Post on 15-Sep-2018
Monastir est une ville côtière du
Sahel tunisien , elle est bâtie sur
les ruines de l’ancienne Ville
punico‐romaine de Ruspina.
Monastir
Monastir fait partie avec Kairouan et Sousse des premières villes arabes fondées en AFRIQIYA au début du 9ème siècle
Monastir est aujourd’hui une importante ville universitaire
dont les étudiants représentent un cinquième de la
population ( 26000 étudiants) , elle est également une station
balnéaire prisée des touristes (47 hôtels).
La Statue de Président défunt Habib Bourguiba 1er Président de la République et bâtisseur de la nouvelle Tunisie
le vieux port où se longent des bateaux de pèche
Monastir d’aujourd’hui
Monastir by night
Faculté de Médecine de Monastir
Présentation :
Composante de l’Université de Monastir, la faculté de Médecine de
Monastir a été créée en vertu du décret‐loi n°80‐6 du 15 Août 1980.
Elle est l’une des quatre facultés de Médecine que comporte la Tunisie :
Tunis (1964), Sousse (1974), Sfax (1974) et Monastir (1980).
Au cours de l’année universitaire 2012‐2013, 1664 étudiants se sont
inscrits à la Faculté de Médecine de Monastir, alors qu’ils n’étaient que
45 en 1980 – 1981.
Au terme de l’année universitaire 2012‐2013, 2449 thèses de doctorat en
Médecine ont été soutenues et le nombre d’enseignants a atteint 330.
La Faculté de Médecine de Monastir a démarré dans un local cédé de
l’ancienne caserne et aménagé .
Pour ses débuts, il comportait un laboratoire d’anatomie et un autre
pour la biochimie, une salle spacieuse en guise de bibliothèque et
deux autres salles pour les enseignements dirigés.
Actuellement, la Faculté de Médecine de Monastir dispose
d’infrastructures modernes dignes d’une Faculté de Médecine, d’une
superficie de 29 238 m2 permettant d’abriter des activités
d’enseignement et de recherche, une bibliothèque et des espaces de
culture et de loisir.
Laboratoire de recherche
Organisation de la Faculté :
L’organisation de la Faculté de Médecine de Monastir se réfère au
décret n° 89‐1939 du 14 décembre 1989, portant l’organisation
des universités et des établissements d’enseignement supérieur
et de recherche scientifique.
Fonctionnement administratif et financier
Sc.Fondamentales A Médecine ASc. Fondamentales B
Santé Communautaire B
Supervise le fonctionnement scientifique, pédagogique ; Examens ; jury ; ordonnateur de budgetFonctionnement
, Organisation des études, Examens, Programmes, Stages, Missions et bourses ; Budget, Besoins et postes en enseignants ; Recherche
Programmes de formation ; Suivi exécution de l’enseignement ; Pédagogie ; Programme d’utilisation du budget alloué ; Besoins en personnel enseignant et de soutien, Utilisation de l’équipement et du matériel ; Programmes de formation ; Suivi exécution de l’enseignement ; Pédagogie, matériel, Programmes de recherche, Congrès et colloques
Directeur des Stages
Directeur des études
Chirurgie A
Médecine B
Chirurgie B Santé Communautaire A
Service financier
Service Informatique
Bibliothèque
Service scolarité
Service Audio‐Visuel
Service Personnel
Maintenance
Magasin
Organisation et prérogativesLe Doyen :
Elu par les représentants des enseignants au Conseil Scientifique
pour un mandat de trois ans, le doyen supervise le fonctionnement
scientifique, pédagogique et administratif de la Faculté. Il est
l’ordonnateur du budget.
Il est secondé dans ces tâches par le Secrétaire Général pour le
volet administratif et le directeur des études et des stages pour le
volet pédagogique.
Il préside le Conseil Scientifique qu’il consulte pour les sujets qui
relèvent de sa compétence et tient compte de ces délibérations.
Il préside également le Conseil de discipline .
Le Vice‐Doyen, Directeur des Etudes :
Le doyen est assisté dans l’accomplissement de ses fonctions par un
directeur des études et un directeur des stages (vice‐doyen) qui sont
nommés par le ministre sur proposition du doyen et après avis du
président de l’université, pour un mandat de trois ans. Les prérogatives
du vice‐doyen lui sont déléguées par le doyen, citons :
‐ L’organisation et le suivi de l’enseignement et des Stages.
