TESTEZ VOTRE PERFORMANCE FACE À LA DÉFICIENCE VISUELLE

Ateliers de sensibilisation gratuits du 27 au 30 juin 2016

Communiqué - Paris, juin 2016

Pour la première fois 4 structures œuvrant pour l’éducation, la formation, l’insertion des personnes non et mal voyantes, ont décidé de collaborer afin de proposer un grand

événement de sensibilisation au handicap visuel

Mois Extra-Ordinaire

Le MEO, "Mois Extra-Ordinaire", organisé par la Mairie de Paris, offre un mois de visibilité aux personnes en situations de handicap, au tissu associatif et aux acteurs publics et privés de la Cité. Il est également un espace de rencontre entre personnes en situation de handicap ou non. La 8ème édition du MEO mettant à l’honneur le concept d’accessibilité universelle dans notre cité, se déroulera sur tout le mois de juin 2016.

Enjeux

L’INJA (Institut National des Jeunes Aveugles), les CRP (Centres de Rééducation Professionnelle) FORJA et Paul et Liliane Guinot, et le CFRP (Centre de Formation et de Rééducation Professionnelle) de l’Association Valentin Haüy ont souhaité unir leurs expertises, mutualiser leurs forces, afin d’arriver à changer durablement le regard de la société sur le handicap visuel, vaincre l’ignorance, la peur et les préjugés. L’objectif de cette synergie est de faire la promotion de la compétence de la personne déficiente visuelle dans sa vie quotidienne, sa vie professionnelle, ses déplacements et ses loisirs. Cette unicité est un bon moyen pour communiquer avec davantage de cohérence et de résonance.

L’enjeu est de proposer, sur une semaine et sur plusieurs lieux, une multitude d’espaces de sensibilisation, d’échange et de partage sous forme d’ateliers ludiques et interactifs. L’un des fondements clés est de créer une rencontre entre les participants aux ateliers et des déficients visuels, de faire de ces ateliers une expérience humaine enrichissante. C’est ainsi un excellent levier pour amplifier la mission de ces quatre structures, en démontrant une fois de plus la capacité des personnes déficientes visuelles à franchir les obstacles de la vie et à jouer un rôle moteur dans toutes les dynamiques de changement de ce monde. Ceci permettra à chacun de remettre en cause les représentations qu’il se fait de l’Autre, encouragera les acteurs publics et privés, mais également chaque individu, à s’adapter à la déficience visuelle, et contribuera au mieux vivre ensemble.

Lundi 27 juin 2016 - Les ateliers de l’INJA et du CFRP de l’Association Valentin Haüy

"Savoir être" avec une personne déficiente visuelle et l'aider...facile !?

Aborder ou se faire aborder, donner un renseignement, accompagner, guider…les Instructeurs de locomotion de l’Institut National des Jeunes Aveugles et du Centre de Formation et de Rééducation Professionnelle de l’Association Valentin Haüy vous proposent

de vous mettre en situation à travers 4 saynètes pour mieux comprendre la déficience visuelle.

Objectifs :• Découvrir la locomotion• Mieux comprendre la malvoyance• "Savoir être" avec une personne déficiente visuelle, aveugle ou malvoyante.

Déroulement de l’atelier :• Accueil / présentation des structures, du métier d’instructeur de locomotion et des saynètes• Saynètes :

- Une personne malvoyante entre dans le wagon…- "Je cherche mon bus"- Rencontre de notre nouveau collègue non-voyant- Faire un petit bout de chemin avec une personne déficiente visuelle

• Retours des participants et distribution du "Petit guide pour ouvrir les yeux sur les aveugles et les malvoyants"

Modalités : • Le lundi 27 juin 2016 - Sessions à 9h30 / 13h / 15h30 (durée 2h)• Ateliers gratuits - Inscription obligatoire (dans la limite des places disponibles) à atelierloco@cfrp-avh.fr• Lieu : INJA - 56 Boulevard des Invalides - 75007 Paris (Métro Duroc - lignes 10 et 13)• http://www.inja.fr - http://www.avh.asso.fr - http://www.cfrp-avh.fr

Lundi 27 juin 2016 - Les ateliers de l’INJA

Aides à la Vie Journalière (AVJ)Découvrez ce qui se cache derrière cette rééducation exercée auprès des personnes déficientes visuelles...

