Actualitesnet n°14 2dec11

Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1

La lettre d'information de l'onisepLanguedoc-Roussillon



14semaine du 2 décembre 2011

Portrait du lycéen face à ses choix d’orientationÀ l’occasion du Salon européen de l’éducation, l’Onisep, en partenariat avec la MAIFet la MGEN, publie les résultats d’une étude destinée à mieux cerner l’état d’esprit des ly-céens face à leurs choix d’orientation. Cette enquête, réalisée par Harris Interactive, révèle une attitude mature et réfléchie des jeunes.L’orientation, un enjeu important95% des lycéens ont déjà réfléchi à leur orientation et 58% en ont même une idée assez précise.Lorsqu’ils pensent à leur avenir, les lycéens l’envisagent plutôt sous l’angle métier (57%) que sous celui des études (43%). Spontanément, ils parlent « travail », « métier ».

Des lycéens accompagnés dans leurs choix d’orientationFace à leurs choix d’orientation, les lycéens se considèrent plutôt aidés (57%) et bien informés (59%).Les parents apparaissent comme leur principal appui (67%). Les informations disponibles dans les lycées ou sur internet arrivent en deuxième position (32%). Les enseignants (28%), les conseillers d’orientation-psychologues (20%) jouent un véritable rôle dans l’accompagnement des élèves.

Des lycéens sensibilisés à la relation formation-emploi72% d’entre eux ont une idée précise de la formation qu’ils veulent suivre et 64% privilégient une formationplutôt spécialisée permettant de trouver un métier rapidement. 68% des lycéens ont une imagepositive de l’université.

Envie d’un métier épanouissant avec sécurité financièreLes lycéens sont également une majorité à avoir une idée précise du métier qu’ils souhaiteraient exercer (73%). Ils estiment que ce métier devra avant tout leur permettre de s’épanouir tout en leur assurant une bonne rémunération (54%). A noter que les métiers de la santé et du social attirent près du quart des lycéens, surtout les filles (35%), alors que les métiers de l’informatique et des télécoms séduisentsurtout les garçons (21%).

Source : communiqué AN14/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/2dec11

Calendrier Admission post-bac sur le webclasseurLa plaquette de présentation de la procédure Admission Postbac, qui intègre le calendrier 2012 est mise en ligne en avant-première sur le webclasseur. La version papier sera diffusée à tous les élèves de terminale générale, tech-nologique et professionnelle (Éducation Nationale et Agriculture) courant décembre par l’Académie de Montpellier. Elle sera également disponible dans les CIO et SCUIO et est téléchargeable sur le site internet du rectorat : https://www.ac-montpellier.fr/sections/orientation/presentation-apb/downloadFile/file/

presentapb.pdf

Table des matières

page 1 Portrait du lycéen face à ses •choix d’orientationCalendrier Admission post-bac •sur le webclasseurLe site de la semaine : vocas-•ciences

page 2 Tendances et baromètre de •l’emploi en environnementL’orientation. 15 mots pour •comprendre et agirEmploi : la banque, un secteur •dynamiqueHandicap: le 114 pour les sourds •et malentendants

page 3 Combien de temps dure un •entretien de recrutement ?Mon cahier d’Europe•

page 4Les sciences agronomiques et •écologiques à la pointe de la rechercheÉtudiants infirmiers : un stage • à l’étranger, c’est possible !

Enquête réalisée par Harris Interactive par internet du 4 au 14 novembre 2011. Échantillon de 500 lycéens, représentatifs de la population française lycéenne. Méthode des quotas et redressement appliquée aux variables suivantes : sexe, âge, filière et niveau d’études du lycéen, catégorie socioprofessionnelle du chef de famille et région d’habitation.

Le site de la semaine www.vocasciences.fr

Un révélateur de vocations scientifiquesCe site (co-production Université de Poitiers - Onisep) vous emmène à la découverte des parcours universitaires et des carrières scientifiques :- affichez les parcours selon vos préférences pour des disciplines ;- explorez la richesse des métiers scientifiques et la diversité des emplois.





