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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
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Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.
1
Programme de formation
Participants Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS), Veilleurs de nuit, et encadrants techniques et CIP au sein des structures d’insertion.
Dates La formation est organisée sur 3 jours les 18, 19 novembre et 16 décembre 2013 Horaires : 9 h30/12 h 30 - 13 h 30/17h30 Coût : Adhérent : 450 € non adhérent : 520 €
Contexte Les travailleurs sociaux des associations accueillent des publics aux origines géographiques multiples, qui peuvent se référer au quotidien à des codes culturels très divers. Il est important, en tant que professionnel, d’identifier les positionnements culturels existants et de savoir comment les retraduire et les travailler, soit au niveau du vivre-ensemble entre personnes accueillies, soit vis-à-vis du projet d’insertion proposé à ces personnes. Il s’agit, à travers cette formation, de proposer un contenu transversal qui puisse répondre aux besoins des personnes présentes, issus de contextes professionnels très différents de manière à mieux se situer dans des contextes d’accompagnement et d’urgence.
Public ciblé Travailleurs sociaux au sein des structures d’hébergement (CHRS - CADA – FJT - SIAE…) Groupe de 12 minimum à 15 maximum.
Objectifs de la formation
En fin de stage, les professionnels devront avoir acquis :
- les notions de base sur les concepts de culture, d’identités, d’interculturalité, de processus interculturel ;
- les notions clé permettant de décoder concrètement les pratiques sociales et culturelles des personnes dans un contexte d’interactions entre professionnels et personnes accueillies ;
- une vision plus claire des écueils et atouts liés à la problématique interculturelle dans le positionnement que les personnes peuvent avoir dans la structure ;
Comprendre les cultures étrangères pour favoriser une relation d’aide adaptée
2
- une capacité à identifier les objets générateurs de tensions dans la relation (les valeurs, le rapport au temps, les normes, les codes, le système relationnel…),
- une stratégie plus explicite quant à leur positionnement professionnel vis-à-vis de cette problématique.
Programme de la formation
Jour 1:
- Matinée : Notions de bases et préparation à un trav ail de reconnaissance des problèmes
liés à la rencontre interculturelle
o tour de table des participants et des problématiques rencontrées ;
o identification des principales cultures concernées ;
o la notion de culture :
� culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les
religions…)
� la culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les
normes, les conventions…)
� la culture matérielle (l’habitat, les techniques, les outils, les technologies, les
constructions…)
- Après-midi : La posture professionnelle en situatio n interculturelle
o Gérer les stéréotypes et les préjugés
� images de soi, images de l’autre…
� généralisation, catégorisation…
� les stéréotypes et les préjugés
o Communiquer en situation interculturelle : codes culturels et cadres de référence de
la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées sur les
sites.
Jour 2:
o Matinée : Travail en ateliers et analyse. Travail d ’observation permettant de rendre
les participants actifs et de servir de base d’analyse aux situations concrètes vécues
dans le cadre habituel des pratiques professionnelles.
o Présentation des situations issues du travail d’observation dans le cadre de l’exercice
professionnel : exposé des faits, des ressentis et des interprétations personnelles de
situations interculturelles vécues par les participants.
o Analyse des difficultés de communication et des points de convergences culturelles
3
- Après-midi : Retour théorique à partir du travail e n atelier / Apports de contenus sur
divers aspects (en fonction des situations réelles)
o prendre du recul par rapport à ses propres repères ;
o prendre en compte les contextes asymétriques ;
o exprimer ses émotions et «ressentis » ;
o gérer les stéréotypes et les préjugés ;
o analyser les «incidents critiques » ;
o acquérir une souplesse adaptative.
Préparation du travail en intersession
o élaboration d’une grille d’observation pour un travail actif de repérage des situations et
des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle
à partir des points théoriques et pratiques mis en exergue durant ces 2 jours de
formation.
Jour 3
- Présentation et analyses des situations observées
o exposés des situations par les participants ;
o apports théoriques et recadrages méthodologiques ;
- Evaluation de la formation
Méthode pédagogique Méthode interactive croisée entre apports théoriques et situations concrètes, analyse de pratique, expression libre.
Intervenant Thierry BEROT - INARD • Socio-anthropologue spécialisé dans les problématiques culturelles, et notamment des modes
d'habiter avec plusieurs années d'expériences sur le terrain en Afrique de l'Ouest. • Intervenant depuis 15 ans pour l'AFPOLS et les organismes HLM, • Intervenant depuis 7 ans pour l'UNAFO pour les professionnels des Foyers de Travailleurs Migrants
et les Résidences Sociales de diverses associations de gestionnaires, • Intervenant dans le cadre de projets participatifs de développement social local, etc.