernés 8P à 11e Lieu Théâtre Sévelin 36Dates de novembre 201

ATELIER DE DANSE LIÉ À UN SPECTACLE

Présentation de l’atelier de danse

Le Théâtre Sévelin 36 ouvre ses portes et invite les élèves à découvrir l’univers de la danse contemporaine à travers un programme sur mesure, tissé en lien avec les artistes en résidence au théâtre.

Le temps d’une journée, les élèves suivent un parcours ludique et original, élaboré telle une balade chorégraphique à partir des nombreuses activités se déroulant

Par le biais de la danse contemporaine, et en relation avec les thèmes abordés danen lien avec l’atelier, les intervenants guident les élèves dans un travail d’exploration et de création autour du mouvement dansé, tout en déleur faisant découvrir leurs possibilités de mouvements et d’expressions.

Avant l’animation, la venue en classe de laenseignants pour présenter le déroulement de l’activité élèves d’être sensibilisés à la discipline par le biais d’un historique photos et vidéos.


La journée d’atelier se déroule de possibilité de visionner des films de danse.- Matinée : accueil, visite du théâtre et visite technique, présentation des métiers des arts de la scène puis 1er atelier de danse.

- Après-midi : 2e atelier de recherche par groupe, débouchant sur une «musique et lumières qui sera filmée et enregistrée

De plus, les élèves auront la possibilité d’assister à une représentation de la nouvelle création du Marchepied

École-M

Théâtre Sévelin 36 2017 à juin 2018

LIÉ À UN SPECTACLE

e l’atelier de danse

Le Théâtre Sévelin 36 ouvre ses portes et invite les élèves à découvrir l’univers de la danse ers un programme sur mesure, tissé en lien avec les artistes en

Le temps d’une journée, les élèves suivent un parcours ludique et original, élaboré telle une balade chorégraphique à partir des nombreuses activités se déroulant au T

Par le biais de la danse contemporaine, et en relation avec les thèmes abordés danatelier, les intervenants guident les élèves dans un travail d’exploration et de

création autour du mouvement dansé, tout en développant leur conscience corporelle et en leur faisant découvrir leurs possibilités de mouvements et d’expressions.

venue en classe de la médiatrice culturelle enseignants pour présenter le déroulement de l’activité et du spectacle. élèves d’être sensibilisés à la discipline par le biais d’un historique photos et vidéos.


ournée d’atelier se déroule de 8h45 à 15h45 avec une pause pique-nique à midi de visionner des films de danse. : accueil, visite du théâtre et visite technique, présentation des métiers des arts de

danse.

atelier de recherche par groupe, débouchant sur une « qui sera filmée et enregistrée sur un DVD remis à l’enseignant.

auront la possibilité d’assister à une représentation e la nouvelle création du Marchepied en lien avec l’atelier.

Musée propose le dossier pédagogique n°44-2011 Danse en scène

Le Théâtre Sévelin 36 ouvre ses portes et invite les élèves à découvrir l’univers de la danse ers un programme sur mesure, tissé en lien avec les artistes en

Le temps d’une journée, les élèves suivent un parcours ludique et original, élaboré telle une au Théâtre Sévelin 36.

Par le biais de la danse contemporaine, et en relation avec les thèmes abordés dans le spectacle atelier, les intervenants guident les élèves dans un travail d’exploration et de

veloppant leur conscience corporelle et en

médiatrice culturelle est proposée aux spectacle. Cela permet aux

élèves d’être sensibilisés à la discipline par le biais d’un historique photos et vidéos.

nique à midi avec la

: accueil, visite du théâtre et visite technique, présentation des métiers des arts de

représentation » en remis à l’enseignant.

Danse en scène

DÉCOUVERTESLAUSANNOISES

1P À 11E

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Promenades chlorophylle Promenades à travers des espaces verts

Degrés concernés 1 – 2P Lieux Centre-ville ou parc du Denantou Dates en automne 2017 et printemps 2018 mardi ou vendredi matin

DÉCOUVERTE

Présentation de la découverte

Deux promenades sur le thème de la nature et des espaces publics sont à découvrir. Mises sur pied en collaboration avec « Je trottine dans ma ville » et le Service des parcs et domaines, elles vous sont proposées sous la conduite de Floriane Nikles et d'un jardinier de la Ville de Lausanne.

