ZAIBI Fakher: fakher.zaibi@mfpe.gov.tn

Fichiers administratifs

Recensement de la population et de l’habitat 2014

Enquête sur l’insertion des diplômés de 2004

Enquête sur l’insertion des ingénieurs agronomes diplômés

de 2008, 2009 et 2010 (rapport d’analyse en cours)

Enquête sur l’insertion des diplômés de 2009

En 2013: 61372 diplômés du secteur public et 4254 diplômés du secteur privé

Source: Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique

Source: Observatoire National de l’Emploi et des Qualifications

Nombre %

Secteur public 27 004 90,8Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle 25 612 94,8Office National du Tourisme Tunisien 499 1,8Agence de Vulgarisation et de Formation Agricole 255 0,9Ministère de la Défense Nationale 638 2,4

Secteur privé (Formation sanctionnée par un diplôme homologué) 2 7479,2

Total 29 751 100

Répartition des diplômés de la FP en 2013 selon les opérateurs

Source: Observatoire National de l’Emploi et des Qualifications

Selon le recensement de 2014, on compte 131,5 mille chômeurs diplômés du supérieur

Source: INS, Recensement de la population et de l’habitat 2014

Source: INS, Recensement de la population et de l’habitat 2014

Source: INS, Recensement de la population et de l’habitat 2014

Selon le recensement de 2014, on compte 603 mille occupés diplômés du supérieur

Source: Observatoire National de l’Emploi et des Qualifications

Taux de chômage des diplômés de 2004 par sexe selon la filière d’études

(Trois ans et demi après l’obtention du diplôme)

51%

30%

50%

31%

35%

45%

30%

54%40%

27%21%

42%22%

40%

18%

28%

19%

24%

36%

22%

Gestion et commerce

Economie

Ingénierie et techniques

apprentées dans le secteur

agricole

Comptabilité et finance

Santé et sercices sociaux

Sciences fondamentales

Langues

Droit

Informatique et

télécommunication

Ingénierie et techniques

apprentées dans le secteur

industriel

Femme Homme

Source: Observatoire National de l’Emploi et des Qualifications

Source: Observatoire National de l’Emploi et des Qualifications

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

0 2 4 6 8 10 12

Part par rapport au total de diplômés recrutés dans l'enseignement public

Prop

ortio

n de

dip

lôm

és re

crut

és d

ans

l'ens

eign

emen

t pub

lic

m a itre M a î tris e A ng la is

M a î tris e Info rm a t ique M a î tris e F ra nç a is

TS . S po rt e t é duc a t io n M a î tris e M a ths phys ique e t c him ie

M a î tris e S c ie nc e s hum a ine s M a î tris e Ge s t io n e t c o m m e rc e

TS . C o m pta bilité e t f ina nc e TS . D ro it

TS . Info rm a t ique e t info rm a t ique de g e s t io n TS . Té lé c o m e t m ult im é dia

TS . M é c a nique e t Ele c tric ité TS . C him ie b io lo g ie e t tra ite m e nt de s e a ux

TS . A g ric ulture e t indus trie a g ro -a lim e nta ire TS . B â t im e nt e t tra v a ux e t public s

TS . S a nté e t s e rv ic e s s o c ia ux M a î tris e A ra be

M a î tris e S c ie nc e de la v ie M a î tris e f ina nc e

M a î tris e é c o no m ie M a î tris e c o m pta bilité

M a itris a r. D ro it Ing é nie urs

Distribution des diplômés de 2004 recrutés dans l’enseignement

public selon la spécialité d’étude

Source: ONEQ/MESRS

Source: Observatoire National de l’Emploi et des Qualifications

Situation professionnelle des ingénieurs agronomes diplômés de 2008, 2009 et 2010

Source: Observatoire National de l’Emploi et des Qualifications

Faible proportion des diplômés qui créent leurs projets.

L’étude sur les diplômés de 2004 a montré qu’environ 4,5% ont créé

leurs propres projets.

L’étude sur les diplômés de 2009 a montré que 3% ont créé leurs

propres projets.

