École et réseaux sociaux, une

nouvelle réalité…Par Bernard Arsenault, enseignant

arsenaultb@cndf.qc.ca

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Mieux connaître les réseaux sociaux, Vos expériences...

En arriver à mieux cerner ce phénomène

Évaluer les enjeux comme enseignant

En partageant, en échangeant...

Objectifs de la présentation

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Arrivés sans qu’on les comprenne vraiment…

Ils sont là pour rester…

Et seront de plus en plus présents…

CONCLUSION

Études et recherches LE CEFRIO une mine de renseignements Pour aider à comprendre le phénomène

Comment s’informer?

Source: CEFRIO NetTendances 2011

Source: CEFRIO NetTendances 2011

Source: CEFRIO NetTendances 2011

Source: CEFRIO

Source: CEFRIO NetTendances 2011

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Utilisent donc bcp réseaux sociaux Les SMS «dans 10 ans, plus de 50% de la population active sera composée d'enfants du millénaire, qui auront grandi avec les pouces vissés à leurs mobiles»,

Vos étudiants

Pour eux il n'est pas anormal:

- de publier des photos de leur dernière soirée

- de parler de sa vie de famille,

- de son boulot et de ses amis sur le Réseau.

Le réseau social conserve nombre d'informations vous concernant.

Les américains s'en moquent à + de 70%.

Photos, statuts, vidéos...

Êtes-vous de leur avis? 

53% des jeunes adultes préfèrent internet à la télévision

66% des 18-24 ans préfèrent s’informer à partir des réseaux sociaux

35-44 ans 60% préfèrent les journaux en ligne

Une nouvelle manière de s’informer

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Est-ce essentiel? Est-ce sécuritaire? Quels sont les risques d’avoir beaucoup d’amis?

Devons-nous faire confiance aux amis de nos amis?

Le besoin d’avoir autant d’amis

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Ont-ils eu des guides, des coach depuis le début de leur entrée dans les réseaux sociaux?

Leurs parents ne connaissent pas ça

Leurs professeurs non plus…

Abandonnés aux réseaux sociaux?

Vie privée

Réputation

Retrouver de vieux amis

Partager ses photos et souvenirs

Réseaux sociaux vs vos priorités

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Trouver une approche simple, structurée

Qui alliera les concepts: Respect de la vie privéeExercice du bon jugementPlus grande utilisation des TIC

Notre défi…

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Personnes qui sont proches de nous

Que nous fréquentons Limités en nombres Qui ont accès à certaines de nos informations

Le mot ami ou friend avant 2004

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Nouvelle réalité virtuelle Définition floue Illimités en nombre Que nous ne connaissons pas vraiment

Qui savent beaucoup de choses sur nous

Le mot ami ou friend après 2004

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Le mot J’aime - Like

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Accord avec les énoncésSupporte l’idéeSupporte les affirmations du groupe

Risques pour la réputation?

Le mot J’aime - Like

Vie privéeSelon le créateur de Facebook, Marc Zuckerberg, la vie privée constituerait un concept dépassé!!!

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Les réseaux sociaux virtuels

Opportunité Réseautage Partage de la

connaissance Se faire connaître Retrouver de vieux

amis Retrouver des

gens avec les mêmes passions

Risque Vol d’identité Cyber-prédateurs Sa réputation et celle

de ses proches Fraude et autres crimes Association involontaire

avec des groupes... Des comportements Des mouvements

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L’illusion qu’on peut faire n’importe quoi sur le Web!

FAUXAucun anonymat...Adresses IP, position GPS

Une vie privée sur le Web?

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Une question de jugementDe gros bon sensEn évaluant les répercussions

Prof-étudiants amis…

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Aujourd’hui, gérer son image virtuelle n’est pas un luxe,

mais une nécessité, et cette gestion doit être faite à long

terme, avec une veille régulière sur les

informations liées à son propre nom (GOOGELER).

« Il vaut mieux prévenir que guérir ».

Un petit conseil…

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Comme on ne peut interdire… Vaut mieux: S’informer Informer Guider Faire preuve de jugement… dans l’action…

Conclusion suite…

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Importante pour la vie sociale

Pour ses prochesPour sa future carrière

Sa réputation

Le virtuel

C’est parfois

éternel…

Permanence des informations mises en ligne

Problème du droit à l’oubli? Fin de l’intimité personnelle? Fin de l’anonymat? Fin de la vie privée? La vie publique devient-elle le principe

par défaut?

Problèmes

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Comme individu?Comme enseignant?Comme institution?

Que faire dans vos CFP?

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Est-ce que je comprends bien les réseaux sociaux

Que trouverait-on sur moi? Suis-je à l’aise avec tout ce que j’ai mis sur le web?

Comme individu

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Suis-je l’ami virtuel de mes étudiants?

De mes anciens étudiants? Que savent-ils de ma vie privée? Puis-je aider mes étudiants à mieux agir sur les réseaux sociaux?

Comme enseignant?

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Est-ce que le CFP devrait avoir une politique sur l’usage des réseaux sociaux?

Est-ce que de la formation pourrait être donnée aux étudiants sur le sujet?

Qui devrait le faire? Un lien avec l’éducation à la

citoyenneté … virtuelle?

Comme institution?

Une mode…

Qui peut laisser des traces longtemps…

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Votre réputationVotre responsabilité

Que faire à partir d’aujourd’hui

Merci de votre attention

Des questions?

Bernard Arsenault, enseignant en Techniques policières , Campus Notre-Dame-de-Foy,arsenaultb@cndf.qc.ca