Promenade chlorophylle : La nature par le trou de la serrure

Au cœur de la Cité, entre les vieux murs et les toits, se cache une nature insoupçonnée. Au détour de chemins secrets, découvrez la ville comme vous ne l'avez jamais vue, à travers le trou d'une serrure. En fermant un œil, vous serez surpris, dans des lieux où les vitrines accrochent habituellement le regard, de trouver des jardins fleuris, des plantes agrippées, et même des arbres à crayons. Parcours de la place Riponne à celle de la Palud en passant par la Cité.

Promenade chlorophylle : Le charme des enfants sages

A deux pas de la ville, une rivière coule dans un magnifique coin de forêt où les enfants sages n'auront pas à craindre de danser sur le Pont du Diable et d'ouvrir grand leurs oreilles pour écouter son histoire. Mais chut… c'est un secret ! Puis au gré de cette promenade au charme fou, entre lac et prairie, un palais doré, de drôles de singes et d'autres merveilles enchanteront leurs yeux curieux. Parcours dans le parc du Denantou.


La découverte se déroule de 9h à 11h15 avec 2 classes.

En cas de mauvaises conditions météo, la découverte peut être organisée le lundi matin qui suit. La décision est prise d’un commun accord avec Mme Nikles.

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Les Animaux de la Cathédrale Visite de la Cathédrale de Lausanne

Degrés concernés 3 et 4P Lieu Cathédrale de Lausanne Dates novembre et décembre 2017

DÉCOUVERTE


Découvrez les nombreux animaux qui se cachent dans la Cathédrale !

Sous la conduite d’un guide d’accueil du Mouvement des Aînés, les élèves sont invités à parcourir la Cathédrale, fabuleux patrimoine architectural, afin de rechercher les animaux sculptés dans la pierre ou le marbre. Ils apprendront également quelques éléments de leur signification symbolique.


Les élèves reçoivent avant la visite un cahier pédagogique dans lequel sont dessinés et nommés les animaux à découvrir, ce qui leur permettra de les mémoriser et d’éveiller leur intérêt lorsqu’ils seront sur place.

Durée de la visite : 1h.

58

Les orgues Découverte des orgues de Villamont ou de St-François

Degrés concernés 5 à 8P Lieux Temple de Villamont ou Église St-François Dates dès novembre 2017

DÉCOUVERTE


L'orgue est un instrument de musique aux facettes multiples. Sous les doigts et les pieds d'un seul musicien, il peut faire entendre des couleurs sonores variées à l'infini, imitant les voix des chanteurs et les instruments de l'orchestre. L'orgue est aussi une oeuvre d'art car il est abrité dans un meuble d'ébénisterie, parfois décoré de sculptures. Enfin, il est une machine complexe, un véritable précurseur de l'ordinateur moderne, mais fait de bois et de métal !

Les visites des orgues sont l'occasion pour les enfants d'approcher de près cet instrument, d'entrer en quelque sorte dans le laboratoire de l'organiste. Les animateurs, tous deux jeunes organistes lausannois, présentent l'instrument de manière ludique et érudite en tenant compte de l’âge des enfants.

L'orgue de Villamont représente l'esthétique de la musique baroque allemande et de J. S. Bach. La tribune spacieuse en fait un endroit particulièrement adapté pour les grands groupes. L'église de Villamont abrite un orgue de choeur, construit spécialement pour l'étude des tempéraments (manières d'accorder les instruments), et qui intéressera particulièrement les adeptes de l'acoustique et des intervalles insolites.

L'orgue de Saint-François est l'un des plus grands de notre ville, et permet de découvrir les mille couleurs sonores de la musique symphonique. De plus, l'orgue de choeur donne un aperçu de la musique baroque italienne.


La découverte se déroule : au temple de Villamont pour les classes de + de 20 élèves à l’Église de St-François pour les classes jusqu’à 20 élèves.

Durée de la visite : 45 minutes.

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Une rue un personnage Connaître des personnages historiques à travers une rue

Degrés concernés 7 et 8P Lieux de la Cité à la place Arlaud Dates printemps 2018

DÉCOUVERTE


Comment s’approprier sa ville en s’intéressant à des personnages qui l’ont marquée de leur empreinte ? Les élèves sont guidés par des jeunes comédiens-étudiants de la Manufacture (Haute école des arts de la scène) qui, en triturant la Grande Histoire, questionnent la vie lausannoise de jadis et composent de petites histoires !

Ces performances se déclinent en un parcours ludique et didactique à travers la ville afin de permettre aux élèves d’appréhender l’origine de lieux qu’ils connaissent déjà. Il s’agit en fait de compléter leur vision urbaine par des dimensions historiques, géographiques, politiques et culturelles.

