วิทยาลัยอาชีวศึกษาชุมพร ส า...

1

แผนพฒนา การบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ

วทยาลยอาชวศกษาชมพร

วทยาลยอาชวศกษาชมพร ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษาธการ

ก

ค าน า วทยาลยอาชวศกษาชมพร มพนธกจ ในการพฒนาระบบบรหารจดการสถานศกษาใหมคณภาพ

ผลตและพฒนาผเรยนใหมคณภาพไดมาตรฐานสากล สงเสรม พฒนาคร บคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ สรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษาและการบรการวชาชพแก บคลากร ชมชนและองคกรภายนอก สงเสรม พฒนาโครงงาน โครงการวทยาศาตร สงประดษฐของคนรนใหม สรางองคความร วจย นวตกรรม และเทคโนโลยใหทนตอการเปลยนแปลง เพอใหการปฏบตตามพนธกจของสถานศกษาประสบความส าเรจ จงใชกลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เปนกญแจส าคญในการขบเคลอนการบรหารจดการ มงพฒนาครเพอพฒนาคณภาพผเรยนใหมคณธรรม คณภาพสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ดงนนแนวทางในการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ มงเนนผลสมฤทธหรอผลการปฏบตงานเปนหลกวดผลการปฏบตงานดวยตวชวดอยางเปนรปธรรมเพอใหบรรลวตถประสงคทตงไวและตดตามความกาวหนาของการด าเนนงาน เพอควบคมทศทางการด าเนนงานใหบรรลตามเปาหมายของกลยทธ จงไดจดท าแผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพรขน

แผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร น ำไปใชเปนเครองมอในกำรจดกำรสถำนศกษำใหบรรลผลตำมเปำหมำยและเจตนำรมณของกำรพฒนำคณภำพสถำนศกษำ คณภำพคร และคณภำพผเรยน เนองจำกมสำระส ำคญประกอบดวย แนวคดกำร วสยทศน พนธกจ ยทธศาสตร ประเดนยทธศาสตร กลยทธ เปาหมายกลยทธ โครงการ ตวชวดกลยทธ ระยะเวลา ผรบผดชอบ ขนตอนการปฏบตงาน งบประมาณ และเปาหมาย จดใหมการประเมนและตรวจสอบการปฏบตหนาท ใหมการพฒนา องคความรภายในองคกรอยางสม าเสมอและใหฝายทเกยวของทกสวนปฏบตตามแผนทก าหนดไว

นำยอ ำนวย นวลจนทร วทยำลยอำชวศกษำชมพร

พฤษภำคม 2561

ข

สารบญ

ค าน า ก สารบญ ข บทสรปผบรหาร ค สวนท 1 สาระส าคญของแผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทาง

วชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร 1

ทศทางและแนวทางการพฒนาการจดการศกษาของวทยาลยอาชวศกษาชมพร 1 แผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2

สวนท 2 ยทธศาสตร ประเดนยทธศาสตร กลยทธ เปาหมาย โครงการ ตวชวด 5 ยทธศาสตรการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 5 ประเดนยทธศาสตรการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทาง

วชาชพ (PLC) 5

กลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ 6 เปาหมายกลยทธ โครงการ ตวชวด 6 สวนท 3 แผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

วทยาลยอาชวศกษาชมพร 13

แผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร

14

โครงการ 20

ค

บทสรปผบรหาร

วทยาลยอาชวศกษาชมพร ส านกงานคณะงานคณะกรรมการการอาชวศกษา จดท าแผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร โดยการวเคราะหและสงเคราะหยทธศาสตรของสถานศกษา แผนพฒนาการศกษาจดการศกษา มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา วเคราะหสภาพแวดลอมภายใน สภาวะแวดลอมภายนอก เพอใหสถานศกษาใชเปนแนวทางในการพฒนาและขบเคลอนการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพของสถานศกษา ใหสอดคลองกบเปาหมายและทศทางของการพฒนาสถานศกษา โดยก าหนดวสยทศน พนธกจ ยทธศาสตร ประเดนยทธศาสตร กลยทธ เปาหมายกลยทธ โครงการ ตวชวดกลยทธ ระยะเวลา ผรบผดชอบ โดยมแผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ดงน 1. แนวคดการแผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

การขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพของสถานศกษาในประเทศไทยเกดขนอยางเปนรปธรรมเมอป พ.ศ. 2560 โดย นพ.ธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ซง

พไดใหนโยบายแกสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาช ) PLC) สงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตในสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพและพฒนาคณภาพการศกษาอยางยงยนตอไป ตอมาส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ไดมอบนโยบายให ส านกพฒนาสมรรถนะครและบคลากรอาชวศกษา จดท าแนวทางการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอใหสถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาใชเปนแนวทางในการบรหารจดการ และใหการด าเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) สามารถน าไปสการปฏบตดานการพฒนาผเรยนทงดานความร สมรรถนะ และคณลกษณะทประสงค ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ บรรลเปาหมายพฒนาผเรยนระดบอาชวศกษาตอไป ดงนน วทยาลยอาชวศกษาชมพร จงขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ใหประสบผลส าเรจ และมแนวทางในการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ มงเนนผลสมฤทธหรอผลการปฏบตงานเปนหลกวดผลการปฏบตงานดวยตวชวดอยางเปนรปธรรมเพอใหบรรลวตถประสงคทตงไวและตดตามความกาวหนาของการด าเนนงาน เพอควบคมทศทางการด าเนนงานใหบรรลตามเปาหมายของกลยทธ เพอรวมพฒนาคณภาพของครผสอน น าสการแกปญหา และพฒนาคณภาพผเรยน วทยาลยอาชวศกษาชมพร ใหมคณภาพและมาตรฐาน ทงนการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ยงสอดคลองกบการพฒนาระบบบรหารจดการสถานศกษาใหมคณภาพผลตและพฒนาผเรยนใหมคณภาพไดมาตรฐานสากล สงเสรม พฒนาคร บคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ สรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษาและการบรการวชาชพแก บคลากร ชมชนและองคกรภายนอก สงเสรม

ง

พฒนาโครงงาน โครงการวทยาศาตร สงประดษฐของคนรนใหม สรางองคความร ว จย นวตกรรม และเทคโนโลยใหทนตอการเปลยนแปลง เพอใหการปฏบตตามพนธกจของสถานศกษาประสบความส าเรจ จงใชกลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เปนกญแจส าคญในการขบเคลอนการบรหารจดการสถานศกษาสมยใหมทเนนผเรยนเปนส าคญ กลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร จงเปนกญแจส าคญน าไปสการปฏรปการศกษาในศตวรรษท 21 ทยงยน ในยคแหงการเปลยนแปลงทด าเนนไปอยางรวดเรวทกสถานศกษามงจะปฏรปการปฏบตงานใหมคณภาพ มมาตรฐานเปนทยอมรบสามารถเชอมโยงสภาพปจจบนและสภาพทพงประสงคในอนาคตทตองใหความส าคญและตองเปลยนแปลงรวมทงตองเปนผน าแหงการเรยนร ซงจะสงผลตอการบรหารจดการสถานศกษาทมประสทธภาพและเกดประสทธผลอยางยงยน 2. คานยม ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เปนเครองมอส าคญในการบรหารจดการสถานศกษาเนนผเรยนเปนส าคญเพอใหบรรลเปาหมายพฒนาคณภาพผเรยนอาชวศกษา 3. วสยทศน

การบรหารจดการสถานศกษาโดยใชชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มงพฒนาคณภาพครเพอพฒนาคณภาพผเรยนใหมคณภาพสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน 4. พนธกจการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) พนธกจ 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา พนธกจ 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน 5. วตถประสงคการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 1. เพอพฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

2. เพอพฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน 6. เปาหมายของการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

กลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร สงผลตอการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพและเกดประสทธผลอยางยงยน เพอยกระดบคณภาพผเรยน

จ

7. ยทธศาสตร ประเดนยทธศาสตร และตวชวด แผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร เปนทศทางการบรหารจดการสถานศกษา ใหบรรลผลตามวสยทศน และเปาหมาย จงไดก าหนดยทธศาสตร ประเดนยทธศาสตร และกลยทธ ดงน 7.1 ยทธศาสตร

1) ยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา มประเดนยทธศาสตรดงน 2) ยทธศาสตรท 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน มประเดนยทธศาสตรดงน 7.2 ประเดนยทธศาสตร

1) ยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา มประเดนยทธศาสตรดงน 1.1) ประเดนยทธศาสตรท 1 บรหารจดการเชงรกเพอขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพในสถานศกษาใหมประสทธภาพ กลยทธท 1 กลยทธสงเสรมการพฒนาศกยภาพและยกยองเชดชเกยรตครดานการด าเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มตวชวดกลยทธ ดงน คอ 1) รอยละของขนตอนการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาทไดการด าเนนการ 2) ระดบความพงพอใจของครทมโครงการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 3) รอยละของครทไดรบการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา 4) ระดบความพงพอใจของครทมตออบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา 5) รอยละของครทเขารวมเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพ และ 6) ระดบความพงพอใจของครทมตอโครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 2) ยทธศาสตรท 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน มประเดนยทธศาสตรดงน 2.1) ประเดนยทธศาสตรท 2.1 เสรมสรางความเขมแขงของเครอขายชมชนการเรยนรทางวชาชพ กลยทธท 2 กลยทธสนบสนนใหครสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ มตวชวดกลยทธ ดงน คอ 1) รอยละของครทเขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ และ 2) รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมบคลากรทางการศกษา ตวแทน

ฉ

สถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม และ 3) ความพงพอใจของครทมตอโครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2.2) ประเดนยทธศาสตรท 2.2 สนบสนนการสรางความรวมมอและมสวนรวมของทกฝายในปองกนและแกไขปญหาผเรยน กลยทธท 3 กลยทธสนบสนนการสรางความรวมมอในปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทล มตวชวดกลยทธ ดงน คอ 1) รอยละของครทใหความรวมมอและมสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน 2) รอยละของจ านวนผเรยนทมปญหาไดรบการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน และ 3) ระดบความพงพอใจของครและผเรยนทมตอโครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2.2) ประเดนยทธศาสตรท 2.3 พฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร/กจกรรม/นวตกรรมสพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ กลยทธท 4 กลยทธสนบสนนการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ มตวชวดกลยทธ ดงน คอ 1) รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมแผนการจดการเรยนรทมคณภาพ และ 2) รอยละของแผนการจดการเรยนรทมผเชยวชาญหรอผทมสวนเกยวของใหค าแนะน าหรอมสวนรวมในการออกแบบและจดท า และ 3) รอยละของแผนการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพมคณภาพอยในระดบมากขนไป 2.2) ประเดนยทธศาสตรท 2.4 ยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ กลยทธท 5 กลยทธสนบสนนการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ มตวชวดกลยทธ ดงน คอ 1) รอยละของครทเขารวมสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ และ 2) ความพงพอใจของครทมตอโครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน 2.2) ประเดนยทธศาสตรท 2.5 สงเสรมครใหสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน กลยทธท 6 กลยทธสนบสนนใหครสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอ พฒนาคณภาพผเรยน

ช

มตวชวดกลยทธ ดงน คอ 1) รอยละของผเรยนทผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2) รอยละของ Model Teacher ทมกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย และ 3) ความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2.2) ประเดนยทธศาสตรท 2.6 พฒนาระบบประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพใหสมพนธกบคณภาพผเรยน กลยทธท 7 กลยทธสนบสนนการนเทศการสอน/สงเกตการสอนใหเกดการพฒนาทกษะการแกปญหาการจดการเรยนการสอนของครเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน มตวชวดกลยทธ ดงน คอ 1) รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทไดรบการนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ และ 2) ความพงพอใจของครทมตอนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2.2) ประเดนยทธศาสตรท 2.7 พฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง กลยทธท 8 กลยทธสนบสนนใหครพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง มตวชวดกลยทธ ดงน คอ 1) รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมงานวจย นวตกรรม และ 2) รอยละของงานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพไดรบการเผยแพรหรอน าไปใชประโยชน

8. การขบเคลอนแผนพฒนาสการปฏบต ความส าเรจของการขบเคลอนแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพรสการปฏบต ขนอยกบปจจยส าคญหลายประการ ประกอบดวย สาระส าคญของแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ทมความชดเจน ครบถวนและครอบคลมทกกลมเปาหมาย และการมสวนรวมในการพฒนาแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสราง ชมชนการเรยนรทางวชาชพ ของ ผเกยวของทกภาคสวน ทงในระดบนโยบาย และการปฏบตการ เพอน าสการปฏบตอยางเปนรปธรรม มดงน 8.1 แนวทางการขบเคลอนแผนแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพรสการปฏบต มดงน 8.1.1 การสรางความรความเขาใจ ใหทกภาคสวนตระหนกถงความส าคญและพรอมเขารวมในการผลกดนแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร 8.1.2 การสรางความเชอมโยงระหวางแผนพฒนาการจดการศกษาวทยาลยอาชวศกษาชมพร พ.ศ. 2561-2565 กบแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณของวทยาลยอาชวศกษาชมพร และ

ซ

แผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร 8.1.3 การปรบปรง กฎ ระเบยบ ใหเออตอแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร 8.1.4 การสรางชองทางใหภาคเครอขายในการจดการอาชวศกษามสวนรวมในการจดการศกษาอยางกวางขวาง ทงระดบนโยบาย และระดบปฏบตการ 8.2 การตดตามประเมนผลแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร เปนการตดตามประเมนผลทเปดโอกาสใหผมสวนไดสวนเสยกบการจดการอาชวศกษาเขามามสวนรวมในการประเมน ทงการประเมนกระบวนการจดการผลผลต ผลลพธ และผลกระทบ โดยวทยาลยอาชวศกษาชมพร ประเมนด าเนนงานของงานทเกยวของ มการก าหนดหลกเกณฑการตดตามและประเมนผลตวชวดทชดเจนมมาตรฐาน และถกตองตามหลกวชา

1

สวนท 1

สาระส าคญของแผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร

1. ทศทางและแนวทางการพฒนาการจดการศกษาของวทยาลยอาชวศกษาชมพร 3.1 วสยทศน วทยาลยอาชวศกษาชมพร “ผลตและพฒนาก าลงคนอาชวศกษาใหมคณภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดมาตรฐานสากล”

3.2 พนธกจ วทยาลยอาชวศกษาชมพร พนธกจท 1 พฒนาระบบบรหารจดการสถานศกษาใหมคณภาพ พนธกจท 2 ผลตและพฒนาผเรยนใหมคณภาพไดมาตรฐานสากล พนธกจท 3 สงเสรม พฒนาคร บคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ พนธกจท 4 สรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษาและการบรการวชาชพแก

บคลากร ชมชนและองคกรภายนอก พนธกจท 5 สงเสรม พฒนาโครงงาน โครงการวทยาศาตร สงประดษฐของคนรนใหม สราง

องคความร วจย นวตกรรม และเทคโนโลยใหทนตอการเปลยนแปลง 3.3 กลยทธวทยาลยอาชวศกษาชมพร

ท พนธกจ ท กลยทธ 1 พฒนาระบบบรหารจดการสถานศกษาใหม

คณภาพ 1 บรหารจดการศกษาสความเปนเลศ 2

บรหารจดการศกษาภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสถานศกษาคณธรรม

2 ผลตและพฒนาผเรยนใหมคณภาพไดมาตรฐานสากล

1 พฒนาก าลงคนอาชวศกษาทกระดบ 2 พฒนาการบรหารจดการหลกสตรให

สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน 3 สงเสรม พฒนาคร บคลากรทางการศกษา

ใหมคณภาพ

1 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาเปนผเชยวชาญดานวชาชพ

2 พฒนาเครอขายทางการศกษาของครและบคลากรทางการศกษา

2

ท พนธกจ ท กลยทธ 4 สรางเครอขายความรวมมอในการจด

การศกษาและการบรการวชาชพแกบคลากร ชมชนและองคกรภายนอก

1

สรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษาและการบรการวชาชพแกบคลากร ชมชน และองคกรภายนอก

2

สรางความเขมแขงของเครอขายความรวมมอการจดการศกษาระบบทวภาค

5 สงเสรม พฒนาโครงงาน โครงการวชาชพ สงประดษฐของคนรนใหม สรางองคความร วจย นวตกรรม และเทคโนโลยใหทนตอการเปลยนแปลง

1 สรางงานวจย นวตกรรม โครงงาน โครงการวชาชพและเทคโนโลย ใหมคณภาพ

2 พฒนาครสการเปนนกวจยและนวตกรรมอาชวศกษา

2. แผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2.1 แนวคดการจดการ

การจดการอาชวศกษาและการฝกอบรมวชาชพ ตามนโยบายของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษานน วทยาลยอาชวศกษาชมพร ตระหนกในเจตนารมณ ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พศ. 2552 แกไขเพมเตม (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 และแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต เพอผลตและพฒนาก าลงคนในดานวชาชพระดบฝมอ ระดบเทคนค และระดบเทคโนโลย รวมทงเปนการยกระดบการศกษาวชาชพใหสงขนเพอใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานโดยน าความรในทางทฤษฎอนเปนสากลและภมปญญาไทยมาพฒนาผรบการศกษาใหมความรความสามารถในทางปฏบตและมสมรรถนะจนสามารถน าไปประกอบอาชพในลกษณะผปฏบตหรอประกอบอาชพอสระ วทยาลยอาชวศกษายงพฒนาคณภาพครเพอพฒนาคณภาพผเรยน ซงมความส าคญในการบรหารจดการสถานศกษาสมยใหมทเนนผเรยนเปนส าคญ กลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพส าหรบคร วทยาลยอาชวศกษาชมพร อนเปนกญแจส าคญน าไปสการปฏรปการศกษาในทศวรรษท 2 ทยงยน ในยคแหงการเปลยนแปลงทด าเนนไปอยางรวดเรวทกสถานศกษามงจะปฏรปการปฏบตงานใหมคณภาพ มมาตรฐานเปนทยอมรบสามารถเชอมโยงสภาพปจจบนและสภาพทพงประสงคในอนาคตทตองใหความส าคญและตองเปลยนแปลงรวมทงตองเปนผน าการเรยนร

