RÉPARTITION DES RICHESSES

« Shake your wealth »

Bastien ChaussyBoris Coëdel

Cédric EdmondAmandine Volard

QUELLES RICHESSES ?

Ressources naturelles

Terres

Culture et éducation

Argent et crédit

POUR QUI ?

Source: UNU-WADER - 2009

C’est justement notre problème…

RESSOURCES ET SPOLIATION DES TERRES

Capital terre – Exploitation des terres dans les pays pauvres

investissement dans les terres éthiopiennes

11.000 ha à 3€/ha/an pendant 60 ans

employés dans les champs à 11€/mois, 50% de moins qu'en Inde

2/3 de la pop. éthiopienne au chômage

5 millions de personnes subsistent avec l'aide alimentaire...

RESSOURCES ET SPOLIATION DES TERRES

EDUCATION

103.5 millions d'enfants dans le monde (dont une majorité de filles) ne vont toujours pas à l'école

150 millions d’enfants entre 5 et 14 ans travaillent dans le monde

Plus de 250 000 enfants sont utilisés comme soldats

LE CRÉDIT Un adulte américain détient en moyenne quatre cartes de crédit ,et 14% d'entre eux en possèdent au moins dix.

En 2010, la dette des ménages américains représentait 116,3% du PIB des Etats-Unis, (plus de 17.000 milliards de dollars)

Marché mondial du crédit à la consommation: Les cinq principaux marchés (Etats-Unis, Japon, Canada, Royaume Uni et Allemagne) représentent 62% de l’encours mondial en 2010 

Sources: Banque de France, Fedral Reserve, Credit Agricole Consumer Finance

LE CRÉDITLes Ménages ruraux et l'accès au crédit (ROR 2000)

Besoin de crédit 65,7% Accès au crédit 22,8%Crédit formel 2,7% Crédit informel 20,1 %

Non accès au crédit 42,9%

pas de garantie 25,2% Intérêt trop élevé 6,8% Pas de prêteur 7,5% Refus du prêteur 3,3%

Non besoin de crédit 34,3% 34,30% 34,30%Total 100% 100%

Exprimé en % du total de 8850 ménages enquêtés

L’exemple de Madagascar

Crédit formel: Essentiellement par des banques et des SFD

Crédit informel: Taux d’intérêt de 30% en moyenne

PERSPECTIVES Nécessité d’intégration de principes d’éthique à la

politique de chaque pays:

Labellisation des produits et traçabilité alimentaire (promotion du commerce équitable)

Valorisation des entreprises vertueuses auprès des consommateurs (RSE)

Accepter de penser autrement: Innovation pédagogique et nouvelles formes d’éducation grâce aux TIC et émergence des microcrédits

http://cahiersrioplus20.wordpress.com/