Sous le feu de l’ennemiAu-delà de l’aventure et de l’histoire… 2 Nicolas Paquin Nicolas...

En1941,laSecondeGuerremondialefaitrage.Henria16ans.Ilchoisitdefuirsesétudesetsafamilleenseportantvolontairedansl’Aviationroyalecanadienne.Entrelacamaraderieetl’espionnage,entrel’amouretlamort,sadécisiondes’enrôlerl’emporteradesruesdeQuébecverslecieldelaFranceoccupée.Romanhistoriqueoùsemêleauxpersonnagesmystérieuxdecetteépoquesombrel’héroïsmedesjeunesvolontairesCanadiensquiontfaitlesacrificedeleurvie.Thèmesabordés:SecondeGuerremondiale,aviation,amitié,amour,courage,voyage

Souslefeudel’ennemi

RomandeNicolasPaquinGuidepédagogique

Au-delàdel’aventureetdel’histoire…

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Nicolas Paquin

Nicolas Paquin a publié ses premiers écrits sous la forme de courts récits dans Les Entretemps de 1994 et 1995. Il lance en 2010 les romans De Vice ou de mort et

Banlieue blanche aux Éditions PopFiction.

De 2009 à 2012, il s’occupe du blogue Ma Ville est jeune et, de 2010 à 2013, il signe une chronique hebdomadaire pour le journal Le Canada Français. Récipiendaire du

premier prix pour la légende Mathias et Félicité rédigée dans le cadre du concours Un Pont, une légende organisé par Parcs Canada, il est l’auteur de Atours & Alentours,

paru en 2012 chez Broquet, et récipiendaire d’une bourse du Conseil des Arts et des Lettres du Québec pour le recueil de légendes urbaines Ce qu’il ne faut pas dire, il lance

en 2013 son premier roman ados/adultes, Piégés aux Éditions du Phoenix. En 2014, il reçoit une aide du Conseil des Arts du Canada pour la parution de Sous le feu de

l’ennemi, premier tome de la série Les Volontaires.

Nicolas Paquin est diplômé en Études françaises, en Relations industrielles et en Enseignement du français au secondaire.

Site Internet : www.nicolaspaquin.com


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PartieAPlanifiersalecture

1- LeromanSouslefeudel’ennemisedérouleen1941et1942,enpleineSecondeGuerre

mondiale.LaGrande-Bretagneestattaquéeparl’Allemagneetlesdeuxpayssepréparentàmeneruneluttesansmerci.

a- Peux-tunommerdeuxpaysalliésdelaGrande-Bretagne?___________________________________________________

b- Peux-tunommerdeuxpaysalliésdel’Allemagne?___________________________________________________

2- LaSecondeGuerremondialesedéroulede1939à1945.Ellesuitunepériodesombredel’économieinternationale.Commentnomme-t-oncettepériodecommencéeen1929?Encerclelabonneréponse.

a) LeCrisedupétroleb) LaGrandeDépressionc) LesTrenteGlorieuses

3- Cetteépoqueavuapparaîtred’importantspersonnagespolitiques.Peux-tuassocierlesnomssuivantsàleurpaysd’appartenance?

a)CharlesdeGaulleb)WinstonChurchillc)AdolfHitlerd)WilliamLyonMackenzieKinge)FranklinDelanoRooseveltf)JosephStaline

1)Allemagne2)Angleterre3)Canada4)États-Unisd’Amérique5)France6)UniondesRépubliquessocialistessoviétiques


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4- Discussion

AudébutdelaSecondeGuerremondiale,lesCanadiensnesontpasobligésd’alleràlaguerre.Ilsseportentvolontaires.Plusieurscroientquelaguerredurerapeudetemps.D’autresvoientuneoccasiondevoirdupays,devoyager,departiràl’aventure.Situavaisvécuàcetteépoqueetquetut’étaisportévolontaire,dansquellearméeteserais-tuenrôlé?Pourquoi?a- Arméedel’air(aviation)b- Arméedeterre(infanterie)c- Arméenavale(marine)

5- DiscussionSelontoi,quellessontlesprincipalescaractéristiquesquifontunbonsoldat?

6- RechercheDansl’armée,quelleestladifférenceentrelesavionsdechasseetlesavionsbombardiers?

