BO n°9 du 30 septembre 2010 Académie de Nice, Département des AM, 7 juin 2011 Martine Luciani...

BO n9 du 30 septembre 2010 Acadmie de Nice, Dpartement des AM, 7 juin 2011 Martine Luciani Hlne Jullien Thierry Sitter-Thibaulot. Le programme dhistoire en 1 re ES/ L /S

Lesprit du programme Il sagit denseigner une histoire thmatique et non chronologique : les gros morceaux sont : La guerre au XXe Le sicle des totalitarismes Il nest pas question de dtricoter les thmes pour recrer une suite chronologique. Il ne sagit pas de limiter la gographie pour prendre plus de temps en histoire : 57 62h pour chaque discipline. Lintrt est rel, la mise en uvre sannonce difficile.. Viser 55h semble raisonnable! 2

Pourquoi? globale Le programme vise la comprhension globale du XXme sicle analyse globale Les thmes tudis ( guerre, totalitarisme, colonisation-dcolonisation), rpublique, visent une analyse globale du sicle dans son entier. 3

Thme 1 : Croissance conomique, mondialisation et mutations des socits depuis le milieu du 19 me. 9/10h QUESTIONS MISE EN UVRE Croissance et mondialisation Mutations des socits La croissance conomique et ses diffrentes phases depuis 1850. Les conomies-monde successives (britannique, amricaine, multipolaire). La population active, reflet des bouleversements conomiques et sociaux : lexemple de la France depuis les annes 1850. Une tude : limmigration et la socit franaise au xx e sicle. Trois termes mais deux entres car croissance et mondialisation sont associes tude au choix pour le point 1 : une entreprise par exemple. 4

La croissance conomique et ses diffrentes phases depuis 1850 (3h?) Une dfinition Une explication rsolument systmique des mutations structurelles Des marchs moteurs Essor des transports rapides Ouverture / extension / diversification Innovation technique= gains de productivit Innovation des modes de productions Remarque: lexplication sinscrit dans un temps moyen, environ 150 ans. 5

qui insiste sur le rle des acteurs Les grands groupes industriels et de services La myriade de petites entreprises L Etat Les entreprises paternalistes Les ouvriers ( qui ne sont pas mentionns) Conseil : sappuyer sur lexemple dune grande entreprise 6

Une trs grande entreprise industrielle franaise http://www.michelin.frhttp://www.michelin.com

Comment lentreprise industrielle, ne en 1889, sadapte-t-elle aux marchs, reste-t-elle la pointe de linnovation et participe-t-elle lacclration des transports? Comment une entreprise familiale traverse-t- elle un sicle et demi de mutations conomiques du 19 me au 21 me sicle? Andr et Edouard Michelin

Les frres Michelin implante lusine Clermont-Ferrand sur douze hectares, en 1889. Elle emploie 52 personnes pour des patins de frein en caoutchouc http://www.journaldunet.com/economie/reportage/ou-sont-nees-les-grandes-entreprises- francaises/image/27199.jpg 9

Pneu dmontable Michelin 1891 Charles Terront est vainqueur avec 8h davance. 10

1895: lautomobile Lclair participe la course Paris Bordeaux- Paris chausse de pneumatiques crs par les frres Michelin. 1906: La premire affiche o apparat Bibendum 11

Paris, annes 1910. In, thse de doctorat de science politique de Sbastien GARDON (17 juin 2009) Laurat du Prix Jean Panhard 2010 12

La rvolution du pneu radial en 1946 Publicit des annes 1950, site Michelin 13

Les pneumatiques sont, selon le choix des clients, fabriqus par Michelin ou Bridgestone. Les pneumatiques du train principal mesurent prs de 1,2 m de diamtre chacun. Le pneu Michelin peut notamment supporter une charge de 33 tonnes la vitesse de 378 km/h. Il a permis une conomie de 360 kg sur la masse totale de lavion. 15

