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Vivre en ville?Leçon 1 Achats citadins

> Faire des achats> Faire des courses alimentaires

Leçon 2 Un dîner en ville> Choisir un restaurant> Commander au restaurant

> Faire une appréciation au restaurant

Leçon 3 Changement de décor> Évoquer des souvenirs> Comparer avant et maintenant

Carnet de voyage> Mutations urbaines

Projet

> .créer un espace mixte urbainDElF

Phonie-graphie -7Lexique thématique -7

activités 1 à 4 p. 195p. 202-203

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)=Evoqu'er"dCes ~s'ouvenirs-==~-

1 Dossier 8 leçon 3

\

~~iVANVES

Créafion d'un livre de mémoire vanvéerine

Adressez-nous vos poèmes, lettres, nouvelles, chansonsracontant votre parcours Ô Vanves:

souvenirs d'école, anecdotes, histoires imaginairesou bien vécues dans votre commune.

Poètes, à vos stylos!Un recueil de mémoire vanvéenne regroupanttous ces écrits sera publié l'annéè prochaine.

Envoyez vos textes à l'adresse suivante:Service Culture et patrimoine32 rue Fratacci - 92170 Vanves

!-.

O@)Observez l'annonce et la couverture du livre.

Expliquéz le titre et l'historique du livre.

O@)

ParolesVanvéennes

Recueil collectif

Lisez les témoignages de trois Vanvéens et répondez.

1. Classez les personnes de la plus jeune à la plus âgée (Marthe Genest, Timothée Guilloud, Olivier Bertrand).

2. Identifiez à quelle période de la vie correspond chaque souvenir.

3. Identifiez la nature de chaque souvenir: souvenir personnel-:- souvenir dela ville - souven}r professionnel.

Atl temps de mon enfance_ -..-",,:11""':''1'0<1'' '

Vanves, au temps de mon enfance, était un

gros village avec des petites maisons entourées

de jardins fleuris et de potagers où on cultivaitdes légumes et cueillait des cerises.

Quand j'étais petite, il Y avait trois fermes ... ,

Le laitier passait, le soir, vendre son lait avec

une voiture à cheval, rue oànton.

Je me souviens Que, dans les années 30, sur

la zone Qui séparait Vanves de Paris, un berger

venait avec ses chèvres et il noUSvendait

ses.fromages. ~Marthe Genest ~.

Mes armées lycée--------~ .•...••"""""~'.T"" ....

Quand ravais 16-17 ans, au début des années

90, j'allais au lycée Michelet. Je n'étais pas

très sérieux ... Avec mes potes*, on n'allait pastoujours en classe: on allait au Parc des

Expositions de-Ia Porte de Versailles - tout

près du périphérique -, on passait par-dessusle mur. On montah sur le toit d'un des

bâtiments et là, on regardait la vue sur Paris et

on discutait pendant des heures ... À l'époque,

ce n'était pas ~surveillé comme maintenant!

Mais, qua,nd il ne faisait pas beau, on allait au

bar de l'hôtel Mercure, à côté du Parc des

expos. On prenait un café et on pouvait

rester des heures, les serveurs nous

laissaient tranquilles. ~Timothée Glli//oud ~

• paies (fam.) = rOpains

SOUvenirs d>instit'-- -<.,~

QUandj'étais jeune instituteur dans

les années 8Q, je 'travaillais à l'école

Garnbeffa. C'était Une éCOlernddern,et tnnovante, aVec une éqUipe très

dynamique: nous organisions sOUvenldes fêtes avec les parents; les

enfants partaient chaqUe année' en

voYa~e ~colaire, même les PetitS!

' On faisait des activités très variées

pendant Ces vOYages et les enfantsétaient heureux!

Olivi~rBert'rand

Changement de décor f.!I!EIl!!!I!IJ

-corRelisez les textes, observez la photo puis répondez.

1. La photo illustre quel texte?

2. Où se situe la villE?de Vanves?

3. D'après vous, quels éléments cités par Marthe Genestn'existent plus aujourd'hui?

O@Relisez les textes et

relevez les expressionsqui montrent qu'il s'agitde souvenirs.

POINT Langue rImIL)imparfaitpour évoquer des souvenirs

a) Observez les verbes et complétez les terminaisons de l'imparfait.Quand j'avais 16 ans, j'allais au lycée. ,- Uri berger venait avec ses chèvres. - On faisait des activités variées.Nous organisions des fêtes. - Les enfants partaient chaqueannée.je - ... noustu, -ais vous -iez

il/ elle/ on - .... ils/elles ...

b) Observez à nouveau les verbes et répondez;Pour former l'imparfait, on utilise: 0 la base de nousau présent.

o la base de vous au présent.o la base de ils au présent.

Attention! Pour le verbe être, la base est ét-. -7 Quand j'étais petite.

c) Quelle phrase (a, b ou c) correspond à chaque utilisation de l'imparfait? t

Quand on évoque des souvenirs, on utilise ['imparfait pOur:1. parler d'unesituation ancienne. a. Vanves était un'gros village.2. décrire des lieux/personnes ... du passé. b. On allait au Parc des Expositions, on regardait la vue sur Paris3. parler d'une habitude ancienne. et on discutait pendant des heures ..

c. Quand j'étais jeune instituteur, je travaillais à ['école Gambetta.

0® ~laa

Un des participantsa enregistré sontémoignage. Écoutezet identifiez:

-la nature du souvenir;

-le lieu de la ville évoqué.

oPhonétique ':1&9

.a) Identiques ou différents ?Écoutez et répondez •.

b) Lisez à voix haute.. Pépé paie peu mais

Mémé m'aime.Mémé me fait un thé au lait

Pépé se tait, le thé se fait.

