Post on 26-May-2015
Jean-Paul Moiraud
«Le portfolio du secondaire au supérieur et au delà»
L’usage en classe
Esen - 7 décembre 2011
9 heures 45 - 12 heures 45
1
samedi 3 décembre 2011
Du savoir à la compétence
Se former, apprendre, s’insérer
professionnellement
Exemple par l’usage
2
samedi 3 décembre 2011
3
Une situation spécifique :
former des BTS et des DSAA
en design de mode
1
samedi 3 décembre 2011
samedi 3 décembre 2011
L’insertion des designers de mode
Acquisitionsen classe
Acquisitionsinformelles
Certifications
Le processus de formation
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samedi 3 décembre 2011
Des savoirs académiques
BTS - DSAAT
Workshop
Philo
Design
Histoire
Langue
Philo
Gestion
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samedi 3 décembre 2011
BTS - DSAAT
Stages Voyages
Milieufamilial
Théâtrecinémaopéra
Des pratiques personnelles
Créationsperso.
Veille
Lectures
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samedi 3 décembre 2011
8
samedi 3 décembre 2011
Des savoirs ET des compétences
pour exercer un métier
9
samedi 3 décembre 2011
Isoler ses compétences
10
2
samedi 3 décembre 2011
Des compétences normées
TOEIC
TOEFL
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samedi 3 décembre 2011
Des compétence à isoler par les étudiants.
Entamer une démarche personnelle
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samedi 3 décembre 2011
Une formation à laquelle correspondent des emplois potentiels
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samedi 3 décembre 2011
BTS design de mode textile et environnement
Métier de ...
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samedi 3 décembre 2011
Une analyse des compétences métiers par les branches
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samedi 3 décembre 2011
FORTHAC
16
samedi 3 décembre 2011
Pôle emploi
17
samedi 3 décembre 2011
Pôle emploi
18
samedi 3 décembre 2011
Intérêts de la réflexion dans un dispositif de formation initiale, dans le secondaire
19
3
samedi 3 décembre 2011
Recherche de stage
Poursuites d’études
Intégration professionnelle
Négocier
Choisir
Argumenter
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samedi 3 décembre 2011
Propositions pour la mise en place d’un e.portfolio
21
4
samedi 3 décembre 2011
Trouver une solution technologique mais ... après analyse des enjeux
Le principal objectif est la scénarisation de la mise en place du
portfolio
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samedi 3 décembre 2011
Entamer une démarche de réflexion sur
son parcours personnel
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samedi 3 décembre 2011
Intégration professionnelle
Savoirs scolaires
Compétences professionnelles
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samedi 3 décembre 2011
Un exemple d’analyse de situation
«Négocier sa production sur un marché»
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samedi 3 décembre 2011
Répondre au contratImpératif
Les délaisTps scolaireTps progrille tps
Les prix NégociationPeu abordé
Savoirs Compétences
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Cours Vie pro
samedi 3 décembre 2011
«Monsieur,
J'ai eu l'occasion de lire, sur internet, l'un de vos cours ou rapport sur "Faut-il préparer sa visite à un salon pro?". En tant que commissaire du salon Interfilière Paris, j'y ai trouvé très grand intérêt.Si l'occasion se présente lors d'une de vos visites à Paris ou lors d'un de mes rendez-vous professionnels à Lyon, je serai ravie de vous rencontrer. Comme vous le savez, nous accordons autant d'importance aux exposants qu'aux visiteurs. Vos réflexions et suggestions à ce sujet nous sont très utiles.Je reste à votre disposition,Très cordialement»
Mail du 26 / 10 / 2011
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samedi 3 décembre 2011
Savoirs Compétences
Créer une grille de conversion
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samedi 3 décembre 2011
Un exemple d’ usage de technologie
Critères :
souple - interopérable - mutimodal
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samedi 3 décembre 2011
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samedi 3 décembre 2011
Exemple de questions à engager pour la démarche compétence des
étudiants
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samedi 3 décembre 2011
«Je maîtrise photoshop ©»
?
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samedi 3 décembre 2011
Quel sens donner à ces informations ?Quel rapport avec une compétence ?
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??????
samedi 3 décembre 2011
Données pour analyser ses compétences en
CAO / DAO
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samedi 3 décembre 2011
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samedi 3 décembre 2011
Acquisitions de compétencespar l’usage
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samedi 3 décembre 2011
Mémo créé en co-construction
samedi 3 décembre 2011
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Jean-Paul MoiraudProfesseur de gestion
Lycée La Martinière-Diderot - Lyon
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samedi 3 décembre 2011