Aurélien Fiévez, Ph.D. Gabriel Dumouchel

LE BYOD : AVANTAGES, DÉFIS ET

NOUVELLES RÉALITÉS PÉDAGOGIQUES

PLAN DE LA PRÉSENTATION

• Introduction • Que signifie BYOD? • Les différents modèles du BYOD • Pourquoi utiliser le BYOD dans une classe ? • Comment intégrer le BYOD dans un établissement

scolaire ? • Comment mettre en place le BYOD dans une classe ? • Conclusion

I. INTRODUCTION

4

DÉFINITION

• Les appellations divergent quelque peu… • Bring Your Own Device (BYOD) • Bring Your Own Technology (BYOT) • ou encore Apportez Votre Appareil Numérique (AVAN)

en français…

• Mais l’idée demeure la même : • permettre aux élèves d’amener leur(s) outil(s)

technologique(s) personnel(s) afin de réaliser des tâches spécifiques.

5

CONTEXTE

• Ce nouveau type de configuration est de plus en plus présent dans les salles de classe…

• car il répond à des besoins financiers…

• mais également éducatifs dans une société où l’enseignement est de plus en plus personnalisé et intégré aux besoins de consommation;

6

7

BYOD : quelles réalités ?

Méthodes différentes et conception modifiée

Motivation et collaboration accrues

Distraction des élèves et gestion de classe

Outils disponibleset connus des apprenants

BYOD

MODÈLE DÉVELOPPÉ

MODÈLE D’INTÉGRATION DU BYOD

9

POURQUOI UTILISER LE BYOD EN SALLE DE CLASSE ?

11

Avantages du BYOD

CoûtRéduction des coûts pour

l’école et les parents

ContinuitéContinuité entre l’école et la famille

ResponsabilisationPensée critique et

responsabilisation des élèves

CollaborationAugmentation de la collaboration entre les élèves

CommunicationAugmentation de la

communication entre les élèves et entre les élèves et

l’enseignant

Apprentissage personnaliséLes élèves apprennent à leur rythme avec un outil qu’il connaissent

Vie activePréparer les élèves à leur vie professionnelle future

Accès à l’informationAccès en tout lieu et en tout temps. Dans

et en dehors de la salle de classe

BYOD

12

Gestion de classeL’enseignant doit gérer la classe en fonction des outils

Pré-requis techniquesInfrastructure dans l’école

Maitrise techniqueL’enseignant doit maitriser plusieurs plateformes et outils

SécuritéSécurité du réseau et des données

Charge de travailCharge augmentée pour l’enseignant lors de la planification

Équité Manque d’équité entre les élèves

Quels sont les inconvénients rencontrés ?

Inconvénients du BYOD

COMMENT INTÉGRER LE BYOD DANS UN ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ?

14

Intégrer le BYOD : Questions…

Démarrer et agirPar où faut-il commencer ?

Comment gérer les élèves ?Comment combiner les outils et

les cours ? Outils

Certains élèves ne possèdent pas d’outil

PlateformesQuelle plateforme

choisir ?Pourquoi ?

15

• Le Peel District School Board, en Ontario, propose depuis 2013 aux élèves d’utiliser leur propre appareil.

http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod

16

Intégration dans l’établissementDOTER D’UNE

INFRASTRUCTURE ADÉQUATE

Doter d’une connexion Internet avec une bande passante performante

Faciliter la configuration pour avoir accès au réseau de l’établissement

http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod

Rendre le portail accessible pour différentes plateformes

Débloquer l’accès aux logiciels et sites pertinents et utiles

17

Intégration dans l’établissement

Veiller - dans la limite de ses moyens - à ce que tous les élèves aient accès à des outils technologiques

FAVORISER L’ÉQUITÉ

http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod

18

Intégration dans l’établissement

Adopter une charte, un code de conduite ou un règlement qu’ils auront coproduit et approuvé

« Canaliser » l’utilisation de l’outil adopté

RESPONSABILISER LES ÉLÈVES

Les faire participer au choix des outils

http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod

Les confronter à leurs e r r e u r s e t a u x conséquences de leurs mauvais usages

19

Intégration dans l’établissement

Leur offrir des ressources utiles et pertinentesEn faire des partenaires

IMPLIQUER LES PARENTS

http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod

20

Intégration dans l’établissement

Préciser les mesures de sécurité employées

Démontrer que leur enfant apprendra avec le BYOD

RASSURER LES PARENTS

Souligner que le WIFI sera sans danger pour la santé de leur enfant

http://www.peelschools.org/aboutus/21stcentury/byod

21

Intégration dans l’établissement

Encourager et faciliter la collaboration avec leurs collègues

Leur offrir un support technique et technopédagogique adéquat

ÉPAULER LES ENSEIGNANTS

https://twitter.com/dcruz22/status/726478815409627137

22

Début SUC

CÈSEtape 1

Étape 2Etape 3

Etape 4Final

Planification AdaptationL’école doit composer avec les technologies : en s’adaptant à leur existence et en régulant leur utilisation pédagogique.

InfrastructureL’école doit penser son infrastructure en fonction de ces nouvelles réalités. Permettre aux élèves d’accéder aux plateformes de l’établissement et aux outils mis en place de façon optimale.

ImplicationImpliquer les élèves et les parents dans le choix de l’outil. Les acteurs pédagogiques peuvent apporter un choix judicieux par l’identification des besoins.

Support technique etpédagogiqueLes enseignants doivent être en mesure d’aider leurs élèves lorsqu’ils ont des difficultés dans l’utilisation de leur appareil et que les techniciens soient suffisamment formés et disponibles pour répondre à la demande,

RétroactionLes enseignants et les différents acteurs doivent réagir sur les difficultés rencontrées.

Recommandations générales

COMMENT INTÉGRER LE BYOD DANS UNE CLASSE ?

LE RÔLE DE L’ENSEIGNANT

24

CONCEPTION

Établir préalablement le contenu numérique qui sera utilisé

S’assurer qu’il pourra être accessible à l’ensemble des élèves

Demander l’avis ou l’aide de collègues ou de technopédagogues

https://mmelaprofesseure.wordpress.com

facebook.com/groups/lesticeneducation

LE RÔLE DE L’ENSEIGNANT

25

MICROGESTION

Personnaliser l’apprentissage des élèves

Favoriser leur participation en classe et dans leur apprentissage

Favoriser leur productivité

Encourager et encadrer leurs échanges

https://www.youtube.com/watch?v=A7zHdGfN530

Désigner des « élèves experts »

CONCLUSION

Préparation des établissements

scolairesUne préparation technique et

logistique et primordiale

Apprentissage à travers le temps et

l’espacePermet une continuité entre

l’école et l’extérieur

Préparation technique

L’école devra fournir les outils nécessaires aux élèves qui

n’ont pas d’appareil.

Connaissance des points positifs et

négatifsConsidérer tous les aspects de

l’intégration

Conclusion

Apporte de l’interactivité à la salle

de classe.

Interactivité et innovation

« Apportez Votre Appareil Numérique » commence souvent par « Apportez Votre Propre Solution »

Comme c’est souvent le cas en éducation et plus particulièrement dans l’intégration des TIC….

Suivi et support pédagogique dans la formation continue et

au sein de l’école

Communauté de pratiqueSuivi pédagogique

Fournir aux enseignants les

moyens nécessaires

Préparation pédagogique

28

Dossier complet sur le BYOD

Pourquoi dans une salle de classe ?

Intégrer dans un établissement scolaire

Quelles ressources ?

Introduction

Définition et contexte

Intégrer dans la classe

@afievez et @gdumouchelLien vers le dossier https://lc.cx/4uGZ