3

2.2 วสยทศนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) การบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มงพฒนาครเพอพฒนา

คณภาพผเรยนใหมคณธรรม คณภาพสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน 2.3 พนธกจการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 1) พนธกจ 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา 2) พนธกจ 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน

2.4 เปาหมายหลกการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร มกลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทาง

วชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพรทมประสทธภาพ 2.5 วตถประสงคการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

1) เพอพฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา 2) เพอพฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน

2.6 ยทธศาสตรการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 1) ยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอ

พฒนาคณภาพสถานศกษา ประเดนยทธศาสตรท 1 บรหารจดการเชงรกเพอขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนร

ทางวชาชพในสถานศกษาใหมประสทธภาพ 2) ยทธศาสตรท 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนา

คณภาพผเรยน (1) ประเดนยทธศาสตรท 2.1 เสรมสรางความเขมแขงของเครอขายชมชนการเรยนรทาง

วชาชพ (2) ประเดนยทธศาสตรท 2.2 สนบสนนการสรางความรวมมอและมสวนรวมของทก

ฝายในปองกนและแกไขปญหาผเรยน (3) ประเดนยทธศาสตรท 2.3 พฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร/กจกรรม/

นวตกรรมสพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ (4) ประเดนยทธศาสตรท 2.4 ยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชน

การเรยนรทางวชาชพ (5) ประเดนยทธศาสตรท 2.5 สงเสรมครใหสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชน

การเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน

4

(6) ประเดนยทธศาสตรท 2.6 พฒนาระบบประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพใหสมพนธกบคณภาพผเรยน

(7) ประเดนยทธศาสตรท 2.7 พฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง

5

สวนท 2

ยทธศาสตร ประเดนยทธศาสตร กลยทธ เปาหมาย โครงการ ตวชวด 1. ยทธศาสตรการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ 1.1 ยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา 1.2 ยทธศาสตรท 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน 2. ประเดนยทธศาสตรการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2.1 ยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ประกอบดวย 1 ประเดนกลยทธดงน ประเดนยทธศาสตรท 1 บรหารจดการเชงรกเพอขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพในสถานศกษาใหมประสทธภาพ 2.2 ยทธศาสตรท 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน ประกอบดวย 7 ประเดนกลยทธดงน 2.2.1 ประเดนยทธศาสตรท 2.1 เสรมสรางความเขมแขงของเครอขายชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2.2.2 ประเดนยทธศาสตรท 2.2 สนบสนนการสรางความรวมมอและมสวนรวมของทกฝายในปองกนและแกไขปญหาผเรยน 2.2.3 ประเดนยทธศาสตรท 2.3 พฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร/กจกรรม/นวตกรรมสพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2.2.4 ประเดนยทธศาสตรท 2.4 ยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2.2.5 ประเดนยทธศาสตรท 2.5 สงเสรมครใหสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน

6

2.2.6 ประเดนยทธศาสตรท 2.6 พฒนาระบบประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพใหสมพนธกบคณภาพผเรยน 2.2.7 ประเดนยทธศาสตรท 2.7 พฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง 2. กลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ

1. กลยทธท 1 กลยทธสงเสรมการพฒนาศกยภาพและยกยองเชดชเกยรตครดานการด าเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 2. กลยทธท 2 กลยทธสนบสนนใหครสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ 3. กลยทธท 3 กลยทธสนบสนนการสรางความรวมมอในปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทล 4. กลยทธท 4 กลยทธสนบสนนการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ 5. กลยทธท 5 กลยทธสนบสนนการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ 6. กลยทธท 6 กลยทธสนบสนนใหครสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอ พฒนาคณภาพผเรยน 7. กลยทธท 7 กลยทธสนบสนนการนเทศการสอน/สงเกตการสอนใหเกดการพฒนาทกษะการแกปญหาการจดการเรยนการสอนของครเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 8. กลยทธท 8 กลยทธสนบสนนใหครพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง 3. เปาหมายกลยทธ โครงการ ตวชวด

3.1 ยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ประเดนยทธศาสตรท 1 บรหารจดการเชงรกเพอขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพในสถานศกษาใหมประสทธภาพ ประกอบดวย 1 กลยทธ ดงน 1) กลยทธท 1 สงเสรมการพฒนาศกยภาพและยกยองเชดชเกยรตครดานการด าเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

7

(1) เปาหมายกลยทธ ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร (2) ตวชวดกลยทธ ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร 1) รอยละของขนตอนการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาทไดการด าเนนการ 2) ระดบความพงพอใจของครทมโครงการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 3) รอยละของครทไดรบการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา 4) ระดบความพงพอใจของครทมตออบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา (3) โครงการ (3.1) โครงการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (3.2) เปาหมายโครงการ - รอยละของขนตอนการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ

(Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาทไดการด าเนนการ

- ระดบความพงพอใจของครทมโครงการการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

(3.2) โครงการอบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา (3.3) เปาหมายโครงการ - รอยละของครทไดรบการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา - ระดบความพงพอใจของครทมตออบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา (2.3) โครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) (2.4) เปาหมายโครงการ - รอยละของครทเขารวมเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพ

8

- ระดบความพงพอใจของครทมตอโครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

3.2 ยทธศาสตรท 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน 3.2.1 ประเดนยทธศาสตรท 2.1 เสรมสรางความเขมแขงของเครอขายชมชนการเรยนรทางวชาชพ ประกอบดวย 1 กลยทธ ดงน 1) กลยทธท 2 กลยทธ สนบสนนใหครสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ (1) เปาหมายกลยทธ สรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ (2) ตวชวดกลยทธ ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร - รอยละของครทเขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ - รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมบคลากรทางการศกษา ตวแทนสถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม (3) โครงการ (3.1) โครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ (3.2) เปาหมายโครงการ - รอยละของครทเขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ - รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมบคลากรทาง

การศกษา ตวแทนสถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม

- ความพงพอใจของครทมตอโครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ

3.2.2 ประเดนยทธศาสตรท 2.2 สนบสนนการสรางความรวมมอและมสวนรวมของทกฝายในปองกนและแกไขปญหาผเรยน ประกอบดวย 1 กลยทธ ดงน 1) กลยทธท 3 กลยทธ สนบสนนการสรางความรวมมอในปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทล (1) เปาหมายกลยทธ การสรางความรวมมอในปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทล

9

(2) ตวชวดกลยทธ ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร - รอยละของครทใหความรวมมอและมสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน - รอยละของจ านวนผเรยนทมปญหาไดรบการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน - ระดบความพงพอใจของครและผเรยนทมตอโครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (3) โครงการ (3.1) โครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (3.2) เปาหมายโครงการ - รอยละของครทใหความรวมมอและมสวนรวมในการปองกน แกไข

ปญหาและพฒนาผเรยน - รอยละของจ านวนผเรยนทมปญหาไดรบการปองกน แกไขปญหาและ

พฒนาผเรยน - ระดบความพงพอใจของครและผเรยนทมตอโครงการปองกน แกไข

ปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ

3.2.3 ประเดนยทธศาสตรท 2.3 พฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร/กจกรรม/นวตกรรมสพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ ประกอบดวย 1 กลยทธ ดงน 1) กลยทธท 4 กลยทธ สนบสนนการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (1) เปาหมายกลยทธ การพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (2) ตวชวดกลยทธ ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร - รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมแผนการจดการเรยนรทมคณภาพ - รอยละของแผนการจดการเรยนรทมผเชยวชาญหรอผทมสวนเกยวของใหค าแนะน าหรอมสวนรวมในการออกแบบและจดท า - รอยละของแผนการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพมคณภาพอยในระดบมากขนไป

10

(3) โครงการ (3.1) โครงการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (3.2) เปาหมายโครงการ - รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมแผนการจดการเรยนรท

มคณภาพ - รอยละของแผนการจดการเรยนรทมผเชยวชาญหรอผทมสวนเกยวของ

ใหค าแนะน าหรอมสวนรวมในการออกแบบและจดท า - รอยละของแผนการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพม

คณภาพอยในระดบมากขนไป 3.2.4 ประเดนยทธศาสตรท 2.4 ยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ ประกอบดวย 1 กลยทธ ดงน 1) กลยทธท 5 กลยทธ สนบสนนการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ (1) เปาหมายกลยทธ ยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน (2) ตวชวดกลยทธ ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร - รอยละของครทเขารวมสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ - ความพงพอใจของครทมตอโครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน (3) โครงการ (3.1) โครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน (3.2) เปาหมายโครงการ - รอยละของครทเขารวมสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนร

ทางวชาชพ - ความพงพอใจของครทมตอโครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทาง

วชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน

11

3.2.5 ประเดนยทธศาสตรท 2.5 สงเสรมครใหสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน ประกอบดวย 1 กลยทธ ดงน 1) กลยทธท 6 กลยทธ สนบสนนใหครสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน (1) เปาหมายกลยทธ การสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน (2) ตวชวดกลยทธ ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร - รอยละของผเรยนทผลสมฤทธทางการเรยนสงขน - รอยละของ Model Teacher ทมกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย - ความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพ (3) โครงการ (3.1) โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดวยกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย (3.2) เปาหมายโครงการ - รอยละของผเรยนทผลสมฤทธทางการเรยนสงขน - รอยละของ Model Teacher ทมกลยทธการจดการเรยนรของชมชน

การเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย - ความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนรของชมชนการเรยนร

ทางวชาชพ 3.2.6 ประเดนยทธศาสตรท 2.6 พฒนาระบบประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพใหสมพนธกบคณภาพผเรยน ประกอบดวย 1 กลยทธ ดงน 1) กลยทธท 7 กลยทธ สนบสนนการนเทศการสอน/สงเกตการสอนใหเกดการพฒนาทกษะการแกปญหาการจดการเรยนการสอนของครเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน (1) เปาหมายกลยทธ การนเทศการสอน/สงเกตการสอนของเพอนครเพอประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพ

12

(2) ตวชวดกลยทธ ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร - รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทไดรบการนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ - ความพงพอใจของครทมตอนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (3) โครงการ (3.1) โครงการสงเสรมการนเทศการสอนเพอยกระดบการประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพ (3.2) เปาหมายโครงการ - รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทไดรบการนเทศการสอน/

สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ - ความพงพอใจของครทมตอนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการ

เรยนรทางวชาชพ 3.2.7 ประเดนยทธศาสตรท 2.7 พฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง ประกอบดวย 1 กลยทธ ดงน 1) กลยทธท 8 กลยทธ สนบสนนใหครพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง (1) เปาหมายกลยทธ การพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง (2) ตวชวดกลยทธ ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร - รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมงานวจย นวตกรรม - รอยละของงานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพไดรบการเผยแพรหรอน าไปใชประโยชน (3) โครงการ (3.1) โครงการสงเสรมการพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง (3.2) เปาหมายโครงการ - รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมงานวจย

นวตกรรม - รอยละของงานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพไดรบ

การเผยแพรหรอน าไปใชประโยชน

13

สวนท 3

การขบเคลอนแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสราง ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร สการปฏบต

ความส าเรจของการขบเคลอนแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทาง

วชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพรสการปฏบต ขนอยกบปจจยส าคญหลายประการ ประกอบดวย สาระส าคญของแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ทมความชดเจน ครบถวนและครอบคลมทกกลมเปาหมาย และการมสวนรวมในการพฒนาแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสราง ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของ ผเกยวของทกภาคสวน ทงในระดบนโยบาย และการปฏบตการ เพอน าสการปฏบตอยางเปนรปธรรม ดงนน การน ากลยทธการบรหารจดการเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร มาใชในสถานศกษา ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพรนน จะท าใหสถานศกษามการพฒนาคณภาพในดานตางๆ อยางนอย 3 ดาน ดงน

1 . ดานสมรรถนะของผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 1.2 การพฒนาคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 2. ดานการพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนของคร จากการใชกลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร 3. ดานพฒนาเครอขายการพฒนาครจากการใชกลยทธการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร

14

แผนการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร

ปการศกษา 2561 วทยาลยอาชวศกษาชมพร ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ

ยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

ประเดนยทธศาสตร

กลยทธ เปาหมาย โครงการ ตวชวดกลยทธ ระยะเวลา ผรบผดชอบ

ประเดนยทธศาสตรท 1 บรหารจดการเชงรกเพอขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพในสถานศกษาใหมประสทธภาพ

กลยทธท 1 สงเสรมการพฒนาศกยภาพและยกยองเชดชเกยรตครดานการด าเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

ความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร

1. โครงการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

1) รอยละของขนตอนการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาทไดการด าเนนการ 2) ระดบความพงพอใจของครทมโครงการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

ตลอดปการศกษา 2561

งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน

15

ยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา



2. โครงการอบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา

1) รอยละของครทไดรบการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา 2) ระดบความพงพอใจของครทมตออบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา

พ.ค. 2561 งานบคลากร

3. โครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

1) รอยละของครทเขารวมเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) ระดบความพงพอใจของครทมตอโครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

สนปการศกษา 2561


16

ยทธศาสตรท 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน



ประเดนยทธศาสตรท 2.1 เสรมสรางความเขมแขงของเครอขายชมชนการเรยนรทางวชาชพ

กลยทธท 2 กลยทธ สนบสนนใหครสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ

สรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ

โครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ

1) รอยละของครทเขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมบคลากรทางการศกษา ตวแทนสถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม 3) ความพงพอใจของครทมตอโครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ



17




ประเดนยทธศาสตรท 2.2 สนบสนนการสรางความรวมมอและมสวนรวมของทกฝายในปองกนและแกไขปญหาผเรยน

กลยทธท 3 กลยทธ สนบสนนการสรางความรวมมอในปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทล

การสรางความรวมมอในปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทล

โครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ

1) รอยละของครทใหความรวมมอและมสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน 2) รอยละของจ านวนผเรยนทมปญหาไดรบการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน 3) ระดบความพงพอใจของครและผเรยนทมตอโครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ


งานครทปรกษา

ประเดนยทธศาสตรท 2.3 พฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร/กจกรรม/นวตกรรมสพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ

กลยทธท 4 กลยทธ สนบสนนการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ

การพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ

โครงการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ

1) รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมแผนการจดการเรยนรทมคณภาพ 2) รอยละของแผนการจดการเรยนรทมผเชยวชาญหรอผทมสวนเกยวของใหค าแนะน าหรอมสวนรวมในการออกแบบและจดท า 3) รอยละของแผนการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพมคณภาพอยในระดบมากขนไป



18




ประเดนยทธศาสตรท 2.4 ยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ

กลยทธท 5 กลยทธ สนบสนนการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ

ยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน

โครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน

1) รอยละของครทเขารวมสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) ความพงพอใจของครทมตอโครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน

สนภาคเรยนท 1 และ สนภาคเรยนท 2


ประเดนยทธศาสตรท 2.5 สงเสรมครใหสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน

กลยทธท 6 กลยทธ สนบสนนใหครสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน

การสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน

โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดวยกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย

1) รอยละของผเรยนทผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2) รอยละของ Model Teacher ทมกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย 3) ความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพ



19




ประเดนยทธศาสตรท 2.6 พฒนาระบบประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพใหสมพนธกบคณภาพผเรยน

กลยทธท 7 กลยทธ สนบสนนการนเทศการสอน/สงเกตการสอนใหเกดการพฒนาทกษะการแกปญหาการจดการเรยนการสอนของครเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

การนเทศการสอน/สงเกตการสอนของเพอนครเพอประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพ

โครงการสงเสรมการนเทศการสอนเพอยกระดบการประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพ

1) รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทไดรบการนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) ความพงพอใจของครทมตอนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ



ประเดนยทธศาสตรท 2.7 พฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง

กลยทธท 8 กลยทธ สนบสนนใหครพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง

การพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง

โครงการสงเสรมการพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง

1) รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมงานวจย นวตกรรม 2) รอยละของงานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพไดรบการเผยแพรหรอน าไปใชประโยชน

ม.ค. 2562 งานวจยพฒนานวตกรรมและสงประดษฐ

20

โครงการท 1 โครงการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนร ทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 1. หนวยงานรบผดชอบ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ

โครงการตามภาระงานประจ า โครงการพเศษ (ไมใชงบประมาณ สถานศกษา)

3. ความสอดคลอง/เชอมโยง/ภายใต ยทธศาสตร นโยบาย จดเนนและมาตรการ

1) มำตรฐำนกำรอำชวศกษำ พ.ศ. 2561 มำตรฐำนท 2 กำรจดกำรอำชวศกษำ 2) นโยบำยกระทรวงศกษำธกำร ใหชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ เปนเครองมอส ำคญในกำร