7- RechercheUnromanhistoriqueestunehistoirequiprendplacedansuncadreréel.Remetsdansl’ordrelesgrandsévénementsliésauromanquetut’apprêtesàlire.

a)LesAllemandsbombardentlesgrandesvillesanglaisesdurantlaBatailled’Angleterre.b)LesJaponaisattaquentlabaseaméricainedePearlHarbor.c)LesAlliéstententunraidàDieppe,surlacôtefrançaise.d)LesÉtats-Unisd’AmériquedéclarentlaguerreauJaponetàl’Allemagne.e)LesAnglaisetlesAllemandssebattentàElAlamein,enAfrique.


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PartieBLireunromanhistorique

1- Aprèslalecturedestroispremierschapitres,remarques-tudespointscommunsentreHenrietunadodetonépoque?Justifietaréponse.

2- Danslechapitre3,relèvetroisindicesdémontrantquelafamilleLéveilléeestfrappéeparlaGrandeDépression.

3- Unromanhistoriquefaitunepartàlaréalitéetuneàlafiction.Choisisunélémentparmi

lessuivantsetprépareunebrèveprésentationorale.- LepaquebotBritannic(Attention:neleconfondspasaveclenavirejumeauduTitanic!)

etlesconvoismilitairesalliés- LesU-Booteet,plusparticulièrement,leU-206.- LeCapitaineKidd- NottinghametRobindesBois- TommyDorseyetSongofIndiaainsiqueI’mgettingsentimentaloveryou(chapitre17)- LesavionsStuka(chapitres17,19et22)- OpérationsRutteretJubilee(chapitres20et)

4- Qu’est-cequinouspermetd’affirmerqueSouslefeudel’ennemiestunromanhistorique?Donnedeuxélémentsderéponse.


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PartieCLireunromand’aventurePourchaquechapitre,tupeuxteposerlesquestionssuivantes:

a- àlalecturedutitreduchapitre,quevivrontselontoilespersonnagesduroman?b- quelleestlapéripétieprincipaleduchapitre?c- situesurunecartelelieuoùsedéroulelechapitred- enquoiletitreduchapitrereprésentebiencequis’ypasse

Prologue

1- Selontoi,pourquoil’auteura-t-ilchoisidefaireceprologue?

Chapitre1

2- Henrivoitdessoldatshabillésenbleu.Pourquoiportent-ilsdesuniformesdecettecouleur?

3- Qu’ya-t-ildecocassedanslarencontredeMargueriteavecHenri?

a. Ilsseconnaissentdéjàb. Margueriteestfaceaufugitifdontelleparlec. HenriestamoureuxdeMarguerite

4- Enquoilafindecechapitredonne-t-elleenviedelirelasuiteduroman?

Chapitre2

5- Desastérisques(***)séparentcechapitreentrois.Donneuntitrepouvantrésumerl’actionàchacunedespartiesdecechapitre.

6- Selontoi,ens’enallantverslagare,quelleestl’intentiondeHenri?Justifietaréponsesur

unélémentquetuasludansletexte.

Chapitre3

7- Danscechapitre,onapprendladécisiondeHenri.Quelleest-elle?

7.1- Situavaisétéàsaplace,aurais-tuprislamêmedécision?Pourquoi?

8- PourquoiHenrilaisse-t-illecollieràEmery?


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Chapitre4

9- Qu’est-cequ’unfaiseurd’anges?

10- PourquoiledocteurLalanneveut-ilmettrelamainsurlecollier?

11- Unvocabulairehistoriqueoccupelaconversationdespersonnages.QuesontlaWehrmachtetlaBlitzkrieg?

12- Àpartirdecequetuasludanscechapitre,crois-tuqueleCanadaaitétémenacéparles

hommesdeHitler?Justifietaréponseàl’aided’unélémentdutexte.

Laréponsedel’élèvedoitévoquerundesaspectssuivants:ilyaeudesnazisauCanada;desespionsnazissontvenusauCanada.

13- Recherche–Sachantquel’entouragedeLalanneadmireHitler,peux-tuexpliquerpourquoi

leyachtdeLadyBerthes’appelleleWinifred?Chapitre5

14- PourquoiHenrineveut-ilpasquesonfrèreconservelecollier?

