UREAU D’AIDE À L’INSERTION PROFESSIONNELLE DE LA …€¦ · S’informer sur le monde...
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BUREAU D’AIDE À L’INSERTION PROFESSIONNELLE
DE LA FORMATION À L’EMPLOI
RÉDIGER UN CV
ET UNE LETTRE DE MOTIVATION
FORMAT
PUBLIC CONCERNÉ
DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cet atelier vise à à aider les étudiant.e.s à:
● Construire des outils de communication efficaces encohérence avec leur projet et répondant au besoin del’entreprise
● Valoriser leur parcours de formation et leursexpériences (stages, jobs, engagements associatif)
● Démystifier les attentes et pratiques des recruteurs.
● Savoir analyser une offre d’emploi et construire desoutils de communication démontrant la bonnecompréhension des enjeux et des besoins de l’entreprise
● Savoir faire une candidature spontanée ciblée etargumentée
Atelier de 2 heures25 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
Soazig PAUGAMConsultante RH
DATE.S D’INTERVENTION
● 10 octobre 2017● 24 octobre 2017● 7 novembre 2017● 4 décembre 2017● 15 janvier 2018● 13 février 2018● 26 mars 2018
SIMULATION D’ENTRETIEN
FORMAT
PUBLIC CONCERNÉ
DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cet atelier a pour objectif de préparer les étudiant.e.s àl’entretien de recrutement (stage ou emploi) en lesmettant en situation (jeu de rôle).
Apports théoriques:● Comprendre la logique et les attentes des recruteurs● Se préparer à la situation d'entretien : adapter saprésentation, valider la cohérence de son parcours,anticiper les questions, maîtriser son trac● Développer un argumentaire lors de l’entretiend’embauche : valoriser ses expériences et savoir,démontrer ses réalisations en stage, en milieuprofessionnel ou extra-scolaire…● Savoir répondre aux questions pièges● Assurer le suivi de sa candidature après l’entretien
● Savoir mettre en évidence la cohérence de sonparcours● Savoir valoriser ses réussites de manière factuelle● Savoir parler positivement de ses échecs● Savoir montrer sa motivation● Savoir pratiquer l'écoute active pour "sécuriser" lerecruteur● Savoir répondre aux questions déstabilisantes● Savoir valoriser ses centres d'intérêt● Savoir aborder sereinement les conditions matériellesrémunération, horaires, conditions de travail
● Savoir conclure l'entretien
Atelier de 2 heures25 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
Soazig PAUGAMConsultante RH
DATE.S D’INTERVENTION
● 6 mars 2018● 12 mars 2018
FORMAT
PUBLIC CONCERNÉ
DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cet atelier vise à à aider les étudiant.e.s à :
● Adapter leur posture lors d'une présentation de leurparcours à un employeur
● Identifier et démontrer leur potentiel (au travers desprojets d'études, stages, jobs étudiants, expériencesassociatives...) au regard d'une offre
● A traiter, au final, la question : « Comment valorisermon potentiel face au recruteur ? »
● Savoir identifier et valoriser ses points forts au regardd'une mission, d'un poste
● Valoriser ses expériences, son potentiel.
Atelier de 2 heures25 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
COMPENSER SON MANQUE
D’EXPÉRIENCE FACE AU RECRUTEUR
Soazig PAUGAMConsultante RH
DATE.S D’INTERVENTION
● 20 novembre 2017● 12 février 2018
COMMENT CANDIDATER
À UNE FORMATION
FORMAT
PUBLIC CONCERNÉ
DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Vous souhaitez intégrer une formation sélective et mettre toutes vos chances de votre côté. ?
Cet atelier vise à aider les étudiant.e.s à :● Se repérer dans l’offre de formation● Identifier les différentes modalités de sélection(dossier, lettre de motivation, entretien, test)● Définir sa stratégie● Argumenter sa motivation
Les étudiant.e.s seront invités à :● Définir leur projet professionnel et identifier lesformations correspondantes, afin de les mettre enadéquation● Préparer leur dossier de candidature en s'adaptant auxdifférents types de dossier
● Savoir expliciter son projet
● Convaincre son interlocuteur
Atelier de 2 heures25 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
Rachid DAHMANIResponsable BAIP Lille 3
DATE.S D’INTERVENTION
● 10 avril 2018● 14 avril 2018
COMMENT GÉRER SON STRESS
AVANT UN ENTRETIEN
FORMAT
PUBLIC CONCERNÉ
DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cet atelier vise à à aider les étudiant.e.s à savoir :
● Comprendre les mécanismes du stress
● Identifier les stimuli de stress
● Analyser des situations de stress vécues : sensations,émotions, réaction.
● Distinguer Réaction/Réponse face à une situationstressante.
● Technique et outils de gestion du stress
● Acquérir une meilleure connaissance de soi ensituation de stress
● Adapter son comportement face à une situation destress
Atelier de 2 heures25 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
Soazig PAUGAMConsultante RH
DATE.S D’INTERVENTION
● 6 novembre 2017● 16 janvier 2018
COMMENT CONVAINCRE
EN 3 MINUTES
FORMAT
PUBLIC CONCERNÉ
DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cet atelier vise à à aider les étudiant.e.s à savoir :
● Valoriser ses compétences et son potentiel en 3minutes, en illustrant son discours une/des exemplesconcrets
● Connaître ses compétences, ses savoir-faire et savoir-être
● Identifier ses compétences et qualités clefs, à partir del’analyse de ses principales réalisations (stage, job,expériences associatives ou extra-scolaires)
● Construire sa présentation en l’étayant de cesexemples et en les mettant en perspectives avec sonprojet et/ ou le contenu du stage la cohérence entre leCV et le projet professionnel ou le poste visé
● Présenter son projet et son parcours de manièresynthétique.
