www.idate.org

Telecom-Internet-Media

Étude européenne sur lesenvironnements numériques de travail

Allemagne, Danemark, Pays-Bas

Réunion du 18 juin 2003

* - 2www.idate.org

Allemagne

Indicateurs TIC Léger retard de l’Allemagne par rapport à la moyenne

européenne pour les indicateurs retenus

Système éducatif allemand Fortement marqué par la structure fédérale de l’état allemand

Programmes et initiatives TICE au niveau fédéral Programme d’actions 1999-2005 « innovation and jobs in the

Information Society of the 21st Century » Obj de modernisation du système éducatif New Media in Education. 300 M€ entre 2000 et 2004

Schulen ans Netz lo-net, 20 000 utilisateurs. ENT ouvert aux enseignants et

élèves depuis début 2001 InfoSCHUL (usage de contenus multimédia). 150 projets

soutenus entre 1998 et 2002

* - 3www.idate.org

Allemagne Programmes et initiatives TICE au niveau des

Länder Chaque Land a engagé un programme TIC pour les écoles

(équipement, développement de portails web, soutien au développement des ENT)

Bavière New Media in School. Initiative du Ministère Bavarois de

l’Education. 24,5 M€ entre 2000 et 2002 pour équipement TIC des écoles

– Teamlearn, portail consacré au e-learning regroupant 35 établissements scolaire

– LeanNet, plateforme ENT à vocation formation regroupant 55 établissements scolaire (et une centaine d’enseignants)

– PIK Munich Berlin

CidS! Computer for Schools Cooperation– mise en oeuvre d’une plateforme web, CidSNet, en coopération

avec Deutsche Telekom, s’adressant à plus de la moitié des établissements scolaires de Berlin

– NETBOS, plateforme ENT pour les établissements scolaires du secondaire

* - 4www.idate.org

Allemagne

Quelques caractéristiques des études de cas pour l’Allemagne

Media Concept Duderstadt, PIK Munich, Lernstatt Paderborn

Projets d’envergure locale (ville) Projets globaux (équipement, mise en réseau, ENT) Montage partenarial

Public Privé

Implication du service éducation de la Ville (2 cas) Systèmes propriétaires Participation financière des parents (1 cas) Niveau d’usage effectif en progression mais encore

limité

* - 5www.idate.org

Danemark

Indicateurs statistiques Le Danemark est un des pays européens dans

lesquels les TIC sont les plus développées tant du point de vue de l’équipement que des usages (données 2002).

65% des foyers 60% de la population utilisant régulièrement l’Internet 72% des écoles raccordées en haut débit (> 256 kbps)

Orientations du système éducatif Travail en groupe, travail par projet transdisciplinaire,

autonomie des élèves

* - 6www.idate.org

Danemark Principaux programmes TIC

Programstøtteordningen soutien au développement de contenus éducatifs multimédia.

Lancé en 1997, en moyenne une cinquantaine de projets par an. Depuis son lancement, ce sont environ 300 projets qui ont bénéficié du programme pour un budget total de 22,1 M€.

Spydspidsmidler Ce programme finance notamment les activités d’UNI-C (centre

national pour l’Education et la Recherche). Il a par ailleurs soutenu la création du portail EMU donnant notamment accès à un catalogue de produits TICE/ENT. Le budget de ce programme avoisine les 16 M€.

Licence TIC Il s’agit d’un service de formation TIC à destination des

enseignants. Plus de la moitié du corps enseignants danois à bénéficier de cette formation à fin 2002

ITMF Information Technology and Media dans le primaire Lancée en mai 2001 et dotée d’un budget de 46 M€ émanant

du Ministère de l’Education. Actuellement 84 projets sont financés, reposant tous sur la mise en œuvre de réseaux d’écoles (au minimum 3 écoles).

* - 7www.idate.org

Danemark

Quelques caractéristiques des études de cas pour le Danemark

Envergure des projets Rôle d’UNI-C, le Centre Danois pour l’éducation et la

recherche Implication publique Financement public initial et prise en charge des coûts

par les utilisateurs sur des logiques forfaitaires annuelles pour les établissements

Usages mixtes temps scolaires/hors temps scolaires

* - 8www.idate.org

Danemark - Netstudier

Objectifs Concevoir un ENT approprié aux orientations éducatives

danoises à coût modéré

Envergure et déploiement Régionale (Copenhagen, Frederiksborg) 67 établissements éducatifs depuis août 2002

Intégration, gestion et hébergement du système Centre régional de l’éducation de Frederiksborg sur la base

des logiciels Groupcare.dk et The Learning Manager

Coût d’exploitation Pris en charge par les écoles sur la base :

d’un forfait de 2 016 € par an, plus 1 000 € pour l’hébergement et 500 € pour la maintenance (optionnelle)

