Il vous faut…

Le journalUn crayon – un stylo de couleur

La conversationLa feuille d’écouter

Rappelez-vous

Devoir Travaillez sur la personne mystérieuse

ContrôleLe 13 septembre: la personne

mystérieuseLe 14 septembre: contrôle se débrouiller

Illustrer une histoire

Quota 12

mercredi, le 8 septembrejeudi le 9 septembre

Le 10 septembre – écrire 5 phrases

J’aime…Je n’aime pas…

Conversation

Commentaire au sujet du…

Vocabulaire

• Claire utilise un vocabulaire riche.

• Utilise(z) plus de vocabulaire.

• Leo utilise un vocabulaire approprié (appropriate)

• Le mot « meuf » n’est pas approprié.

Réagir avec plaisir

Chouette ! Génial ! Fabuleux !Extraordinaire !Sensationnel !

Réagir avec surprise

Ah bon?C’est bizarreÇa, alors !

Réagir quand ça va mal

Dommage ! Désolé ! BofBeurk !Zut !Mince, alors !

ConversationConversationQuel âge

avez-vous? Où habitez-vous?Quelle est

votre nationalité?

Comment vousappelez vous?

Quels langues parlez-vous?

Ecoutons – Faire une rencontreEcoutons – Faire une rencontre• Document 1 activité 1

Ecoutons – Faire une rencontreEcoutons – Faire une rencontre• Document 1 activité 2

Une rentrée difficile

Une rentrée difficile

p. 4-5

Le présent de l’indicatif

p. 4-5

Le présent de l’indicatif

Attaquer en groupes

Conversation – camarade à côtéConversation – camarade à côté

La Journée de Jean-PierreLa Journée de Jean-Pierre

1.2.

3. 4.

5.6.7.8.

La Journée de Jean-PierreLa Journée de Jean-Pierre

9.

10.

11. 12.

13.

14.15.

16.

La Journée de Jean-PierreLa Journée de Jean-Pierre

20.17. 18. 19.

21.22.23.24.

¿Qué quieres hacer?Capítulo 3 Lección 2

TRANSITIONAL

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