‐ La coordination de la commission cursus des études.
‐ La composition des jurys de soutenance de thèses en médecine.
Le Secrétaire Général :
Le secrétaire général est chargé d’assurer le fonctionnement des services administratifs et financiers de la Faculté sous la tutelle du doyen.
Ces services sont organisés comme suit :‐ Le service de la scolarité, dirigé par un chef de service.‐ Le service financier, dirigé par un chef de service.‐ Le Service du Personnel.
‐ Les autres activités administratives ne constituent pas des véritables services mais un ensemble d’agents gérés directement par le secrétaire général :‐ La bibliothèque.‐ L’unité de reprographie.‐ Le magasin‐ La cellule de maintenance des locaux et des installations. ‐ Et toute autre activité ayant trait à l’activité estudiantine.
Service de la Scolarité :
Ce service gère les :
‐Dossiers étudiants depuis la première inscription jusqu’à l’obtention du diplôme.‐ Examens‐ Inscriptions‐Diplômes‐ Absences des étudiants‐ Stages
‐ Dossiers des résidents, étudiants en mastère.
L’organisation de ces tâches et leur coordination est assurée par le Chef de service qui s’acquitte personnellement de plusieurs tâches.
L’information des étudiants se fait par voie d’affichage et celle des enseignants par courrier électronique. Les examens sont les seuls à être gérés par un logiciel spécifique fourni par le Ministère.
Service Financier :
Les tâches réalisées par ce service sont :
‐Les commandes et la facturation (budget de fonctionnement de la
faculté et des laboratoires et unités de recherche).
‐ Les indemnités de stage et les missions.
‐ La rémunération des vacataires.
‐ La répartition et la planification des tâches sont assurées par le
chef de service.
Le Directeur de Département :
Elu par les enseignants du département pour un mandat de trois
ans, le directeur est chargé :
‐ De l’organisation des enseignements et la coordination des
cours.
‐ De l’animation des différents cycles d’étude.
‐ Du bon fonctionnement des stages.
Le Conseil Scientifique :
Le Conseil Scientifique de la Faculté de Médecine Monastir est composé:
‐ Du Doyen, Président.
‐ Des huit Directeurs de départements.
‐ Des Cinq représentants des enseignants du collège A (Professeurs et
maîtres de conférences) élus par leurs pairs.
‐ Des Cinq représentants des enseignants du collège B (Assistants et
maîtres assistants) élus par leurs pairs.
‐ Deux étudiants représentants les 1er, 2ème cycle.
‐ Des Cinq représentants des organismes économiques, sociaux et
culturels proposés par les organismes auxquels ils appartiennent.
Le Secrétaire Général est le rapporteur du conseil.
Le Conseil Scientifique examine les questions relatives aux points suivants :‐ Fonctionnement de l’établissement.‐Organisation et déroulement des études.‐Programmes de formation et de stage.‐Programmes de recherche.‐Projets de création de nouveaux départements.‐Critères d’attribution des missions, subventions et bourses.‐Besoins en enseignants et chercheurs.‐Budgets.Chaque fois qu’il examine des questions relatives à la vie professionnelle du corps enseignant ou au déroulement des examens, le CS se constitue en conseil restreint regroupant le doyen, les représentants du corps enseignant, les DD et le SG.Le Conseil Scientifique se réunit une fois par mois.
Processus de sélection des étudiants
Inscription en première année du premier cycle :
Les étudiants sont orientés à la Faculté de Médecine sur la base d’un
score ou formule globale (FG).
Ce score est calculé en tenant compte de la moyenne obtenue au
baccalauréat, des notes obtenues en mathématiques, en sciences
naturelles et en sciences physiques.
Le nombre d’étudiants orientés en Médecine est défini chaque
année par le Ministère de l’Enseignement Supérieur (MES) selon
la nature du baccalauréat.
Cette donnée est communiquée aux élèves dans le guide
d’orientation comportant également le score le plus bas retenu
pour les deux années précédentes.
Chaque année, un nombre d’étudiants admis à un concours de
réorientation intègre la faculté. Ce nombre est proportionnel au
nombre d’étudiants admis en 1ère année (il varie entre 10 et 15 %).
