UN DIPLÔME,DES PARCOURS

PLURIELS...

L’école peut être intégrée selon plusieurs formules : • en alternance : apprentissage ou

contrat de professionnalisation, • en formation initiale en tant qu’étudiant• en VAE (Validation des Acquis de

l’Expérience) pour des salariés oudemandeurs d’emploi.

Lorsque vous choisissez de poursuivre desétudes en alternance, vous donnez une nouvelleperspective à votre formation. En effet, l’expérienceprofessionnelle comme salarié et le rythmeécole/entreprise vous permet de développer unsavoir-faire et un savoir-être adaptés aumonde de l’entreprise.Pendant toute votre formation, vous êtes salariéà part entière de l’entreprise, vous percevez unsalaire (% du Smic en fonction de votre âge etde votre année de formation).En corollaire, votre statut de salarié, voussoumet aux mêmes obligations que les autressalariés.

Des passerelles sont également possibles pourbasculer de la formation initiale à la formationpar alternance pendant la scolarité.

Contact

IMERIRAvenue Paul Pascot BP 90 44366011 PerpignanCedex

Tél.: 04 68 56 80 18www.imerir.comimerir@imerir.com

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UN CURSUS SPÉCIFIQUE

POUR UN AVENIRPROMETTEUR…

Contrairement à l’ensemble des formations existantes, cette formation ne met pas l’accentsur une mono-compétence mais insiste surl’intégration de plusieurs compétences essentielles.

Nos enseignements mixent la théorie, la pratiqueet utilisent l’alternance en entreprise, soit parles stages et les projets industriels, soit par l’ap-prentissage.

Pré-Rentrée Aide à la recherche d'entrepriseInformatique (Algo & C)

Pôle informatique Algorithmique, types et structures Systèmes d'exploitation et réseaux Cryptographie Ingénierie & langages webLangage Java Langage CLangage C avancéSGBD : SQLSGBD : Théorie et modélisationConception objet Théorie des graphesOutils pour le développement d'un projet informatique Théorie des langagesProjet d'intégration informatique et robotique

Pôle robotique Bases de l’automatique et traitement de signalIntroduction à la robotique : bras manipulateur, robot mobile, robotique d'assistance Modélisation 2D Bases mathématiquesProjet d'intégration informatique et robotique

Pôle management Communication Simulation et gestion d'entreprise AnglaisTOEIC et GymglishProjet Management Institute (PMI de 1 à 5) Dossier d’organisation projet, cahier des charges et CCTP Projet d'intégration informatique et robotique

Pratiques professionnelles Conférences thématiqueset entreprise

Projets associatifsApprentissage pour les apprentis et projets pour les étudiants

Programme et organisation des études

Tronc Commun

1ère année (validation des pré-requis) : 360 hpôle informatique, 200 h pôle management,140 h pôle robotique

Pré-Rentrée pour les Remise à niveau en management,intégrations directes informatique et robotique(licences, masters…)

Pôle informatique Conception objet avancéLangage Java avancé Langage C++.Net et langage C#Introduction à l’intelligence artificielle(partie 1 et partie 2)Paradigmes des langages de programmation Logique formelleLangage C système Projet d'intégration informatique et robotique

Pôle robotique Etudes et modélisation : bras manipulateur, robot mobile et robotique d’assistanceIntroduction aux capteurs numériques (vision, proximétrie, géolocalisation...)Commande référencée caméraFusion de données et filtresRéalité virtuelle et modélisation géométrique 3D et CAO Analyse d'image et traitement du signalIntroduction au système temps réel et embarquéProjet d'intégration informatique et robotique

Pôle management Stratégie et gestion d'entreprise Optimisation et aide à la décision AnglaisTOEIC et GymglishProject Management Institute (PMI 6 à 12)Projet d'intégration informatique et robotique

Pratiques Conférences technologiquesprofessionnelles Stage entreprise ou stage Erasmuset entreprise pour les étudiants (1x3 mois)

Apprentissage pour les apprentis(2x3 mois)

2ème année (acquisition) : 220 h pôle informatique, 220 h pôle management,220 h pôle robotique

3ème année (mise en pratique/projet) : 120 h pôle informatique, 120 h pôle management,120h pôle robotique, 300 h projet industriel.