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Tendances et baromètre de l’emploi en environnementL’éditeur* de Planetemploi propose une veille sur les tendances du marché de l’emploi dans les métiers de l’environnement et du développement durable, les métiers de la croissance verte :– données et perspectives générales d’emploi dans les métiers de l’environnement,– sélection d’études sectorielles et prospectives, de publications téléchargeables,– panorama de presse par filière : eau, biodiversité, déchets, ENR…À consulter ici : http://www.planetemploi.net/veille-emploi-environnement/

Source : communiqué AN14/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/2dec11

L’orientation. 15 mots pour comprendre et agir Dans la Collection Livres bleus, série Direction établissement, Dominique Odry expose ici ses 15 mots pour comprendre et agir pour et dans l’orientation. L’auteur passe en revue ses 15 mots clés, de la carte scolaire aux procédures en passant par les inégalités sociales, le genre (orientation différenciée des filles et des garçons) ou le rapport formation/emploi.Dominique Odry pour finir ouvre le débat et s’interroge sur la place du service public d’orientation.ExtraitOn ne peut être que frappé par la masse d’informations disponibles (sous toutes formes de supports) pour ceux, jeunes et adultes, qui sont dans un processus d’orientation. Les lieux d’accueil sont également multiples et variés. Pourtant, ces dernières années, les critiques sur la « mauvaise » information sont récurrentes. Mais qu’est-ce qu’une « bonne information » aidant à une orientation ? Et suffit-il d’informer ?L’orientation. 15 mots pour comprendre et agir. Dominique Odry, collection Livres bleus Scéren Cndp-CRDP, 2011. Entièrement imprimé sur papier recyclé.

Source : Sophie Salvadori AN14/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/2dec11

Emploi : la banque, un secteur dynamiqueAvec 10 200 collaborateurs en Languedoc-Roussillon, la banque est l’un des premiers employeurs privés de la région. Malgré la crise, le secteur a en effet recruté quelques 1 050 collaborateurs au cours des 3 années sur le seul territoire régional. Dans ce contexte, la Fédération Française des Banques a organisé à Montpellier, le 24 novembre dernier, le forum des Métiers de la banque.L’occasion pour les professionnels du secteur d’échanger avec les visiteurs autour des métiers et formations liés à la banque, mais aussi des perspectives d’emplois à venir.De fait, Jean-Pierre Troisville, Président du comité des banques en LR a annoncé « 950 nouvelles embauches d’ici 2014 - principalement dans les métiers de la force de vente (80%) » à savoir sur des postes de guichetier, conseiller de clientèle particulier, professionnel, entreprise et conseiller gestion de patrimoine. Les profils de prédilection ? Des jeunes de moins de 30 ans d’un niveau bac + 2, ayant suivi une formation en alternance. À noter cependant que la motivation des candidats et leur capacité à s’investir pour évoluer sont des critères de sélection tout aussi déterminants que les parcours de formation.Et pour cause, 95% des embauches sur les métiers de management –directeur d’agence, directeur de groupe d’agences – sont réalisés en interne. À ces fins, les banques proposent de nombreux dispositifs de formation continue. Ainsi 3 salariés de banque sur 4 bénéficient d’au moins une action de formation chaque année. En outre, ces formations professionnelles continues peuvent être accessibles par la VAE qui permet aux salariés de faire valider les acquis de son expérience professionnelle, en vue de l’obtention d’un diplôme ou d’un titre professionnel.Les possibilités d’évolution de carrière dans le secteur bancaire sont donc réelles !Soulignons cependant que l’accession aux postes de management est souvent corrélée à une nécessaire mobilité géographique.