Programme d’orientation pour les nouveaux étudiants :
L’université organise pour les nouveaux bacheliers une journée au
cours de laquelle ils prennent connaissance des différentes filières
qui leur sont offertes
Au début de l’année universitaire, le doyen organise une réunion
d’information pour les étudiants admis en 1ère année Médecine, leur
précisant le déroulement des études ainsi que les alternatives
concernant la carrière médicale.
Journée porte ouverte pour les nouveaux bacheliers
Réception à l’honneur des nouveaux Bacheliers
Profil des étudiants inscrits en 1ère année du 1er cycle pour les quatre dernières années
Catégories « nouveaux bacheliers/autres »
Les étudiants inscrits en première année sont en majorité
constitués de nouveaux bacheliers (75 %). Les autres sont
représentés principalement par les redoublants et les réorientés
sur concours et les étrangers.
Caractéristiques des étudiants inscrits en première année pour les quatre dernières années :
Année scolaire
Sexe Féminin
Masculin
Nationalité Tunisienne
Etrangère
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013
148 179 203 186
87 65 87 79
224 227 266 240
11 17 24 25
On constate que le pourcentage de réussite varie entre 81.46% en 2ème année et
presque 90% en cinquième année pour un taux général de 85% pour les deux sessions
principale et de rattrapage.
Les Laboratoires et les Unités de Recherche :
Les enseignants appartiennent à des équipes de recherche
organisées sous forme d’unités de recherche ou de laboratoires
(4 laboratoires de recherche et 27 Unités de recherche )
financés par le Ministère de l’enseignement supérieur,
les Unités sont dirigées par des responsables et les laboratoires
par les directeurs.
Laboratoire de recherche
Les Projets de la Faculté de Médecine de Monastir
La faculté de Médecine de Monastir s’est engagée dans des
reformes pour adapter la formation aux nouvelles données de la
science et des technologies et aux besoins du marché d’emploi .
Trois projets sont entrain de se réaliser :
I‐ Programme d’appui à la qualité (PAQ 1) :
Actuellement en voie d’achèvement, ce programme a pour but
d’améliorer la qualité de formation des futurs médecins qui
doivent être capables de répondre aux besoins de santé de la
société conformément aux standards internationaux. Il s’articule
autour du renforcement des compétences pédagogiques des
enseignants, de la promotion des méthodes et des moyens
d’apprentissage actif et du développement de la culture de
l’auto apprentissage chez l’étudiant.
II‐ Programme d’appui à la qualité (PAQ2) :
Avec la création antérieure d’unités de pédagogie des sciences de
la santé et d’enseignement par simulation médicale ,
ce programme a pour objectif d’améliorer la qualité académique
et la mise en place des conditions d’apprentissage similaires à
celles du milieu professionnel.
Au terme de ce projet, la faculté de médecine de Monastir doit
parvenir aux résultats suivants :
Finaliser l’aménagement des structures dédiées à la formation
en Médecine de Famille.
Compléter l’équipement pédagogique nécessaire à cette
formation, en termes de matériel audio‐visuel et de simulation.
Développer un processus de formation des formateurs, à deux
niveaux (formation de base et formation élaborée).
Mettre en place un curriculum de Médecine de Famille
répondant aux besoins sanitaires du pays et conforme aux
standards internationaux.
III‐ PARES II :
la Faculté de Médecine de Monastir a soumis un projet portant
sur la mise en place d’une unité d’apprentissage médical par
simulation qui constitue une innovation dans le domaine de la
pédagogie pour une meilleure formation des professionnels de la
santé.
Cette unité s’aligne sur les standards internationaux et permet
une meilleure employabilité.
Ce projet permet l’ouverture de la Faculté sur l’étranger grâce à la
formation de stagiaires étrangers désireux de bénéficier d’une
formation dans ce domaine.
Conclusion :
Ainsi, en 32 ans d’existence, la Faculté de Médecine de
Monastir a permis la formation de 2449 médecins et
spécialistes dans les différents domaines d’activités
médicales.
La Faculté de Médecine de Monastir s’est lancée aussi il y a
près de trois ans dans un projet d’amélioration de la qualité
fondé sur l’innovation pédagogique (PAQ1, PAQ2 et PARES II)
et compte continuer dans cette voie en visant l’accréditation
internationale de son curriculum et de ses méthodes de
formation en médecine.
Merci pour votre attention
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