Quand les thématiques des doubles-pages documentaires sont susceptibles d’intéresser plus particulièrement certaines séries technologiques, nous l’avons indiqué dans ce tableau, soit en notant une croix pour la totalité de la double-page, soit en donnant le numéro du ou des document(s) concerné(s).

Séries

STMG ST2S STI2D STHR STD2A

Axe 1 Identities & Exchanges / Identités et échanges

1 I’M A SNEAKERHEAD – How do sneakers define our identity?

Before Class! (p. 9) Les baskets de jeunes Américains et leur entrée dans les musées

✕

1 A Famous American Brand (p. 10) La marque Converse : histoire d’un symbole de la culture américaine

Doc 1 et 2 ✕

2 Generation Sneakers (p. 12) La passion des adolescents américains pour les baskets ; vente, revente et contrefaçon

✕

3 From the Sidewalk to the Museum (p. 14) Les baskets comme mode d’expression artistique (B. Jungen, F. Ringgold et V.Abloh)

✕

4 Giving a Positive Brand Image (p. 16) L’impact des baskets sur l’environnement

✕ Doc 1

5 The Iconic Nike Air Jordan (p. 18) L’histoire des baskets Air Jordan et de la marque Nike

✕ ✕

2 CHOOSE IRELAND – What makes Ireland an attractive destination?

Before Class! (p. 23) Présentation de l’Irlande

✕

1 A Symbol of Irish Culture (p. 24) La célébration de la Saint-Patrick en Irlande et aux États-Unis

✕

2 Irish Tourism Campaigns (p. 26) Les campagnes touristiques en Irlande et leurs conséquences (positives ou négatives) sur l’île

Doc 2 ✕

3 Films Boost Tourism (p. 28) Films et séries qui ont pour cadre l’Irlande

✕ ✕

4 Ireland, the Business Island (p. 30) Les entreprises qui investissent en Irlande

✕

3 GLOBAL BRANDING – Have American brands conquered the world?

Before Class! (p. 35) Les 100 marques les plus puissantes au monde, dont 51 américaines

✕

1 Global American Brands (p. 36) Des marques américaines mondiales (Coca-Cola, McDonald’s)

✕ Doc 2 et 3

2 The Local Impact of Global Brands (p. 38) L’impact des marques mondiales dans les pays où elles sont implantées (Airbnb, Amazon)

✕ Doc 1 et 2

3 Big Brands’ Local Corrective Actions (p. 40) Les échecs de marques à l’étranger (Starbucks en Australie, Dunkin’ Donuts en Inde)

✕ ✕

Répartition des doubles-pages documentaires par série

Répartition par série 99

Séries

STMG ST2S STI2D STHR STD2A

Axe 2 Private Space & Public Space / Espace privé et espace public

4 LET’S BREAK THE GLASS CEILING! – How to empower women in the 21st century?

Before Class! (p. 43) Une expérience filmée sur les clichés

✕ ✕

1 (In)Equalities in the Workplace (p. 44) Les inégalités hommes/femmes en Australie, au Canada et aux États-Unis

✕ ✕

2 The Fight for Gender Equality (p. 46) Di!érents moyens de lutter pour l’égalité : loi, activisme, discours (Alexandria Ocasio-Cortez et Justin Trudeau)

✕ ✕

3 Female Game Changers (p. 48) Des femmes engagées : Ruth Bader Ginsburg, Oprah Winfrey, Kamala Harris

4 Female Leaders (p. 50) Les femmes PDG (Helen Hamilton-James en Australie), le management au féminin

✕

5 Sexism and Socialisation (p. 51) La discrimination dans le monde de la recherche scientifique (Katalin Karikó)

✕

5 NEW WAYS OF WORKING – How are today’s trends transforming jobs and workspaces?

Before Class! (p. 55) Harry Moseley, directeur des systèmes d’information de Zoom, parle du futur du travail

✕ ✕

1 Is the O!ce Obsolete? (p. 56) Les nouveaux espaces de travail : coworking, télétravail, nomadisme numérique

✕ Doc 3 et 4

2 American Workers’ Situation (p. 58) L’équilibre travail-vie personnelle aux États-Unis (le point de vue de Joe Biden, les congés payés et les congés parentaux)

