Aproximação da BE à comunidade escolar e

promoção de hábitos de leitura

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016

Biblioteca Fora de Portas

A biblioteca sai do seu espaço físico

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Concurso Faça lá um poemaCCB

Bib. Fundação Cupertino de Miranda - VNF

Bib.Municipal CCB

EB1 Cavalões

JI Gondifelos

JI Cavalões

JI Outiz

Biblioteca fora de portas

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Projeto Maletas Viajantes

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Objetivo: dar a possibilidade a alunos e professores das Escolas do 1ºCiclo do Agrupamento de beneficiarem dos materiais da BibliotecaEscolar da EBI de Gondifelos.

O dossier que acompanha cada maleta inclui uma listagem do materialque consta de 2 DVD e 40 livros.

Inclui ainda uma ficha de registo de opinião para a avaliação doprojeto e uma ficha de requisição de material para os professorespreencherem no caso dos alunos quererem levar materiais para casa.

Resultados dos registos de opinião

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Docente11%

Não docente9%

Encarregado de Educação

80%

Identificação

15

32

12

21

EE ND D

Opinião sobre a utilidade do projeto

Muito útil Útil Pouco útil

Atividades desenvolvidas a partir das leituras efetuadas

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016

23

4

11

5

1 1

32

1

3 34

32

Leitura Reconto Ilustração Resumo Outra Não respondeu

EE ND D

Adesão das crianças ao projeto

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016

10

15

3

2

1

3

1

Muito bem Bem Satisfatoriamente Não respondeu

EE ND D

A opinião de uma docente

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« A iniciativa Maletas Viajantes tem um papel fundamental na formação dos

nossos alunos como futuros leitores. (…) tem também como objetivo estimular

a leitura de tal forma que seja algo prazeroso e não obrigatório, estimular o

imaginário e ampliar o vocabulário.

Simultaneamente, permite o envolvimento das famílias nas práticas de

leitura.»

Zélia Silva

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Génese

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Iniciou-se por proposta do Diretor, apresentada

no Conselho Pedagógico, no início do ano letivo

2013-2014.

Estrutura

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Todos os meses, no primeiro dia útil, ao primeiro tempo da manhã, os

professores e os alunos de todo o Agrupamento dedicam 5 minutos à

leitura.

Os textos para ler podem ser trazidos pelos professores ou pelos alunos.

Além disso, a Biblioteca recolhe sugestões de leituras de professores e

alunos, compila-as em

Texto informativo temático associado ao mês

Texto científico

Texto literário

texto de educação para os valores

… e envia para todos os professores.

Avaliação

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Após a leitura, faz-se a monitorização através de um pequeno inquérito.

Resultados da monitorização

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016

1314

1718

15 15

11

34

0 1 0 03

11

910

8

12 12 12

OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL

Aderi à atividade

sim não Não respondeu

Resultados da monitorização

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016

11 11

15

16

9

13

7

2

3

2 2

6

3

4

OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL

Utilizei as sugestões fornecidas

Sim Não

1 1

2

1

2

3

1 1

5

6

1

3

1

4 4

1 1

2

01

4

0 1

OUTUBRONOVEMBRODEZEMBRO JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL

Sugestão mais utilizada

texto informativo Ed. pª os valores Texto Literário Texto Científico

Resultados da monitorização

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016

10

1213

16

13 13

11

32

4

2 2 2 0

OUTUBRONOVEMBRODEZEMBROJANEIROFEVEREIRO MARÇO ABRIL

Abri espaço para comentário da leitura

Sim Não

9

6

11 1110

11

8

4

8

56

5

3 3

1 1 1 0 0 0

OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL

A turma aderiu à proposta

Muito Bem Bem Satisfatoriamente Mal Muito mal

Conclusões

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016

A análise dos resultados demonstra que o projeto “Escola a ler – 5

minutos de leitura” é um projeto transversal, que envolve todas as

disciplinas e todos os ciclos de ensino.

Verifica-se uma grande adesão dos professores e dos alunos.

A maioria dos professores recorre às sugestões fornecidas pela BE.

Deve ser dada continuidade ao projeto.

Conclusões

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016

Os estudos demonstram que:

O compromisso com a leitura é uma chave importante para a

aprendizagem e a formação de leitores.

Os leitores adquirem e desenvolvem estratégias produtivas de leitura em

contextos de leitura efetiva.

Os alunos aprendem melhor quando os professores empregam uma

variedade de estratégias para desenvolver o conhecimento leitor.

Os alunos necessitam de oportunidades para ler.

A Biblioteca é super importante na promoção da leitura.

Aluna premiada no concurso

“Faça lá um poema”, em 2014

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016

Obrigada e Boas Leituras!

AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016