Une troisième circulaire de généralisation de l’EDD
Circulaire n° 2011-186 du 24-10-2011 au BO n° 41 du 10 novembre 2011
Continuité juillet 2004 et mars 2007 (Programmes, E3D, Formation des personnels)
Réaffirme l’articulation entre programmes disciplinaires et actions
Trois orientations majeures :renforcement de la gouvernance et du pilotageélargissement des partenariatsdiffusion des infos et partages d’expériences
Une troisième circulaire de généralisation de l’EDD
Renforcement de la gouvernance
Comité académique d’éducation au développement durable :
• présidé par le Recteur• piloté par le Coordonnateur
académique qui coordonne les différents partenaires
Volonté de “mettre en synergie cette éducation avec les autres” (ED-SI, risques, santé, arts et culture)
Des référents départementaux, et dans les établissements
Une troisième circulaire de généralisation de l’EDD
Intégration de l’EDD dans les programmes au collège et dans les lycées, le socle commun de compétences
Implication des personnels (Inspection, chefs d’établissement, référents EDD,…)
Développement des ressources (CNDP, sites académiques EDD, CRDP d’Amiens)
Sollicitation des écoles et établissements à entrer en démarche de développement durable avec une labellisation académique
Une troisième circulaire de généralisation de l’EDD
Elargissement , diversification des partenariats
• Inscription dans une durée suffisamment longue
• Pour croiser les regards
• Comme outil d’éducation à la citoyenneté
Diffusion de l’information et des expériences
Faire connaître les actions et partager les réussites
http://www.ac-grenoble.fr/edd/
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/edd
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