15- Pourquoilesbureauxderecrutementneveulent-ilspasenrôlerHenri?

16- Qu’est-cequ’unbaptistère?

a. undocumentconfirmantlamortd’unsoldatb. unlaisser-passerpourallerfairelaguerrec. undocumentquiconfirmel’identitéd’unepersonne

17- Henriveutabsoluments’enrôleretce,leplusrapidementpossible.Quelsentiment,selon

toi,lepousseàpersévérerdanscettevoie?Choisisparmilestroissentimentssuivants,puisjustifietaréponse.

a. Lacolèreb. L’orgueilc. Lebonheur

Textededictée:Avoirunbut!C’estexactementcequ’ilcherche,bonsang!Ilentends’approcherunlourdchariotensevelisousdegrandespochesvertolive,prèsdelaclôturedelagare.Del’équipementmilitaire,sansdoute.Uneidéegermedanssonesprit.Uneidéequi,


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rapidement,l’envahit.IlpenseàsoncousinLaurent.Àl’hydravionduLacNairne.Àsesdémarchesd’enrôlementavortées.Aveclavitessedel’éclair,ilsedécide:ildoittrouverunefaçond’intégrerl’Aviationroyalecanadienne!Aprèstout,ilconnaîtdéjàlesrudimentsdupilotage!Voyantquel’hommeadumalàdéplacersonchargement,ill’aideenretenantlabarrièrequimèneauquaid’embarquementdesmarchandises.

Chapitre6

18- Reliscetextrait:Aprèsavoirlibérél’hélicedescâblesquilaretiennentimmobile,lejeuneaventuriersautesurleflotteuretvérifieleniveaudecarburant.Ilsouritetposesonpiedsurl’ailepourescaladerlacarlingue.

PourquoiHenrisourit-il?

19- Relèvedanscetextraitunchamplexicalassociéàlamusique:Ilactionneledémarreur.Unfinnuaged’huileetd’essences’élève,sombre,àtraverslatuyauterie,etlemoteurs’éveilleengrognant.Sesneufpistonsentonnentenchœurleursymphoniemécanique.L’héliceoscilledéjààunevitessechangeante,enquêtedurythmeidéalpourlavalsequ’elles’apprêteàdanser.

20- Expliquelejeudemotsdansl’extraitsuivant:

L’hydraviongagnelecielavecrapiditéetHenrineparvientplusàcalculerlavitesse,emmêlédanslesnœuds.

Chapitre7

21- LecollierestderetourentrelesmainsdeHenri.Pourquoiletrouve-t-ilembarrassant?

22- Selontoi,dequelcôtéestréellementÉmileCardinal?Ducôtédesalliés,ouducôtéde

nazis?Pourquoi?Appuietaréponseentebasantsurcequetuaslujusqu’àmaintenant.

23- Lechapitre7seterminesurcettephrase:Soudain,sesyeuxcroisent,surlecomptoir,desboîtesvidesetdescouverclesquireposentauxcôtésd’unesertisseuse.Uneidéegermedanssonesprit.Unesertisseuseestl’appareilservantàrefermerdesboîtesdeconserves.Quelleidéecrois-tuquevientd’avoirHenri?


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Chapitre8

24- Laformationd’unpilotedelaRCAFsuivaitengénérallesétapessuivantes:

1. L’InitialTrainingSchool(coursdevolthéorique)2. L’ElementaryFlyingTrainingSchool(entraînementsurdesavionsdepratique)3. LaServiceFlyingTrainingSchool(entraînementauvolmilitaire)LaquelledecesétapesHenria-t-ilsautée?Pourquoi?

25- VocabulaireL’avionTigerMothestunavionbiplan.Qu’est-cequ’unavionbiplan?

a. Unavionavecdeuxailessuperposéesb. Unavionavecdeuxhélicessuperposéesc. Unavionquipeutalleràdeuxendroitsàlafois

26- PourquoiHenriredoute-t-ildeseretrouverfaceàl’adjudantSanders?

27- Faisunecourterecherche:lorsquel’auteurditquelesjeunesaviateurss’envontaupays

d’Anneetlamaisonaupignonvert,queveut-ildire?

