Livret d’activités Spécial

CORONA MINUS!

Prénom : …..........................................

EMC / SCIENCES!Quelssontles“gestesbarrières”évoquésdanslachanson?Écris-lesàcôtédel’illustra>oncorrespondante.

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

VOCABULAIRE!Trouvedans l’introduc>on troismotsquiappar>ennentà lamêmefamille:

Peux-tuentrouvertroisautres?

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

Trouvedans lesparolesdeuxautresmotsquidésignent laTerre:

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

Indice : Il yenaundans le refrainetundans ledeuxièmecouplet.

Danssachanson,Aldebertévoquedeuxplanètes:VénusetlaTerre.Connais-tulesautresplanètesdenotresystèmesolaire?RegardecePevidéoyoutube.com/watch?v=-BUCvT0Qcmk

SCIENCES!

Peux-turemePrelenomdesplanètesdansl’ordre?

Neptune–Jupiter–Uranus–Vénus–Mercure–Mars–Saturne–TerreAide-toidecePephrasemnémotechnique(elledonneunetechniquepourmémoriser) : lapremière lePrede chaquemot correspondaudébutdunom de la planète, dans l’ordre de la plus proche du Soleil à la pluslointaine.MEVoiciToutMouillé,JeSuivaisUnNageur.

…..........................................................….............................................................................................................................................

VOCABULAIRE!Àquellefamilledemotsappar>entlemot“déserter”?

Quesignifie“déserternotreglobe”?

C’estunmotdelafamillede….........................................................................................

Trouvel’écritureabrégéedecesmots:

…..........................................................….............................................................................................................................................

…..........................................................….............................................................................................................................................

“Minus” est unmot abrégé c’est-à-dire un “raccourci” d’unmotpluslong:lequel?

Cemotest….................................................................................................................................................

Unephotographie:une…...................................................................................................................

Unkilogramme:un…..............................................................................................................................

Unfrigidaire:un….......................................................................................................................................

Unpneuma>que:un…..........................................................................................................................

Lesmathéma>ques:les…..................................................................................................................

GÉOGRAPHIE!Quelles sont les trois villes citées par Aldebert dans lachanson?Dansquelpayssetrouventcesvilles?

VILLES PAYS

Coloriecestroispayssurlacarte.

VOCABULAIRE!Quelestleregistredelanguedumot“pénards”?

¨familier ¨courant ¨soutenuRappel :Le langagefamilierestplutôtu;liséà l’oral,avecsesamis.Lelangagecourantestu;liséàl’école,autravail,quandon n’est pas très proche des personnes avec qui on parle. Lelangage soutenu est plutôt u;lisé à l’écrit, avec desmots oudesformula;onspluscompliqués.

Exemple:T’aspasvumesgodasses?(familier)Tun’aspasvumeschaussures?(courant)N’aurais-tupasvumeschaussures?(soutenu)

Quelsynonymeduregistrecourantaurait-onpuu>liser?

“êtrepénard”=être............................................................................................................................

Trouvedansledeuxièmecoupletdeuxautresmotsouexpressionsdulangagefamilier:

…..........................................................…........................................................................

…..........................................................…........................................................................

Quelestleregistredelanguedumot“candide”?

¨familier ¨courant ¨soutenuQuelsynonymeduregistrecourantaurait-onpuu>liser?

“êtrecandide”=être...........................................................................................................................

SCIENCES!Complète la carte d’iden>té du “pangolin” après avoirregardécePevidéoyoutube.com/watch?v=PL2aLJ0tMwI

GRAMMAIRE!Dans le deuxième couplet, trouve 3 verbes conjugués aufutur.Trouvel’infini>fdecesverbes.

VERBEAUFUTUR INFINITIF

MESURES!Aldebertditdeselaverlesmains“unedemi-minute”.Combiendetempscelareprésente-t-il,ensecondes?

uneminute=…........secondes

Doncunedemi-minute=.............secondes

Complète,delamêmemanière.

unmètre=…........cen>mètres

Doncundemi-mètre=.............cen>mètresunkilomètre=…...............mètres

Doncundemi-kilomètre=.............mètres

PRODUCTION D’ÉCRIT!Écrisunacros>chedu>tredelachansond’Aldebert.

C!O!R!O!N!A!!M!I!N!U!S!!

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

…..............................................................................................................................................................................

VOCABULAIRE!Aldebertu>lisel’expression“tombermalade”.

DanscePeexpression, leverbe«tomber»n’apassonsensproprequiest«faireunechute».Il y a d’autres expressions qui u>lisent le verbe « tomber »dansunsensfiguré.Relie-lesàlabonneexplica>on.

Tomberdanslespommesl

Tombersurquelqu’unl

Tomberamoureuxl

Tomberdanslepanneaul

Laissertomberl

Tomberàl’eaul

Tomberduciell

Tombersurunosl

Tomberàpicl

Tomberdehautl

lS’évanouir

lRencontrerquelqu’unparhasard

lAvoiruncoupdefoudre

lAvoirunegrandedécep>on

lSefairepiéger

lObtenirquelquechosesansefforts

lRencontrerunproblème

lAbandonner

lArriveraubonmoment

lÊtreannulé

ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE!Sais-tu d’où vient l’expression “Votre mission, si vousl’acceptez?”Labandeoriginaledufilm“Mission impossible”est célèbre,tupeuxl’écoutersuryoutube.com/watch?v=Agmu6WFdcLY

LECTURE!À toi de jouer les agents secrets et de décoder ce « codeimpossible».

CODE IMPOSSIBLE Lis lesphrases.Siellessont“possibles”,coche la lePrede lacolonneJ. Si elles sont impossibles, coche la lePre de lacolonneL.RecopieleslePresquetun’aspascochéesdanslescasesducodeimpossible.

COLORIAGE!D’aprèsAldebert,tuesmêmeplusqu’unagentsecret:tuesun“superhérosduquo>dien”!Alors spécialementpour toi, voici un coloriage sur le thèmedessuperhéros.