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Titre:UneplacepourEdouard Auteur:BéatriceGernot Illustrateur:DianaToledano

Les5pilierspourtravaillerlacompréhension

Lespersonnages

-Définirl’émotionressentieparlespersonnagessurchacunedecesillustrations.

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-Définirlesétatsmentauxdespersonnages:cequ’ilssont,cequ’ilsfont,cequ’ilsressentent,cequ’ilspensentetcequecelasignifie.Lister,surunaxetemporel,lasuccessiondesévènementsvécusparEdouarddesanaissanceàlareconnaissancedesonhandicapetàsapleineintégrationauseindesafamilleetdesespairs.

Lastructuredurécit

-Construireunplanderécitcodépouraideràvisualiserl’organisationdel’histoireenvuedelaraconter:Repérerdansletapuscrit,àl’aided’uncodecouleurchacunedes5étapesdel’axetemporel-Repérersurlegrandtextelejeudepoliced’écriture:pourquoi?quellesinterprétations?(MAplace)-Rappelderécitàpartirduplanderécitcolorié,placerenregarduneillustrationsignificativequireprésentel’évènement.

L’enrichissementlexical

• Faireunefleurlexicaleàpartirduchamplexicaldel’amouretdel’affection:aimer,adorer,câliner,bercer,caresser,chouchouter,amadouer,apprivoiser,embrasser,apaiser,dorloterdétester,haïr,exécrer,rejeter,repousser

• Construireunefleurlexicaleàpartirdessentiments:tristesse,inquiétude,peur,angoisse,solitude,abandon,isolement…

- Sélectionnerquelquesmotsdutexteetconstruiredesfamillesdemotspourenrichirlelexique.Réutilisercesmotsdansuneproductionàl’oralouàl’écrit(atelierd’écriture)envuedeleurappropriation.-gai:gaité,gaiement,égayer-place:placer,placement,déplacer,déplacement,remplacer,remplacement,remplaçant…-douce:doucement,douceur,adoucir,doux,radoucir….-tendre:tendresse,tendrement,attendrir,détendre…-soleil:ensoleillé,ensoleillement,solaire,parasol…

NnnnnaisssnnnaissancRentre

3Absences,quittelamaison? Retouràla

maisonIntégrationdansla

familleIntégrationavecses

pairsNaissance

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-Travaillerlesexpressions:avoirlecafard,broyerdunoir,êtresansvoix,perdudanssespensées,àtire-d’aile

Lenourrissageculturel

-Liredeslivresenréseauxensélectionnantlesalbumsaxéssurladifference,lehandicap

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-Bibliographie:vivreensemble,richesdenosdifférences:http://www.drome.gouv.fr/IMG/pdf/pour_vivre_ensemble_riches_de_nos_differences-2.pdf

- Court-métrage de sensibilisation à la différence

Anatole a six ans. Il traîne toujours derrière lui sa petite casserole. Elle lui est tombée dessus un beau jour, on ne sait pas très bien pourquoi. Depuis, elle se coince partout et l’empêche d’avancer. Et voilà qu’Anatole en a assez. Il décide de se cacher. Pour ne plus voir et ne plus être vu. Mais malheureusement, les choses ne sont pas si simples …

• UnecapsuleCANOPEsurlethème«s’accepter»:https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/instruction-civique-histoire-geographie/graines-de-citoyens/graines-de-citoyens/saccepter.html

• UnecapsuleCANOPEquiabordelaquestion«Doit-onavoirpeurdecequel’onneconnaîtpas?»

https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/instruction-civique-histoire-geographie/graines-de-citoyens/graines-de-citoyens/connaitre-les-autres.html-Lasonoritédesmots:Repéragedesrimesdutextesurletapuscrit

Laproductiond’écrit

• EcrirelesquestionsquelapetitefillepourraitposeràsesparentsàpartirdeQuelquechosen’allaitpas,Maisilsnemeledisaientpas.Jen’osaispasleurdemander.Maisleurdemanderquoi?

• Ecriredesphrasesconstruitessurlastructuresuivante:è enimaginantcequelepetitfrèrenesaitpasfaireetcequeluiproposesagrandesœur.

Ilnesaitpasmarcher,maisjemarcheàsescôtés.Nous=lesparentsetlapetitefilleIlnejouepasdepiano,maisilécoutedesconcertos.Il=Edouard

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Ilnesaitpasskier,maisnouslefaisonsglisser.Je=lapetitefillenarratrice

è Collectedeverbes:Ilnesaitpas…danser,tourner,lire,parler,jouer,nager,courir,sauter,chanter….CequiestproposéAccompagner,porter,raconter,rire,baigner,flotter,partager…

• Ecrirelesinférences:(Atravailleroralement,avecrecueildeshypothèsesetpropositionsdevocabulaireàréinvestir)

- Edouards’estabsenté.Unpeu.Puisilestrevenu(imaginercommentsesontdérouléessesabsences:où?pourquoi?comment?)