28- LorsqueTimothéeparledesU-Boote,àquoifait-ilallusion?Chapitre9

29- Pourquoi,audébutdupremierparagraphe,l’auteurditqueSummersideportetrèsmalson

nom?

a. Parcequel’endroitesthabitéparlesfrancophonesb. Parcequ’ilyfaittoujourssoleilc. Parcequ’iln’yapaseudesoleildepuisqu’Henriyestarrivé

30- Àsonarrivéesurl’Île-du-Prince-Édouard,combiencomptes-tud’îlesoùHenris’est

retrouvédepuisledébutdurécit?


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31- «Nesoyezpastropprésomptueux»,ditWebsteràHenri.Présomptueux:queveutdirecemot?

a. QueHenriesttropsûrdeluib. QueHenrinesaitpasdequoiilparlec. QueHenricomprendmall’anglais

32- QuelleestlaprincipaledifficultéquerencontreHenridepuisqu’ils’estenrôlédansla

RCAF?

33- Faisunecourterecherchepourcomprendrepourquoi,en1941,onconsidéraitAntoinedeSt-Exupérycommeunhéros.

34- Pourquoil’enquêteursurnomme-t-ilHenri«Casanova»?

35- Réfléchisauxraisonsquipoussaientlapolicemilitaireàprendreausérieuxlesmenaces

d’espionnage.Pourquoi,durantuneguerre,l’espionnageest-ilunemenace?

36- Depuisledébutdel’histoire,Henriarencontréquelquespersonnespouvantdevenirsesennemis.Fais-enl’inventaireetidentifielaquelleauraitpu,selontoi,plongerHenridanslasituationoùilsetrouvemaintenant.Justifietaréponse.

Chapitre1037- Pourquoilesnavirescanadiensportent-ilssouventdesnomsdeville?

38- Timothéedit:«Nousaurionspumarcher,papaWard!L’essenceestrationnée,tulesais

bien.»

Queveutdirelemotrationnée?

38.1-Entenantcomptedelaréalitédel’époque,trouveuneexplicationpermettantdecomprendrepourquoil’essenceétaitrationnée.

39-

39.1-QuelévénementtragiqueapoussélesAméricainsàentrerenguerrecontreleJapon?39.2-PourquoilesAméricainssont-ilsentrésenguerrecontreleJaponETcontrel’Allemagne?


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40- Henridit:«LaFranceestenvahie.LaBelgiqueaussi.Enfait,toutel’Europeestsouslabotted’Hitleroudesesamisitaliensetespagnols.Labatailleserarude.Heureusement,nousavonsmaintenantl’aidedesAméricains.EtHitleraétéassezidiotpourtenterd’envahirl’URSS.»Surunecartedumonde,indiqueoùsetrouvel’Allemagne,puisidentifielesÉtats-Unisd’Amériqueetl’ex-URSS(laRussie).Ensuite,entefiantàlapositiondecespays,expliquepourquoiHenriaccueilleavecjoiel’entréeenguerredecesdeuxpayscontrel’Allemagne.

41- HenriditàJane:«notrecourrierseracensuré:aucuneinformationmilitairenedoitsortirdesbasesmilitaires.Jerisquedeteparlerdupaysageetdelatempérature.»Pourquoilecourrierdessoldatsétait-ilcensuré?

a. pouréviterquelessoldatsdisentdeschosesvulgairesauxfillesb. pouréviterquelessoldatsnedévoilentdessecretsmilitairesc. pourpunirlessoldats

Chapitre11

42- Henriestconvaincuquelapolicemilitairelesurveilleetilcraintdeperdresaplace.Pouréviterdenourrirlessoupçonscontrelui,quechoisit-ildefaire?

43- PourquoiHenriqualifie-t-ill’avionMustangP51de«bêtesauvage»?

a. parcequeleMustangportelenomd’unevoitureb. parcequeleMustangportelenomd’unchevalc. parcequeleMustangestunavionaméricain

Chapitre12

44- Àcetteépoquedeguerre,qu’ya-t-ildeplusmenaçantquelesicebergssurl’Atlantique?

45- QuelestlerôledesnaviresShediac,Oakville,Ste-CroixetAgassizquientourentleBritannic?