Michelin a annonc hier un grand lifting de son centre mondial de recherche et dveloppement Ladoux, prs de Clermont-Ferrand (Puy-de-Dme). Ce site, vieux de 45 ans o travaillent actuellement 3 300 personnes, va tre transform dici 2017 en un gigantesque complexe immobilier. Appel Urbalad , ce projet comprend plusieurs volets : la rnovation de btiments actuels, la destruction de certains locaux et surtout la construction au cur du site dun btiment phare de 67 000 m2 le plus grand btiment dAuvergne qui regroupera 1600 postes de travail. Il permettra de regrouper les grands mtiers de la recherche de Michelin aujourdhui loigns les uns des autres. oLUsine Nouvelle, 28 janvier 2011 16

Michelin supprime 1.500 emplois en France ? France Info - 16 juin 2009 http://www.france-info.com/IMG/jpg/d/f/b/Michelin-Q.jpg 17

Adaptation la mondialisation Dlocalisation de fabrication bon march vers lInde Conqute de nouveaux marchs Fermeture de sites franais et europens : crise sociale, mobilisation syndicale Dveloppement de nouveaux produits technologiques : pneumatiques pour Boeing Financiarisation, inscription au CAC 40 19

La sphre financireForce suprieure aux Etats, qui assure une effet rgulateur sur les tats .Dans un contexte de dbat idologique Les adeptes du libralismeNon interventionniste de lEtat Les tenants de la socialisation des moyens de production Etat rempart contre le pauprisme des travailleurs Les nouveaux cadres de pense DD, dcroissance 20

Les phases sont vues sous langle des cycles productifs De 1850 la Seconde Guerre Mondiale Aprs 1945 : 1 re phase dindustrialisation : charbon, vapeur, acier, textile 2 re phase : lectricit, ptrole, automobile, avion, mcanique, chimie Croissance - par la hausse du niveau de vie/ consommation de masse - par le BTP et les infrastructures - par louverture des marchs, les nouvelles technologies Remarque: la croissance varie en intensit (plus ou moins forte) dans le temps et dans lespace. Elle est confronte des crises : 1873/96, 1929, depuis les annes 1970, elles nentravent pas la croissance 21

Campbell Soup (1962) de Andy Warhol Loeuvre : 32 toiles peintes, de 51 x 41cm chacune et reprsentant une boite de conserve de soupe Campbell, une de chaque varit propose ce moment. Les peintures ont ts cres par procd srigraphique Consommation et histoire des arts 22

-1re Mondialisation : celle des Europens avec un centre Londres -2me tape : dbut XXe, domination des EU, un systme transatlantique et bipolaire.-3me tape : 1980 rattrapage de lAtlantique par le Pacifique, systme intercivilisationnel et tripolaire Les conomes monde successives issues des travaux de Ch. Grataloup (2h)???? 3 tapes de la Mondialisation: 23

Thme 2. La guerre au XXe sicle 16-17h. QUESTIONS Guerres mondiales et espoirs de paix De la guerre froide de nouvelles conflictualits MISE EN UVRE La Premire Guerre mondiale : lexprience combattante dans une guerre totale. La Seconde Guerre mondiale : guerre danantissement et gnocide des Juifs et des Tziganes. Les espoirs dun ordre mondial au lendemain des conflits : la SDN et lONU. La guerre froide, conflit idologique, conflit de puissances : un lieu (Berlin 1945-1989), une crise (Cuba 1962), un conflit arm (la guerre du Vietnam). De nouvelles conflictualits depuis la fin de la guerre froide : un conflit arm (la guerre du Golfe 1990-1991) ; un lieu (Sarajevo 1992- 1995) ; un acte terroriste (le 11 septembre 2001). Remarque: la logique thmatique supplante la dmarche chronologique, Remarque: 3+3+2 =8h 4+4 =8h 24

pdagogique Une proposition pdagogique pour penser la guerre totale Ce nest pas une leon mais une schmatisation qui permet de reprsenter gomtriquement le concept, de comparer les situations pour montrer en quoi elles ont des caractres communs. Chaque professeur montrera bien videmment les diffrences. (M. Luciani) 25

Mobilisation des ressources des Etats: Les hommes conomie technologies But danantissement de ladversaire Extension de laffrontement toutes les rgions du globe GUERRE TOTALE Construire en classe le concept de guerre totale. 26

