N’DEDE FLORENCE

Chercheur PANAF / ROCARE – CI

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PLAN DE TRAVAIL

1. Introduction

2. Objectifs

3. Méthodologie

4. Résultats

5. Conclusion

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INTRODUCTION

Technologies de l’Information et de

la Communication, élément de

motivation et de fascination pour

les apprenants.

Croissance importante de

l’utilisation de l’ordinateur dans les

pratiques d’enseignements/

apprentissages.

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INTRODUCTION

Quels sont les usages des TIC

par les apprenants du

secondaire en Côte d’Ivoire ?

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OBJECTIFS

1. Identifier une typologie des

usages pédagogiques des TIC;

2. Décrire les usages

pédagogiques des réseaux

sociaux virtuels

3. Déterminer les facteurs

favorisants et les défis inhérents

l’utilisation des TIC

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MÉTHODOLOGIE

Données collectées dans 6 établissements secondaires, site d’étude de l’Agenda Panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des TIC (PanAf) et disponibles sur le site www.observatoiretic.org

Enquête réalisée auprès d’enseignants et d’ apprenants à partir de guides d’entretien

Analyse qualitative et quantitative réalisées

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RÉSULTATS/ USAGES PÉDAGOGIQUES DES TIC

Usages des TIC les plus fréquents en situation de classe:

Recherche académique,

initiation à la recherche faite pendant les cours d’informatique ou au cybercafé

production de documents, les logiciels utilisés sont Word, Excel, PowerPoint.

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RÉSULTATS/ USAGES PÉDAGOGIQUES DES TIC

Usages pédagogiques peu fréquents:

traduction,

montage des projets

exploitation des logiciels.

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60%20%

10%

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Types d'usages des TIC par les élèves en fonction du nombre d'écoles

Recherche académique

Production de documents

Montage de projet

Traduction

RÉSULTATS/ USAGES PÉDAGOGIQUES DES RÉSEAUX

SOCIAUX VIRTUELS

Filles et garçons définissent les réseaux sociaux

virtuels par les services qu’ils offrent.

Usages des réseaux sociaux à des fins

pédagogiques:

• échanges de cours et exercices

• communication entre apprenants et

enseignants

• recherche de contacts

• organisation scolaire personnelle

• transfert de fichiers

Réseaux sociaux les plus utilisés :

Facebook, Yahoo et Messenger

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RÉSULTATS/ TEMPS DE TRAVAIL À L’AIDE DES TIC

Des différences émergent entre les deux sexes

concernant le temps de travail à des fins ludiques.

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Usages pédagogiques des TIC

Usages pédagogiques des réseaux sociaux

Usages ludiques des réseaux sociaux

1 1.5

16

1 1.5

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Temps de travail hebdomadaire à l'aide des TIC

Fille

Garçon

RÉSULTATS/ FACTEURS FAVORISANTS L’USAGE

DES TIC

Facteurs endogènes aux écoles:

Existence de salles d’ordinateurs équipées et

fonctionnelles avec une connexion haut débit;

Existence de cours d’informatique intégrée au

programme scolaire et accessible à tous les

apprenants ;

Réduction du coût de l’accès et à la formation aux TIC.

Facteurs exogènes aux écoles:

Rôle incontournable et progressif des TIC dans

l’apprentissage;

Disponibilité de l’électricité et d’une connexion internet

haut débit au sein des établissements scolaire.

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RÉSULTATS/ DÉFIS INHÉRENTS À L’USAGE DES TIC

Concernant la formation en TIC

Insuffisance de formateurs en TIC ou encadreurs en TIC : en moyenne 1 par établissement scolaire pour des effectifs compris entre187 et 4782 apprenants;

Insuffisance de temps consacré au cours d’informatique : en moyenne 1/ 48h de cours par semaine ;

Faible contenu de la formation en TIC : la formation est limitée à deux logiciels Word et Excel ;

Coût élevé (250F CFA par heure) et instabilité de la connexion dans les cybercafés ;

Coût élevé de la formation en TIC au sein des établissements ( 50000 FCFA en plus sur la scolarité);

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RÉSULTATS/ DÉFIS INHÉRENTS À L’USAGE DES TIC

Concernant les équipements TIC

• Insuffisance des ordinateurs : pendant le cours "on retrouve 2 ou 3 élèves par ordinateurs"

Concernant la politique globale de l’éducation :

Absence de politique d’intégration pédagogique des TIC en Côte d’Ivoire.

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CONCLUSION

Usages pédagogiques des TIC par les apprenants:

faibles et peu fréquents;

marqués par des disparités entre les établissements ;

limités à certains établissements notamment les établissements privées.

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MERCI