● Savoir démontrer ses compétences
● Susciter le souhait de rencontrer le candidat au coursd’un entretien
Atelier de 2 heures25 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
Soazig PAUGAMConsultante RH
DATE.S D’INTERVENTION
● 29 janvier 2018
IDENTIFIER ET
VALORISER SES COMPÉTENCES
FORMAT
PUBLIC CONCERNÉ
DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cet atelier vise à initialiser les étudiant.e.s au Portefeuilled‘Expériences et de Compétences, les aider às’approprier la démarche compétences et leur fournirune méthodologie d’analyse de l’expériences.
En répondant aux questions suivantes:
● Qu’est-ce qu’une compétence ?
● Comment traduire une expérience en compétences ?Quelles ressources ?
● Qu’est ce que le Portefeuille d4expériences et deCompétences ?
● Savoir exprimer et analyser au mieux une expérienceet pouvoir la traduire en compétences
● Savoir identifier ses compétences pour les valoriser aumieux
● Etre autonome sur la plateforme du PEC
Atelier de 2 heures25 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
Carine DUBOISChargée d’insertion professionnelle
DATE.S D’INTERVENTION
● 19 octobre 2017● 23 janvier 2018
COMMENT CONSTRUIRE
SON PROJET PROFESSIONNEL
FORMAT DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cette conférence vise à aider les étudiant.e.s à :
● Structurer et formaliser un projet professionnelargumenté et réaliste au regard du marché
● Démystifier la notion de « projet professionnel » en lareplaçant dans le contexte concret de la recherche destage et d'emploi
● Comprendre son articulation avec les différentesétapes de la recherche de stage ou d'emploi
● Connaître les différentes étapes de la stratégie derecherche de stage ou d'emploi et leurs interactions
● Etre en mesure de faire l'inventaire de ses ressourceset les illustrer
● Etre en mesure de formaliser un projet argumentétenant compte des ses ressources ET de la réalité dumarché
● Connaître les ressources documentaires/web/presse...permettant d'obtenir des informations marché
Conférence de 2 heures50 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
DATE.S D’INTERVENTION
PUBLIC CONCERNÉ
Soazig PAUGAMConsultante RH
● 9 octobre 2017
FORMAT DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cet atelier vise à aider les étudiants à :
● Intégrer l’utilisation des réseaux sociauxprofessionnels dans leur stratégie de recherche de stageou d’emploi
● Leur exposer les « codes de bonne conduite » sur leweb afin d’éviter les écueils
● Les guider sur les réseaux par une démonstration enligne
● Connaître les pratiques de recrutement et les outilsutilisés par les recruteurs
● Comprendre les enjeux d’une bonne visibilité sur lesréseaux sociaux
● Savoir créer un profil professionnel en cohérence avecson projet
● Maîtriser les fonctionnalités d’un réseau social
Conférence de 2 heures50 étudiants maximum
Tout public
INTERVENANT.E
DATE.S D’INTERVENTION
PUBLIC CONCERNÉ
UTILISER LES RÉSEAUX PROFESSIONNELS
DANS SA RECHERCHE
Soazig PAUGAMConsultante RH
● 13 décembre 2017
FORMAT DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cette conférence permettra aux étudiant.e.s dedécouvrir toutes les étapes de la recherche d'un stage etde se poser les bonnes questions:● Effectuer son bilan personnel
● Définir son projet professionnel et ses objectifs destage
● S’informer sur le monde socio-économique etidentifier les terrains de stage
● Cibler ses candidatures et communiquer versl’entreprise : CV, Lettre, Entretien
● Construire son réseau
● Exploiter et valoriser son stage
● Découvrir la réglementation
● S’approprier la méthodologie de recherche de stageproche de celle de l’emploi
● Identifier les pistes de stage
● Mobiliser son réseau
Conférence de 2 heures50 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
Rachid DAHMANIResponsable BAIP Lille 3
DATE.S D’INTERVENTION
PUBLIC CONCERNÉ
OBJECTIF STAGE
● 5 octobre 2017● 1er février 2018
FORMAT
DESCRIPTION DE L’ACTION
COMPÉTENCES VISÉES
Cette conférence permettra aux étudiant.e.s dedécouvrir tous les outils à leur disposition pour chaqueétape de la recherche d’un stage:
● Les outils pour effectuer son bilan personnel (PEC)
● Les outils pour s’informer sur le monde socio-économique et identifier les terrains de stage
● Les outils pour cibler ses candidatures etcommuniquer vers l’entreprise : CV, Lettre, Entretien
● Les outils pour créer sa convention de stage
● S’approprier les outils de recherche de stage
● Connaître et utiliser le site du BAIP
Conférence de 1 heure50 étudiant.e.s maximum
Tout public
INTERVENANT.E
DATE.S D’INTERVENTION
PUBLIC CONCERNÉ
DES « OUTILS » POUR TROUVER
UN STAGE
Carine DUBOISChargée d’insertion professionnelle
● 8 novembre 2017● 12 décembre 2017● 6 février 2018● 7 mars 2018