Pôle informatique Projet d’intégration architectures et plates-formes Projet d’intégration intelligence artificielle

Pôle robotique Projet d’intégration robotique mobileProjet d’intégration processus robotisé

Pôle management Projet d’intégration de managementGymglish et TOEICProjet Création d'entreprise

Pratiques Projet industrielprofessionnelles Conférences gestion de carrièreet entreprise Stage ou apprentissage de 6 mois

en France ou à l’international (Erasmus)

Calendrier de l’alternance/apprentissage 1ère année

Apprentis : alternance 2 mois en entreprise / 2 mois à l’ImerirEtudiants : deux projets de 2 mois

2 ème annéeApprentis : alternance 3 mois en entreprise/ 3 mois à l’ImerirEtudiants : un projet de 3 mois et un stage de 6 mois en entreprise

3 ème annéeApprentis : alternance 6 mois en entreprise/ 6 mois à l’ImerirEtudiants : un stage de 6 mois en entreprise

QUELQUES PROJETS RÉALISÉS

RASA - Réalité augmenté et AndroidSon objectif était la conception d'une d’appli-cation de réalité augmentée sous android. Le prototype permet aujourd’hui la visualisationen 3D des principaux monuments historiquesde Perpignan à partir de la lecture d'une carte .

Un diffuseur multimédia pour le Biodiver-sarium de Banyuls-sur-Mer et un simulateurde lumière pour des micro-alguesMise en place d’un support numérique multi-média pour le web pour permettre la découvertepar un large public de l'ensemble du jardinbotanique.La première étape de l’étude a permis devalider les principaux concepts. La prochaineétape consistera à la diffusion du contenu multimédia sur plusieurs supports : tablettes ettéléphones portables.

Swing de golfLa réalisation du projet Swing Optimizer a étéconfiée aux étudiants de l’Imerir par la sociétéVector Sport, créatrice d’une plate-formematérielle et logicielle dédiée à l'apprentissagedu golf. Ce produit a été initialement conçu parle département Biomécanique de l'universitéd’Austin au Texas.

Monitoring de centrales photovoltaïquesLe Bureau d'études EnRConsult spécialisé dansles énergies renouvelables, a confié auxétudiants le développement d'un outil dédié aumonitoring de ses centrales photovoltaïques.EnrConsult a souhaité pouvoir visualiser entemps réel depuis ses bureaux la productionainsi que les évènements (coupure, panne,etc…) survenant sur les installations dont il assure le suivi et la maintenance.

Simulateur 3D de l’évolution de la valléede Tautavel.Avec son nouveau statut de Centre de culturescientifique technique et industrielle, le Centreeuropéen de recherches préhistoriques de Tautavel(CERPT) souhaitait développer un simulateur3D de l’évolution des paléo-environnements dela vallée de Tautavel en -550 000 et -500 000ans.

La technologie au service de l’accessibilitéRéalisation et mise en place de programmes interactifs. Ces applications fonctionnent sur unsupport tactile de 140 cm dont le prototype est installé au Palais des rois de Majorque à Perpignan. Le public peut s’en donner à coeurjoie sur cet « IPad géant » où se regroupent sousdifférentes formes pas moins de six applications. Elles se déclinent sous forme dejeux ou encore d’une vision panoramique quis’étend du Canigou jusqu’à la Méditerranée.

Une nouvelle “Box” sur le marché des professionnels.Cet équipement permet de connecter un parcd’ordinateurs à internet. Cet outil, semblableaux “box” des fournisseurs d’accès internet,fournira de nombreux services tels que le monitoring ou l’administration à distance viaune interface web. Il permettra le déploiementsur des sites éloignés géographiquement.

La robotique au service de l’agriculture, NaioLa conception d’un robot agricole assimilé àun petit tracteur autonome dont le but est dedésherber les champs. Le robot parcourt leschamps en tractant un outil de désherbage mécanique. Le robot s’est vu doté d’un modede pilotage manuel sur smartphone.

MODALITÉS D’ADMISSIONS

ET FINANCEMENT

Admissions en première année

Pré-requis : Diplôme scientifique Bac + 2/3 (DUT, BTS, Licence scientifique ou professionnelle (L2), cycle ingénieur et CPGE). La sélection s’effectue sur dossier,tests et entretiens de motivation.

Admissions en seconde année

Pré-requis : Licence scientifique ou professionnelle (L3).

La sélection s’effectue sur dossier, tests et entretiens de motivation.

Vous pouvez déposer votre candidature (dejanvier à juin) en demandant ou entéléchargeant sur notre site web un dossier decandidature qu’il vous suffira de compléter etde retourner par courrier postal ou par mail àl école.

Coût et financement

Il est gratuit en contrat d’apprentissage ou encontrat de professionnalisation.En formation initiale, le coût annuel de la scolarité est de 4500 euros avec mensualisationou financement possibles (bourses, prêts etbourses entreprises…).