46- OnsurnommaitlesU-Booteles«loupsgris».Entefiantaucontenudecechapitre,

expliquepourquoileura-t-ondonnécesurnom.Chapitre13


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47- Identifiedeuxpointsqu’ontencommunHenrietl’hommedontilvientdesauverlavie?

48- Engelmannn’estpasobligédedévoilerl’objetdesamission.Or,aprèsavoirparlédesontrésoràHenri,illuiracontel’ensembledelamissionduU-206.Pourquoi,selontoi,fait-ilsoudainementcela?

49- «Toutecettehistoireluisemblecousuedefilblanc.»Expliquecetteexpressiondanstes

mots.

Chapitre1450- LessoldatsdébarquentàGreenockalorsqu’ilsdoivents’enalleràBournemouth.Observe

ladistancesurunecarteetexpliquepourquoidébarquent-ilsaussiloin.

51- PourquoilesAnglaissurnomment-ilslesCanadiensdes«coloniaux»?

52- QuellecaractéristiquedéfinitlemieuxletempéramentdesAnglais?a. soucieuxb. amusésc. calmes

53- ExpliquepourquoiHenriveutsedéfaireducollierdansunebijouterie.

54- «UnCanadien!C’estunsoldatcanadien!»

Pourquoilemot«canadien»s’écrit-ilparfoisavecunemajusculeet,parfois,sansmajuscule?

55- Àlafinduchapitre,Laurentaffirme:«Iln’estpasditquejelaisseraiHitlergagnerlaguerreparcequ’ont’acollélefonddeculottesurunbancd’école.»End’autresmots,Laurentditque:

a. soncousinesttropmaladroitpouralleràlaguerreb. Hitlerestinvinciblec. Henriestunredoutablepilote

Chapitre15

56- Lorsqu’onparledescasematesnomméesBoîtesàpilules,l’auteurécritque«leremèdequ’ellescontiennenttuefroidement».Queveut-ildire?


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57- Unepersonneflegmatiqueest:a. joyeuseb. tristec. imperturbable

58- LamissionCircus116bdoitbombarderunegaredetriage.58.1-Qu’est-cequ’unegaredetriage?58.2-Pourquoiest-ilimportantdebombardercegenredecible?

Chapitre16

59- CechapitrerévèlelaraisonpourlaquelleWilliams’estenrôlé.TusaisaussipourquoiHenris’estenrôlé.Auchapitre12,onapprenaitcequiamotivéunautrepersonnage,Édouard,àdeveniraviateur.Est-cequelesraisonsderrièreleurchoixtesurprennent?Justifietaréponse.

60- PourquoilesAnglaissont-ilssireconnaissantenverslesCanadiens?

61- QuefontlesLondonienspourréussiràs’alimenterentempsdeguerre?Chapitre17

62- Quecomptabilisentlespilotesd’avionschasseurssurleflancdeleurappareil?

63- Pourquoipeut-ondirequelamortestunsujetomniprésentduranttoutlechapitre17?Appuietaréponsequedeuxallusionsàcesujetàtraverscechapitre.

Chapitre18

64- Relisl’extraitsuivant:«Lesnouvellesdufront,quantàelle,s’avèrentunvéritablecauchemar:lesJaponaiscontrôlentGuadalcanal,enpleinPacifique.EnÉgypte,lesAllemandssontmaîtresdusold’ElAlamein.DanslamerdeBarents,l’aviationallemandeexterminelesnaviresquitententderavitaillerl’URSS.»Identifiesurunecartedumondeleslieuxdontparleletexte.PourquoilesAlliésont-ilsraisondes’alarmer?


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Chapitre19

65- Résumelechapitre18.Ensuite,émetsunehypothèse:selontoi,quelmessagel’auteura-t-ilvouluconsacrerunbrefchapitreaupoèmedeJohnGillepsieMagee?

Chapitre20

66- Unefoislesconsignesdel’OpérationRutterdévoilées,lesmilitairesnepeuventplussortirdeleurbase.Pourquoiadopte-t-onunetelleconsigne?

Chapitre21

67- Audébutduchapitre,onparledela«bottenazie».Pourquoil’auteurutilise-t-ilcetteimagedebotte?