Durant le parcours, les élèves font « la connaissance » du guet de la Cathédrale, de Pierre Viret, de Félix Vallotton, du Major Davel et de Marc-Louis Arlaud.


La classe est accompagnée par deux comédiens de la Manufacture. La durée du parcours est de 50 min. Départ de la place St-Maur (derrière la Cathédrale).

Un dossier de présentation des personnages à l’attention des enseignants complète cette découverte.

60

Histoire d’eau en ville de Lausanne Archives de Lausanne

Degrés concernés : 10e – 11e Lieu : Archives de Lausanne Dates : dès novembre 2017 lundi matin

DÉCOUVERTE


L’archiviste reçoit les élèves dans la salle de consultation des Archives et engage un dialogue avec eux sur la place de l’eau en ville de Lausanne : selon eux, s’agit-il d’une ville d’eau ? Le débat est ouvert. Une question en amenant une autre, l’archiviste conduira les élèves à s’interroger sur l’évolution de la place de l’eau dans la ville.

L’eau a considérablement modelé la morphologie de Lausanne depuis ses origines et les aléas, autour de la gestion de l’eau en tant que bien public en milieu urbain, méritent attention.

Ainsi, on peut se demander pourquoi la ville est traversée par des ponts sous lesquels l’eau ne coule pas, ou pourquoi on a construit une piscine telle que Bellerive au bord d’un lac. Tels sont quelques-uns des paradoxes qui seront mis en lumière à travers la discussion et la présentation de sources variées conservées aux Archives.

Il s’agira de faire réfléchir les élèves sur leur rapport à l’eau et de leur faire connaître des faits marquants de l’histoire lausannoise, de nature aussi bien politique, économique que sociale.

Au terme d’une heure d’échanges, les élèves seront répartis en équipe pour répondre à un QCM afin de s’assurer de la compréhension et de favoriser la mémorisation des principaux éléments abordés.


Deux semaines avant l’animation, une fiche synthétique, présentant l’institution en matière de missions et d’organisation, sera transmise à l’enseignant afin de préparer sa classe à la visite.

Durée : 1h15.

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Les Institutions Politiques Visite de l’Hôtel de Ville

Degrés concernés : 10e et 11e Lieu : Hôtel de Ville Dates : février 2018

DÉCOUVERTE


Bon nombre d’écoliers lausannois ne connaissent pas, même sur un plan géographique, l’emplacement où siègent la Municipalité et le Conseil communal.

Il s’agit de leur proposer des visites englobant les « lieux du pouvoir » que sont la place de la Palud, l’Hôtel de Ville et les salles des autorités communales.

Ces visites, menées en collaboration avec les guides d’accueil du Mouvement des Aînés, permettent aux élèves :

� de découvrir le siège institutionnel des pouvoirs législatif et exécutif communaux et de comprendre leur fonctionnement grâce aux explications du guide ;

� de rencontrer un membre d’un groupe politique siégeant au Conseil communal, qui accueillera les élèves et répondra à leurs questions sur un thème d’actualité préparé en classe.


Afin de permettre aux élèves de se préparer, un dossier pédagogique leur sera envoyé avant la visite.

Durée de la visite : 1h15.

MUSÉES & BIBLIOTHÈQUES

DE LAUSANNE1P À 11E

64

Les musées vous accueillent

Durant l’année scolaire, vous avez également la possibilité d’aller visiter les différentes expositions permanentes et temporaires proposées par les musées.

La structure École-Musée du Service des affaires culturelles de l’État de Vaud propose une riche collection de dossiers pédagogiques relatifs aux musées dans le canton ainsi que de nombreuses autres thématiques.

www.ecole-musee.vd.ch

Danse contemporaine n° 44-2011 L’opéra n° 53-2013 Le théâtre n° 57-2015 Cathédrale de Lausanne n° 59/2017

Concernant les musées communaux ci-après, vous pouvez directement prendre contact par téléphone pour planifier votre visite (gratuite). Différentes activités (payantes) sont proposées en visitant le site internet de chacun.