Source & photo : Audrey Coster AN14/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/2decnov11

Handicap: le 114 pour les sourds et malentendants

Le 114, numéro unique d’urgence pour les quelque 4 millions de sourds et malentendants, demandé depuis des années par les associations, est entré en service.En cas de danger ou de situation d’urgence, les personnes sourdes peuvent envoyer un message au 114 - numéro gratuit, ouvert 7 jours sur 7 et 24h sur 24 - dans un premier temps uniquement par fax ou SMS.

Les professionnels sourds et entendants spécifiquement formés travaillant au centre d’appel, implanté au CHU de Grenoble, traitent ensuite ces appels et contactent les services d’urgence compétents (police/gendarmerie, Samu ou pompiers), si la situation nécessite leur intervention.

Ce numéro sera d’ici 2012 accessible par mail, «chat» ou visiophonie, mais il manque encore d’interprètes et de codeurs.

Pour en savoir plus *JV Prospectives, conseil indépendant en veille stratégique en environnement et développement durable – expertise emploi, métiers, formations, nouveaux services. Intervient dans l’Enseignement supérieur pour le placement de diplômés et l’apport ciblé d’offres d’emploi. www.jvprospectives.fr

Se procurer cet ouvrage Librairie de l’Éducation Crdp/Onisep, Montpellier et dans le réseau des centres de documentation pédagogique de l’académie.http://accueil.crdp-montpellier.fr/04 67 60 04 64.Attention : librairie fermée pour travaux d’embellissement et d’agrandissement.Il est quand même possible de les commander par téléphone ou par mail, et toutes les commandes par correspondance sont honorées.


Combien de temps dure un entretien de recrutement et que peut-on en déduire ?Quelle est la durée moyenne d’un entretien avec un recruteur et est-ce prédictif de la réussite ou non de ce dernier ? C’est souvent une question que l’on se pose en sortant et les réponses peuvent être interprétées différemment. La durée d’un entretien dépend de plusieurs questions :- est-ce que les sujets du poste et de l’entreprise sont abordés ou non ?- est-ce que votre expérience professionnelle est très longue et conséquente ou très courte ?- est-ce que vos responsabilités relèvent d’un poste d’ouvrier/employé, de technicien, de cadre, de manager ou de dirigeant ?- est-ce que vous vous êtes déjà entretenu(e) au préalable avec le recruteur ou avec un de ses représentants ?Certains sujets semblent incontournables et doivent être appréhendés au cours de l’entretien :- votre parcours et vos compétences, votre formation initiale et continue- votre façon de travailler et de vous comporter au travail, et au-delà, votre personnalité dans un contexte professionnel- votre motivation pour le poste et pour l’entreprise qui recrute- votre situation professionnelle actuelle et le stade de vos démarches de recherche.

Un entretien de moins de 30 minutes est effectivement un signal peu encourageant. C’est malheureusement une issue légitime dans un processus de recrutement : chaque étape appelle une sanction positive ou négative. Par correction pour la candidate ou le candidat qui s’est déplacé, le recruteur doit au minimum accorder 30 minutes de son temps même en cas d’avis défavorable. Si l’inadéquation de la candidature est évidente très rapidement au cours de l’entretien, pourquoi ne pas mettre à profit le temps qu’il reste pour prodiguer quelques conseils en matière de TRE (Techniques de Recherche d’Emploi) ? Ce sera toujours apprécié et la « pilule » de la réponse négative passera mieux.

Un entretien de plus de 2 heures est assimilé davantage à une conversation qu’à une étape de sélection dans une procédure de recrutement. Dans une conversation en effet, les interlocuteurs prennent plaisir à ce que cette situation d’échange perdure et font en sorte de l’entretenir. Ce plaisir devient alors l’objet central de l’entretien au lieu de ce qui devrait l’être : la validation ou la non-validation de l’adéquation entre une candidature et un poste à pourvoir.Si vous êtes donc entre ces deux durées, il vous faudra donc trouver d’autres indicateurs pour pallier votre impatience de recevoir une réponse.