68- Unclientdel’aubergeneveutpasquel’aubergistedonnedebièreàHenri.L’autreluiréplique:«Ilalesépaulettes,répliquelepropriétairedel’endroit,etcelamesuffitbien».

Quelleopinionl’aubergistea-t-ilàproposdessoldats?

69- Lechapitre21permetdecomprendreplusieursélémentsdurécit:

1. pourquoiÉmileest-ilsoupçonnéd’espionnage2. quelestlerôleréeldeMarguerite3. pourquoiledénomméBergera-t-ilfaitvolerlecollierparHenriCommentnomme-t-onlapartied’unrécitoùl’onapprendlarésolutiond’unproblème?

a. unepéripétieb. ledénouementc. lasituationfinale

Chapitre22

70- «Prisparsurprise,toussemettentàcourir,àgauche,àdroite,danslescasematesantiaériennes,dansleshangars,danslesavions.»Parquelmotpeut-onrésumerl’ambiancesurlespistesdeTangmere?

a. Torpeurb. Frénésiec. enthousiasme

71- Pourquoin’ya-t-ilpasdesaupluriellorsquel’auteurparledesStuka?


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Chapitre23

72- «Dansquelquesheures,noussortonsrendrevisiteauxAllemands»ditÉmileàHenri,lorsquecedernierestalité.Queveut-ildire?

73- «Ditesdonc,sous-lieutenant,vousn’auriezpasunpeutropfêté,hiersoir?»ditunhommeàHenrilorsquecelui-cipénètredanslatourdecontrôle.Qu’est-cequifaitcroireàcethommequeHenriafaitlafêtelaveille?

74- Àlapage305,audeuxièmeparagraphe,l’auteurcomparelesbateauxalliésàdesciblesde

foireetlesmilitairesàdessoldatsdeplomb.Quelleimpressionlaisse-t-ilainsiaulecteur?a. quel’OpérationJubileeestunjeud’enfantpourlesAlliésb. quel’OpérationJubileeestunjeud’enfantpourlesAllemands

75- Àlapage310,l’auteurécritlaphrasesuivante:«Aucunparachutenes’estouvert».Que

sous-entend-il?a. queTimothéearéussiàcontrôlerlachutedesonavionb. queTimothéen’apasréussiàsortirdesonavionc. queHenritombesansparachute

Épilogue

76- L’épiloguenoustransportede1942à2007.Pourquoil’auteura-t-ilajoutécetépilogueàlafindesonrécit?

a. Parcequelaguerren’estpasterminéeb. Pourmontrerqu’ilyaunlienentrelesépoquesc. ParcequeTimothéen’estpasmort

77- Ungrandadolescentrencontreunevieilledame.Onapprendquecelle-ciestsagrand-

mère.Pourquoiappelle-t-ellesonpetitfils«monange»?

78- L’adolescenttrouvelaphotod’unhommequiportesonnometquiluiressemble.Quandcettephotoa-t-elleétéprise?

a. Endécembre1941,justeavantNoëlb. Enaoût1942,aprèslamortdeTimothéec. Enaoût2007,lorsqueRubyarevusonpetitfils


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CorrigéPartieAPlanifiersalecture1a-Canada,États-Unisd’Amérique,Australie1b-Italie,Japon2-b3-a-5d-3b-2e-4c-1f-67-a-b-d-e-cPartieBLireunromanhistorique2-DifficultéàsenourrirManqued’argentpourvoyagerAlcoolismedesonpère4-L’élèvementionnera,danssaréponse,desélémentsliésàaumoinsdeuxdecesaspects:IlyadespersonnageshistoriquesIlyadesévénementshistoriquesréelsIlyadeslieuxréelsPartieCLireunromand’aventure2-Cesontdesaviateurs3-b4-L’élèvesequestionneàsavoircommentHenrietMargueritevont-ilsseretrouver5-1-SauverMarguerite2-LaVérité3-L’Appeldelaliberté7-Entrerdansl’armée8-Donnerunechanceàsonfrèredequitterlamaison


