Temps 3 restitution session education nationale

Direction de l’innovation et de la RSE

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Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2MERCURE 1/3

Besoins des entreprises (2 types)

1) Ressources humaines : - Les compétences (en quantité et en qualité) : besoin d’être rassuré sur les compétences réelles (savoir faire et savoir être) du candidat.- La motivation- L’adaptation / Agilité des métiers et des outils :

Apprendre en continu Prioriser

- Besoin d’être accompagné dans la définition des besoins

- Fidéliser son personnel- Etre sécurisé sur l’absence de freins

périphériques- Recruter un salarié capable de prendre des

initiatives.

2) RSE (responsabilité sociétale et environnementale) : - Etre responsable dans écosystème- Transfert de la création d’emploi vers

les PME revitalisation (les grandes entreprises détruisant des emplois)

- Valoriser sa filière et les métiers- Organiser une collaboration entre

tous les acteurs

Levier penser sur 1 territoire dans le cadre d’une approche systèmique


Déficit d’activation des dispositifs existants

Constat : une trop grande multiplicité des dispositifs existants Les acteurs ne se connaissent pas (organisation en silo) au mieux, au pire ils sont en

concurrence

Les leviers : - Personnalisation / ancrer l’humain structurer le parrainage dès le collège (cf. AREI =

allocation pour faciliter le parrainage par le versement d’une allocation d’une bourse et l’attribution d’un parrain)

Objectif : 1 repère / 1 souplesse dans la mise en œuvre - Organisation des données existantes via le BIG DATA- Le développement de l’alternance comme vecteur d’adaptation

Les freins : - Les grands groupes raisonnent en ETP (1 apprenti = 1 ETP équivalent temps plein,)- Le manque de fiabilité des jeunes- Beaucoup de réglementations ==< principe de précaution limitant


Conclusion

Avoir une

APPROCHE SYSTEMIQUE permettant une

VISION HOLISTIQUE évitant de ce fait 1 dérive clanique et oligarchique

Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2

Communication

Système informatique

Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2MARS 1/2

Education nationale

Etudiants / Enfants

Pôle emploi

Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2MARS 2/2

Vision d’avenir

Outil informatique

collectif

Mon marché du travail (application MMT) – éducation nationale à dispo

des étudiants

Changer les mentalités (ouverture d’esprit)

faciliter les échanges PE/EN)

Community manager PE

+ service com sur nos

réussites

Changer l’image du conseiller (pas l’échec)

en accompagnant

Communication

Système d’information

Education nationale :- Uniformité, découpage

territorial travail collaboratif

- Portes ouvertes étudiants / employeurs

- Former les profs à l’orientation

- Indépendance dans la stratégie

Etudiants / Enfants :- Mise en place d’un réseau du collaborateurs PE et EN (listing ? Forum ? Référent ?)

Pôle emploi :- Conseiller (PE/Education nationale) : référent – lien entre PE et EN)

Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2SATURNE (besoins étudiants) 1/1

Où trouver des informations ? Où avoir les infos ?

Pour s’informer

Avoir une proposition épurée

(trop de choix)

Autoroute avec des indications

Bouche à oreilleMéconnaissance

des structures d’accompagnement

On est noyé

Communication

Mise à disposition des conventions de stage Professeurs qui vont

au-delà de leur enseignement

personne « directe »Que l’on parle de nous

(envies…) et pas de notre bulletin scolaire

Que l’on donne de l’importance et des qualités à toutes les

filières

CIO (conseillers d’orientation) qui vient

vers nous (rôle « je suis là »)

« Vente » d’école (chiffres…)

Stabilité

Souplesse (service civique, stages

obligatoires)

Avoir une chance quand on n’a pas d’expérience

Mettre les pieds en entreprise (seul le stage de

3ème fait référence) Attentes cohérentes de la part des

employeurs (job d’été…)

Connaître les besoins des recruteursRetours

Quota de jeunes dans l’entreprise

Entreprise

Investissement des employeurs pendant les

stages

Efficacité« que ça aille

vite »

Découragement Besoin soutien /

écoute De voir le bout du tunnel

Parents

Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2JUPITER (besoins étudiants) 1/4

Un RDV avec un conseiller / un

professionnel / un externe à l’école

sur les points marquants du

parcours (sortie de stage, fin

d’année, tournant étude / carrière) pour conforter dans son choix

Avoir des conseillers accessibles

et de proximité

Journée témoignage Echange / partage avec des anciens

élèves (besoin d’être rassuré)

Avoir un tuteur à partir du collège (neutre –

externe collège)

Moins de vacances scolaires pour

développer le soutien scolaire !