Un historique des AVJ en France avec l’origine de leur développement sera présenté ainsi que le profil des divers professionnels qui exercent sous l’appellation « d’Avéjiste ». Les situations de rééducation sont immanquablement variées et le professionnel tente de trouver des réponses spécifiquement adaptées aux besoins de chacun. Les AVJ seront envisagées différemment selon qu’elles sont abordées auprès d’enfants qui évoluent dans un cadre institutionnel ou d’adultes qui, sur des indications de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées), sont en quête d’un retour à une autonomie au sein de leur domicile. Afin d’aborder le sujet de manière concrète, les participants seront mis en situation (sous bandeau) dans différents moments qui ponctuent la vie quotidienne. L’approche de quelques techniques utilisées dans le cadre des rééducations, permettra d’évoquer :• le travail du réinvestissement des possibilités sensorielles• les apprentissages abordés par le biais de stratégies• les outils adaptés ou non adaptés• l’offre ou les offres que les AVJ sont en mesure d’apporter à une conquête ou une reconquête de l’autonomie au quotidien.

Atelier 1 : découverte tactile sous bandeau d’objets du quotidienLes participants seront regroupés par deux, un "opérant" et un "assistant". Seront mis à leur disposition des objets variés de la vie quotidienne. L’opérant est sous bandeau avant même d’avoir eu une connaissance visuelle des objets. Guidé par l’assistant, l’opérant s’efforcera par les moyens sensitifs restants de procéder à une identification des objets ou du moins leur fonction possible. En cours d’atelier les rôles sont inversés et les objets échangés avec ceux des autres groupes afin de toujours maintenir l’esprit de découverte. En fin d’atelier, une synthèse sera réalisée d’après les interprétations, les découvertes, sensations ou difficultés rencontrées par les uns et les autres.

Atelier 2 : situation de la vie quotidienneUn travail sur une situation de la vie quotidienne sera ensuite proposé aux participants, toujours sur le principe "opérant" et "assistant" : découverte de la technique utilisée pour la reconnaissance de l’argent.

Modalités : • Le lundi 27 juin 2016 - Session à 14h (durée 3h)• Atelier gratuit - Inscription obligatoire (dans la limite des places disponibles) à ebradshaw@inja.fr• Lieu : INJA - 56 Boulevard des Invalides - 75007 Paris (Métro Duroc - lignes 10 et 13)• Tel : 01 44 49 35 35 - http://www.inja.fr

Mardi 28 juin 2016 - Les ateliers du CRP Paul et Liliane Guinot

Parcours composé de différents challenges avec des personnes en situation déficience visuelle

Objectifs : • Se mettre en situation de déficience visuelle : sous lunettes de simulation de malvoyance, sous bandeau (non-voyance)• Vérifier ses capacités d’écoute, d’attention, de concentration• Vérifier sa dextérité, les capacités spatio-temportelles (se repérer dans l’espace et dans le temps)• Vérifier ses capacités de mémorisation• Mesurer sa performance avec un déficient visuel.

Déroulé du parcours :

Atelier 1 : FootballParticipez à un challenge sportif avec un déficient visuelDescriptif : Après démonstration d’un non-voyant et mise en situation de non-voyance (sous-bandeau ou sous lunettes de simulation), reproduire plusieurs techniques de football (dribble, marquage de buts,…) avec un ballon sonore, dans un premier temps seul et ensuite en situation de compétition avec un déficient visuel. Le ballon sonore est une balle sonore pour jeux de ballons pour les malvoyants et aveugles.