พฒนำครทงระบบ ตำมหนงสอ ท ศธ 0206/ว 21 ลงวนท 5 กรกฎำคม 2560 (ว21/2560) 3) พนธกจของวทยาลยอาชวศกษาชมพร พนธกจท 3 สงเสรม พฒนาคร บคลากรทางการ

ศกษาใหมคณภาพ

4. หลกการและเหตผล ตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ และนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา และขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนร ทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนสวนหนงทส าคญของการขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนดยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ในประเดนยทธศาสตรท 1 บรหารจดการเชงรกเพอขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพในสถานศกษาใหมประสทธภาพ กลยทธท 1 สงเสรมการพฒนาศกยภาพและยกยองเชดชเกยรตครดานการด าเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มเปาหมายใหเกดความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร จงไดด าเนนโครงการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนการสงเสรมและสนบสนนใหด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ตามแนวทางของแนวทางการขบเคลอนกระบวนการชมชนการ

21

เรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 5. วตถประสงค

1) เพอสงเสรมและสนบสนนใหด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ตามแนวทางของแนวทางการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

2) เพอประเมนความพงพอใจของครทมโครงการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

6. เปาหมายและตวชวดความส าเรจ

6.1 เชงปรมาณ - รอยละของขนตอนการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนร ทางวชาชพ

(Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาทไดการด าเนนการ

6.2 เชงคณภาพ - ระดบความพงพอใจของครทมโครงการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทาง

วชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

7. กจกรรมและขนตอนด าเนนการ/ระยะเวลา/สถานท

กจกรรม/ขนตอนด าเนนการ ผรบผดชอบ ขนวางแผนงาน (P)

- ประชมทบทวนผลการด าเนนงานและปญหาเพอก าหนดแนวทางการปรบปรงแผนการด าเนนงานโครงการ

ฝายบรหาร/ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน

- ก ำหนดเปำหมำยและตวชวดควำมส ำเรจของของโครงกำร


- ผรบผดชอบหลก วเครำะหและสงเครำะหหำวธกำรและกระบวนกำรด ำเนนโครงกำรใหบรรลตำมเปำหมำยและผำนเกณฑตวชวดควำมส ำเรจทก ำหนดไว


- เขยนโครงกำร งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

- เสนออนมตโครงกำร งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

ขนด าเนนการ (D)

- แตงตงคณะกรรมด ำเนนงำน งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

- ประชมคณะกรรมกำรด ำเนนงำน งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

- ประชม จดเตรยม ตดตอประสำนงำน งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

22

กจกรรม/ขนตอนด าเนนการ ผรบผดชอบ - ประชำสมพนธโครงกำร งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

- ด ำเนนกำรโครงกำรขบเคลอนกระบวนกำรชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ

งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

- นเทศ ก ำกบ ตดตำม ควำมกำวหนำของโครงกำร ฝายบรหาร

ขนสรปและประเมนผล (C)

- ออกแบบเครองมอและวธกำรเกบรวบรวมขอมล งานวจยพฒนา นวตกรรมฯ

- เกบรวบรวมขอมลและผลกำรด ำเนนงำน งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

- ประมวลผลและกำรวเครำะหขอมล งานวจยพฒนา นวตกรรมฯ

- กำรแปลควำมและสรปผลกำรประเมนโครงกำร งานวจยพฒนา นวตกรรมฯ

- วเครำะหปญหำและอปสรรคทเกดจำกกำรด ำเนนงำน งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน

ขนปรบปรงตามผลการประเมน (A)

- ก ำหนดแนวทำงในกำรปรบปรงกำรด ำเนนงำน ในครงตอไป


- สรปขอเสนอแนะเพมเตม (ถำม) งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน

- รำยงำนผลโครงกำร งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน

- เผยแพรผลกำรด ำเนนงำน งานประชาสมพนธ/งานศนยขอมลฯ

ระยะเวลา ตลอดปการศกษา 2561 สถานท วทยาลยอาชวศกษาชมพร

8. งบประมาณ/ทรพยากรและแหลงทมาการด าเนนโครงการ จากเงน งบประมาณ งบ ด าเนนงาน

เปนเงนงบประมาณทงสน 3,000 บาท ไดแก 8.1 คาวสด 2,000 บาท

8.2 คาใชสอย 1,000 บาท 8.3 คาตอบแทน บาท 8.4 อน ๆ บาท 9. ผลทคาดวาจะไดรบ

1) ครสามารถด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ ตามแนวทางการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา สงผลใหเกดการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนและพฒนาคณภาพผเรยน

2) สถานศกษาสามารถน าแนวทางการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษามาสรางความเขมแขงใหกบชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร สงผลใหเกดการพฒนาคณภาพครและพฒนาคณภาพผเรยน

23

3) สถานศกษาขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษาท าใหเกดองคกรแหงการเรยนรในสถานศกษาสงผลใหเกดการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยน 10. การตดตามและประเมนผลโครงการ

ตวชวดความส าเรจ วธการประเมน

เครองมอ เกณฑการประเมน

1) รอยละของขนตอนการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาทไดการด าเนนการ 2) ระดบความพงพอใจของครทมการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

-บนทกขอมล - สอบถาม

- แบบบนทกขอมล - แบบสอบถาม

1) ขนตอนการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษารอยละ 80 ไดด าเนนการ 2) ครรอยละ 80 มความพงพอใจตอการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาอยในระดบดขนไป

24

โครงการท 2 โครงการอบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา 1. หนวยงานรบผดชอบ งานบคลากร วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ






ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา และการอบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษาเปนสวนหนงทส าคญของการขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนดยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ในประเดนยทธศาสตรท 1 บรหารจดการเชงรกเพอขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพในสถานศกษาใหมประสทธภาพ กลยทธ ท 1 สงเสรมการพฒนาศกยภาพและยกยองเชดชเกยรตครดานการด าเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มเปาหมายใหเกดความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร จงไดด าเนนโครงการอบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา เปนการสงเสรมและสนบสนนใหครไดรบการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา

25

5. วตถประสงค 1) เพอสงเสรมและสนบสนนใหครไดรบการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนร

ทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา 2) เพอประเมนความพงพอใจของครทมตออบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนร

ทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา

6. เปาหมายและตวชวดความส าเรจ 6.1 เชงปรมาณ

- รอยละของครทไดรบการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา

6.2 เชงคณภาพ - ระดบความพงพอใจของครทมตออบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทาง

วชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา




ฝายบรหาร/ งานบคลากร





- เขยนโครงกำร งำนบคลำกร

- เสนออนมตโครงกำร งำนบคลำกร


- แตงตงคณะกรรมด ำเนนงำน งำนบคลำกร

- ประชมคณะกรรมกำรด ำเนนงำน งำนบคลำกร

- ประชม จดเตรยม ตดตอประสำนงำน งำนบคลำกร

- ประชำสมพนธโครงกำร งำนบคลำกร

- ด ำเนนกำรโครงกำรอบรมเชงปฏบตกำรขบเคลอนชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ (PLC) เพอยกระดบคณภำพกำรศกษำ

งำนบคลำกร


26

กจกรรม/ขนตอนด าเนนการ ผรบผดชอบ ขนสรปและประเมนผล (C)


- เกบรวบรวมขอมลและผลกำรด ำเนนงำน งำนบคลำกร










ระยะเวลา พฤษภาคม 2561 สถานท วทยาลยอาชวศกษาชมพร


เปนเงนงบประมาณทงสน 3 ,0000 บาท ไดแก 8.1 คาวสด 5,000 บาท 8.2 คาใชสอย 5,000 บาท 8.3 คาตอบแทน 10,000 บาท 8.4 อน ๆ บาท

27

9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1) ครสามารถน าความรจากการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปใชในการแกไขหรอพฒนาผเรยนซงจะสงผลใหผเรยนมคณภาพและมาตรฐาน มศกยภาพในการเขาสตลาดแรงงาน 2) ครสามารถน าความรจากการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) สการปฏบตบงเกดผลไดอยางเปนรปธรรม สงผลใหสถานศกษาเกดวฒนธรรมการท างานเปนทมแบบรวมแรงรวมใจ มการแลกเปลยนเรยนรทเนนกระบวนการเรยนรรวมกน 3) สถานศกษาสามารถขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดความเขมแขง น าไปใชเปนเครองมอในการยกระดบคณภาพการศกษาของสถานศกษา สงผลใหสถานศกษามการพฒนาคณภาพสถานศกษาใหสงขน 10. การตดตามและประเมนผลโครงการ



1) รอยละของครทไดรบการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา 2) ระดบความพงพอใจของครทมตออบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา



1) ครรอยละ 80 ไดรบการพฒนาศกยภาพการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา 2) ครรอยละ 80 มความพงพอใจของครตอการอบรมเชงปฏบตการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอยกระดบคณภาพการศกษา

28

โครงการท 3 โครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 1. หนวยงานรบผดชอบ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ







ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา และโครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC).เปนสวนหนงทส าคญของการขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนดยทธศาสตรท 1 พฒนาระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ในประเดนยทธศาสตรท 1 บรหารจดการเชงรกเพอขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพในสถานศกษาใหมประสทธภาพ กลยทธ ท 1 สงเสรมการพฒนาศกยภาพและยกยองเชดชเกยรตครดานการด าเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มเปาหมายใหเกดความเขมแขงของชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพร จงไดด าเนน โครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เปนการสงเสรมและสนบสนนใหครเขารวมเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพ

29

5. วตถประสงค 1) เพอสงเสรมและสนบสนนใหครเขารวมเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) เพอประเมนความพงพอใจของครทมตอโครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชน

การเรยนรทางวชาชพ (PLC) 6. เปาหมายและตวชวดความส าเรจ

6.1 เชงปรมาณ - รอยละของครทเขารวมเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพ

6.2 เชงคณภาพ - ระดบความพงพอใจของครทมตอโครงการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการ

เรยนรทางวชาชพ (PLC)















- ประชำสมพนธโครงกำร งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

- ด ำเนนกำร โครงกำรยกยองเชดชเกยรตครผมผลงำนชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ (PLC)



30













ระยะเวลา สนปการศกษา 2561 สถานท วทยาลยอาชวศกษาชมพร

8. งบประมาณ/ทรพยากรและแหลงทมาการด าเนนโครงการ จากเงน งบประมาณ งบ ด าเนนงาน เปนเงนงบประมาณทงสน 2,000 บาท ไดแก 8.1 คาวสด 2,000 บาท 8.2 คาใชสอย บาท 8.3 คาตอบแทน บาท 8.4 อน ๆ บาท 9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1) ครเกดการแลกเปลยนเรยนรจากการน าเสนอผลงานจากชมชนการเรยนรทางวชาชพบนเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพท าใหครเกดองคความรน าไปพฒนาการจดการเรยนการสอนตอไป 2) สถานศกษาสามารถจดเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอใชในการสรางแรงจงใจในการปฏบตงาน ยกยอง สรางขวญและก าลงใจใหกบครในการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพใหประสบความส าเรจท าใหเกดการพฒนาคณภาพสถานศกษาอยางเปนรปธรรม

31

10. การตดตามและประเมนผลโครงการ



1) รอยละของครทเขารวมเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) ระดบความพงพอใจของครทมตอการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)



1) ครรอยละ 80 เขารวมเวทยกยองเชดชเกยรตชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) ครรอยละ 80 มความพงพอใจของครทมตอการยกยองเชดชเกยรตครผมผลงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

32

โครงการท 4 โครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ 1. หนวยงานรบผดชอบ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ



1) มำตรฐำนกำรอำชวศกษำ พ.ศ. 2561 มำตรฐำนท 3 กำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร 2) นโยบำยกระทรวงศกษำธกำร ใหชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ เปนเครองมอส ำคญในกำร




ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา และโครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพเปนสวนหนงทส าคญของการขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนดยทธศาสตรท 2 พฒนาระบบการด าเนนการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน ในประเดนยทธศาสตรท 2.1 เสรมสรางความเขมแขงของเครอขายชมชนการเรยนรทางวชาชพ กลยทธท 2 กลยทธ สนบสนนใหครสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ มเปาหมายใหเกดสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ จงไดด าเนน โครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ เปนการสงเสรมและสนบสนนใหครทเขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ และสงเสรมและสนบสนนใหกลมชมชน

33

การเรยนรทางวชาชพมบคลากรทางการศกษา ตวแทนสถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม

5. วตถประสงค

1) เพอสงเสรมและสนบสนนใหครทเขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) เพอสงเสรมและสนบสนนใหกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพมบคลากรทางการศกษา

ตวแทนสถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม 3) เพอประเมนความพงพอใจของครทมตอโครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและ

สรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ


- รอยละของครทเขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ - รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมบคลากรทางการศกษา ตวแทน

สถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม 6.2 เชงคณภาพ

- ความพงพอใจของครทมตอโครงการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ















34

กจกรรม/ขนตอนด าเนนการ ผรบผดชอบ - ประชำสมพนธโครงกำร งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน

- ด ำเนนกำรโครงกำรสรำงควำมเขมแขงของเครอขำยและสรำงวฒนธรรมแหงกำรเรยนรเพอพฒนำคณภำพผเรยนดวยชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ


















8.2 คาใชสอย บาท 8.3 คาตอบแทน บาท 8.4 อน ๆ บาท

35

9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1) ครสามารถรวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ มเครอขายบคลากรทางการศกษา ตวแทนสถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม ท าใหเกดความรวมมอแลกเปลยนประสบการณกน สงผลใหครประสบความส าเรจในการแกปญหาหรอพฒนาคณภาพผเรยน 2) สถานศกษาสามารถสรางเครอขายและวฒนธรรมการเรยนรจากชมชนการเรยนรทางวชาชพท าใหสถานศกษามบรรยากาศทมการสรางปฏสมพนธและลดความโดดเดยวในการท างานของครสงผลใหการแกไขปญหาและพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพประสบผลความส าเรจ 10. การตดตามและประเมนผลโครงการ



1) รอยละของครทเขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมบคลากรทางการศกษา ตวแทนสถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม 3) ความพงพอใจของครทมตอการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ

-บนทกขอมล -บนทกขอมล - สอบถาม

- แบบบนทกขอมล - แบบบนทกขอมล - แบบสอบถาม

1) ครรอยละ 80 เขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) จ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพรอยละ 80 มบคลากรทางการศกษา ตวแทนสถานประกอบการ ปราชญชาวบาน หรอผทเกยวของเขารวมกลม 3) ครรอยละ 80 มความพงพอใจตอการสรางความเขมแขงของเครอขายและสรางวฒนธรรมแหงการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ

36

โครงการท 5 โครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ 1. หนวยงานรบผดชอบ งานครทปรกษา วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ







ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนด ในประเดนยทธศาสตรท 2.2 สนบสนนการสรางความรวมมอและมสวนรวมของทกฝายในปองกนและแกไขปญหาผเรยน กลยทธท 3 กลยทธ สนบสนนการสรางความรวมมอในปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทล มเปาหมายใหเกดการสรางความรวมมอในปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทล จงไดด าเนน โครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ เปนการสงเสรมและสนบสนนใหครใหความรวมมอและมสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน และสงเสรมและสนบสนนใหผเรยนทมปญหาไดรบการปองกน แกไขปญหาและไดรบการพฒนา


1) เพอสงเสรมและสนบสนนใหครใหความรวมมอและมสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน

37

2) เพอสงเสรมและสนบสนนใหผเรยนทมปญหาไดรบการปองกน แกไขปญหาและไดรบการพฒนา

3) เพอประเมนความพงพอใจของครและผเรยนทมตอโครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ 6. เปาหมายและตวชวดความส าเรจ

6.1 เชงปรมาณ - รอยละของครทใหความรวมมอและมสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาและพฒนา

ผเรยน - รอยละของจ านวนผเรยนทมปญหาไดรบการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน

6.2 เชงคณภาพ - ระดบความพงพอใจของครและผเรยนทมตอโครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนา

ผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ




ฝายบรหาร/ งานครทปรกษา





- เขยนโครงกำร งำนครทปรกษำ

- เสนออนมตโครงกำร งำนครทปรกษำ


- แตงตงคณะกรรมด ำเนนงำน งำนครทปรกษำ

- ประชมคณะกรรมกำรด ำเนนงำน งำนครทปรกษำ

- ประชม จดเตรยม ตดตอประสำนงำน งำนครทปรกษำ

- ประชำสมพนธโครงกำร งำนครทปรกษำ

- ด ำเนนกำรโครงกำรปองกน แกไขปญหำและพฒนำผเรยนโดยอำศยเทคโนโลยดจทลผำนชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ

งำนครทปรกษำ


38



- เกบรวบรวมขอมลและผลกำรด ำเนนงำน งำนครทปรกษำ











8. งบประมาณ/ทรพยากรและแหลงทมาการด าเนนโครงการ จากเงน งบประมาณ งบ ด าเนนงาน เปนเงนงบประมาณทงสน 1,000 บาท ไดแก 8.1 คาวสด 1,000 บาท 8.2 คาใชสอย บาท 8.3 คาตอบแทน บาท 8.4 อน ๆ บาท

39

9. ผลทคาดวาจะไดรบ

1) ครสามารถน าเทคโนโลยดจทลมาชวยในการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน สงผลใหการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนมประสทธภาพมากขน

2) สถานศกษาสามารถปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนดวยเทคโนโลยดจทล สงผลใหการลดปญหาการออกกลางคนของผเรยนมประสทธภาพมากขน 10. การตดตามและประเมนผลโครงการ



1) รอยละของครทใหความรวมมอและมสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน 2) รอยละของจ านวนผเรยนทมปญหาไดรบการปองกน แกไขปญหาและไดรบการพฒนา 3) ระดบความพงพอใจของครและผเรยนทมตอโครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ



1) ครรอยละ 80 ใหความรวมมอและมสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยน 2) ผเรยนทมปญหารอยละ 80 ไดรบการปองกน แกไขปญหาและไดรบการพฒนาผ 3) ครและผเรยนมมความพงพอใจตอโครงการปองกน แกไขปญหาและพฒนาผเรยนโดยอาศยเทคโนโลยดจทลผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ อยในระดบมากขนไป

40

โครงการท 6 โครงการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ 1. หนวยงานรบผดชอบ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ







ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา และการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ......เปนสวนหนงทส าคญของการขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนด ในประเดนยทธศาสตรท 2.3 พฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร/กจกรรม/นวตกรรมสพฒนาคณภาพผเรยนดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ กลยทธ ท 4 กลยทธ สนบสนนการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ มเปาหมายใหเกดการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ จงไดด าเนน โครงการพฒนาคณภาพแผนการจดการเรยนร ชมชนการเรยนรทางวชาชพ เปนการสงเสรมและสนบสนนใหกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมแผนการจดการเรยนรมคณภาพ และมผเชยวชาญหรอผทมสวนเกยวของใหค าแนะน าหรอมสวนรวมในการออกแบบและจดท า

41

5. วตถประสงค 1) เพอสงเสรมและสนบสนนใหกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพมแผนการจดการเรยนรทม

คณภาพ 2) เพอสงเสรมและสนบสนนใหครจดท าแผนการจดการเรยนรและมผเชยวชาญหรอผทมสวน

เกยวของใหค าแนะน าหรอมสวนรวมในการออกแบบและจดท า 3) เพอสงเสรมและสนบสนนใหครจดท าแผนการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทาง

วชาชพทมคณภาพ


- รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมแผนการจดการเรยนรทมคณภาพ - รอยละของแผนการจดการเรยนรทมผเชยวชาญหรอผทมสวนเกยวของใหค าแนะน า

หรอมสวนรวมในการออกแบบและจดท า 6.2 เชงคณภาพ

- รอยละของแผนการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพมคณภาพอยในระดบมากขนไป










- เสนออนมตโครงกำร







42

กจกรรม/ขนตอนด าเนนการ ผรบผดชอบ - ด ำเนนกำรโครงกำรพฒนำคณภำพแผนกำรจดกำรเรยนร

ชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ งำนพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอน


















43

9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1) ครสามารถออกแบบและจดท าแผนการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพทมคณภาพไปใชในการแกปญหาหรอพฒนาคณภาพผเรยนสงผลใหการแกปญหาหรอการพฒนาผเรยนประสบผลส าเรจ 2) สถานศกษาสามารถน าผเชยวชาญหรอผทมสวนเกยวของมารวมใหค าแนะน า ในการจดท าแผนการจดการเรยนรเนนผเรยนเปนส าคญ ท าใหครมแผนการจดการเรยนรทมคณภาพน าไปสการปฏบตสงผลใหการแกปญหาหรอการพฒนาผเรยนประสบความส าเรจ 10. การตดตามและประเมนผลโครงการ



1) รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมแผนการจดการเรยนรทมคณภาพ 2) รอยละของแผนการจดการเรยนรทมผเชยวชาญหรอผทมสวนเกยวของใหค าแนะน าหรอมสวนรวมในการออกแบบและจดท า 3) รอยละของแผนการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพมคณภาพอยในระดบมากขนไป


- แบบบนทกขอมล


1) กลมชมชนการเรยนรทางวชาชพรอยละ 80 มแผนการจดการเรยนรทมคณภาพ 2) แผนการจดการเรยนรรอยละ 80 มผเชยวชาญหรอผทมสวนเกยวของใหค าแนะน าหรอมสวนรวมในการออกแบบและจดท า 3) แผนการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพ รอยละ 80 มคณภาพอยในระดบมากขนไป

44

โครงการท 7 โครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน 1. หนวยงานรบผดชอบ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ







ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา และโครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยนเปนสวนหนงทส าคญของการขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนด ในประเดนยทธศาสตรท 2.4 ยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ กลยทธท 5 กลยทธ สนบสนนการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ มเปาหมายใหเกดยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน จงไดด าเนน โครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน เปนการสงเสรมและสนบสนนใหครทเขารวมสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ

45

5. วตถประสงค 1) เพอสงเสรมและสนบสนนใหครทเขารวมสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนร

ทางวชาชพ 2) เพอประเมนความพงพอใจของครทมตอโครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพ

เชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน 6. เปาหมายและตวชวดความส าเรจ

6.1 เชงปรมาณ - รอยละของครทเขารวมสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ

6.2 เชงคณภาพ - ความพงพอใจของครทมตอโครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชง

วพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน
















- ด ำเนนกำรโครงกำรยกระดบคณภำพกำรสนทนำทำงวชำชพเชงวพำกษชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพเพอพฒนำคณภำพผเรยน



46













ระยะเวลา สนภาคเรยนท 1/2561 และ สนภาคเรยนท 2/2561 สถานท วทยาลยอาชวศกษาชมพร


เปนเงนงบประมาณทงสน ,0002 บาท ไดแก 8.1 คาวสด ,0002 บาท

8.2 คาใชสอย บาท 8.3 คาตอบแทน บาท 8.4 อน ๆ บาท 9. ผลทคาดวาจะไดรบ

1) ครสามารถสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพท าให เกดการแลกเปลยนเรยนรเกดการเปลยนแปลงกจกรรมผเรยน กจกรรมคร เทคโนโลยและสอการสอน การวดผลประเมนผล กจกรรมการเรยนการสอนและน ามาสรปประมวล สะทอนคด น ามาปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหมความสมบรณ

2) สถานศกษาสามารถสรางการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพท าใหเกดการแลกเปลยนเรยนรเกดการเปลยนแปลงกจกรรมผเรยน กจกรรมคร เทคโนโลยและสอการสอน การวดผลประเมนผล กจกรรมการเรยนการสอนและน ามาสรปประมวล สะทอนคด น ามาปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหมความสมบรณเพอพฒนการจดเรยนการสอนของคร

47




1) รอยละของครทเขารวมสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) ความพงพอใจของครทมตอโครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน



1) ครรอยละ 80 เขารวมสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) ครมความพงพอใจตอโครงการยกระดบคณภาพการสนทนาทางวชาชพเชงวพากษชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาคณภาพผเรยน

48

โครงการท 8 โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดวยกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย 1. หนวยงานรบผดชอบ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ



1) มำตรฐำนกำรอำชวศกษำ พ.ศ. 2561 มำตรฐำนท 1 คณลกษณะของผส ำเรจกำรศกษำอำชวศกษำทพงประสงค

2) นโยบำยกระทรวงศกษำธกำร ใหชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ เปนเครองมอส ำคญในกำรพฒนำครทงระบบ ตำมหนงสอ ท ศธ 0206/ว 21 ลงวนท 5 กรกฎำคม 2560 (ว21/2560)

3) พนธกจของวทยาลยอาชวศกษาชมพร พนธกจท 3 สงเสรม พฒนาคร บคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ


ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา และการพฒนาคณภาพผเรยนดวยกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย เปนสวนหนงทส าคญของการขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนด ในประเดนยทธศาสตรท 2.5 สงเสรมครใหสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน กลยทธ ท 6 กลยทธ สนบสนนใหครสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน มเปาหมายใหเกดการสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพผเรยน จงไดด าเนน โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดวยกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย เปนการสงเสรมและสนบสนนพฒนาใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน โดยให Model Teacher มกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย

49

5. วตถประสงค 1) เพอสงเสรมและสนบสนนพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2) เพอสงเสรมและสนบสนนให Model Teacher มกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการ

เรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย 3) เพอประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทาง

วชาชพ 6. เปาหมายและตวชวดความส าเรจ

6.1 เชงปรมาณ - รอยละของผเรยนทผลสมฤทธทางการเรยนสงขน - รอยละของ Model Teacher ทมกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทาง

วชาชพโดยใชเทคโนโลย 6.2 เชงคณภาพ

- ความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพ
















- ด ำเนนกำรโครงกำรพฒนำคณภำพผเรยนดวยกลยทธกำรจดกำรเรยนรของชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพโดยใชเทคโนโลย


50

กจกรรม/ขนตอนด าเนนการ ผรบผดชอบ - นเทศ ก ำกบ ตดตำม ควำมกำวหนำของโครงกำร ฝายบรหาร













ระยะเวลา ตลอดปการศกษา 2561 สถานท มพรวทยาลยอาชวศกษาช




51

9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1) Model Teacher สามารถน าเทคโนโลยมาสรางกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการ

เรยนรทางวชาชพท าใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน สงผลใหผเรยนมคณภาพสงขน 2) สถานศกษา สามารถสงเสรมใหครน าเทคโนโลยมาสรางกลยทธการจดการเรยนรของ