Plus d’une semaine pour

stage 3ème

Plus de facilité à avoir des stages dans le domaine qui

nous intéresse (manque d’un réseau entreprise)

Des stages libres tout au long des années pour les personnes

volontaires

Stage à l’étranger

J’aimerai faire plusieurs

stages pour choisir où travailler

Engager les entreprisesLabel « entreprise co-

responsable » (éviterait les faux stages)

Besoin de reconnaissance dans le

stage réalisé

Besoin de partenariat entreprise

Besoin : - d’être accueilli / Intégré- D’avoir des objectifs

(on fait faire des choses – stage 3ème)


Test d’aptitudes / Test personnalité

Plus de sorties pédagogiques (musée,

cinéma,…)

En 3ème apprendre à écrire une lettre de motivation / un CV

Livret d’accompagnement

Apprendre à réaliser un entretient

(simuler (pour stage, école,

boulot,…)

Objectifs à atteindre (pas que des notes)

Avoir +Un feedback / un

retour (le digital ne suffit pas)

Besoin d’être rassuré


Respect et accompagnement

(quelque soit le métier souhaité)

Limiter les indemnités

chômage pour les moins de 25 ans

Besoin d’être soutenu

Besoin d’être pris au sérieux et de considérer tout corps de métier (ex : artistique)

J’aimerais avoir des aides à la mobilité

(transport, permis,…)

Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2PLUTON (besoins institutions) 1/6

Collaboration plus étroite avec les universités

(TRE)

Analyse du marché de

l’emploi

Connaissance du marché du

travail

Les représentation de l’entreprise ? Règles, codes, procédures,

valeurs, Qui est qui ? Qui fait quoi ?

Les outils : planning, fiche de poste

Droits et devoirsContrats

L’engagement, la confidentialité, les conventions

Les acteurs de l’entreprise

Besoins en recrutement

Veille / prospective

Liens avec les branches

professionnelles

Pôle emploi doit exprimer ses

attentes à l’éducation nationale

Métiers émergents


Uniformisation des outils des

dispositifs

Faciliter les réseaux inter-

étudiants Diplômés

Coordination d’actions

Cartographie

Connaissance des dispositifs

Rencontre des institutions Outil commun

Articulation entre acteur

Outil de rassemblement des initiatives

Organisation commune

(que fait PE, que fait

l’éducation nationale ?

Identification des

personnes ressources

Les « passeurs » facilitateurs

Think tank : principe de réflexion commune « comment préparer

les jeunes d’aujourd’hui à ce que

sera l’entreprise de demain »


Améliorer nos images

Matcher les compétences

acquises à travers ses études et les

compétences attendues par les

entreprises

Laisser émerger la créativité des

personnels

Référentiels communs

Evaluation des

dispositifs

Savoir arrêter ce qui ne

marche pas (avant de mettre un

dispositif de plus)

Forme de l’échange. Place du débat pour

lever les appréhensions et préjugés véritables ?

Rencontre débat


MRS Recrutement par simulation pour

l’éducation nationale ?

Intervenant de professionnel de

l’insertion dans le milieu scolaire

Lien avec les parents

Cours d’orientation

professionnelle à l’école


Faire évoluer l’offre de formation

Créer des MOOC

autour de la recherche de stage et

de l’alternance

SAV Post-diplôme

Créer un certificat attestant de la

préparation des jeunes au marché de

l’emploi

Création des outils /

méthodologie de recherche

Au plus tôt : prendre les

devants

Pour les stages

travailler avec pôle emploi

Pôle emploi doit

intervenir auprès des enseignants (encadrants)

1 point d’entrée des

sites ?

Traduire l’offre de formation en compétences


Une réaction

Préparation entretien Travail sur les

savoirs-être

Prendre soin de la motivation (gestion du stress, communication

non verbale,…)

Objectifs communs éducation nationale /

entreprise

Aide à la rédaction de

CV

BA/BA des attentes des entreprises

Changement d’échelle

Mettre les jeunes au cœur de notre prise de décision

Les jeunes / entreprises au

cœur des instances

Le jeune au cœur du dispositif


TRE (Technique de

recherche d’emploi)

Orientation

Référentiel commun des compétences

Connaissance de l’entreprise

Mise en commun +

GPS

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Vous restituez la synthèse de l’atelier en plénière

Temps 3 restitution session education nationale

Education

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