Atelier 2 : KaratéApprenez quelques techniques de karaté avec un déficient visuelDescriptif : Après démonstration d’un non-voyant et mise en situation de déficience visuelle (sous-bandeau ou sous lunettes de simulation), apprendre plusieurs techniques de karaté.

Atelier 3 : MémoireTestez votre mémoire avec un déficient visuel Descriptif : Atelier ludique de mémoire avec des jeux adaptés tactiles et sonores. En situation de déficience visuelle (sous-bandeau ou lunettes de simulation), retrouver des paires d’images, d’objets,… avec un déficient visuel.

Atelier 4 : AudiodescriptionVivez l’expérience de découverte d’un film sans l’image Descriptif : Sous bandeau et casque, découvrir un extrait de film sans image en audiodescription et échanger sur cette expérience inédite avec des déficients visuels. L'audiodescription est un ensemble de techniques qui permettent de rendre des films, des spectacles ou des expositions, accessibles aux personnes aveugles ou malvoyantes grâce à un texte en voix off qui décrit les éléments visuels de l'œuvre.

Atelier 5 : Saisie de textesTestez votre rapidité de saisie d’un texte Descriptif : Sous bandeau ou lunettes de simulation, saisir au clavier, un texte dicté face à une personne non-voyante utilisant le braille.

Modalités :• Le mardi 28 juin 2016 - Sessions à 14h et 15h30 (durée du parcours 1h30 maximum)• Ateliers gratuits - Inscription obligatoire (dans la limite des places disponibles) en précisant la session choisie à llecusson@guinot.asso.fr• Lieu : Centre de Rééducation Professionnelle Paul et Liliane Guinot - 24-26 Boulevard Chastenet de Géry - 94814 Villejuif (Métro Villejuif Léo Lagrange - ligne 7)• Tel : 01 46 78 01 00 - http://www.guinot.asso.fr

Jeudi 30 juin 2016 - Les ateliers de FORJA

L’atelier de sensibilisation à la déficience visuelle proposé par FORJA se déroule en 2 parties :

1- L’expérience de la malvoyance à l’ère numériqueAujourd’hui, nous passons notre temps à consulter des écrans : ordinateur, tablette, smartphone… Nos yeux sont ainsi en permanence sollicités pour parcourir des milliers d’informations.Mais comment s’adapter à cette révolution numérique quand sa vision est profondément altérée ? Imaginez que vous voyez complétement flou, ou que vous ayez une grosse tâche au centre de l’œil, ou que vous ayez perdu toute la vision périphérique et que vous voyez comme dans un tube… : comment feriez-vous pour vous servir de votre ordinateur, lire et d'écrire des documents, communiquer par messagerie, naviguer sur Internet ?FORJA vous propose un atelier bureautique pour vous permettre de découvrir l’informatique

adaptée à la basse vision. Accompagné de personnes malvoyantes et de formateurs spécialisés, sous lunettes de simulation, vous utiliserez un logiciel spécifique qui permet d'agrandir les informations à l'écran. Ce programme permet à la fois d’agrandir les caractères, le curseur et le pointeur, mais aussi de les mettre en évidence avec différentes couleurs et de jouer sur les contrastes. Vous pourrez ainsi ressentir les difficultés de lecture d’un malvoyant car vous n’aurez plus la possibilité d'utiliser votre vue globale à l’écran. Vous devrez donc mettre en place une mémoire visuelle en puzzle…Vous expérimenterez également la synthèse vocale qui retranscrit les informations affichées à l’écran de manière audible. Saurez-vous comprendre ce qui est dit, repérer les touches de votre clavier auditivement grâce à l’écoute de la synthèse vocale pour être performant ? Pas si simple… !Et enfin, car le papier n’a pas encore complétement disparu : comment feriez-vous pour lire un courrier si vous étiez très malvoyant ? Grâce à cet atelier vous découvrirez également toutes les aides optiques électroniques adaptées.