O@Échangez à deux sur la ville de v'?tre enfance •Où habitiez-vous pendant votre enfance: dans unegrande ville? dans un village?Fermez les yeux pour vous souvenir des lieux et ~écrivez­lés à votre voisinee). Dites s'il y a un lieu particulier dansvotre mémoire et expliquez pourquoi.

\. A(DE,:M~MO(R.E

Évoquer un souvenir·Au temps de mon enfance, Vanves était un gros village.

Quand j!étais petite, il y avait trois férmes.

.Quand j'avais 16 ans, j'allais au lycée Michelet.Dans les années 30, un berger venait avec ses chèvres.

À l'époque, ce n'était pas surveillé.

Je me souviens que le berger vendait ses fromages.

Je me souviens. de l'odeur des pains au chocolat •.

Imaginez!Dans lé!ville de votre enfance, on lance une initiativesimilaire à Paroles vanvéennes. Vous écrivez votre·témoignage pour le livre collectif sur la ville._Vous faites une description de la ville à l'époque. Vousvous souvenez des lieux, des personnes, de situations et/ou. d'habitudes anciennes.

cent soi.onte ·trois 163

,

El'!!l]1!!!IE) Changement de décor

) Comparer avant et maintenant

TVMag - du 12 au'18 janvier -lundi 12

20:35 Magazine

Se mettre au vert: les néo-ruraux

On les appelle les néo-ruraux :des citadins qui en ont marre"

, du « métro-boulot-dodo» ; ils quittent la vie urbaine pour

s'installer à la campagne. Selon une enquête récente, près de

3 millions de Français ont déserté les espaces urbains ces

dernières années pour s'installer dans des communes de moins

de 2 000 habitants. Pour comprendre ce phénomène qui ne di­

minue pas, des reportages et des témoignages de personnes qui

ont choisi de quitter la ville .

• en avoir marre (fam.) = en avoir assez

O@a) Vrai ou faux? Lisez et répondez.1. On annonce une émission de téléréalité.

2. Le thème de l'émission est le départ des grandes villes.

3. Ce phénomène concerne très peu de personnes ..

4. Des personnes spécialistes de ce phénomèn'e vontparler dans l'émission.' '

b) Donnez une définition de :- « néo-ruraux » ;- « se mettre au vert ».

c) Relisez le texte et cherchez les expressions .équivalentes à « quitter la ville ».

œ®~1C10Florence et Damien sont interviewés pendantl'émission. Écoutez et répondez.

1. Dites en quoi ils correspondent à la définition de« néo-ruraux ».

2. Repérez les questions du journaliste~y- ")-

Réécoutez l'interview et sélectionnez dans la liste

suivante les raisons pour lesquelles Florence et Damienont quitté la ville.o manque de tempso opportunité professionnelleo manque d'espaceo difficulté à vivre dans une grande'ville avec un enfanto raisons financières

o stress de la grande ville

Réécoutez l'interview.

1. Dites si le changement de vie, est globalementpositifou négatif pour Florence et pour Damien.

2. Relevez les avantages cités par chacun quand ilscomparent leur vie actuelle et leur vie d'avant.

t. '. A(D~-MÉMO(R..~ .

Comparer une situation ancienneet une situation actuelle

Avant, nous avions un appartement de 55 m' ;maintenant, nous habitons une maison de 200 m2 •.

Avant, j'en avais assez du stress parisien;maintenant, je suis plus cool quand jevais au bureau.

• plus de + nom (+ que)CI ••• + ... (+ que)

Nous avons un meilleur logement.Nous organisons mieux notre temps.

t

Changement de décor C!!!!ll1i1!I!I].

POINT Langue ~,<-l'

Comparer.

a) Observez et complétez avec d'autres exemples du dialogue.

On compare une qualité. On compare une quantité ..o Les trajets sont plus courts (qu'à Paris) ..• Nous avons plus d'activités (qu'à Paris) .

• La campagne est moins peuplée que • Il Y a moins de sorties culturelles qu'àles parcs parisiens. Paris.

b) Complétez la règle.4) plus + adjectif (+ que)

•... + ... (+ que)

Attention!

Bon(ne) ~ + ~ meilleur(e)Bien ~ + ~ mieux (que)

1

œ Phonétique ''"}.WI

[plys], [ply] ou [plyz]?Écoutez et répondez.

œ@Échangez!Avez-vous vécu des

changements dans votrevie? (vie étudiante/vieprofessionnelle - vie decélibataire/vie en couple

-:-vie chez les parents/vie dans un logementindépendant - vie avant deparler français/maintenant,etc.)

Comparez votre situationd'avant et votre situationactuelle. Montrez

les avantages et lesinconvénients.

Imaginez!Dans un dossier de magazine intitulé « Changements de vie », différentes personnestémoignent. Choisissez une des situations suivantes et écrivez le témoignage.Vie de célibataire ~ Vie en couple .Vie étudiante ~ Vie professionnelleVie en couple -7 Vie de famille (avec des enfants)Vie {( normale » ~ Vie de millionnaire

Vie à la campagne ~ Vie dans la capitale/dans une grande villeVie à la montagne -7Vie au bord de la merVous décrivez la.situation ancienne puis vous comparez la situation actuelleavec ['ancienne, en précisant les avantages et les inconvénients.

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c2nls.Jixania-cina·165