ชมชนการเรยนรทางวชาชพท าใหการจดการเรยนการสอนของครมประสทธภาพสงขน สงผลใหผเรยนมคณภาพและมาตรฐาน

3) ความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพ 1) สถานศกษาขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษาท าใหชมชนการเรยนรทางวชาชพ วทยาลยอาชวศกษาชมพรมความเขมแขงท าใหเกดการพฒนาคณภาพสถานศกษา 2) สถานศกษามระบบการบรหารจดการชมชนการเรยนรทางวชาชพทชดเจนสงผลใหเกดความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา 3) สถานศกษาขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษาท าใหเกดการองคกรการเรยนรสสถานศกษาการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยน 10. การตดตามและประเมนผลโครงการ



1) รอยละของผเรยนทผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2) รอยละของ Model Teacher ทมกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย 3) ความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพ

-บนทกขอมล -บนทกขอมล

- สอบถาม


1) ผเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2) Model Teacher รอยละ 80 มกลยทธการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพโดยใชเทคโนโลย 3) ผเรยนรอยละ 80 มความพงพอใจตอการจดการเรยนรของชมชนการเรยนรทางวชาชพในระดบมากขนไป

52

โครงการท 9 โครงการสงเสรมการนเทศการสอนเพอยกระดบการประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพ 1. หนวยงานรบผดชอบ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ







ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา และด าเนนการสงเสรมการนเทศการสอนเพอยกระดบการประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพ.เปนสวนหนงทส าคญของการขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนด ในประเดนยทธศาสตรท 2.6 พฒนาระบบประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพใหสมพนธกบคณภาพผเรยน กลยทธ ท 7 กลยทธ สนบสนนการนเทศการสอน/สงเกตการสอนใหเกดการพฒนาทกษะการแกปญหาการจดการเรยนการสอนของครเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน มเปาหมายใหเกดการนเทศการสอน/สงเกตการสอนของเพอนครเพอประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพ จงไดด าเนน โครงการสงเสรมการนเทศการสอนเพอยกระดบการประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพ เปนการสงเสรมและสนบสนนใหกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทไดรบการนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ

53

5. วตถประสงค 1) เพอสงเสรมและสนบสนนใหกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทไดรบการนเทศการสอน/

สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) เพอประเมนความพงพอใจของครทมตอนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนร

ทางวชาชพ 6. เปาหมายและตวชวดความส าเรจ

6.1 เชงปรมาณ - รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทไดรบการนเทศการสอน/สงเกตการสอน

ชมชนการเรยนรทางวชาชพ 6.2 เชงคณภาพ

- ความพงพอใจของครทมตอนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ
















- ด ำเนนกำรโครงกำรสงเสรมกำรนเทศกำรสอนเพอยกระดบกำรประเมนผลชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ



54















เปนเงนงบประมาณทงสน 500 บาท ไดแก 8.1 คาวสด 500 บาท

8.2 คาใชสอย บาท 8.3 คาตอบแทน บาท 8.4 อน ๆ บาท 9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1) ครไดรบแนวทางการปรบปรงพฒนาการจดการเรยนการสอนจากการนเทศการสอน/สงเกตการณสอน ท าใหเกดความมนใจในการปฏบตการสอนสงผลใหการจดกาเรยนการสอนมประสทธภาพและเกดประสทธผลทงครผสอนและนกเรยน 2) สถานศกษามการนเทศการสอน/สงเกตการสอนเพอยกระดบการประเมนผลชมชนการเรยนรทางวชาชพท าใหการด าเนนงานของชมชนการเรยนรทางวชาชพประสบความส าเรจ สงผลใหเกดการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนและพฒนาคณภาพผเรยน สงขน

55




1) รอยละของกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทไดรบการนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) ความพงพอใจของครทมตอนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ



1) กลมชมชนการเรยนรทางวชาชพรอยละ 80 ไดรบการนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ 2) ครรอยละ 80 มความพงพอใจตอการนเทศการสอน/สงเกตการสอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ

56

โครงการท 10 โครงการสงเสรมการพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง 1. หนวยงานรบผดชอบ งานวจยพฒนานวตกรรมและสงประดษฐ วทยาลยอาชวศกษาชมพร 2. ลกษณะโครงการ โครงการตาม พ.ร.บ.งบประมาณ



1) มำตรฐำนกำรอำชวศกษำ พ.ศ. 2561 มำตรฐำนท 3 กำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร 2) นโยบำยกระทรวงศกษำธกำร ใหชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ เปนเครองมอส ำคญในกำร



4. หลกการและเหตผล

ตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ และนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ไดใหนโยบายใหสถานศกษาขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) โดยสงเสรมสนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครผสอนน ากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปสการปฏบตเพอใหสถานศกษาเกดองคกรแหงการเรยนร รวมมอ รวมพลงของทกฝายในการพฒนาผเรยนมความสมพนธแบบกลยาณมตรในการพฒนาคณภาพสถานศกษา และการสงเสรมการพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง.เปนสวนหนงทส าคญของการขบการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

ตามแผนพฒนาการบรหารจดการเพอเสรมสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) วทยาลยอาชวศกษาชมพร ก าหนด ในประเดนยทธศาสตรท 2.7 พฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง กลยทธ ท 8 กลยทธ สนบสนนใหครพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง มเปาหมายใหเกดการพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง จงไดด าเนน โครงการสงเสรมการพฒนางานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพใหเกดประโยชนและมคณคาสการพฒนาการศกษาในวงกวาง เปนการสงเสรมและสนบสนนใหจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมงานวจย นวตกรรม และไดรบการเผยแพรหรอน าไปใชประโยชน

57


1) เพอสงเสรมและสนบสนนใหจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมงานวจย นวตกรรม

2) เพอสงเสรมและสนบสนนใหงานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพไดรบการเผยแพรหรอน าไปใชประโยชน

6. เปาหมายและตวชวดความส าเรจ

6.2 เชงปรมาณ - รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมงานวจย นวตกรรม - รอยละของงานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพไดรบการเผยแพรหรอ

น าไปใชประโยชน 6.2 เชงคณภาพ -




ฝายบรหาร/ งานวจยพฒนานวตกรรมและสงประดษฐ





- เขยนโครงกำร งำนวจยพฒนำนวตกรรมและสงประดษฐ

- เสนออนมตโครงกำร งำนวจยพฒนำนวตกรรมและสงประดษฐ


- แตงตงคณะกรรมด ำเนนงำน งำนวจยพฒนำนวตกรรมและสงประดษฐ

- ประชมคณะกรรมกำรด ำเนนงำน งำนวจยพฒนำนวตกรรมและสงประดษฐ

- ประชม จดเตรยม ตดตอประสำนงำน งำนวจยพฒนำนวตกรรมและสงประดษฐ

- ประชำสมพนธโครงกำร งำนวจยพฒนำนวตกรรมและสงประดษฐ

- ด ำเนนกำรโครงกำรสงเสรมกำรพฒนำงำนวจย นวตกรรมจำกชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพใหเกดประโยชนและมคณคำสกำรพฒนำกำรศกษำในวงกวำง

งำนวจยพฒนำนวตกรรมและสงประดษฐ

58

กจกรรม/ขนตอนด าเนนการ ผรบผดชอบ - นเทศ ก ำกบ ตดตำม ควำมกำวหนำของโครงกำร ฝายบรหาร



- เกบรวบรวมขอมลและผลกำรด ำเนนงำน งำนวจยพฒนำนวตกรรมและสงประดษฐ










ระยะเวลา มนาคม 2562 สถานท วทยาลยอาชวศกษาชมพร




59

9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1) ครสามารถพฒนำงำนวจย นวตกรรมจำกชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ ท าใหมแนวทางการแกปญหาและพฒนาผเรยนใหประสบความส าเรจตามเปาหมายทหลกสตรก าหนดไว สงผลใหเกดประโยชนและมคณคำสกำรพฒนำกำรศกษำในวงกวำง 2) สถานศกษาน างำนวจย นวตกรรมจำกชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ น าไปใชเปนแนวทางการแกปญหาและเพมประสทธภาพการจดการเรยนการสอนของครและเผยแพรใหสถานศกษาอนน าไปใชเปนแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาคณภาพผเรยนตอไป 10. การตดตามและประเมนผลโครงการ



1) รอยละของจ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพทมงานวจย นวตกรรม 2) รอยละของงานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพไดรบการเผยแพรหรอน าไปใชประโยชน

-บนทกขอมล -บนทกขอมล



1) จ านวนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพรอยละ 80 มงานวจย นวตกรรม 2) งานวจย นวตกรรมจากชมชนการเรยนรทางวชาชพรอยละ 80 ไดรบการเผยแพรหรอน าไปใชประโยชน

วิทยาลัยอาชีวศึกษาชุมพร ส า...

Documents

Transcript of วิทยาลัยอาชีวศึกษาชุมพร ส า...