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Av. des Bergières 11-13 Pl. de la Cathédrale 4 Tél. 021 315 25 70 Tél. 021 315 41 01 www.artbrut.ch www.lausanne.ch/mhl

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Pl. de la Cathédrale 6 Ch. du Bois-de-Vaux 24 Tél. 021 315 25 31 Tél. 021 315 41 85 www.mudac.ch www.lausanne.ch/mrv (dossiers pédagogiques à télécharger)

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Vallée de la Jeunesse 1 Tél. 021 315 68 80 www.espace-des-inventions.ch

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Proche de votre établissement scolaire, le personnel des Bibliothèques de la Ville de Lausanne est à votre service et à votre écoute. Prenez contact directement pour connaître les conditions d’accueil. visitesbibliotheque.lausanne.ch • www.lausanne.ch/bibliotheques

Bibliothèque Chauderon

Pl. Chauderon 11 • 1003 Lausanne • Personnes de contact pour prendre rdv : tél. 021 315 69 44 Alice Ebbutt ou 021 315 69 36 Ludivine Berizzi ou [email protected]

Accueil de tous les élèves dès la 11e sur rendez-vous. La bibliothèque propose de partager une à deux heures avec les classes, afin de faire découvrir ses services et ses documents. Il existe deux types de visites : visite découverte (présentation des collections, initiation à l’utilisation de la bibliothèque et animation-lecture) ou visite coaching (initiation à l’utilisation de la bibliothèque, accompagnement aux recherches documentaires pour exposés, travaux de fin d’études, recherche thématique). Bibliothèque Jeunesse

Av. d’Echallens 2A • 1004 Lausanne • Tél. 021 315 69 17 Accueil des classes primaires et secondaires sur rendez-vous : entre 9h et 11h et l’après-midi durant les heures d’ouverture de la bibliothèque. La bibliothèque propose un très large choix de livres dès la naissance : livres cartonnés, albums, premières lectures, romans, contes, livres documentaires, livres sonores, BD, kamishibaï et DVD, sans oublier une collection importante de livres en langues étrangères et bilingues. Les élèves peuvent s’inscrire individuellement et une carte professionnelle pour l’enseignant est également possible. Recherches, conseils ou choix de livres sur une thématique sont proposés durant la visite.

Bibliothèque Montriond

Av. de la Harpe 2 • 1007 Lausanne • Tél. 021 315 69 80 Accueil matin (9h ou 10h30) et après-midi (14h15), régulier ou ponctuel, avec ou sans animations. Possibilité d’être mis en appétit autour de thèmes ou d’un choix d’ouvrages déterminé avec l’enseignant, d’écouter des contes ou des histoires et de bénéficier de prêts de livres pour la bibliothèque de classe ou pour des exposés. Les animations sont une valeur ajoutée : disponibles sur catalogue. Bibliothèque La Sallaz

Pl. de la Sallaz 4 • 1010 Lausanne • Tél. 021 315 69 90 Située à côté de la sortie de métro de la Sallaz, cette bibliothèque accueille les classes sur rendez-vous, de préférence le matin. Vous y découvrirez une offre variée pour tous les goûts : albums, romans, documentaires, kamishibaï, livres-audio, BD, mangas, DVD, etc. Les bibliothécaires se réjouissent de vous conseiller et de vous aider.

à votre service !

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Bibliothèque Chailly

Av. de la Vallonnette 12 • 1012 Lausanne • Tél. 021 315 69 70 Les classes primaires et secondaires sont accueillies sur rendez-vous, le mercredi matin et les lundis et vendredis après-midi. L’accueil peut être ponctuel ou régulier et, si l’enseignant le désire, des thèmes peuvent être préalablement retenus pour préparer un choix de livres. Des prêts pour la bibliothèque de classe sont possibles et une aide est offerte aux élèves dans la préparation de leurs exposés.

Bibliothèque Entre-Bois

Ch. d’Entre-Bois 10 • 1018 Lausanne • Tél. 021 315 69 18 Ici, la découverte et le plaisir de la lecture sont privilégiés. Cette bibliothèque offre de nombreuses animations gratuites et des expositions de documents destinées à des publics très variés. Les classes sont invitées à prendre contact avec les bibliothécaires scolaires des établissements d’Entre-Bois et C.F. Ramuz, à l’adresse [email protected] ou tél. 021 315 67 58. Ils organisent des découvertes de la bibliothèque et des animations en lien avec le PER pour les classes des deux établissements. Les bibliothécaires scolaires organisent les accueils de classe dans les locaux de la bibliothèque de la Ville, les mardis et vendredis matins. Les autres jours, les classes sont accueillies à la bibliothèque scolaire.

Bibliobus

Tél. 079 622 63 74 • Horaires et arrêts : www.lausanne.ch/bibliobus

N’hésitez pas à découvrir cette bibliothèque ambulante ! Pour la visiter, allez avec vos élèves à l’une des stations selon l’horaire de stationnement. Toutefois, le bus a ses limites : 15 personnes à la fois !

Brochure des Activités culturelles 2016/2017

Documents

Transcript of Brochure des Activités culturelles 2016/2017