Utiliser les résultats de la recherche en éducation et former pour ousmane gueye_
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Utiliser les résultats de la recherche en éducation et former pour porter la stratégie des politiques d’intégration socioéconomique, de paix, de droits humains, en Afrique. Par Ousmane GUEYE Professeur de Philosophie Politique
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Utiliser les résultats de la
recherche en éducation et former
pour porter la stratégie des
politiques d’intégration
socioéconomique, de paix, de
droits humains, en Afrique.
Par
Ousmane GUEYE
Professeur de Philosophie Politique
Etat de nature / Etat de guerre
• « Les guerres prenant naissance dans l’esprit des hommes, c’est dans l’esprit des hommes que doivent être élevées les défenses de la paix. », Acte constitutif de l’Unesco, 1945
• « Si vis pacem para bellum »
Acquis/Rocare
• Renforcer la capacité de recherche en éducation et le dialogue avec les politiques permet la mise en place de systèmes d’éducation plus performants, plus efficaces
• Pré acquis du ROCARE
– Elmina (Ghana, mars 2000)
– Dakar (Sénégal, 2004) : programme PAM « Agent for change »
Mécanismes actuels de financement
• Exemple : ANSTS – Financement public national – FIRST – Fonds de publication scientifique et technique – FNRAA – Voyages d’études – Primes et indemnités de recherche – Bourses pour les doctorants – Grands prix du PR pour la promotion de l’invention et
de l’innovation technologique – Prix des meilleures thèses des écoles doctorales du
Sénégal
Productions scientifiques
• Conversion des dettes • 0,37 PIB consacré à la recherche en 2010 • Niveau des co publications internationales très
élevées en 2008 • Productions technologiques : productions de
licence déposées en Europe et aux USA presque nulles
• Editions scientifiques : pas de revue parmi les revues à facteur d’impact
• Une seule revue est indexée dans les bases bibliographiques internationale : Dakar Medical indéxé dans la base Pascal
Textes déclaratifs et Droits de l’Homme
• Concevoir un projet explicite et cohérent • Quatre concepts clés: Liberté, Egalité, Lois,
Associations politiques • Un corpus à bâtir et à faire acquérir • Double aspect cognitif et pratique : difficultés
conceptuelles • Recherche Action pour une construction
curriculaire • APC : une réponse méthodologique possible • Manuel de référence de la CEDEAO : une avancée
ntoire
Conclusion
• Etude à mener exigeant des transformations
• Difficultés d’intégration à un environnement institutionnel pré établi (disciplines et horaires pré existants)
• Spécificité des thèmes
– Education à la paix
– Droits de l’Homme
• MERCI DE VOTRE AIMABLE ATTENTION