✕ ✕

3 Happy at Work (p. 60) Le bonheur au travail

✕ ✕

4 Reducing Working Time (p. 62) La réduction du temps de travail : les cas de Kellogg’s et Netflix ; le Royaume-Uni

✕

6 THE WATER GAP – What makes toilet and water access an issue for human health?

Before Class! (p. 67) L’engagement de Bill Gates

✕ ✕

1 Talking about Toilets in India (p. 68) Le problème des sanitaires et de l’accès à l’eau en Inde

✕

2 American Dream Down the Drain (p. 70) Le problème de l’accès à l’eau aux États-Unis ; le World Toilet Day

✕

3 Sanitation in India (p. 72) La campagne de sensibilisation d’Unicef en Inde

✕

4 A Company that Cares about Ethics (p. 73) Le partenariat entreprise-Unicef pour sensibiliser au problème des WC dans le monde

✕

Répartition par série10

Séries

STMG ST2S STI2D STHR STD2A

Axe 3 Art & Power / Art et pouvoir

7 BLACK ART MATTERS – How has the art world been portraying America’s racial tensions?

Before Class! (p. 77) Quelques repères historiques sur le Ku Klux Klan

✕

1 Expressing the Trauma of Racism (p. 78) Artistes engagés (Billie Holliday, Lloyd G. Wade, Michael D’Antuono)

✕

2 Black Lives Ma"er Protest Art (p. 80) Le mouvement Black Lives Matter à travers l’art (Kadir Nelson)

✕

3 Victims No More (p. 82) La célébration de la culture noire aux États-Unis (Le film Black Panther, l’art de Kehinde Wiley)

✕

4 US Corporations Support Black Lives Ma"er (p. 84) La communication des entreprises autour de Black Lives Matter

✕

Axe 4 Citizenship & Virtual Worlds / Citoyenneté et mondes virtuels

8 CITIZEN GAME – How do video games create bonds between individuals?

Before Class! (p. 89) Avantages et inconvénients du jeu vidéo (socialisation, e!ets sur la santé…)

✕

1 Socialising by Playing Video Games (p. 90) Le jeu vidéo favorise la socialisation

Doc 1 et 2

2 Global Gaming Citizens (p. 92) L’engagement caritatif et politique à travers le jeu vidéo aux États-Unis

✕

3 An Inspiring Form of Entertainment (p. 94) La place du jeu vidéo et de la réalité virtuelle dans le roman Ready Player One

✕

4 Video Game-Inspired Technologies (p. 96) La réalité virtuelle et la réalité augmentée dans le jeu vidéo et leurs applications

✕

5 The Business of Video Games (p. 98) L’industrie du jeu vidéo aux États-Unis

✕

9 THE WILD WILD WEB – Is there much privacy left in today’s world?

Before Class! (p. 103) Des adolescents témoignent de leur utilisation des réseaux sociaux (socialisation, addiction, cyberharcèlement)

✕

1 What Is on the Net, Stays on the Net (p. 104) La protection des données personnelles sur Internet, la trace numérique

✕ ✕

2 Precious Data (Real of Fake) (p. 106) L’utilisation des données personnelles (politique, commerce) ; les deepfakes

Doc 2 Doc 3 et 4

3 Business and Social Media (p. 108) L’utilisation des réseaux sociaux par les entreprises (recrutement et communication)

✕

Répartition par série 1111

Séries

STMG ST2S STI2D STHR STD2A

Axe 5 Fictions & Realities / Fictions et réalités

10 THE MAGIC OF DISNEY’S EMPIRE – How has Disney established and spread its influence?

Before Class! (p. 113) Un court-métrage intergénérationnel (émotions, storytelling)

✕

1 Disney’s Omnipresence (p. 114) L’expansion de Disney dans l’industrie du divertissement ; l’impact de Mickey sur l’artiste Ron English

✕ Doc 2

2 The Rise of Disney’s Heroines (p. 116) L’évolution des héroïnes Disney, de Cendrillon à Captain Marvel

✕

3 Happily Ever A#er? (p. 118) Les artistes Dina Goldstein et Banksy s’inspirent de l’univers Disney pour questionner le monde

✕

4 Inside the “Mouse-opoly” (p. 120) Le rôle de Bob Iger, PDG emblématique de Disney, dans le développement de l’entreprise

✕

5 Working for the Mouse (p. 122) Travailler pour Disney aux États-Unis

✕

11 TO CARE AND TO CURE – In real life or in fiction, what makes healthcare workers our new heroes?

Before Class! (p. 127) Campagne de recrutement du National Health Service

✕

1 Glamour, Blood and Romance (p. 128) Les soignants dans les séries The Good Doctor, House M.D., Grey’s Anatomy

✕

2 The New Superheroes (p. 130) Les soignants vus comme des héros par des cartoonists et des artistes (Banksy)

✕ ✕

3 Hospital Sta$’s Real Feelings (p. 132) L’expérience des soignants au Royaume-Uni et aux États-Unis durant la pandémie de la Covid-19