2- L’expérience de la cécité à l’ère numériqueComment une personne privée totalement de la vue peut-elle utiliser un ordinateur ? Beaucoup de gens ignorent la réponse, ce qui constitue encore aujourd’hui un frein pour une insertion sociale et professionnelle réussie des personnes déficientes visuelles.Parmi les solutions possibles : le braille. Il s’agit d’un système de codification ingénieux inventé au XIXème siècle par Louis Braille qui permet à des personnes déficientes visuelles profondes d’appréhender tout type d’information écrite (maths, physique chimie, musique…) et dans toutes les langues du monde. Ce système est basé sur 6 points saillants qui s’inscrivent dans un rectangle vertical à la taille de la pulpe de l’index (6mm). L’alphabet braille est logique à mémoriser. Il a vocation à être lu tactilement.Durant cet atelier nous vous invitons à découvrir de façon ludique le braille : du braille papier au braille numérique ! Vous comprendrez comment fonctionne ce système. Vous apprendrez à lire et à écrire quelques mots en braille à l’aide d’un alphabet. Vous éprouverez la sensation du braille tactile. Et vous expérimenterez comme utiliser ce code avec un ordinateur… !

Modalités : • Le jeudi 30 juin 2016 - Sessions à 9h / 11h / 14h / 16h (durée 1h45)• Ateliers gratuits - Inscription obligatoire en précisant la session choisie (dans la limite des places disponibles) à contact@centre-forja.net• Lieu : FORJA - 106/108 rue de l’Ouest - 75014 Paris (Métro Pernety - ligne 13)• Tel : 01 45 45 60 60 - http://www.centre-forja.com

Les structures

• INJAL’INSTITUT NATIONAL DES JEUNES AVEUGLES, fondé en 1843, est un établissement public national d’enseignement et d’éducation spécialisés pour jeunes déficients visuels. Il accueille des élèves depuis le primaire jusqu’en terminale pour une scolarité dans l’établissement. Son Service d'Aide à l'Acquisition de l'Autonomie et à la Scolarisation (S3AS) accompagne des élèves en inclusion en milieu scolaire ordinaire (sections d’enseignement général, technologique, professionnel, BTS, classes préparatoires aux

grandes écoles).L’INJA assure une prise en charge éducative avec pour objectif le développement de la personnalité et l’ouverture à la relation, un accompagnement médical et rééducatif et l’apprentissage de l’autonomie, notamment en matière de locomotion et de vie journalière.L’INJA accorde également beaucoup d’attention aux activités culturelles et artistiques avec des cours de théâtre, et particulièrement à la musique. De nombreux élèves jouent d’un instrument. Il y a un orchestre de jazz, une chorale et un atelier de chant.L’établissement dispense d’une formation d’Accordeur facteur de piano.L’INJA prend également en charge des jeunes enfants de 0 à 6 ans et leur famille dans le cadre d’un accompagnement précoce du handicap visuel.L’Institut dispose d’un Service de la compensation technique du handicap composé d’un département relief qui conçoit et élabore des modèles de produits à caractère pédagogique (imagerie en relief, cartographie, plans, expression architecturale et sculpturale), d’un service d’édition et de diffusion d’ouvrages adaptés en braille, numérique et gros caractères principalement du domaine scolaire, d’un service informatique pour l’équipement des élèves et des personnels, d’un centre de documentation et d’information, du service de la Banque de données de l’édition adaptée – BDEA –, qui recense, localise et signale les références bibliographiques et des ouvrages adaptés localisés chez des éditeurs spécialisés, des bibliothèques et des associations.

