Post on 14-Jun-2020
La classe inversée
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Présentation
La classe inversée
• Écouter le prof
• Lire/voir/écouter un document
• Recopier le tableau
• Apprendre le cours
• Faire ces exercices
• Faire des recherches
À la maison En classe
La classe inversée
La classe inversée en 5 points
Source : http://www.classeinversee.com/
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Source : http://www.classeinversee.com/
La classe inversée
La classe inversée
https://www.francetvinfo.fr/societe/education/education-a-la-decouverte-de-la-classe-inversee_1157081.html
https://www.youtube.com/watch?v=0Kry6VP6n1Y
Capsule - définition
« production écrite ou orale ou audiovisuelle qui traite, de manière condensée, d’un sujet ou d’un thème donné »
La classe inversée
Pourquoi ?
La classe inversée
Constat
• « J’enseigne oui, mais apprennent-ils ? »
• Des enseignants démotivés ou insatisfaits
• Des élèves qui s’ennuient
• Manque de motivation
• Décrochage
• devoirs
• + des sollicitations extérieures
La classe inversée
Avantages et inconvénients
• Augmentation du temps de travail disponible en classe
• Renforce relations prof/élèves
• Classe plus agréable
• Beaucoup de travail de mise en place
• Beaucoup d’organisation
• Difficulté à gérer l’hétérogénéité
La classe inversée
• Enseignants
Avantages et inconvénients
• Apprenant acteur de son apprentissage
• Moins d’inégalités face aux devoirs
• Moins de décrochage scolaire
• Autonomie/grandir
• Matériel stocké
• Apprendre à prendre des notes
• Un enseignement différencié
• Fracture numérique
• Refus du changement
• Auto-apprentissage : un défi ?
• Engagement faible
La classe inversée
Apprenants
Les ATOUTS
Elle permet d’apprendre plus efficacement
en développant l’AUTONOMIE
et la COLLABORATION
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En classe de langue
• Chacun travaille à son rythme • Les apprenants se sentent en confiance • Autonomie et initiative • Production orale Les différents rôles :
- Dictionnaire - Synthèse écrite - Prise de note (exposé oral) - Mots-clés
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Témoignages
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• Accès à internet ou ordi+ clé USB
• Indiquer comment regarder la vidéo, et pourquoi
• Questionnaire
• Note de participation
• Réutiliser les contenus de la vidéo en classe
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« Préparés, les élèves arrivent rassurées »
https://www.youtube.com/watch?v=dIlBFe2Ae-o
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Résultat du quizz
Non fait*
Non compris
Compris avec des erreurs
Bien compris
Progression de l’élève
Corrections exercices
Tutorat des camarades Recherches Expériences Synthèses créations
Rattrapage Tutorat élève ou prof Sanction*/remédiation
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Présenter la classe inversée
• Aux élèves :
- Pointer les limites du modèle traditionnel
- avantages
• Aux parents : lettre, communication
http://www.vousnousils.fr/2015/10/26/classe-inversee-tache-complexe-anglais-577593
La classe inversée
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Se poser les bonnes questions
avant de se lancer dans
l’aventure….
- Comment utiliser mon temps de classe au mieux ?
- Qu’est-ce que j’inverse ?
- Comment vais-je utiliser le temps supplémentaire ?
- Comment réorganiser ma classe ?
- Quel travail à la maison ?quelles forme? Quelle vérification ?
- Comment présenter mon projet aux élèves, aux parents, au proviseur ?
- Comment évaluer si ma classe fonctionne ?
La classe inversée
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• Le temps de préparation est plus long
• + capsule
• Planification didactique sérieuse
• Contexte scolaire
• Moyens technologiques/se familiariser
• Préparer le temps de classe
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• Eviter de se mettre la pression
• Approche mixte
• Bien réfléchir à ses intentions pédagogiques
• Blog, plateforme
• Mutualiser
• Collaborer/collègue
La classe inversée
Votre rôle
• encourager la réflexion, la discussion, la collaboration
• Encouragez l’entraide, le tutorat par les pairs
Des exemples • Prezi : français, savoir écrire une lettre exprimant
des sentiments https://prezi.com/y5fdhj5r56fx/exemple-de-classe-inversee-b1/ https://vimeo.com/119267486
• Des capsules réalisées par des collègues italiennes http://flipnet.it/area-linguistica/
• Projet en anglais : http://www.vousnousils.fr/2015/10/26/classe-inversee-tache-complexe-anglais-577593
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• Padlet de capsules pour l’enseignement du français : https://fr.padlet.com/marie34/methodeinversee
• Varier l’expression du but : https://geraldinelarguier.com/2015/11/06/enseigner-la-grammaire-avec-la-classe-inversee-en-fle-retour-dexperience-varier-les-expressions-du-temps/
4ème partie – les outils • Accès internet
• Site de gestion de classe (Edmodo)
• Blog
• Padlet
• Google forms
• Youtube
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Tutoriel vidéo
• https://www.youtube.com/watch?v=iio0gkWNlY8
• https://docs.google.com/forms/d/1GzHMqy8eBJk0s616YhcT5vAtH9M12YFz7_GvlUyorog/edit google forms
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Ce n’est pas
- Synonyme de vidéos en ligne
- Des vidéos/prof
- Pas structure
- Des élèves devant un ordi
- Travail isolé
• C’est
- Plus d’interactions
- Des élèves responsables/apprentissage
- Prof= guide
- Matériel archivé
- inclusion
Pour résumer
• Souplesse du concept
• Pédagogie à géométrie variable
• Expérimentation, pas de preuve scientifique, ni de recul sur les pratiques
• Pas une solution miracle
La classe inversée
JPF février SICILE
Le CLIL
Messina: https://goo.gl/4NLsEo
Per effettuare il sondaggio on-line relativo alla giornata di formazione connettersi con l’indirizzo specifico
Per 20 febbraio Messina
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