* - 9www.idate.org

Danemark - Netstudier

Gestion des contenus 150 contenus développés par les enseignants mis à la

disposition des utilisateurs de Netstudier Pour les contenus extérieurs, recherche d’un accord avec

Copydan Utilisateurs

Enseignants (de l’ordre de 250) Élèves, principalement secondaire (potentiellement plus de 20

000) Administration et parents (à venir)

Fonctionnalités Bibliothèque de contenus et d’outils de création de cours Fonctionnalités de gestion de groupe (project room)

Agenda, chat et forum, annuaire, accès à un espace de travail et partage de fichiers

Autres fonctionnalités Prise de note, commentaire sur des documents chargés

* - 10www.idate.org

Danemark - Netstudier

Dimension technique Serveur The Learning Manager, Serveur Project

Room Développement d’un système d’administration par

Netstudier Respect des standards IMS, AICC, SCORM 20 Mo d’espace disque pour chaque groupe

Éléments d’évaluation Netstudier demande aux enseignants de reconsidérer

la façon de préparer les cours Planification Transdisciplinarité

Confidentialité des productions Usage hors temps scolaire 500 connexions journalières actuellement

* - 11www.idate.org

Écran Netstudier

* - 12www.idate.org

Pays-Bas

Indicateurs TIC Fortement au dessus de la moyenne européenne pour

le raccordement et les usages Internet des foyers Dans la moyenne européenne pour les établissements

scolaires

Orientations du système éducatif Autonomie et décentralisation Forte autonomie des établissements dans leur choix

en matière de TIC. Ils perçoivent une dotation spécifique TIC du Ministère de l’Education

Équipement, logiciels, formation des enseignants

* - 13www.idate.org

Pays-Bas

Programmes TIC nationaux Digital Delta 1999-2004 Education on Line 1999-2002

Formation des enseignants Développement de contenus ICT for school

– Information sur les produits et services existants– Développement de la coopération– Bonnes pratiques en matière de TICE

Kennisnet– Infrastructure. Accès haut débit pour les écoles,

délivrance d’une adresse mél– Portail.

* - 14www.idate.org

Pays-Bas - Brainbox

Objectifs Expérimenter les nouveaux dispositifs pédagogiques

associés aux ENT

Envergure et déploiement 30 établissements scolaires du secondaire dans trois

provinces du Nord des Pays Bas

Partenariat Université de Groningen ICT-Noord, réseau d’écoles des provinces du Nord Blackboard, fournisseur de la plate-forme

* - 15www.idate.org

Pays-Bas - Brainbox Intégration, gestion, hébergement du système

Université Gestion des 30 licences Blackboard 5 Installation de Brainbox Hébergement Formation des utilisateurs Assistance technique Gestion des droits

Coûts d’exploitation Estimés à 200 K€ par an Participation des écoles (contrat entre l’école et l’Université)

< 1000 élèves : 5 000 €/an 1000-2500 élèves : 7 000 €/an > 2500 élèves : 9 000 €/an

Gestion des contenus Les contenus développés dans le cadre du projet peuvent être

utilisés gratuitement entre les partenaires du projet Encore peu de contenu développés par les enseignants Incitation des enseignants (allocation de temps)

* - 16www.idate.org

Pays-Bas - Brainbox

Utilisateurs Potentiellement 59 000 élèves dans les 30 classes du projet

Fonctionnalités Enseignants

Espace contenu et de création de cours Outils pour les cours (agenda, mél, forum, classe virtuelle) Options de présentation Gestion des cours (gestion des utilisateurs, gestion des

groupes) Outils d’évaluation

Élèves Interface déterminée par les fonctionnalités retenues par

l’enseignant Boîte à outils (annonces, agenda, instructions et tâches, carnet

de notes, mél, annuaire, information personnelle)

* - 17www.idate.org

Pays-Bas - Brainbox Éléments d’évaluation

Projet expérimental 2002-2004 Évaluation prévue avant extension de l’application

Perception du système par les enseignants, les élèves Impression générale positive, permet aux acteurs d’acquérir

une expérience relative aux ENT Vision encore peu précise des apports réels d’un point de vue

éducatif ENT encore au stade initial de développement et demande du

temps avec de trouver toute sa place Niveau d’usage par les enseignants et les élèves

Différent d’une école à l’autre En moy à fin 2002, 5 à 10 % des enseignants l’utilisaient de

manière régulière et 10% des élèves avaient travaillé sur la plate-forme

A mi-2003, 25% tant pour les enseignants que pour les élèves Disciplines ayant recours à l’ENT

Informatique, science de l’éducation, langues étrangères, géographie, histoire, économie.

* - 18www.idate.org

Interface Blackboard 5