La création des projets concernent principalement les médecins

dentaires et les architectes.

Source: Observatoire National de l’Emploi et des Qualifications

La majorité des spécialités sont affectées par le phénomène de déclassement

notamment les spécialités du tertiaire

Taux de déclassement (niveau d’étude par rapport à l’emploi occupé)

0.0

0.0

6.3

1.1

3.1

8.6

33.2

19.0

8.1

21.7

14.3

28.5

24.5

8.6

31.2

45.5

38.8

57.9

58.0

0.0

0.0

2.2

6.8

7.1

15.6

23.5

25.0

25.0

25.5

31.6

34.6

34.7

38.4

43.3

51.8

55.0

69.2

71.8

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0

Architecte

Maitre

Medecin

Ingénieurs informa, télécom et éléctricité

Ing Tech apparentee à l'ingenierie

TS sante et services sociaux

Maîtrisards sciences fondamentales

Maitrisard Tech apprentee à l'ingenierie

TS autres spécialités

Ing. agriculture & agro-alimentaires

TS ingénierie et techniques apparentées

Maitrisard Autres spécialités

Maîtrisard langues

Maitrisard Informatique

Licence beaux arts

Maîtrisard gestion, économie et finance

TS gestion, commerce et administration

Maitrisard Sciences humaines

Maitrisard Droit

18 mois 3.5 ans

Source: Observatoire National de l’Emploi et des Qualifications

Une analyse économétrique révèle que le stage en entreprise au cours

des études a un effet positif et significatif sur l’insertion des diplômés du

supérieur dans le secteur privé.

Le modèle adopté pour évaluer l’effet du stage en entreprise durant les études sur l’insertion

professionnelle des diplômés du supérieur est composé de deux équations permettant à la fois

d’analyser les déterminants de la probabilité d’être employé et les déterminants du salaire

mensuel perçu par les diplômés.

Soit le logarithme du salaire mensuel perçu par chaque diplômé :

X : est un vecteur de variables susceptibles d’affecter la nature de la relation entre capital

humain et productivité effective dont en particulier le niveau du diplôme, les stages en

entreprise durant les études universitaires.

Y est un vecteur de caractéristiques des diplômés n’ayant pas une relation directe avec la

productivité effective mais qui peuvent expliquer le salaire à l’instar du sexe.

Z: est une vecteur de variables ayant trait à l’entreprise et à la nature de l’emploi dont

notamment la taille de l’entreprise, le type de contrat, le type de l’entreprise (nationale ou

étrangère), l’affiliation ou non à un régime de sécurité sociale, le lieu d’exercice de l’emploi.

K: un vecteur de variables qui peuvent expliquer la probabilité d’être employé dont en

particulier le niveau du diplôme, le sexe, les stages en entreprise durant les études et le

niveau d’instruction des parents.

Selon le recensement de 2014, on compte 41,6 mille chômeurs diplômés de la FP

Source: INS, Recensement de la population et de l’habitat 2014

Source: INS, Recensement de la population et de l’habitat 2014

Source: INS, Recensement de la population et de l’habitat 2014

Selon le recensement de 2014, on compte 192,6 mille occupés diplômés de la FP

Une étude en cours de finalisation basée sur l’appariement des fichiers

administratifs révèle les principaux constats suivants:

Diplômés en BTS:

Les techniciens supérieurs en « maintenance et services après-vente

de l’automobile », « maintenance des équipements médicaux »,

« comptabilité et finance », « Industrie plastique » et « la production

des chaussures » semblent les mieux insérés sur le marché du travail,

Pour les titulaires du Brevet de technicien professionnel, les

spécialités de « contrôle qualité en construction métallique », de «

fabrication en électronique », de « fabrication des industries de

l’habillement », de « transport multimodale » et de « soudage

montage » sont les mieux sollicitées par les entreprises.

Pour les titulaires du CAP, les spécialités de « boucher »,

« d’ entretien de produits textile », de « préparateur piquage piqueur

en chaussures » et de « soudeur à l’arc » sont les mieux sollicitées

par les entreprises .