Enseigner avec Powerpoint

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Keynote 1ère des Matinées du Elearning 2010 http://suel.univ-lyon3.fr/matinees-du-elearning Le premier pas vers le Elearning pour les enseignants pour le meilleur et pour le pire alors quelques clés que j'ai été cherché du côté des spécialistes des neurosciences, de la communication et du théâtre pour qu'enseigner soit un plaisir pour vous ... et pour eux ;-)

Transcript of Enseigner avec Powerpoint

nov. 2010 Les matinées du Elearning

Sophie TouzéIngénieur de Recherche

Ingénierie pédagogique & Elearning

‘‘ FORMATIONEnseigner avec ... POWERPOINT ?

© 2010 Sophie Touzé

POURQUOI UNE FORMATION

‘‘ Enseigner avec ... POWERPOINT ?

‘‘ Powerpoint nous rends

Général James N. Mattis - avril 2010

... stupides

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‘‘ Quand on aura compris ce slide...

Général Mc Chrystal - mai 2010

... on aura gagné la guerre

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© 2010 Sophie Touzé

...le pireht

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À consommer ...

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Avec modération

© 2010 Sophie Touzé

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>14 000 Livres

© 2010 Sophie Touzé

© 2010 Sophie Touzé

Se former

Et pour enseigner ?

© 2010 Sophie Touzé

...le pire ?

© 2010 Sophie Touzé

Nouvelles Technologies

Nouvelles Pédagogies

Série de clips de formation pour les enseignants

Épisode 3

Mon prof est un acteur

http://vettube.vet-lyon.fr/rubrique E.learning

© 2010 Sophie Touzé

Comment éviter

© 2010 Sophie Touzé

© 2010 Sophie Touzé

le pire ?

PPT vous vole la vedette

© 2010 Sophie Touzé

le pire ?

PPT rende passifvotre public

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le meilleur ?

Supportau discours

© 2010 Sophie Touzé

le meilleur ?

interactif

Enseigner

Support Visuel

Discours

Performance

1

2

3

3 éléments

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1

2

3

Support Visuel

Discours

Performance

3 étapes

© 2010 Sophie Touzé

Élaborer le Discours 1

Quelles informations ?

Les structurer

Ecrire le discours© 2010 Sophie Touzé

Élaborer le Discours 1

© 2010 Sophie Touzé

1

2

3

Support Visuel

Discours

Performance

3 étapes

© 2010 Sophie Touzé

• u"liser  un  modèle

• u"liser  un  bon  modèle

• u"liser  un  bon  modèle  original

• u"liser  le  modèle  de  l’établissement

49Enseigner  avec  des  diaporamas  -­‐  Université  de  Lyon  -­‐  5  juin  08

Enseigne

r  avec  des  diapo

ramas  –  Université

 de  Lyon

 -­‐  5  juin  2008

Unité visuelle

• utiliser un modèle

• utiliser un bon modèle

• utiliser un bon modèle original

• utiliser le modèle de l’établissement

47Enseigner  avec  des  diaporamas  -­‐  ENVL  -­‐  2  et  3  juillet  2009

utiliser un modèle

utiliser un bon modèle

utiliser un bon modèle original

utiliser le modèle de l’établissement

48Enseigner  avec  des  diaporamas  -­‐  ENVL  -­‐  2  et  3  juillet  2009

Créer le support visuel2

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010

Befo

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Afte

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2.1 La mise en forme ... SOBRE

Fond uni

Lisibilité  du  texte

H h Times

avec empattement papier

H  h      Arial  ou  Helve"casans  empaIement    écran

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Mise  en  valeur  du  texte

• préférer  le  gras  et/ou  la  couleur  pour  la  mise  en  valeur

• l’italique  est  réservé  a  priori  aux  mots  étrangers  ou  pour  les  cita"ons

• UN  TEXTE  EN  MAJUSCULES  EST  PLUS  DIFFICILE  A  

LIRE,  MEME  POUR  LES  TITRES            

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Afte

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Créer le support visuel2

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2.1 La mise en forme ... SOBRE

Police claire

Créer le support visuel2

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2.1 La mise en forme ... SOBRE

Police claire

Jardin ZEN

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Afte

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Créer le support visuel2

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2.2 Le texte ... ALLEGE

1 idée par diapo

Elaborer son discours Sélectionner les informations Les structurer selon un plan cohérets Ecrire le texte Créer une présentation simple

Respecter le concept 1 idée par page Répéter l’oral

Comme un acteur repetez repassez zpetez C’est vous la vedette pas votre présentation

Les clés du succès à l’oral

3 clés pour l’oral

Discours écrit

3 clés pour l’oral

Discours écritPrésentation support

Créer le support visuel2

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2.2 Le texte ... ALLEGE

Illustrer 3 clés pour l’oral 3 clés pour l’oral

60% des propriétaires de chats sont des femmes jeunes

60 %

Qualité  des  images

formats  .jpg  ou  .pngcompression  72  ppp  (écran)    200  ppp  (impression)

Ala

in G

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AR

A

© 2010 Sophie Touzé

Anima"ons  et  transi"ons

Valeur  ajoutée  ?dynamisme distraction

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in G

ay IS

AR

A

© 2010 Sophie Touzé

assimila"onaccommoda"on

transposi"ondidac"que

ac"vitésZPD

Anima"on  u"le

épistémologie

psychologie

sociologie

S

E M

M  :  maîtreE  :  élèveS  :  savoir

former

enseignerapprendre

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Anima"on  inu"le

• Vache• Marguerite

• Pie  Noire• Lai"ère• Holstein• Génisse

Ala

in G

ay IS

AR

A

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1

2

3

Support Visuel

Discours

Performance

3 étapes

© 2010 Sophie Touzé

Préparer la performance3

Discours + Support

TERMINE ?© 2010 Sophie Touzé

Ce qu’on sait

Albert  Mehrabian,  (1972)

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Non Verbal

© 2010 Sophie Touzé

Ce qu’on sait

Albert  Mehrabian  (1972)

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Verbal

Non Verbal

35 %

65 %

© 2010 Sophie Touzé

Bon orateur

Inné

Acquis

?

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Bon orateurAcquisInné

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Nouvelles Technologies

Nouvelles Pédagogies

Série de clips de formation pour les enseignants

Épisode 4

Mon super powerpoint

© 2010 Sophie Touzé

http://vettube.vet-lyon.fr/rubrique E.learning

Inten;on:Vous  donner  les  clés  du  théâtre  pour  capter votre auditoire et transmettre le plus efficacement votre contenu

© 2010 Sophie Touzé

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Répétez

© 2010 Sophie Touzé

«  Un  discours  improvisé  a  été  réécrit  trois  fois  »

W.  Churchill  

Impro maîtrisée

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© 2010 Sophie Touzé

Testez la salle et l’équipement

© 2010 Sophie Touzé

Intention

© 2010 Sophie Touzé

Passion

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© 2010 Sophie Touzé

Capital sympathie 

www.clooneystudio.com

© 2010 Sophie Touzé

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/© 2010 Sophie Touzé

Racontez

Le Cercle des poètes... © François Duhamel

© 2010 Sophie Touzé

Jeu de rôle

© 2010 Sophie Touzé

Entrez en connection

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© 2010 Sophie Touzé

Osez  les  silences

© 2010 Sophie Touzé

Restez à l’écoute !

VOUS DIAPORAMA ETUDIANTS

Feedback

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Sophie TOUZÉ S.touze@vetagro-sup.fr

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Questions ?