Source : Laurent Hyzy, blog.pourseformer.fr AN14/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/2decnov11

Mon cahier d’Europe Support ludique de découverte de l’Europe, Mon cahier d’Europe est décliné en trois fascicules destinés aux élèves âgés de 7-9 ans, 10-12 ans et 13-15 ans. Mon cahier d’Europe a été élaboré par le ministère de l’éducation nationaleCes trois cahiers proposent un voyage amusant et instructif à travers les vingt-sept pays de l’Union européenne, dont l’élève découvre quelques caractéristiques historiques, géographiques et culturelles.Chacun des trois cahiers se compose de 52 pages et contient :- une double-page d’introduction comprenant l’éditorial du ministre, un « mode d’emploi » destiné aux parents et le démarrage du récit ;- un sommaire en forme de carte d’Europe et 5 plateaux de jeu qui introduisent les différentes étapes du parcours, dans une approche géographique et ludique ;- une page par pays, avec une introduction et deux exercices (dont le niveau de difficulté est identifié par un pictogramme) et les pages de corrigés.Ces fascicules sont conçus comme des cahiers de vacances et proposent des contenus pédagogiques liés aux domaines du socle commun de connaissances et de compétences : langue française, mathématiques, culture humaniste et scientifique, langue vivante étrangère, technologies de l’information et de la communication. Selon la tranche d’âge, les exercices proposés s’appuient sur les programmes de l’école primaire ou du collège.

Source : site d’après une info de Christelle Torterat AN14/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/2decnov11




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Petite astuceUne petite astuce pour patienter. La perception de la longueur de l’entretien est très subjective. Des entretiens très courts peuvent paraitre interminables et des entretiens très longs passer très vite. Prenez donc toujours l’habitude de noter l’heure du début et l’heure de fin de l’entretien.

Un entretien dure entre 30 minutes et 1 heure 30 à 2 heures.

À consulter sur le site de l’Onisep, la séquence pédagogiquePréparer un entretien d’embaucheÀ travers une étude de cas, l’objectif est de faire connaître aux élèves la procédure d’un recrutement. Une rencontre avec des chargés de recrutement leur permettra de mettre en relief les enjeux de cette phase cruciale dans une carrière et de se projeter personnellement.

http://www.onisep.fr/Espace-pedagogique/LEGT/Activites-de-classe-pour-le-PDMF/Toutes-nos-activites-pedagogiques/1ere/Preparer-un-entretien-d-embauche

Ces cahiers sont téléchargeables et imprimables.Cahier de 7 à 9 ans http://media.eduscol.education.fr/file/Europe_et_international/91/0/MEN_cahier_n1_

mars2011_192910.pdf

Cahier de 10 à 12 ans http://media.eduscol.education.fr/file/Europe_et_international/91/2/MEN_cahier_n2_

mars2011_192912.pdf

Cahier de 13 à 15 ans http://media.eduscol.education.fr/file/Europe_et_international/91/4/MEN_cahier_n3_

mars2011_192914.pdf

onisep.fr/montpellierOnisep Languedoc-Roussillon : 31 rue de l’Université - CS 39004 - 34064 Montpellier cedex 2 - www.onisep.fr/montpellier

Directeur de la publication : Pascal Charvet et par délégation Olivier Brunel - Responsable de la publication : Dorothée Douriez

Rédactrice : Sophie Salvadori - [email protected] - 04 99 63 67 78 - Relecture : Chantal Sciabbarrasi - Mise en page : Sophie Salvadori

Maquette : Émilie Rousseau - Date du Dépôt légal : en cours - Numéro de la commission paritaire - N° 1 253 AD - N° ISSN : 1148-0432




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À consulter :http://www.dailymotion.com/UMSF#videoId=xl3p46 Visionner le reportage sur le site du PRES-UMSF: http://www.pres-univ-montp.fr/prestv/presvideos/ANR.html

Les sciences agronomiques et écologiques toujours à la pointe de la recherche En choisissant d’organiser son colloque Des molécules aux écosystèmes à Montpellier, l’Agence Nationale de la Recherche consacre une nouvelle fois l’excellence montpelliéraine dans ce domaine-clé de la recherche universitaire. Plus de 120 participants, une vingtaine de présentations, à retrouver en ligne. Voir ci-contre.

