La Technologie au service des élèves ayant des besoins particuliers
Agenda
• Concepts universels de l’apprentissage.• L’environnement et l’étudiant• Les effets multimédia• Outils de créations multimédia
“Conception universelle de l’apprentissage’’
• Modes d’apprentissages– Visuel– Auditif– Kinesthésique.
Multimédia
La mise en oeuvre de la technologie
• Moins monotones pour les étudiants• L’utilisation de l’ordinateur favorise l’inclusion de
l’élève en difficulté• Les défis adressés pour un élève répondent
aussi au besoin de plusieurs
Rôle de la technologie à l’école
• Améliorer le rendement scolaire• Permettre l’accès au curriculum• Faciliter les adaptations pour les besoins spéciaux• Fournir des moyens alternatifs d’apprentissage et d’évaluation• Permettre à tous les étudiants d’exprimer leur savoir• Encourager l’autonomie des étudiants• Favoriser les apprentissages tout au long de la vie
L’environnement et l’élève
• L’instruction individuelle est difficile avec la grandeurs des classes aujourd’hui
• Chaque élève présente des besoins multiples, et parfois contraires
• Comment répondre au besoin des individus en difficultés dans la classe intégré?
Profil 1
• Ne semble pas comprendre un ensemble de directives
• Difficulté à exprimer sa pensée• Difficulté à lire et comprendre ce qui est du
contexte• L’écriture est laboureuse et plusieurs lettres
sont inversées
Profil 2
• Instruction verbal et sonore sont facilement retenu
• Exécute des directives facilement si un modèle est démontrer
• Retient bien une lecture oralisée mais a la difficulté de remettre dans ces propres mots
Profil 3
• Difficulté avec l’interaction sociale• Développement inhabituel de la
communication• Manipule inlassablement des objets dans la
classe• Beaucoup de difficultés avec les transitions
d’une classe à l’autre
Les modes qui réponds au besoin de l’individus
• Images• Son• Sortie vocale• Expérience tactile• Manipulation
Les Effets Multimédia
• Pour certain élèves une sens domine les autres (TSA)
• S’évader de la classe ne s’entretiens pas au besoin sociaux
• Certain logiciels captures l’attention et approvisionne la séparation des médias
Technologie pour la lecture et l’écriture
ContenuContenu
Les étudiants doivent savoir:
motsmots
définitionsdéfinitions
géographiegéographie
évènementsévènements
gensgens
propriétéspropriétés
paramètresparamètres
HabiletésHabiletés
Les étudiants doivent pouvoir faire:utiliserutiliser
localiserlocaliser
se rappelerse rappeler
trouvertrouver
prédireprédirecomparercomparer
analyseranalyser
évaluerévaluer
résoudrerésoudre
représenterreprésenter
Types de logiciels
• Curriculum fermé• Personnaliser
l’interface • Contenu non
modifiable
Outils de création Multimédia
• Adapter le curriculum.
• Personnaliser l’interface.
• Créer son propre contenu.
Outils de travail
• Pour accéder au curriculum.
• Personnaliser l’interface.
• L’élève crée le contenu.
Curriculum fermé
Kurzweil 3000
Eurovocs Suite
Skippy
Doc Reader
Dragon
Écrire avec des symboles
Clicker
Boardmaker SD Pro
Wordbar
ClozePro
Types de logiciels
Outils de création Multi-Média
Outils de travailCurriculum
fermé
Plumo au Zoo
Lapin Malin
ABC Cirque
Outils de créations multimédia
Wordbar
• Vocabulaire d’écriture• Disponible de la barre de tâche• Personnalisation possible
Boardmaker avec Speaking Dynamically Pro
• Créations des tableaux de communication
• Créations d’horaires visuel• Création des exercices avec
PCS™• Renforcement auditif• Supports – multimédia,
surbrillance, vocabulaire dynamique, etc.
Écrire avec des symboles 2000
• Application complètement traduite (vient avec les voix française, dictionnaire français, etc.)
• Grilles en symboles (vient avec PCS et Rebus, vous pouvez ajouter d’autres)
• Possible de créer vos propres grilles
• Possible d’avoir plus qu’une palette à l’écran en même temps
• Pointage, balayage, 2- interrupteurs
ClozePro
• Electronic worksheets• Support en niveau• Images • Paroles• Résultats
Clicker
Caractéristiques;• Lier avec n’importe quel traîtement de texte• Possible de créer vos propres grilles• Permet l’usage d’images pour renforcements visuels ou enrichir l’activité• Possible de formater les tableaux • Possible de programmer des renforcements auditifs numérisés ou
synthétisés• Accès – pointage, ‘dwell’, balayage, 2-interrupteurs
Outils de travails
Word Sprint Technologie et Intégration
D’autres outils à considéré
• Powerpoint peut s’adresser au besoins des élèves avec des difficultés plus profondes
• Inspiration® ou Smart Ideas aide les étudiants qui ont la difficulté a développer ses idées et à organiser ses pensées
Les “Wikis”
• www.latechnodaide.wikispaces.com
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