Suivie d’un débat avec Jean-Marc Coignac (DAFOR), … Hugues Pouyé (CMA-Mairie de Paris)...
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13° Séminaire de l’AFAPP Jeudi 4 février 2016 (18h -20h) Maison des Associations du 12° -181 avenue Daumesnil Paris 75012 Conférence de Muriel Molinié La méthode sociobiographique : face aux défis de cohésion sociale et d’éducation plurilingue Suivie d’un débat avec Jean-Marc Coignac (DAFOR), Samia Klouche (Coach) & Hugues Pouyé (CMA-Mairie de Paris) Revendiquant ses filiations avec la sociologie clinique, les histoires de vie en formation et la sociodidactique du plurilinguisme, la méthode sociobiographique propose des références et des outils aux professionnels de l’accompagnement souhaitant instaurer à l’école et dans la Cité une interculturalité en récits et en actes. Il s’agit non seulement de reconnaitre notre diversité (le plurilinguisme-pluriculturalisme de nos sociétés) mais aussi de créer les médiations (inter-générationnelles, inter-disciplinaires, inter-culturelles) afin de créer du sens et de la reliance entre nos vies, nos parcours et nos histoires individuelles et collectives. Professeure (Université Sorbonne Paris Cité – EA 2288 DILTEC/Dilfop), elle vient de publier chez Riveneuve : Recherche biographique en contexte plurilingue. Cartographie d’un parcours de didacticienne. Un événement organisé avec la collaboration des Cours Municipaux d’Adultes Entrée libre - Merci de confirmer votre participation à [email protected]
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13°Séminairedel’AFAPPJeudi4février2016(18h-20h)
MaisondesAssociationsdu12°-181avenueDaumesnilParis75012
ConférencedeMurielMoliniéLaméthodesociobiographique:faceauxdéfisdecohésionsocialeet
d’éducationplurilingue
Suivied’undébatavecJean-MarcCoignac(DAFOR),SamiaKlouche(Coach)&HuguesPouyé(CMA-MairiedeParis)
Revendiquantsesfiliationsaveclasociologieclinique,leshistoiresdevieenformation et la sociodidactique du plurilinguisme, la méthodesociobiographiqueproposedesréférencesetdesoutilsauxprofessionnelsde l’accompagnement souhaitant instaurer à l’école et dans la Cité uneinterculturalitéenrécitsetenactes.Ils’agitnonseulementdereconnaitrenotre diversité (le plurilinguisme-pluriculturalisme de nos sociétés) maisaussi de créer les médiations (inter-générationnelles, inter-disciplinaires,inter-culturelles)afindecréerdusensetdelarelianceentrenosvies,nosparcoursetnoshistoiresindividuellesetcollectives.
Professeure (Université Sorbonne Paris Cité – EA 2288DILTEC/Dilfop),ellevientdepublierchezRiveneuve:Recherchebiographiqueencontexteplurilingue.Cartographied’unparcoursdedidacticienne.
UnévénementorganiséaveclacollaborationdesCoursMunicipauxd’Adultes
Entréelibre-Mercideconfirmervotreparticipationà[email protected]