DES PASSERELLESET DES

ÉQUIVALENCESPERFORMANTES

Des équivalences sont possibles notammentavec l’Université de Perpignan Via Dominitia(UPVD). Dès la première année, les étudiantsde l’Imerir peuvent obtenir :

• en 1ère année Imerirla Licence Math-Informatique (L3)

• en 2ème année Imerirle Master Electronique Automatique Informatique (M1)

• en 3ème année Imerirle Master Electronique Automatique Informatique (M2)

L’UPVD est une université publique d’Etatpluridisciplinaire préparant aux métiers de 5grands domaines de formations et de recherche :

-Sciences, technologies, Santé, -Droit, économie et gestion, -Sciences humaines et sociales, -Arts, lettres et langues, -Sciences et techniques des activités physiques etsportives.

Elle forme de la licence au doctorat près de 10 500étudiants à plus de 200 diplômes chaque année.

UN ENGAGEMENT

À L’INTERNATIONALL’Imerir développe des relations internationalesnotamment dans le cadre du programme Erasmus.

Cette ouverture à l’international permet :• aux étudiants de bénéficier d’une expérience étrangère au travers d’unstage effectué dans une entreprise, d’appréhender une nouvelle culture et de nouvelles méthodes de travail en entreprise. • de développer la connaissance delangues étrangères grâce à une immersion totale dans le pays d accueil.• de favoriser la mobilité des futursImériens. • de connaître les méthodes de travailde futurs collaborateurs européens. • aux étudiants de suivre des segmentsd'enseignement dans d'autres universités.

Les études effectuées hors de France, sans quedes droits d'inscription supplémentaires soientexigés par l'université partenaire, sont reconnueset prises en compte pour l'obtention du diplômenotamment grâce au système de crédits ECTS etau contrat d'études qu'un étudiant Erasmus signeavant son départ avec les deux établissementsconcernés.

L’Imerir a des partenariats avec les univer-sités des pays suivants :Finlande, Danemark, Irlande, RépubliqueTchèque, Angleterre, Espagne…

Les aides financières : La bourse communautaire ERASMUS est une aide incitative réservée aux étudiantsERASMUS. Cette demande de bourse doit êtreeffectuée auprès de l’IMERIR.

UNE ÉCOLE OUVERTE SUR LE MONDE

DE L’ENTREPRISEPour favoriser l’insertion de ses étudiants, et parce que l’entreprise est au cœur de sonenseignement, l’Imerir entretient des relationsen synergie constante avec les entreprises.

Plus de 400 entreprises et partenaires lui fontconfiance. Une forte implication des entreprisesqui se traduit notamment par :

• le recrutement des jeunes diplômés, • l’accueil de stagiaires et apprentis, • la participation aux jurys de stages,présentations de projet, soutenances de mémoire et comité de pilotage de l établissement, • de la dotation en matériel • le versement de taxe d apprentissage,• des liens accrus avec le service emploi de l’Association des Anciens (2AEI),• La prise en charge du salarié del’entreprise dans le cadre de la VAE.

L’Institut Méditerranéen d'Etude et Rechercheen Informatique et Robotique (IMERIR) a un statutassociatif à but non lucratif (association loi 1901).

Cette association est administrée par la Chambre de commerce et d’industrie de Perpignan et des Pyrénées-Orientales associéeà ses partenaires (Conseil général desPyrénées-Orientales, Conseil régional Languedoc-Roussillon, la Communauté d’agglomérationde Perpignan Méditerranée...).

QUELQUESCHIFFRES

- 100 % des diplômés trouvent un emploi

- un réseau d’anciens de plus de 1 000 IMERIENS

- 30% des diplômés bénéficient d’une expérience à l’international (Erasmus)

- 400 entreprises partenaires

- 8 enseignants permanents

- 20 intervenants extérieurs

- nombreuses associations étudiantes (BDE, association robotique, club de voile, club linux...)

DES DÉBOUCHÉSMULTIPLES

Des emplois dans les secteurs suivants :

• Sociétés industrielles • Sociétés de service (SSII) • Sociétés de logiciels • Constructeurs • Établissements publics• Sociétés du tertiaire (banques, assurances, etc.) • Editeurs

UNE ASSOCIATIOND’ANCIENS DYNAMIQUE

L'Association des Anciens Elèves de l'Imérir apour but de rassembler les Imériens, anciens,actuels ou futurs, de les aider dans leurs projetsde développement ou de gestion de carrières… Des actions dans ce sens sont mises en placecomme :

• l’édition annuelle d’un annuaire des anciens

• l’aide à la recherche de stages ou d’entreprises pour l’apprentissage

• la participation à des salons thématiques

• la co-organisation d’évènements

Contact :

Permanence :

04 68 88 67 00

http://anciens.imerir.com

Mail : anciens@imerir.com

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Ingénieur étude et développement

Ingénieur chef de projet

Ingénieur de production

Chef d’entreprise

Ingénieur technicien commercialDivers