Temps Période 3

 Quelques grandes dates historiques

Séance 1 : Les périodes historiques, rappel

Se repérer et situer quelques évènements dans le temps long

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En binôme : retrouver les images qui vont ensemble et trouver pourquoi. (docs ci-dessous)

Essayer de les remettre dans l’ordre chronologique et de les associer à une période.

Mettre en commun par 4 et nommer chaque période

Mise en commun au TNI avec précisions sur les périodes

Préhistoire : des Hommes préhistoriques à la découverte du feu aux premiers outils

Antiquité : commence avec l’invention de l’écriture, s’arrête avec la chute de l’empire romain. Naissance de JC, Jules César

Moyen-Age : croisades et châteaux forts, s’arrête avec la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb

Temps moderne : Louis XIV, nouvelles inventions, Fin avec la révolution française.

Epoque contemporaine : notre époque, nouvelle technologie, guerres mondiales, commerce international

Qu’avez-vous appris ?

Devoirs : que s’est-il passé en -3300

Séance 2 : -3300 invention de l’écriture 

Connaître quelques dates clés de l’histoire

Rappel des 5 périodes

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Mise en commun des recherches

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L’invention de l’écriture marque la fin de la Préhistoire et le début de l’Histoire. L'histoire de l'écriture commence en Mésopotamie vers 3300 av. J.-C., puis continue en Égypte vers 3000 av. J.-C

L'écriture a été inventée pour faciliter le commerce et la communication, mais aussi parce qu'elle sert à compter. Par ailleurs, dans presque toutes les civilisations, l'écriture a un rapport avec les religions. On faisait des dessins sur des tablettes d'argile en Mésopotamie et sur du papyrus en Égypte dont l'écriture est le hiéroglyphe.

Analyse de la carte et observation des dates et pays des différentes écritures

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L'écriture a commencé par des dessins appelés pictogrammes, représentant des objets, des parties du corps, des plantes, des animaux, des personnes... L'écriture cunéiforme est formée de la combinaison de 5 sortes de « coins ». Dans cette écriture, la forme des lettres est due aux matériaux utilisés. En effet, on écrivait sur une tablette en argile avec des roseaux taillés.

Ensuite, les idéogrammes commencent à exprimer des idées. Par exemple, les Égyptiens utilisaient les hiéroglyphes et les phéniciens inventèrent un alphabet qui donnera ensuite l’alphabet grec

Evolution de la lettre A

Hiéroglyphe égyptien à tête de bœuf

Aleph phénicien

Alpha grecque

Notre A

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Le premier livre connu a été écrit en Mésopotamie vers 2230 av. J.-C.. C'est l'épopée de Gilgamesh.

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Compléter la frise avec la date et l’invention de l’écriture

Coller derrière la frise une photo de l’invention de l’écriture et noter les informations essentielles

Née en Mésopotamie

Pour faciliter la communication, le calcul et le commerce

Des dessins, des formes puis des lettres

Marque le début de l’Histoire

Devoirs : que s’est-il passé en 496, relire la fiche Temps 2 

Doc différencié pour élèves difficultés de graphie

Née en Mésopotamie Née en Mésopotamie

Pour faciliter la communication, le calcul et le commerce

Pour faciliter la communication, le calcul et le commerce

Des dessins, des formes puis des lettres Des dessins, des formes puis des lettres

Marque le début de l’Histoire Marque le début de l’Histoire

Née en Mésopotamie Née en Mésopotamie

Pour faciliter la communication, le calcul et le commerce

Pour faciliter la communication, le calcul et le commerce

Des dessins, des formes puis des lettres Des dessins, des formes puis des lettres

Marque le début de l’Histoire Marque le début de l’Histoire

Séance 3 : 496 le baptême de Clovis

Connaître quelques dates clés de l’histoire

Rappel des 5 périodes

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Mise en commun sur les recherches individuelles TNI : baptême de Clovis

A partir du IVème siècle, le peuple Franc s’installe en Gaule, Ils sont païens, ils croient en plusieurs dieux. Ce sont des guerriers, ils veulent agrandir leur territoire.

En 481, Clovis devient roi et épouse Clotilde qui est catholique.

