La pauvreté multidimensionnelle des La pauvreté multidimensionnelle des femmes et des enfants en République femmes et des enfants en République
du Congodu Congo
Bethuel MakossoBethuel MakossoUniversité Marien NgouabiUniversité Marien Ngouabi
Alain MpouéAlain MpouéCentre national de la statistique et des études économiques Centre national de la statistique et des études économiques
(CNSEE)(CNSEE)
Geranda NottenGeranda NottenMaastricht Graduate School of GovernanceMaastricht Graduate School of Governance
IntroductionIntroduction
51% des Congolais sont pauvres dans un sens monétaire (ECOM, 2005)
Mais les perceptions de la pauvreté sont multidimensionnelles
‘Les consultations participatives auprès des communautés de base ont mis en évidence le caractère multidimensionnel de la pauvreté’ (DSRP, Sept. 2007, p. 24)
ObjectifObjectif
L’objectif de cette étude est d’analyser la pauvreté au Congo selon une approche multidimensionnelle en mettant un accent particulier sur l’enfant et la femme
Les raisons d’une telle démarche tiennent au fait que la femme et l’enfant constituent des groupes particuliers
Cadre conceptuelCadre conceptuel
Basé sur l’approche des privations
Qui vient suppléer aux insuffisances de l’approche monétaire en prenant en compte les multiples dimensions de la pauvreté
Définit le pauvre comme un individu privé d’un minimum de commodités de base jugées préalables à l’atteinte d’une certaine qualité de vie
MMéthodologieéthodologie
Choix de huit dimensions ou domaines de la vie humaine, sur la base de la convention des droits des enfants
Sélection des variables pour la définition d’un indicateur de pauvreté par domaine
Définition d’un seuil de privation dans chaque domaine à analyser
Base de données: ECOM 2005
Dimension Indicateur Seuil
Monétaire Dépenses par équivalent adulte
Seuil défini dans ECOM
Éducation E: Fréquentation & progrès
A: Nombre d’années d’étude
E: Ne va pas ou >2 ans retardéA: N’a pas achevé CM1
Nutrition Problèmes de satisfaire les besoins de nourriture
Parfois, souvent
Santé Utilisation services de santé en cas de maladie
Non-utilisation
Travail E: Travail rénuméré
A: Chômage, sous emploi
E: Si l’enfant travailleA: Chômeur ou sous emploi
Eau et assainissement
Plusieurs variables (source & distance d’eau potable, toilette etc.) Analyse de correspondances
multiples & ménage de référence
Habitation Plusieurs variables (murs, toitures, électricité etc.)
Enclavement Plusieurs variables (mode de transport, TV/radio)
La méthode de classificationLa méthode de classification
La classification consiste à grouper les individus en classe telle que les individus d’une même classe se ’’ressemblent’’ le plus possible, et ceux appartenant à deux classes différentes soient très différenciés.
Seuil: • Définition du ménage de référence• Sont privés tous les individus d’un ménage
quand le ménage est dans une situation pire que le ménage de référence
Exemple habitation: ménage de référenceExemple habitation: ménage de référence
Le ménage de référence a les caractéristiques suivantes:
• le Matériau des murs est en ciment/briques cuites • le ménage à l’électricité • le matériau du sol est en ciment ou en carreau
(marbre) • le combustible pour la cuisine est le gaz, l’électricité,
le charbon• le nombre de personnes dans une chambre à coucher
ne dépasse pas 3
Exemple: HabitationExemple: Habitation
Pauvreté multidimensionnellePauvreté multidimensionnelle
Pauvreté multidimensionnellePauvreté multidimensionnelle
Dimension Population Enfants
Monétaire 50.1 +
Éducation 37.9 +
Nutrition 42.9 +
Santé 60.2 0
Travail 21.0 -
Eau & assainissement 67.5 +
Habitation 58.7 +
Enclavement 32.1 +
Pauvreté multidimensionnellePauvreté multidimensionnelle
Pauvreté monétaire et éducation: Pauvreté monétaire et éducation: Enfants âgés de 6 a 17Enfants âgés de 6 a 17
Pauvreté monétaire, eau & Pauvreté monétaire, eau & assainissement et habitationassainissement et habitation
Pauvreté monétaire, santé et eau Pauvreté monétaire, santé et eau & assainissement& assainissement
Conclusions Conclusions La pauvreté est élevée simultanément dans plusieurs
dimensions Importance de réponses politiques multisectorielles
Le risque de pauvreté est élevé pour les enfants, dans tous les domaines
les enfants doivent être prioritaire pour les politiques d’intervention
Les différentes dimensions de la pauvreté sont corrélées entre elles
La réduction de pauvreté dans une dimension peut avoir des effets d’entrainement dans une autre dimension
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