Le Touvet 18/04/2013 1

Nouveaux rythmes scolaires

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Plan

Refondation de l’école et décret du 24/01/2013

Propositions à l’Inspection d’Académie Organisation : consultation des parents en 4

questions Vers un projet éducatif local Organisation du temps péri-éducatif :

l’exemple d’un cycle d’activités

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Les objectifs Rééquilibrer le rythme de vie des

enfants

Répondre plus efficacement à la difficulté scolaire

Mieux articuler les temps scolaires et périscolaires

Refondation de l’école et décret du 24/01/2013

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Source : Education Nationale

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Source : Education Nationale

Refondation de l’école et décret du 24/01/2013

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Source : Education Nationale

Refondation de l’école et décret du 24/01/2013

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Décret du 24 janvier 2013 Une semaine scolaire répartie en 9 demi-journées pour les

élèves Une journée scolaire de 5h30 maximum par jour, ou 3h30

par demi-journée Une pause méridienne d’1h30 minimum Des activités pédagogiques complémentaires de 1h par

semaine (professeurs des écoles) Des activités péri éducatives de 3h par

semaine (communes)

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Les étapes de la concertation

Avec l’Education Nationale

Avec les élus

Avec les acteurs locaux de la concertation

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Proposition -Ecole maternelle

Propositions à l’Inspection d’Académie

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Proposition - scenario 1- école élémentaire

Propositions à l’Inspection d’Académie

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Proposition - scenario 2 - école élémentaire

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Propositions à l’Inspection d’Académie

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Résultats Plus de 160 réponses au questionnaire

destiné à structurer une nouvelle organisation

Dont 40% de remarques manifestant des interrogations

Une foire aux questions

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Organisation : consultation des parents en 4 questions

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Fréquentation des activités péri éducatives

Organisation : consultation des parents en 4 questions

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Répartition des 9 demi-journées travaillées

Organisation : consultation des parents en 4 questions

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Fréquentation du centre aéré

Organisation : consultation des parents en 4 questions

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Un projet à définir

Un travail transversal

Des ambitions

Des principes d’action

Vers un projet éducatif local

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Les orientations

Contexte et objectifs : quel cadre pour quelles ambitions?

Des réponses spécifiques, adaptées et nécessaires à chaque âge de la vie

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Vers un projet éducatif local

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Autour de l’école : le sens des activités péri-éducatives

Activités sportives

Activités artistiques, créatives et culturelles

Activités multimédia et numériques

Activités de repos et de temps libre

Activités citoyennes

Vers un projet éducatif local

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Des activités non obligatoires pour les enfants

Des inscriptions par période, de vacances à vacances

Pas d’activités « à la carte »

Organisation des activités péri-éducatives à la rentrée 2013

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Organisation des temps péri-éducatifs: l’exemple d’un cycle d’activités

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Un cycle type d’activités

Organisation des temps péri-éducatifs: l’exemple d’un cycle d’activités

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