TRAVAIL 8 A-B

Voyage à Vienne

Michaël Ehinger

TABLES DES MATIERES

Mode de travail

Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

n

Compte-rendu

Sites en ligne

Accès aux

sites

B

Analyse critique

Mode de travail

Objectifs

Public cible

Mode d’utilisation

Compte-rendu

Chemin parcouru

Autres sites

Analyse critique

MODE DE TRAVAIL

Mode de travail

Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

n

Compte-rendu

Sites en ligne

Accès aux

sites

B

Analyse critique

En salle d’informatique Proposer aux élèves différents sites en ligne leur permettant d’avoir du

matériel de jeux et d’informations sur la ville de Vienne www.graf-gutfreund.atwww.youtube.com/watch?v=p7ZRk81LPi4www.mittelschulvorbereitung.ch/content_new/dafch/

Te336wWien.pdfwww.viennaclassic.com/termine.php?navid=13www.your-friend.infowww.google.ch/imghp?hl=fr&tab=ii&q=wien

Dernière connexion à ces sites le 2 novembre Les guider en utilisant l’ordinateur de l’enseignant (affichage double

écran) qui permet d’intervenir personnellement sur celui de chaque élève.

OBJECTIFS

Orientation et tourisme à Vienne, selon Genial A2

Permettre à chaque élève de découvrir un film informatif sur Vienne

Visite d’un site du DAF qui permet à l’élève de découper un jeu memory sur Vienne et d’un site « Deutsch als Fremdsprache » avec des explications simples sur différents lieux

Choisir 5 endroits à visiter à partir des cartes memory

A l’aide des sites proposés, créer une carte postale à partir des images vues dans le Memory qui retracera le vécu de l’élève à Vienne. La carte postale aura 100 mots minimum.

Situer les différents endroits visités sur un plan de la ville

Faire choisir aux élèves un spectacle à visiter à partir d’un site en ligne

Mode de travail

Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

n

Compte-rendu

Sites en ligne

Accès aux

sites

Analyse critique

PUBLIC CIBLE

La classe avec laquelle j’ai réalisé ma séquence TICE est une classe de 8ème année niveau pré-gymnasial.

La classe compte 25 élèves, 13 filles et 12 garçons.

C’est une classe que je connais bien, puisque j’y enseigne l’allemand et l’histoire. Ce sont des élèves motivés et dynamiques, toujours prêts à tester de nouveaux modes d’enseignements.

Ce type de séquences pourrait cependant être réalisé avec des élèves de niveaux différents.

Mode de travail

Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

n

Compte-rendu

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Accès aux

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Analyse critique

MODE D’UTILISATION

La ville de Vienne fait partie des objectifs de GENIAL A 2 étape 2. Nous avons étudié l’histoire d’un voyage de groupe. (Thème du livre de l’élève: une classe venue d’Allemagne pour visiter la ville de Vienne.) Quelques monuments ainsi que l’orientation ont été abordés-

La classe va utiliser le jeu de memory pour revoir cette ville.

La classe va découvrir une vidéo qui évoque les bâtiments et les endroits connus de la ville.

Les élèves créeront une carte postale eux-mêmes en allant sur un site d’images données qui permet de faire cette carte.

Les élèves iront voir des sites qui permettent d’écrire une carte postale de leurs découvertes à leurs amis.

Les élèves réaliseront le tout en deux heures.

La carte postale peut être un test formatif. Mode de travail

Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

n

Compte-rendu

Sites en ligne

Accès aux

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Analyse critique

COMPTE-RENDU

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Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

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SITES EN LIGNE

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Objectifs Public cible

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Mode d’utilisatio

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Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

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Analyse critique

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Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

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Analyse critique

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Mode de travail

ANALYSE CRITIQUE

Mode de travail

Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

n

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Analyse critique

Les élèves ont créé une carte postale sur Word en collant des images de bâtiments et de rues de Vienne qu’ils ont cherché sur le site Google images

La carte a été écrite à la main pour que se soit plus authentique.

Les cartes ont été exposées et fixées au mur.

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Objectifs Public cible

Mode d’utilisatio

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Analyse critique

ANALYSE CRITIQUE

CARTE POSTALE

CARTE POSTALE