Ecole des Boussicats, site Pierre et Marie Curie 89 Auxerre

Projet «Classe Tablette» en CP

du 9 mars au 22 avril 2015

➔ Rendre les élèves acteurs

➔ Modifier leur posture face aux apprentissages en travaillant autrement

3 axes :

1) Réalisation d'un film mémoire

2) Création d'un livre numérique

3) Utilisation dans le cadre du travail quotidien de la classe

1) Réalisation d'un film mémoireBilan que les élèves font de la présence et de

l'usage de l'environnement numérique dans la classe

Les élèves par groupes de huit partaient le vendredi faire le bilan de leurs activités et apprentissages sur la tablette avec la conseillère pédagogique.

Cet échange était affiché ensuite en classe afin que tous les élèves puissent en prendre connaissance.

Le lundi, ces mêmes élèves faisaient le bilan filmé par les personnes-ressources TICE.

Exemples de traces écrites réalisées

2) Création d'un livre numérique

Utilisation des tablettes pour créer un livre numérique intégrant des sons, des vidéos, des textes ; ce livre étant un "imagier" des règles des jeux de cour en langue des signes (liaison avec l'IESHA)

● Intervention de Florent Guérin, éducateur à l'IESHA : initiation à la langue des signes, projet autour des jeux de cour pour favoriser les interactions entre les élèves.

Apprentissage des signes

Ecriture des règle

s

Jeux dans la cour

avec règles signé

es

Utilisation de l'application BOOK CREATOR pour réalisation d'un livre numérique

Intégration de vidéos, de sons et de textes par les élèves avec l'aide des personnes ressources TICE.

3) Utilisation dans le cadre du travail quotidien de la classe

Utilisation des tablettes et du matériel lié pour travailler les différents domaines et compétences prévus sur cette période

Les missions : lire pour faire