1. Dveloppement de l'enseignement suprieur a Roanne " un conte de fes " Eric MarconDirecteur adjoint du LASPI Charg de mission de la plateforme CERCLH

2.

En 1992, Cration dun dpartement dIUT secondaire original...

Il tait une fois le dveloppement universitaire dans une ville moyenne ... LUniversit Jean Monnet est prsente essentiellement par des formations tertiaires : DUT GEA, TC, Licences AES, capacit droit... Formations dupliques de lUniversit Jean Monnet (UJM)

En 1992, le dsert...

Dpartement Gnie Industriel et Maintenance.

Recrutement de 3 MCF en 61 mesection.

Gros investissement pdagogique.

Gros investissement administratif.

Quid dun dveloppement de carriredenseignant chercheur ?

3.

En 1999, explosion de joie...

Il tait une fois le dveloppement universitaire dans une ville moyenne ...

Ouverture du dpartement QLIO, et recrutement de 2 nouveaux MCF en 61 mesection.

Comment raliser pleinement les missions denseignant chercheur ?

Une recherche compatible avec les contraintes pdagogiques.

Une recherche en prise avec les ralits locales.

Dvelopper une quipe de recherche

En 1995, dvelopper la recherche une utopie ...

Premires participations des projets de recherche rgionaux.

Lquipe acquiert le label dquipe daccueil du ministre (EA 3059).

• Thme gnie industriel(QLIO)

• Thme traitement signal (GIM)

4.

2009, les projets pour lavenir

Il tait une fois le dveloppement universitaire dans une ville moyenne ...

Dveloppement du laboratoire 10 MCF (dont 2 PU).

Pilote de programme de recherche rgionaux et nationaux.

Participation la cration dun IFR INSERM.

Mise en place de nouvelles formations :

• Dpartement R&T

• Filire de master Gnie industriel.

Cration dune plateforme de comptences en organisation hospitalire(CERCLH) 10 ingnieurs et docteur, CA 780K en 2008

En 2007, Les fruits de ce travail ...

Cration dune cole dingnieur duniversit dans le domaine de laGestion des Systmes Hospitaliers.

Cration dune filiale de luniversit par transfert de lactivit du CERCLH.

Cration du Centre inter-rgional en Organisation Hospitalire.

Dveloppement dune seconde plateforme de comptences @TEM (diagnostic distance).

5.

Les leviers :

• Un implication forte de l'Universit mre dans le dveloppement du campus dlocalis.

• Colonisation Vs. Dveloppement durable

• Une recherche de diffrenciation

• DuplicationVs. Innovation

• Une implication forte de la collectivit

• Opportunisme Vs. Stratgie

• Des enseignants chercheurs avec une volont d'entreprendre localement

• Turbo-prof Vs. Enseignants chercheurs

• Des enseignants chercheurs acteurs du dveloppement local

• ChercheursVs. Crateur de valeur

Le secret de cette russite 6.

Les freins :

• Des universits qui ne s'engagent pas dans le dveloppement de leurs campus dlocaliss

• Dpartements Vs. Composantes autonomes

• Des directeurs de composantesou d'instituts qui n'intgrent pas dans leurs priorits le dveloppement de la recherche comme stratgie de dveloppement

• Super lyce Vs. Universit

• Une absence de politique de recrutement des enseignants chercheurs de l'universit.

• soupoudrage Vs. Masse critique

• Des laboratoires sur le site mre qui premptent tous les postes d'enseignants-chercheurs pour faire croitre leur potentiel

• individualisme Vs. Vision d'tablissement

• L'absence d' accompagnement local dans le financement de la recherche sur le campus.

• misre Vs. Confort de travail

Le secret de cette russite 7.

Comparaison du dveloppement du secteur secondaire et tertiaire Roanne depuis 1992.

La preuve du concept

• Secteur secondaire

• Secteur Tertiaire

Aucun eeignant chercheur.

Aucun tudiants.

Structuration de la recherche dans un laboratoire.

Demande de recrutements cibls sur les thmatiques du laboratoire

Nombre important denseignants chercheurs.

Plus de 500 tudiants sur le site.

Pas de volont de cration de laboratoire, les MCF effectuaient leur recherche au sein dunits de lUJM ou ailleurs.

Les recrutements de MCF se font en fonction des besoins pdagogiques. Donc grande disparit des disciplines.

En 2009

Recrutement de 2 PU sur le site roannais.

Augmentation significative du nombre de MCF.

La croissance des tudiants du campus roannais seffectue dans le secteur secondaire.

Cration de nouvelles filire L, M, D.

Cration de structures de valorisation.

Cration dentreprise.

En 2009

Recrutement toujours difficile de MCF et aucun PU.

Nombre dtudiants en stagnation.

Pas de cration de nouvelles filires L, ni M.

Dveloppement en berne.

Pas de cration de structure de valorisation.

Pas de projet motivant et mobilisateur pour lavenir