Tronc commun L 1.

14h CM.

Novembre-Décembre 2008

Janvier 2009

Cécile MARTHA

COM 51

Psychosociologie du comportement

Rappel des objectifs du cours

Plan du cours

Bibliographie

Objectifs du cours

-Comprendre le comportement humain en tenant compte de la situation sociale et des interactions sociales dans différents domaines de la vie quotidienne (e.g., le sport, le travail, la santé, etc.)

- Identifier les facteurs psychosociologiques qui influencent le comportement individuel, la prise de décision, les comportements de groupe, les phénomènes de conformisme et de soumission.

Evaluation:

Développement d’une question de cours, 1h30

Niveau macroscopique Facteurs sociétaux

Les autres: leurs comportements et leur caractéristiques

COMPORTEMENT

Profils de personnalité Caractéristiques sociodémographiques

COGNITIONS EMOTIONS

Niveau microscopique

La situation: caractéristiques physiques et psychosociales

Niveau mesoscopique

OBJET D’ETUDE DE LA PSYCHOSOCIOLOGIE

Lois (code de la route); risque de sanction; pression liée à la recherche d’un emploi, etc.

Autres usagers de la route: peu nombreux et respect strict des limitations de vitesse

Personnalité conscientieuse, sociable, et anxieuse

Jeune adulte à la recherche d’un emploi, conducteur expérimenté

Dépassement des vitesses autorisées de plus de 30 kms/heure

Etat d’éveil et de concent° max ; capacités optmles de traitmt des

infos relatives au traffic

Anxiété, colère, peur d’être en retard

Route départementale, bonne conditions météorologiques; trajet conduisant à un rendez-vous pour en entretien d’embauche, absence

de passagers dans le véhicule

Plan du coursPartie 1.Introduction

I) Définition de la psychosociologieII) Principales orientations théoriques

A) Les théories paradigmatiquesB) Les théories phénoménologiquesC) Les théories opératoires

III) Méthodes de vérification des théories et d’observation des réalités

A) L’observationB) L’enquête par questionnaireC) La méthode expérimentale

Plan du cours

Partie 2.Influence du groupe et influence sociale sur le comportement

I) Qu’est-ce que le groupe?II) Qu’est-ce que l’équipeIII) Processus de formation des groupes et conformiseIV) Conclusion sur le conformisme

Plan du cours

Partie 3.La cohésion Préambule: performance individuelle et collective en sport

I) Définitions (contexte général et contexte sportif)II) La sociométrieIII) Effets de la cohésion dans la vie quotidienne et dans le

domaine sportif

Plan du coursPartie 4.

Psychosociologie de la soumission I) IntroductionII) L’expérience de Stanley MILGRAMIII) Comment expliquer la soumission à l’autorité?

A) Facteurs psychosociaux EngagementNorme de soumissionEtat agentique

B) Facteurs situationnelsProximité physique de la victimeProximité sociale de la victimeProximité physique de l’autoritéLégitimité de l’autorité

C) Facteurs de personnalité

Plan du cours

Partie 4.Psychosociologie de la soumission

I) IntroductionII) L’expérience de Stanley MILGRAMIII) Comment expliquer la soumission à l’autorité?

IV) Soumission et conformismeV) La soumission en situation réelleVI) Forme moderne de la soumission à l’autoritéVII) La soumission librement consentie (partie du cours traitée le

5 janvier 2009)

Bibliographie indicative

Cerclé, A., & Somat, A. (2005). Psychologie sociale, cours et exercices. Paris: Dunod.

Cox, R.H., & Billon, C. (2005). Psychologie du sport. Paris: DeBoeck Université.

Guégen, N. (2002). Psychologie de la manipulation et de la soumission. Paris: Dunod.

Thomas, R. (1998). Psychologie du sport. Paris: PUF