✕

4 It’s Everyone’s Business (p. 134) La gestion des hôpitaux aux États-Unis et au Royaume-Uni

✕

5 Taking Care of Carers (p. 135) Le mal-être des soignants aux États-Unis

✕

12 UNDER SURVEILLANCE – Are we being watched for our own good only?

Before Class! (p. 139) Un chien-robot pour lutter contre la pandémie de Covid-19 à Singapour

✕

1 A Dystopian World (p. 140) Les dystopies 1984 de George Orwell et The Pedestrian de Ray Bradbury

✕

2 London Eyes (p. 142) Les caméras de surveillance à Londres

✕

3 Of Drones and Men (p. 144) L’utilisation des drones pour la surveillance aux États-Unis et en Australie

✕

4 AI and Social Inequalities (p. 146) L’intelligence artificielle et la discrimination au Royaume-Uni et aux États-Unis

✕ Doc 1 et 3

Répartition par série12

Séries

STMG ST2S STI2D STHR STD2A Axe 6 Scientific Innovations & Responsibility /

Innovations scientifiques et responsabilité

13 WHOSE SPACE IS IT ANYWAY? – Can one nation or one company own outer space?

Before Class! (p. 151) Histoire de l’exploration spatiale par la NASA

✕

1 Extraterrestrial Real Estate (p. 152) La législation sur le droit de propriété dans l’espace (Outer Space Treaty, 1967) ; à qui appartient la Lune ?

✕

2 Mining the Sky (p. 154) L’exploitation des ressources spatiales

✕

3 En Route to Space! (p. 156) Le tourisme et l’habitat dans l’espace

✕

4 Private Companies on the Launchpad (p. 158) La privatisation de l’espace ; Richard Branson, Je! Bezos et Elon Musk

✕

14 FROM THE MINE TO “IT’S MINE!” – How can we consume new technologies more ethically and responsibly?

Before Class! (p. 163) Les composants électroniques des smartphones

✕

1 The Human Cost of Cobalt (p. 164) Les problèmes éthiques posés par l’extraction du cobalt (travail des enfants)

✕

2 The E-Waste Problem (p. 166) Les déchets électroniques et les entreprises de recyclage (Nigeria)

✕ ✕

3 Green or Greenwashing? (p. 168) L’engagement des entreprises pour préserver l’environnement (Dell et MG)

✕

4 Two NGOs Take Action (p. 170) Présentation des ONG Amnesty International et PACT (lutte contre le travail des enfants)

✕

Axe 7 Diversity & Inclusion / Diversité et inclusion

15 HEALTHY FOOD FOR EVERYONE – How can we fight food inequalities?

Before Class! (p. 175) L’interaction entre alimentation, santé et environnement

✕

1 Food Issues in the UK (p. 176) L’insécurité alimentaire au Royaume-Uni

✕

2 Fighting Food Inequalities (p. 178) La promotion de l’alimentation saine au Royaume-Uni (témoignage de Boris Johnson, loi, campagne publicitaire…)

✕

3 Giving Everyone a Role in Nutrition (p. 180) Le rôle des consommateurs et des marques pour améliorer l’alimentation de tous

✕

4 Adopting a Healthy Lifestyle (p. 182) Les campagnes pour une alimentation saine en Australie ; l’application Fooducate

✕

Répartition par série 1313

Séries

STMG ST2S STI2D STHR STD2A

Axe 8 Territory & Memory / Territoire et mémoire

16 INDIGENOUS PRIDE – How can Natives fight for the preservation of their land and culture?

Before Class! (p. 187) Campagne amérindienne de sensibilisation contre les clichés

✕ ✕

1 Native Americans, Protectors of Their Land (p. 188) La bataille des Sioux contre l’oléoduc dans le Dakota du Nord (Standing Rock) ; la défense des vestiges amérindiens au Nouveau- Mexique contre la fracturation hydraulique

✕

2 Lands of Memory, Territories for the Future (p. 190) L’engagement des Amérindiens pour l’avenir ; Deb Haaland, première Amérindienne secrétaire à l’Intérieur

✕

3 Australia: An Ongoing Fight (p. 192) La lutte pour protéger les sites sacrés d’Australie (grottes de Juukan et Uluru)

✕

4 Indigenous Fashion (p. 194) Comment la mode aide à préserver la mémoire des peuples premiers aux États-Unis, au Canada et en Australie

✕

5 Preventing and Solving Conflicts (p. 196) La terre des Inuits ; le cas de Kaktovik en Alaska ; le respect des traités au Canada

✕

Répartition par série14