GUERRE TOTALE 1GM mobilisation massive surtout des hommes. Exprience combattante Des technologies (gaz, chars, etc ) guerre industrielle 1GM Trois fronts europens + colonies Guerre sous marine 1GM Affaiblir les forces armes, anantissement des soldats Guerre du droit de la civilisation (pour chaque camp) contre la barbarie adverse Prise dotages ponctuelle de civils (camps bombardements), gnocide armnien. 2GM Mobilisation extrme des hommes des moyens, ressources et des technologies ( gaz, bombe atomique etc ) Mobilisation des ressources des Etats: But danantissement de ladversaire 2GM dimension mondiale : trois continents (terrestre maritime et ariennes) 2GM crime de masse contre les soldats notamment sur le front Est et les civils, volont gnocidaire : extermination grande chelle planifie, guerre idologique : racisme, antismitisme. Extension de laffrontement au globe 27

La guerre froide : une dmarche inductive base sur 3 cas: Un conflit idologique: Deux systmes en opposition qui prtendent incarner lavenir pour le monde entier La volont de chacun dviter un affrontement militaire direct La crainte inspire par la possession de larme nuclaire Un conflit de puissances : Rivalits pour le contrle de rgions: en Aise, en Europe, aux frontires, puis dans le Tiers Monde - un lieu (Berlin 1945-1989) - une crise directe (Cuba 1962) - un conflit arm (la guerre du Vietnam) Pour montrer les deux aspects complmentaires : Donc, une prsentation synthtique de la GF : modalits, rythmes, enjeux sans le rcit des rcits des crises 28

Une dmarche inductive base sur trois crises: Face lannexion par lIrak du Kowet, raction de la communaut internationale sous limpulsion des EU Sarajevo, renaissance dun conflit, sous la forme dune guerre civile, qui est interrompu par lintervention des EU aprs lchec des Europens Une nouvelle re aprs les attentats du 11/09 La fin de la croyance dans la capacit dun seul tat assurer la stabilit mondiale (unilatralisme?) -un conflit arm (la guerre du Golfe 1990-1991) -un lieu (Sarajevo 1992-1995) - un acte terroriste (le 11 septembre 2001) les nouvelles conflictualits Pour montrer les nouvelles conflictualits 29

Prs du World Trade center, publi dans Le Point, le 14 / 09 /2001 30

Thme 3. Le sicle des totalitarismes 10-11 h QUESTIONS Gense et affirmation des rgimes totalitaires (sovitique, fasciste et nazi) La fin des totalitarismes MISE EN UVRE Les rgimes totalitaires dans lentre- deux-guerres : gense, points communs et spcificits. Les totalitarismes face aux dmocraties dans les annes 1930. La dnazification de lAllemagne et le procs de Nuremberg. La sortie progressive du totalitarisme en URSS : Khrouchtchev, la dstalinisation et ses limites ; Gorbatchev, de la Glasnost la disparition de lURSS. Remarque: ce thme peut avantageusement tre abord avant celui de la guerre. 31

Thme 4. Colonisation et dcolonisation 7-8 h Thme 4. Colonisation et dcolonisation 7-8 h QUESTIONS Le temps des dominations coloniales La dcolonisation MISE EN UVRE Le partage colonial de lAfrique la fin du XIXe sicle. Lempire franais au moment de lexposition coloniale de 1931, ralits, reprsentations et contestations. Deux tudes : La fin de lempire des Indes. La guerre dAlgrie. 32

Thme 5. les Franais et la Rpublique 15-16 h Thme 5. les Franais et la Rpublique 15-16 h QUESTIONS La Rpublique, trois rpubliques La Rpublique et les volutions de la socit franaise MISE EN UVRE Lenracinement de la culture rpublicaine (les dcennies 1880 et 1890). Les combats de la Rsistance (contre loccupant nazi et le rgime de Vichy) et la refondation rpublicaine. 1958-1962, une nouvelle Rpublique. La Rpublique et la question ouvrire : le Front populaire. La Rpublique, les religions et la lacit depuis les annes 1880. La place des femmes dans la vie politique et sociale de la France au XXe sicle. 33

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