Source : communiquéAN14/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/2decnov11

Lancement du portail pour se développer à l’internationalLe nouveau portail import-export.gouv.fr a pour objectif d’informer et d’accompagner dans leurs démarches les entreprises qui souhaitent se développer à l’international. Ce nouveau site interministériel présente les contacts dans les administrations, la règlementation à observer, les procédures à suivre et l’ensemble des démarches nécessaires pour exporter et importer. http://import-export.gouv.fr

Étudiants infirmiers : un stage à l’étranger, c’est possible ! « Il faut encourager les étudiants en Institut de formation en soins infirmiers à partir étudier ou faire un stage à l’étranger », soutient Anaïs Schwaederlé qui est intervenue au Salon infirmier à Paris. Son objectif : vanter les mérites du programme d’échange d’étudiants et d’enseignants entre les écoles européennes – Erasmus – qu’elle a elle-même testé lors d’un stage de trois mois dans un établissement hospitalier bulgare.Erasmus concerne tous les étudiants en Ifsi qui ont validé leur première année d’étude. « Ils peuvent donc partir en deuxième ou en troisième année », explique l’intéressée.Mais pour suivre ce programme, d’une durée de trois mois à un an, les futurs infirmiers doivent étudier au sein d’un Ifsi qui a signé la charte Erasmus, permettant ainsi à l’établissement d’envoyer étudiants et professeurs à l’étranger. Or, seuls 14 Ifsi sur environ 330 l’ont signée. AvantagesL’étudiante s’est donc fixée comme objectif de promouvoir le programme en racontant sa propre expérience pour ainsi inciter les directeurs d’Ifsi à signer la charte. Et Anaïs Schwaederlé n’est pas avare d’arguments pour les convaincre. « Partir à l’étranger est un plus pour les étudiants et notamment pour leur vision de la profession », souligne-t-elle.Et d’ajouter : « Cette expérience leur permet de s’ouvrir, d’apprendre une nouvelle langue et surtout de s’autonomiser. Ils doivent également s’adapter à la nouveauté de la situation. L’adaptabilité, c’est un grand avantage dans le cadre de notre profession ! »Avec le programme Erasmus, les directeurs d’Ifsi peuvent également faire partir les formateurs et le personnel encadrant de leur établissement. « Ils peuvent ainsi observer les formations étrangères en soins infirmiers et se familiariser avec d’autres méthodes d’enseignement, rapporte Anaïs Schwaederlé. Il est toujours intéressant de voir comment les études se déroulent ailleurs. »Elle prévoit de faire intervenir, dans le cadre de son allocution, l’Agence Europe éducation formation France (AEEFF), en charge du programme Erasmus en France, pour répondre aux questions administratives du public.

Source : Laure Martin, actusoins.com AN14/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/2decnov11

Conjoncture

La domotiqueLes Français vieillissent, la domotique veut les maintenir

à domicileChemin lumineux antichute, système anti-inondation, téléassistance anti-isolement... Le groupe Legrand se prépare à un large déploiement de solutions domotiques visant à permettre de maintenir les personnes âgées à domicile.

L’aquaculture peine à se développerEn France, le poisson d’élevage

ne parvient pas à se développer sur un marché en expansion mais dominé par les exportations, c’est le constat fait par les pisciculteurs et les aquaculteurs lors de leur congrès. Beaucoup de contraintes réglementaires et la concurrence européenne sont autant de freins qui expliqueraient ces problèmes.

Anaïs SchwaederléÉtudiante à l’Ifsi de Nancy-Laxou et chargée de mission Internationale à la Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers (FNESI).

IFSI : institut de formation en soins infirmiers

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