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Réflexions sur l'utilisation des méta-données LOM FR dans le contexte des contenus scormés

DAFCO – RECTORAT Aix-Marseille plate-forme e-Greta

Festival ICLEF (festival pour l'Interopérabilité et la Certification des Logiciels pour l'Enseignement et la Formation)

13 et 14 Juin 2006 - Paris

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Using LOM FR with Scorm contents

DAFCO (Continuing Vocational Training Department of Ministry of Education)RECTORAT Aix-Marseille

e-Greta LMS

LIFE FEST (Learning Interoperability Framework for Europe)

June 13 and 14 - 2006 - Paris - France

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Utilisation des métadonnées LOM FR dans le contexte des contenus scormés

Le contexte : la plate-forme e-Greta

• une plate-forme pédagogique à laquelle adhérent par convention environ 20 académies sur 30

• un partage de solutions techniques • un forum national• une mutualisation non marchande des

ressources formatives (227 modules) • une plate-forme prochainement au

standard SCORM 2004

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Using LOM FR with Scorm contents

Context : e-Greta LMS• a learning management system

contractually used by about 20 educational districts out of 30

• sharing technical solutions (design and maintenance costs)

• Large number of discussions about e-learning using a national forum

• free mutual exchange of training resources (227 modules)

• soon, a scorm 2004 compliant learning management system

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Ses fonctionnalites • administration des ressources• gestion des profils et des langues• accompagnement/suivi des apprenants• import/export de modules de formations

entre plates-formes e-Greta• lien direct à un espace d’échange

formateurs, coordinateurs (AGORUM)• centre de ressources académique

numérique destiné aux formateurs (CRAN)

Utilisation des métadonnées LOM FR dans le contexte des contenus scormés

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Using LOM FR with Scorm contents

Functionalities• resources management• profiles and language management• learner tracking and tutoring• import/export of training modules within e-

Greta communities• direct link to a discussion web-based area

for trainers, coordinators (AGORUM)• Web-based educational resources center for

trainers

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Notre problématique

• répondre aux besoins d’interopérabilité hors de la communauté «e-Greta»

SCORM 2004

• traduire les spécificités de la plate-forme e-Greta et de ses différents objets pédagogiques pour aider à l’interopérabilité

LOM Fr

Utilisation des métadonnées LOM Fr dans le contexte des contenus scormés

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Issues

• giving an answer to interoperability needs outside «e-Greta» community

SCORM 2004

• describing e-Greta LMS specificities and its different training objects in order to facilitate the interoperability

LOM FR

Using LOM FR with Scorm content

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Utilisation des métadonnées LOM Fr dans le contexte des contenus scormés

Organisation structurée de la plate-forme e-Greta

• MODULE

• SEQUENCE

– ACTIVITE

» PHASE

» Ressources

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Using LOM FR with Scorm content

e-Greta LMS structured organization • MODULE (a training unit which objective is

to reach a professionnal skill)

• SEQUENCE (a training unit with an educational objective)

– ACTIVITY

» STAGE (trainer, welcoming, practice, synthesis)

» Resources

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Domaine D1

Module M1

Séquence S1

Séquence S2

Séquence S(n)

Module M(n)Module M2

Séquence S1

Phase Accueil

Phase Pratique

Phase Synthèse

Activité AA1

Activité AA2

Activité AP1

Activité AP2

Activité AP(n)

Activité AS1

Activité AP1Ressource apprenant

- URL- Fichier - Quiz- Forum- Commentaire libre- Multi-fichier- SCO

ORGANISATION DE LA PLATE FORME « e-Greta »du point de vue de l’apprenant

http://e-greta.ac-aix-marseille.fr

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Domain D1

Module M1

Sequence S1

Sequence S2

Sequence S(n)

Module M(n)Module M2

Sequence S1

Welcoming Stage

Practice Stage

Synthesis Stage

Activity AA1

Activity AA2

Activity AP1

Activitiy AP2

Activity AP(n)

Activity AS1

Activity AP1Learner’s resources

- URL- File - Quiz- Forum- Free comment- Multi-files- SCO

LMS « e-Greta » : organizational modelFrom learner’s side

http://e-greta.ac-aix-marseille.fr

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Utilisation des métadonnées LOM Fr dans le contexte des contenus scormés

Description d’un module

• des champs ouverts

• des champs non obligatoires

• une saisie à l’initiative du concepteur des ressources

Description selon le LOM Fr

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Using LOM FR with Scorm contents

Module description •plain-text fields

• description, user, prerequirements, objectives, author, duration

•non mandatory fields•data entry initiated by resource

designer

Description according to LOM Fr

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Utilisation des métadonnées LOM Fr dans le contexte des contenus scormés

Description d’une séquence

• des champs ouverts

• des champs non obligatoires

• une saisie à l’initiative du concepteur des ressources

Description selon le LOM Fr

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Using LOM FR with Scorm contents

Sequence description •plain-text fields

• description, objectives, content, duration

•non mandatory fields•data entry initiated by resource

designer

Description according to LOM Fr

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Utilisation des métadonnées LOM Fr dans le contexte des contenus scormés

Description d’une activité• des champs ouverts • des champs fermés spécifiques à la plate-

forme• des champs non obligatoires • une saisie à l’initiative du concepteur des

ressources

Description selon le LOM Fr

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Using LOM FR with Scorm contents

Activity description•plain-text fields• LMS specific droplists and tick-boxes :

• resource type (URL, File, Quiz, Forum, free comment, Multi-file, SCO (soon)

• protection against duplication• window settings (size, menu bar…)

• non mandatory fields• data entry initiated by resource designer

Description according to LOM Fr

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Notre démarche

• génération automatique d’un «package» e-Greta

• mise en œuvre d’un éditeur de métadonnées et de contenu packagé (CRT RELOAD)

Utilisation des métadonnées LOM FR dans le contexte des contenus scormés

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Using LOM FR with Scorm contents

Methodology• Automatical creation of an «e-Greta

package» from the «Export» function of e-Greta LMS

• Use the authoring software CRT RELOAD in order to :

• create a content package (SCORM 2004)• describe as accurately as possible educational

content and its data-structure and organization within e-Greta LMS using LOM Fr

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Nos conclusions•une prise de conscience des limites du LOM Fr

• des listes de vocabulaire spécifiques• de nombreuses métadonnées impossible à

renseigner• la catégorie 9 (classification) devient une

catégorie «pêle-mêle»

•la nécessité d’une mise en correspondance (mappage) des métadonnées du LOM Fr et des champs e-Greta

Utilisation des métadonnées LOM FR dans le contexte des contenus scormés

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Using LOM FR with Scorm contents

Conclusions

•LOM Fr limits awareness• value list incomplete, limitative or unadapted to the

context of continuing education for adults : level, user, objectives

• larger number of blank metadata • category #9 (Classification) becomes a «bulk»

category and doesn’t bring us an efficient answer

•need of mapping LOMFr metadata and e-Greta metadata

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Le LOM implique donc, pour notre communauté, des adaptations

Utilisation des métadonnées LOM FR dans le contexte des contenus scormés

un profil applicatif e-Greta ?

un jeu de métadonnées interopérables avec le LOM Fr

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Using LOM FR with Scorm contents

LOM requires many adaptations for our community

A set of Metadata interoperable with LOM Fr ?

e-Greta application profile ?