- Quelquechosen’allaitpas,maisilsnemeledisaientpas(Imaginerlesnon-dits)- Edouardn’estpascommetoutlemonde?(pourquoi?)- Touslesvendredis,j’attendssavenue,ilnousrevientdesonpayslointain(imaginercepays)

UneplacepourEdouard

TextedeBéatriceGernotIllustrateurDianaToledanoAliceJeunesseEdouardestné.Audébut,toutlemondeétaitgai.Deuxmoisontpassé.Edouards’estmisàpleurer.Mamans’estmiseàpleurer.

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Cen’étaitvraimentplusgai.Edouards’estabsenté.Unpeu.Puis,ilestrevenu.Jenel’aipastrouvéchangé.Maisilcontinuaitdepleurer,Depleurertrèsfort,debougertrèsfortsespetitsbras,deremuertrèsfortsespetitspieds,des’agiter.Mamans’estinquiétée.Papas’estinquiété.Edouards’estencoreabsenté.Puis,ilestrevenu.Maisjenel’aipasvu.Apeinearrivé,Edouardestrepartienambulance.C’étaitundimanche.Jel’aiattendu.Beaucoup.Ilestrevenuunpeuchangé,etilcontinuaitdepleurer,des’agiter.Papaetmamanneparlaientplus,oupresqueplus.Jenesaispascequis’estpassé,j’aisentilemondes’arrêter.Pourlapremièrefois,j’aientendulesilence,unsilenceabsolu.Jemesuissentieperdue.

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Mesparentsétaientsansvoix.C’étaitpeut-êtreàcausedemoi.Quelquechosen’allaitpas,Maisilsnemeledisaientpas.Jen’osaispasleurdemander.Maisleurdemanderquoi?Depuisqu’Edouardétaitné,ToutavaitchangéPapaetmamann’arrêtaientpasdelesurveiller,deluiparler,delecaresser.Jen’avaisplusmaplace.IlavaitprisMAplacesansmeledemander.C’étaitcommesionm’avaitoubliée.J’avaisdumalàrespirer.Jeluienvoulais.Moiaussijepleurais,souvent,longtemps.Maispersonnenemeberçait,Nemechouchoutait,Aussitendrement,aussidoucement.Jemesuissentiemisedecôté,abandonnée.Jecroyaisqu’onnem’aimaitplus.Papaetmamanm’ontalorsdit,qu’ilsm’aimaientautantquelui,etquej’avaisledroitd’avoirlecafard,debroyerdunoir,parcequ’ilss’occupaientbeaucoupd’Edouard.Mamanm’aprisesurlesgenoux,etm’afaitungroscâlin.

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Papam’aposéetoutcontresoncou,etm’aexpliquépourquoiEdouardpleuresansfin.Pourquoiilestdifférent,passidifférent.PourquoiEdouardn’estpascommetoutlemonde,maisfaitpartiedenotremonde.Alors,j’aijouéaveclui,Jeluiailudeshistoires,Jel’aicaressé,jel’aiembrassé.Jeluiaimêmeditquemamanattendaitunbébé.Ilm’aregardée,commeperdudanssespensées.Ilpenseàqui,àquoi?Jenesaispas,c’esttoujourscommeça.Maisdèsqu’iltourneversmoisatête,moncœurestenfête.Ilestparfoisgrognon,maisilemplitlamaisonavecsesgrandsyeuxquimeregardent,avecsesgestessaccadés,sessonségarés.Etmoiseulepeuxdevinerquandilaenviedechanter.JeprendsalorsmonvioloncelleEtnousnousenvolonsàtire-d’aileDanslagrandenuitbleutée.Edouardenrevienttoujoursapaisé.Edouardagrandi.Iln’estpasgrand,maiscen’estpasimportant.Maisilnesaitpasparler,maisjeluiparle.

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Ilnesaitpasmarcher,maisjemarcheàsescôtés.Ilnejouepasdepiano,maisilécoutedesconcertos.Ilnesaitpasskier,maisnouslefaisonsglisser,surlaneigeetsouslesoleil,quandtouts’éveilleetquerienn’estpluspareil.Touslesvendredis,j’attendssavenue.Entredeuxadditionsettroissoustractions,ilnousrevientdesonpayslointain.Jeluiprendslamain.Ilnemeditrien,maisj’entendstout.C’estcommeçaentrenous.Lescopainsl’ontadopté,etnouspartonssouventsouslesoliviers,jouer,rireetchanter.Edouardatoutsimplementsaplace,unefolleenvied’êtreaimé,etdenoussentiràsescôtés.