Slide 9: Pourquoi s’est-il fait baptiser ?

Lecture du texte sur le baptême -> A votre avis qui l’a incité à faire cette promesse ? -> Clotilde qui est très catholique

A votre avis a-t-il gagné ? Qu’a-t-il fait ? –> Oui et il a tenu sa promesse, il se convertit car il a gagné la bataille.

Slide 10 : Que dire de la personnalité de Clovis ?

Analyse du texte et de la gravure. Qu’a fait le soldat ?

Qu’a fait Clovis un an plus tard ? Que peut-on dire de la personnalité de Clovis ?

Slide 11 : La baptême

Analyse de la tablette -> par l’évêque de Reims, cérémonie qui permet à une personne de devenir chrétienne, on le plonge dans l’eau bénite, il fait aussi baptiser 3000 autres soldats en même temps que lui

Slide 12: Royaume de Clovis

Où se situe le royaume des Francs, comment le savez-vous ?

Quels sont les autres peuples présents en Gaule ?

Comment à évaluer le royaume des Francs ?

Quelle en est la capitale ?

A sa mort, ses fils continuent d’agrandir le royaume qui ressemble presque à la France.

Loi salique : les filles ne peuvent pas hériter d’un royaume, uniquement les fils

Slide 13 : Situer la date sur la frise

Compléter la frise avec la date 496 et baptême de Clovis : Agrandissement du royaume, Premier roi chrétien

Lire la fiche sur Clovis Slide 14 Qu’avez-vous appris ?

Devoirs : Relire la fiche de Clovis et la fiche Temps 2- Que s’est-il passé en 1492

Doc différencié pour élèves difficultés de graphie

Agrandissement du royaume Agrandissement du royaume

Premier roi chrétien Premier roi chrétien

Agrandissement du royaume Agrandissement du royaume

Premier roi chrétien Premier roi chrétien

Agrandissement du royaume Agrandissement du royaume

Premier roi chrétien Premier roi chrétien

Agrandissement du royaume Agrandissement du royaume

Premier roi chrétien Premier roi chrétien

Agrandissement du royaume Agrandissement du royaume

Premier roi chrétien Premier roi chrétien

Agrandissement du royaume Agrandissement du royaume

Premier roi chrétien Premier roi chrétien

Séance 4: 1492 découverte de l’Amérique

Connaître quelques dates clés de l’histoire

Rappel des 5 périodes Mise en commun sur les recherches individuelles Slide 15 TNI : découverte de l’Amérique

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Les grandes découvertes s’étendent du XIVème au XVème siècle. C’est le mouvement d’exploration de la surface terrestre qu’entreprennent les européens. Ils cherchent des routes plus rapides pour se procurer des produits de luxe en Orient et de l’or en Afrique.

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Christophe Colomb est un marin d'origine italienne, né vers 1451 et mort en 1506. Financé par la reine Isabelle de Castille, il découvrit le 12 octobre 1492 des terres inconnues des Européens, qu'il crut être une partie écartée des Indes. Ces terres se révèleront être l'Amérique.

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Lire le texte collectivement et répondre aux questions. De quoi les marins ont-ils peur ? Où Christophe Colomb croit-il être arrivé ?Que fait Christophe Colomb à son arrivée le 12 octobre ? Quelles richesses pense-t-il trouver ?

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Venu d'Espagne avec deux caravelles; la Pinta et la Nina, et une Caraque; la Santa Maria, (grand bateau) Christophe Colomb aurait pu être le premier Européen à mettre le pied sur un nouveau continent à hauteur du Mexique, mais il n'en découvrit en fait que quelques îles autour de la Guadeloupe.

On dit pour cette raison qu'il a découvert l'Amérique, même si ce n'est pas totalement exact, des peuples indigènes vivant déjà sur les îles caraïbes et le continent américain. Les Vikings l'avaient déjà aussi découverte des siècles auparavant (à Terre-Neuve), mais ils n'en avaient laissé aucune trace dans la mémoire européenne.

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Description du document. Comment les indiens accueillent-ils les européens ?

Très bon accueil, ils leur offrent des fruits, ils s’inclinent en marque de respect.