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9-Quelqu’unquifaitdesavortementsillégalement10-PourfinancerlePartinazi11-Wehrmacht:arméeallemandeBlitzkrieg:guerreéclair13-L’élèvequiferaunerechercheparmots-cléssurInternetdécouvriraqueWinifredestleprénomdeWinifredWagner,uneadmiratriced’Hitler14-Celametlavied’Émeryendanger15-Ilesttropjeune16-C17-B18-Ilestheureuxdeseretrouverprèsd’unavion19-chœur/symphonie/rythme/valse/danser20-Oncalculelavitesseennœuds.Henricomptemal.C’estcommes’ils’étaitemmêlédansunecorde.21-IlapeurquedesnazisleretrouventouIlahontedel’avoirvolé24-1-L’InitialTrainingSchool(coursdevolthéorique)25-a26-Parcequ’ill’ablesséauparavant27-Ilsvontàl’Ile-du-Prince-Edward28-Auxsous-marinsallemands29-C30-Montréal/Calypso/Ile-du-Prince-Edward=3iles31-a32-2réponsespossibles:lalangueanglaiseoulasolitude33-St-Exupéryétaitunécrivain,maisilétaitaussiunaspilote,quiavaitdécouvertdesvoiesd’aviationenAmériqueduSudetquiavaitrisquésavieentantquepilotedeguerre.34-Parcequ’iladusuccèsaveclesfemmes35-Parcequeladécouverted’informationssecrètesparl’ennemipeutluifairegagnerlaguerreoumettredesviesendanger37-Onbaptisecesbateauxenl’honneurdesvillescanadienneset,enéchange,cesvillesramassentdel’argentpourfinancerdeséquipementsquiaméliorentlaqualitédeviedesmarins.


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38-Rationnésignifiequ’onlimitelesquantitésdisponiblesd’unproduitpourl’épargnerenvued’unusageprolongé.39.1-L’attaquedePearlHarborparlesJaponais39.2-ParcequeleJaponetl’Allemagnesontdeuxpaysunis41-b42-Neplussortirdelabase43-b44-lesU-Boote45-Ilsprotègentlenavire46-Ilsnaviguentengénéralenmeute,etattaquentlanuit,dansl’ombre.47-L’élèverépondraquelesdeuxportentunprénoméquivalent,qu’ilssontd’unefamilledéchue,qu’ilssesontappropriésdesjoyauxillégalementetquelesdeuxsontmilitaires.49-Celaveutdirequel’histoireesttropbellepourêtrevrai,etquec’estévidentqu’elleestfausse.50-Àcausedesrisquesd’attaquesaériennes51-Àl’époque,leCanadaestencoreunecoloniedel’Angleterre52-c53-C’estunefaçondiscrèted’avoirdel’argentenretour.54-Avecunemajusculelorsquec’estunnompropre.Avecuneminusculelorsquec’estunadjectif.55-c56-C’estunefiguredestylepourdirequelesBoîtesàpilulessontdescasematesquicontiennentdesmitrailleusesquipeuventtuer.57-c58.1-C’estunendroitoùondéchargeetchargelestrains58.2-Çapermetdedétruiredesmarchandises,desarmesetdestrainspourralentirl’effortdeguerreallemand.60-Parcequ’ilsaidentl’AngleterrequiestisoléeparlesAllemands61-Ilstransformentleursparcsenpotagers62-Leursvictoires–lesavionsennemisqu’ilsontabattus63-L’élèveidentifiediversélémentsparmiceux-ci:Lesaviateursfontsemblantdenepasavoirpeurdelamort;denouveauxpilotesremplacentceuxquimeurent;Gloriaaperdusoncopain;Williammeurtlorsd’unemission.


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65-L’auteurvoulaitmontrercombienlaviedespilotesestendangeràchaquefoisqu’ilsdoiventcombattre.66-Pouréviterquedesinformationssoientdiffuséeshorsdelabase.67-C’estcommesilesnazisavaientmarchésurlespaysd’Europe68-Illesrespecte.69-b70-b71-ParcequelemotStukaestunnompropre72-IlsvontattaquerlesAllemands.73-Henriboite,etçadonnel’impressionqu’ilestsousl’effetdel’alcool.74-b75-b76-b77-Parcequel’adolescentluifaitpenseràTimothée,etelleditqueTimothéeestsonangegardien.78-a

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