Economie approfondie

Nicolas Danglade CPGE ECE 1

Lycée Paul Gauguin 2020-2021

• Pour récupérer les documents : www.eshpaulgauguin.comRubrique « Economie approfondie ECE1 »Mot de passe : ECE1

Inscription conseillée / obligatoire en E2

L’ESH au concours

Concours

BCE Ecricome

HEC1 sujet

ESSEC 1 sujet

ESCP-Europe / Skema1 sujet

2 sujets

ESSEC EDHECGEM

Autres BCE NEOMAKEDGE

MONTPELLIERRENNES

Sujets programme première année ESCP-Europe / Skema• Dans quelle mesure la contrainte environnementale peut-elle modifier les conditions de

la croissance ? (2019) • Doit-on considérer que la désindustrialisation constitue un processus inéluctable dans un

pays développé ? Vous illustrerez votre propos par des exemples historiques empruntés au programme (2018)

HEC• Le capitalisme est-il soutenable ? (2020)• En vous plaçant dans une perspective historique (depuis le XIXème siècle), vous

répondrez à la question suivante : Peut-on affirmer comme Paul Michael Romer en 1986 que "Les taux de croissance semblent être croissants non seulement en fonction du temps mais aussi en fonction du degré de développement" ? (2018)

• L'entreprise (depuis le XIXe siècle) peut-elle se passer de l'entrepreneur ? (2017)• Institutions et développement depuis le début du XIXe siècle. (2015) ECRICOME • L’industrialisation est-elle la clé du développement économique ? (2018)

Les sujets 2020

Le capitalisme est-il soutenable ? (HEC 2020)Le modèle social français est-il à bout de souffle ? (ESSEC 2020)Faut-il craindre le retour de la concentration industrielle ? (ESCP 2020)Les politiques économiques peuvent-elles éviter les crises économiques ? (Ecricome 2020)Peut-on réguler le commerce international ? (Ecricome 2020)

• L’épreuve de dissertation : 4h Critères de notation :- Expression écrite - Fil conducteur - Concepts / Mécanismes / illustrations / auteurs – références

• Les évaluations durant l’année DS DM Concours blancs (X2) Khôlles (tous les 15 jours)

Objectif cours : Faire le lien entre les programmes de E1 et E2

Travailler des problématiques susceptibles d’être des sujets de concours

Les grands thèmes abordés dans le cours cette année• Le progrès technique (croissance, emploi, inégalités …)• La monnaie et le système financier (rôle des banques …)• L’entreprise (gouvernance …) • Croissance, crises et fluctuations • Le développement économique (institutions …)• L’environnement (transition énergétique …)• La structure sociale (les classes moyennes …)

Les conséquences du progrès technique

• Définir le progrès technique

• Quelles sont les conséquences du progrès technique sur la croissance, l’emploi et les inégalités de revenus ?

1. Les conséquences du progrès technique sur la croissance

• Le progrès technique : stock de « capital technologique » • Mesure ?

• Pourquoi le PT fait-il augmenter la croissance ?

Les effets microéconomiques

Les innovations font augmenter le stock de progrès technique • Innovations de procédés• Innovations d’organisation • Innovations de produit• Innovations de commercialisation Ces innovations permettent de produire plus = hausse du _______Ces innovations permettent de produire plus avec la même quantité de facteurs = hausse de ___________________

Les effets microéconomiques

Les innovations font augmenter le stock de progrès technique • Innovations de procédés• Innovations d’organisation • Innovations de produit• Innovations de commercialisation Ces innovations permettent de produire plus = hausse du PIB Ces innovations permettent de produire plus avec la même quantité de facteurs = hausse de la productivité globale des facteurs

Les effets macroéconomiques

• Les innovations créent de la richesse mais elles vont aussi en détruire

= mécanisme de creativ destructionJoseph Schumpeter Théorie de l’évolution économique 1911Capitalisme, socialisme et démocratie 1942

Pourquoi les innovations détruisent-elles une partie de l’économie ?

• Les innovations renforcent la compétitivité de certaines firmes • D’autres firmes voient leur compétitivité chuter = faillite • Lorsqu’il y a du progrès technique, il existe toujours un phénomène

de destruction et un phénomène de création de PIB simultanés • Pour Schumpeter, l’effet de création l’emporte toujours sur l’effet de

destruction = hausse de la croissance • Pourquoi ?

• Les innovations provoquent une réallocation des ressources des entreprises les moins performantes vers les entreprises les plus performantes • Conséquence : avec la même quantité de facteurs, la production

augmente = hausse de la productivité globale des facteurs

Le progrès technique fait augmenter la production • Conséquence directe (micro) des innovations • Conséquence indirecte (macro) de la réallocation des ressources

Le résultat « global » est positif : hausse de la PGF Mais il y a des « gagnants » et des « perdants » de la destruction créatrice

Le résultat « global » est positif mais il y a des « gagnants » et des « perdants » • Dans le domaine de l’emploi • Dans le domaine des revenus

2. Les conséquences du progrès technique sur l’emploi • Des effets microéconomiques • Des effets macroéconomiques

Les effets microéconomiques

Source : France Stratégie « L’effet de l’automatisation sur l’emploi : ce qu’on sait et ce

qu’on ignore », n°49, juillet 2016

Les effets macroéconomiques

• Comment expliquer les évolutions de l’emploi par branche ?