Pour en savoir plus : http://www.inja.fr

• Association Valentin Haüy et son Centre de Formation et de Rééducation Professionnelle

L’association Valentin Haüy, créée en 1889, a été reconnue d’utilité publique en 1891. À travers plus d’une centaine d’implantations locales et près de 3 300 bénévoles dans toute la France, elle poursuit depuis plus de 125 ans l’objectif premier de son fondateur : lutter avec et pour les personnes déficientes visuelles pour la reconnaissance de leurs droits, leur participation à part entière à la vie sociale et professionnelle, le développement de leur autonomie au quotidien, leur information et l’information du grand public sur la réalité du handicap visuel, les moyens de sa prévention et la nécessité de toujours faire évoluer le regard que la société porte sur le handicap.Implanté en plein cœur de Paris dans le 7ème arrondissement, son Centre de Formation et de Rééducation Professionnelle (CFRP), peut accueillir 170 jeunes ou adultes désirant se former à un métier.La connaissance des difficultés rencontrées par les déficients visuels et l’expertise acquise dans le domaine de l’emploi grâce à un réseau de spécialistes et d’anciens stagiaires ont permis d’optimiser les formations proposées.Pouvoir exercer le métier que l’on a choisi est un droit fondamental, ainsi l’équipe de formateurs composée de voyants et non-voyants propose un enseignement spécialisé qui permet d’être compétitif sur le marché de l’emploi.La formation la plus suivie est celle de Masso-Kinésithérapie. Cette formation diplômante d’une durée de 4 ans conduit à une profession règlementée par le Ministère de la Santé. Elle prépare chaque année les stagiaires à exercer leur profession en « libéral » ou au sein du système hospitalier.L’association est agréée par le Comité de la Charte, organisme d’agrément et de contrôle des associations et fondations faisant appel à la générosité du public.

Pour en savoir plus : http://www.avh.asso.fr - http://www.cfrp-avh.fr

• CRP Paul et Liliane Guinot

Reconnue d’utilité publique en 1928, l’Association Paul Guinot, pour les aveugles et les malvoyants intervient dans plusieurs domaines pour que la personne déficiente visuelle devienne citoyen à part entière : Formation, Emploi, Conseil, Sensibilisation, Communication, Sport, Culture, Loisirs,… Elle s’implique aussi dans divers organismes pour défendre une législation fondée sur l’égalité des droits et des chances.L’Association gère le Centre de Rééducation Professionnelle Paul et Liliane Guinot qui accueille 100 personnes déficientes visuelles par an, dont 65 en internat, âgées de 17 à 55 ans, en primo-formation ou en reclassement professionnel pour des formations de Masseur Kinésithérapeute, de Développeur d’Application, d'Employé Administratif et d’Accueil et de Conseiller Relation Client à Distance.La mission principale du CRP Paul et Liliane Guinot est de former des personnes avec la Reconnaissance de Travailleur Handicapé en vue d’une intégration professionnelle en milieu ordinaire de travail par le biais d’un accompagnement médico-psycho-social et d’un service insertion.

• FORJA

FORJA est un Centre de Rééducation Professionnelle, créé en 1977, œuvrant pour permettre aux personnes déficientes visuelles de s’insérer dans le monde du travail. Des formations professionnelles ciblées, assorties d’un accompagnement médico-social y sont proposées, tout en accordant une importance particulière au développement personnel et à la vie sociale :- formations professionnelles tertiaires diplômantes aux métiers administratifs et d’accueil, et du téléconseil- formations préparatoires (aux métiers du tertiaire, à l’insertion sociale et/ou professionnelle - travail d’un projet)- remises à niveau « Français Langue Etrangère » et « Outils » (bureautique adaptée, braille)- formations continues individuelles : braille, bureautique adaptée, communication…

Afin de réussir au mieux l’intégration des personnes non/mal voyantes en milieu ordinaire, FORJA réalise également des actions de sensibilisation et met son expertise conseil au service des entreprises et institutions.

Contacts presse

• INJARoxane Jeseck - Chargée des relations extérieures - 01 44 49 35 35 - rjeseck@inja.fr

• AVHSonia Marchal - Agence Oxygen - 01 84 02 11 27 - sonia@oxygen-rp.com

• CRP Paul et Liliane Guinot

Hammou Bouakkaz - Président de l’Association Paul Guinot - 06 76 86 08 66 - hamou.bouakkaz@gmail.com

• FORJAJulie Foucart - Responsable communication - 01 45 45 60 60 - julie.foucart@centre-forja.net