Une troisième circulaire de généralisation de l’EDD

Circulaire n° 2011-186 du 24-10-2011 au BO n° 41 du 10 novembre 2011

Continuité juillet 2004 et mars 2007 (Programmes, E3D, Formation des personnels)

Réaffirme l’articulation entre programmes disciplinaires et actions

Trois orientations majeures :renforcement de la gouvernance et du pilotageélargissement des partenariatsdiffusion des infos et partages d’expériences

Une troisième circulaire de généralisation de l’EDD

Renforcement de la gouvernance

Comité académique d’éducation au développement durable :

• présidé par le Recteur• piloté par le Coordonnateur

académique qui coordonne les différents partenaires

Volonté de “mettre en synergie cette éducation avec les autres” (ED-SI, risques, santé, arts et culture)

Des référents départementaux, et dans les établissements

Une troisième circulaire de généralisation de l’EDD

Intégration de l’EDD dans les programmes au collège et dans les lycées, le socle commun de compétences

Implication des personnels (Inspection, chefs d’établissement, référents EDD,…)

Développement des ressources (CNDP, sites académiques EDD, CRDP d’Amiens)

Sollicitation des écoles et établissements à entrer en démarche de développement durable avec une labellisation académique

Une troisième circulaire de généralisation de l’EDD

Elargissement , diversification des partenariats

• Inscription dans une durée suffisamment longue

• Pour croiser les regards

• Comme outil d’éducation à la citoyenneté

Diffusion de l’information et des expériences

Faire connaître les actions et partager les réussites

http://www.ac-grenoble.fr/edd/

http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/edd