La théorie du déversement : Alfred Sauvy « La machine et le chômage. Le progrès technique et l’emploi » (1980)

Productivité

Progrès technique

Demande (consommation)

Variation emploi dans une branche

Si hausse productivité > hausse demande

alors l’emploi ________

Si hausse productivité < hausse demande

alors l’emploi _________

La théorie du déversement : Alfred Sauvy « La machine et le chômage. Le progrès technique et l’emploi » (1980)

Productivité

Progrès technique

Demande (consommation)

Variation emploi dans une branche

Si hausse productivité > hausse demande alors

l’emploi diminue

Si hausse productivité < hausse demande alors

l’emploi augmente

• La théorie du déversement : Alfred Sauvy « La machine et le chômage. Le progrès technique et l’emploi » (1980)

Productivité

Progrès technique

Demande (consommation)

Variation emploi dans une branche

Si hausse productivité > hausse demande alors

l’emploi diminue

Si hausse productivité < hausse demande alors

l’emploi augmente

Déversement

• La théorie du déversement : Alfred Sauvy « La machine et le chômage. Le progrès technique et l’emploi » (1980)

Productivité

Progrès technique

Demande (consommation)

Variation emploi dans une branche

Si hausse productivité > hausse demande alors

l’emploi diminue

Si hausse productivité < hausse demande alors

l’emploi augmente

Déversement

Hausse salaireBaisse prix

En résumé : • L’effet direct de la productivité sur l’emploi est négatif • L’effet indirect de la productivité sur l’emploi (qui passe par la

demande) est positif • Le solde peut être positif (secteurs où l’emploi est en hausse)• Le solde peut être négatif (secteurs où l’emploi est en déclin)• La théorie du déversement explique et illustre l’évolution de l’emploi

dans les trois grands secteurs depuis le 19ième siècle

• Quel est l’effet du PT aujourd’hui ? Fait-il disparaître les emplois ?

Rapport Senat 2010

Le progrès technique explique entre 60% et 75% de la baisse des emplois dans l’industrie Lilas Demmou Le recul de l’emploi industriel en France entre 1980 et 2007 (2010)

!

!

!

Source : rapport du CAE « Economie numérique », n°26, octobre 2015

OQ et EQ

PI et C

ONQ et ENQ

France : 1990 - 2012

Création nette Destruction nette

cadres moyens Professions intermédiaires

Employés non qualifiés

Employés qualifiés Ouvriers qualifiés

Ouvriers non qualifiés

Création nette Destruction nette

cadres moyens Professions intermédiaires

Employés non qualifiés

Employés qualifiés Ouvriers qualifiés

Ouvriers non qualifiés

« Il est donc erroné de dire que le progrès technique détruit des emplois non-qualifiés sans les remplacer »

S.Catherine, A.Landier et D.Thesmar « Marché du travail : la grande fracture », Institut Montaigne, février 2015

S.Catherine, A.Landier et D.Thesmar « Marché du travail : la grande fracture », Institut Montaigne, février 2015

Critique de la thèse de la fin du travail • Étude américaine Frey et Osborne (The future of employement,

2013) = sont en danger tous les emplois automatisables ( = activité répétitive) = 40% des emplois actuels sont menacés = thèse de la « fin du travail »Jeremy Rifkin

On n’observe pas une dynamique de disparition des emplois et du travail mais plutôt une dynamique de polarisation des emplois

Cette dynamique de polarisation est plus marquée dans les pays anglo-saxons = crise des classes moyennes Shrinking middle class

France stratégie Note n°49 Juillet 2016 L’automatisation de l’emploi: ce que l’on sait, ce que l’on ignore

3. Les conséquences du progrès technique sur les inégalités de revenu • Les transformations de l’emploi (la polarisation) ont des

conséquences sur les rémunérations • L’apparition de nouveaux monopoles a des conséquences sur les

inégalités

Les actifs de niveau intermédiaire qui perdent leur emploi : • Basculent chez les employés non qualifiés• Basculent chez les professions plus qualifiées

Cadres supérieurs Cadres

Professions intermédiaires Ouvriers qualifiés /Employés qualifiés

Ouvriers non qualifiés / Employés non qualifiés

Si les inégalités de revenus se creusent, c’est que :Sur le marché du travail peu qualifié • La demande de travail peu qualifié augmente __________ que l’offreSur le marché du travail qualifié • la demande de travail qualifié augmente __________ que l’offre

• L’évolution du prix sur un marché

• Les inégalités de revenu sont également la conséquence du progrès technologique sur la structure des marchés = nouveaux monopoles • Les revenus des salariés et actionnaires de ces entreprises

augmentent plus vite que ceux des autres

En résumé, le progrès technique contemporain : • Stimule l’emploi qualifié mais aussi l’emploi non qualifié dans les

services• Réduit l’emploi de niveaux intermédiaires (s’il est automatisable)• Fait augmenter les revenus des plus qualifiés • Fait stagner les revenus des moins qualifiés

Remarques

• Les conséquences du progrès technique sur l’emploi et les inégalités ne sont pas toujours les mêmes au cours du temps • Distinguer la période du « fordisme » avec celle de la révolution

numérique contemporaine

Période du « fordisme »• La demande de travail peu qualifié augmente plus vite que l’offre =

hausse salaires des moins qualifiés • Le progrès technique réduit les inégalités de revenus

Branko Milanovic « Les inégalités mondiales » 2019L’évolution des inégalités, une combinaison des effets : • Du progrès technique • De l’ouverture économique (la mondialisation)• Des choix politiques (la redistribution) = TOP Il existe un quatrième facteur explicatif : les guerres, révolutions … sur lequel Thomas Piketty insiste Le capital au 21ième siècle 2015

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