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technologiques (STMG, ST2S, technologiques (STMG, ST2S, STI2D...) et séries générales (ES, L, STI2D...) et séries générales (ES, L,

S)S) Selon les instructions officielles,Selon les instructions officielles, « l'examen oral a pour but d'évaluer la capacité « l'examen oral a pour but d'évaluer la capacité

du candidat à mobiliser ses connaissances. Il doit lui permettre de manifester ses du candidat à mobiliser ses connaissances. Il doit lui permettre de manifester ses compétences de lecture, d'exprimer une sensibilité et une culture personnelles et compétences de lecture, d'exprimer une sensibilité et une culture personnelles et de manifester sa maîtrise de l'expression orale ainsi que son aptitude à dialoguer de manifester sa maîtrise de l'expression orale ainsi que son aptitude à dialoguer avec l'examinateur. »avec l'examinateur. »

Etape 1. Lire le texteEtape 1. Lire le texte Etape 2. Dégager un axe de lectureEtape 2. Dégager un axe de lecture Etape 3. Conduire l'explicationEtape 3. Conduire l'explication


Etape 1. Lire le texteEtape 1. Lire le texte

Le passage que vous aurez à expliquer est tiré de la liste d'œuvres et de textes que vous avez étudiés au cours de l'année. Lisez attentivement le texte plusieurs fois en mobilisant vos connaissances sur l'auteur, le genre, la période, la forme, etc.Au fil, de la lecture, n’hésitez pas à souligner, surligner, annoter le texte, lister au brouillon les premières idées qui vous viennent.


Etape 2. Dégager un axe Etape 2. Dégager un axe de lecturede lecture

- La lecture méthodique nécessite de dégager un axe de lecture, une perspective sur le texte qui orientera votre explication et montrera l'intérêt du passage étudié. Pour déterminer cet axe, posez-vous des questions sur le texte : qui parle ? De quoi ? Quel est l'enjeu du texte ? Quel est son plan (les différents mouvements du passage) ? Quels sont les champs lexicaux qui dominent ? Quel registre et quelle tonalité sont employés ? En quoi ce passage est-il caractéristique d'un mouvement ou d'un genre ?, etc. - - Attention à ne pas calquer artificiellement une perspective sur un texteAttention à ne pas calquer artificiellement une perspective sur un texte : : vous ne devez pas transformer la lecture méthodique en une récitation de cours, vous ne devez pas transformer la lecture méthodique en une récitation de cours, mais bel et bien partir du texte pour en dégager l'intérêt principal.mais bel et bien partir du texte pour en dégager l'intérêt principal.


Etape 3. Conduire Etape 3. Conduire l'explicationl'explication

- La lecture méthodique est structurée en quatre étapes :1) L'introduction qui situe le texte dans l'œuvre et dans l'histoire littéraire ;2) La lecture à haute voix qui doit montrer que vous comprenez le sens du texte et

respectez son ton, sa forme, etc. (en poésie, faites attention en particulier au mètre du vers) ;

3) L'analyse proprement dite, où vous développez votre axe de lecture en vous appuyant sur le texte ;

4) La conclusion qui récapitule les points les plus importants et tente une ouverture vers d'autres problématiques ou d'autres textes.

- Pour développer votre axe de lecture, vous pouvez suivre l'ordre du texte (en veillant à ne pas vous contenter d'une stérile paraphrase) ou bien choisir une approche synthétique qui examine le texte en son entier sous différents angles à chaque fois (comme, par exemple, dans un plan thématique de commentaire composé).


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