Creative School Lab - Lancement appel à projets - Eric Lardinois

(c) Eric Lardinois 2013 www.ecoledecreativite.com

Creative School lab

Créativité

Le terme "créativité » vient de l'anglo-saxon creativitycreativity et

recouvre deux notions principales (Demory, 1976, p. 24) :

"une aptitude de l'individu à créer ;les techniques propres à développer cette aptitude.

La créativité consiste à produire des solutions

originales et efficaces à un problème préalablement

bienposé.

La qualité d’une idéeest fonction

de la qualité de la question

Créativité & Innovation

Quelle différence faites-vous ?

L’innovation est un processus qui consiste à

introduire sur le marché, dans une technique,dans un mode

de vie,...

une façon de faire nouvelle, un produit ou service une idée, un concept.

Introduire quelque chose de nouveau

quelque part.

Processus d’innovation

Formulation du problème (ce que l’on recherche) ; Question ?Production d’idées ou suggestions de solutions ;Evaluation des idées émises ;

Décision la solution à suivre ;Application, mise en œuvre, réalisation Action

Processuscréatif

La créativité fait partie du processus d’innovation

Donc pas d’innovation sans créativitéTout commence par une question

Pourquoi être créatif ?

Demande de la société

Adaptation aux changements de plus en

plus fréquents

Développement personnel

Dr Sidney J. Parnes, directeur du programme

d’études créatives de l’Université de Buffalo

Après un semestre de cours les étudiants peuvent générer presque deux fois plus d’idées utilisables (+94 %) que ceux

qui n’ont pas eu cette formation.

Ce type de formation augmenteaugmente l’assurance, l’initiative et plusieurs autres qualités associées au leadership

professionnel.

Prof. John Arnold creative engineering

« Une personne qui s’est exercée à appliquer les procédés créatifs a de plus

grandes chances de trouver des améliorations valables pour un objet

donné qu’une personne ne possédant pas un tel entraînement. »

Comment ça marche ??

Réponse 1

Réponse 4

Réponse 3Réponse 2

Bonnes réponses

originales !!

On trouve de tout...

Alex Tew

Réponse 1

Réponse 4

Réponse 3Réponse 2

Comment payer mes études ?

1. Faire des petits boulots

2. Prêt étudiant

3. Travailler une année sur 2

4. Hold-up

www.milliondollarhomepage.com

une page Web composée d'un million de pixels et vendre chaque pixel un dollar pièce

Une idée neuve résulte d’une nouvelle

association d’idées anciennes.

Le processus d’idéation consiste dans

l’association d’éléments formant de nouvelles

combinaisons

Créer des liens entre les connaissances

Eureka

Pensée vagabondePensée analogique

Pensée divergenteFlexibilité mentale

JP Guilford

Tout le monde possède un potentiel

créatif

Pédagogie de la créativité

Développer les modes de pensées liés à la créativité

Eviter de « tuer » la créativitéApprendre des erreurs

ExpérimenterFaire des liens entre les

connaissances

Aptitudes développées = capacités

• Pour rendre les aptitudes utilisables :

• Il faut les développer par des exercices, des apprentissages, du travail

• Aptitude + exercices = CAPACITE

La capacité imaginative d’un être humain n’a

aucune limite

Les 3 conditions pour être créatif

Teresa Amabile

Harvard Business School

Toutes les personnes sont capables de produire

- des œuvres

- d'un certain degré de créativité

- dans des domaines

- et à des moments donnés

Mais l'environnement social (l'environnement de travail)

est susceptible d'influencer à la fois le niveau et la

fréquence des comportements créatifs.

Connaissances - expertises

Compétences créatives

Motivation

Pour créer, il faut pouvoir créer, il faut savoir créer et il faut

vouloir créer.

Neurosciences&

Créativité

Les territoires cérébraux

Reptilien :Instinct de vie et De survieStress ou calme

Paléolimbique:Rapport de forcePositionnement socialConfiance en soi

Préfrontal / néocortex :Adaptation, réflexionCréativité, sentimentsGestion du complexe

Néolimbique :MémoireConditionnementsApprentissages TempéramentsCaractèresÉmotionsGestion du connu

La décision précède le traitement de l’information.

Le MMA procède par solutions présélectionnées

dans son vécu par associations conditionnées régies par succès / échec

• Routine : il estime la situation comme connue et décide de chercher une solution dans sa biblio

• Rigidité : il adapte la situation à ses solutions• Simplification : il ne s’encombre pas de détails• Certitude : il est sûr de sa réalité et de sa

solution• Empirisme : il choisit la stratégie connue et déjà

utilisée avec succès• Image sociale : il choisit ce qui sera acceptable

pour les autres et par l’image qu’il a de lui

Source : Fradin

Dans le MMP, la décision est la conclusion d’un processus

non figé

• Curiosité : exploration sensorielle pour mieux percevoir (les choses, les gens, le monde)

• Adaptation : acceptation de l’info brute (ni traitée, ni distordue, ni interprétée)

• Nuance : accueil les détails• Relativité : prise de recul, autres points de

vue• Réflexion : cherche la signification cachée et

non apparente• Opinion perso : exprime la synthèse des

dimensions précédentes dans se soucier des autres

Source : Fradin

Le plus grand frein à notre créativité

Créativité et éducation

Sur tout le processus

La question

Recherche documentaireObserver, comprendre,...Analyse d’informationFormulation de la questionValidation de la questionEsprit critique

Production des idées

Relier des notions, des connaissances, des objetsces concepts,....Observer, diverger, convergerCréer du nouveau

Sélection - évaluation

Choisir en fonction de critères,Décider,Oser

En fonction de l’âge

Pour vous accompagner dans cette belle

aventure...

créative

innovante

Experts en créativité

Accompagnement personnalisé d’experts en pédagogie de la créativité pour mettre en place votre projet d’établissement centré sur l’intégration

des méthodes de créativité dans les pratiques pédagogiques.

Formateurs expérimentés

Formations pointues à la pédagogie créativeet à la créativité

Experts en aménagement

Accompagnement personnalisé afin de préciser les équipements nécessaires pour le laboratoire -

salle de créativité et d’un subside pour l’aménagement de celle-ci

Creative school lab

un environnement inspirant :couleur, odeur, lumière, mobilier,...

Frais éligibles

Equipement + aménagement de la salle de créativité

Frais de personnel pour la coordination et frais liés à

l’animation du Lab (max : un équivalent tps plein)

Des sources d’inspiration...

Saskatchewan

Créativité et esprit critique

Maternelle à la 12ème

Créativité3-16 ans

Et plein d’autres...

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Education

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