Christophe Colomb ne trouve ni or, ni épices. Il pense que les Indiens feront de bons esclaves. Il découvre aussi des terres fertiles qui peuvent être cultivées pour la couronne d'Espagne. Il revient en Espagne le 15 mars 1493 avec des indigènes et des oiseaux

exotiques. Le monde s’agrandit, la colonisation continue, la découverte de nouveaux produits apparait (café, cacao, maïs, tabac, pomme de terre…).

Lire la fiche Slide 21 Compléter la frise avec la date et évènements marquants Slide 22 Compléter la date 1492, Christophe Colomb, découverte d’un nouveau continent,

échanges commerciaux, colonisation,

Qu’avez-vous appris ?

Devoirs : que s’est-il passé en 1789 ? Faire écouter le podcast sur C. Colomb : https://www.youtube.com/watch?v=xeCZN7QbdkQRelire la fiche sur CC

Doc différencié pour élèves difficultés de graphie

Christophe Colomb Christophe Colomb

Découverte d’un nouveau continent Découverte d’un nouveau continent

Colonisation Colonisation

Echanges commerciaux Echanges commerciaux

Christophe Colomb Christophe Colomb

Découverte d’un nouveau continent Découverte d’un nouveau continent

Colonisation Colonisation

Echanges commerciaux Echanges commerciaux

Christophe Colomb Christophe Colomb

Découverte d’un nouveau continent Découverte d’un nouveau continent

Colonisation Colonisation

Echanges commerciaux Echanges commerciaux

Séance 5 : 1789 La révolution française 

Connaître quelques dates clés de l’histoire

Rappel rapide des 5 périodes et des autres grandes dates Mise en commun sur les recherches individuelles Slide 23 TNI : Révolution française

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AU XVIIIème siècle, la France est une monarchie, c’est à dire qu’elle est dirigée par un roi.

La France a connu différent roi. C’est un monarque absolu de droit divin, c’est à dire que c’est un roi qui a tous les pouvoirs et qu’il est là par la volonté de Dieu.Louis XIV arrière grand-père de Louis XVLouis XV père de Louis XVI

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Louis XVI décide de tout : qui vit à versailles avec lui, qui paie les impôts, si des personnes de sont pas d’accord, il peut les faire enfermer ou même tuer

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Observation du document. Que peut-on dire des trois ordres de l’ancien régime ? Le clergé (ceux qui prient) et la noblesse (ceux qui font la guerre) sont privilégiés, ils vivent à Versailles ou dans de beaux chateaux et ne paient qu’un seul impot, alors que le tiers état (ceux qui travaillent) est composé de gens très différents qui paient un impôts tres cher. Les gens du tiers état en ont assez de travailler et de payer de lourds impots, ils sont très nombreux dans ce cas. Ils vont commencer à se révolter et à trouver un moyen de changer ce système injuste.

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Observation du documentPlacer les trois états sur la caricature, l’expliquer

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Après de nombreuses discussions et le soulèvement du peuple de Paris le 14 juillet 1789 avec la prise de la Bastille, ils instaurent une constitution de séparation des pouvoirs puis l’abolition des privilèges et la rédaction de la Déclaration des droits de l’Homme et du CitoyenLe pouvoir est partagé entre le roi et l’assemblé : le roi essaie de s’enfuir mais se fait arrêter il va en prise et se fait guillotiner 1793.

Compléter la frise avec la date et évènements marquants Slide 29 Compléter la date 1789, Révolution française, Abolition des privilèges, Déclaration

des droits de l’Homme et du Citoyen, 14 juillet 1789 Qu’avez-vous appris ?

Doc différencié pour élèves difficultés de graphie

Révolution française Révolution française

Abolition des privilèges Abolition des privilèges

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

14 juillet 1789 14 juillet 1789

Révolution française Révolution française

Abolition des privilèges Abolition des privilèges

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

14 juillet 1789 14 juillet 1789

Révolution française Révolution française

Abolition des privilèges Abolition des privilèges

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

14 juillet 1789 14 juillet 1789

Révolution française Révolution française

Abolition des privilèges Abolition des privilèges

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

14 juillet 1789 14 juillet 1789