Sommaire de cours 2011-2012 - École secondaire … les compétences sont communiquées au dernier...

Sommairedecours2011-2012

univers social première secondaire

Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art

dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL

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Thérèse Bibeau

Karine Glidden

Renée Lépine

Mireille Mouffe

Étape 1

Notions Géographie, dossier 1 Cartographie, définition et types de territoires. Histoire, dossier 1 Préhistoire, évolution de l'humain, nomadisme et sédentarité. Géographie, dossier 2 Territoire agricole: Le Québec et la Californie; les enjeux

Moyens d’évaluation utilisés SAE. Examens de connaissances. Situations d'évaluation. Projets.

Compétences communiquées au bulletin Géographie CD 1:Lire l'organisation d'un territoire. CD 2:Interpréter un enjeu territorial. CD 3:Construire sa conscience citoyenne à l'échelle planétaire. Histoire CD 1: Interroger les réalités sociales dans une perspective historique. CD 2: Interpréter les réalités sociales à l'aide de la méthode historique.l CD 3: Construire sa conscience citoyenne à l'aide de l'histoire.

Étape 2

Notions Histoire, dossier 2 Les premières civilisations, naissance de l'écriture. (Mésopotamie, Egypte et Chine) Histoire, dossier 3 La Grèce antique, première expérience de démocratie. Géographie, dossier 3 Les villes patrimoniales: Comment protéger les sites patrimoniaux(Québec, Paris, Rome, Athènes, Beijing)? Géographie, dossier 4 Les territoires protégés: Trouver l'équilibre entre fréquentation et protection des parcs nationaux (Banff et Iles Galapagos).

Moyens d’évaluation utilisés SAE. Examens de connaissances. Situations d'évaluation. Projets.

Compétences communiquées au bulletin Géographie CD 1:Lire l'organisation d'un territoire. CD 2:Interpréter un enjeu territorial. CD 3:Construire sa conscience citoyenne à l'échelle planétaire. Histoire CD 1: Interroger les réalités sociales dans une perspective historique. CD 2: Interpréter les réalités sociales à l'aide de la méthode historique.l CD 3: Construire sa conscience citoyenne à l'aide de l'histoire.

Étape 3 Notions

Histoire, dossier 4 La romanisation, naissance d'un État. Géographie, dossier 5 Les villes à risques, enjeux reliés aux catastrophes naturelles (Quito, San Francisco et Manille). Histoire, dossier 5 et 6 Moyen-Âge: La christianisation et l'essor urbain. Géographie, dossier 6 Le tourisme et ses enjeux (Les grands lacs africains, Venise, Tahiti, la Savoie et l'île de France).

Moyens d’évaluation utilisés SAE. Examens de connaissances.

Situations d'évaluation. Projets.

Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin

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Anglais, Bain Linguistique 1ère secondaire



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Melissa Faustini

Amy Blackburn

Étape 1

Notions Notions de grammaire dans "Thumbs Up 1" et "Grammar Extra" Verbes irréguliers Expressions idiomatiques Situations d'apprentissage et d'évalution enrichies sur divers sujets

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation Examens Situations d'apprentissage et d'évaluation Production écrites et/ou orales

Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts Orally C3: Writes and Produces Texts

Étape 2


Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation Examens Situations d'apprentissage et d'évaluation

Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts Orally

C2: Reinvests Understanding of Texts

Étape 3


Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation Examens Situations d'apprentissage et d'évaluation Production écrites et/ou orales



Anglais, PEI 1ère secondaire



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Amy Blackburn, Olga Reshetnikova

Étape 1 Notions

Situations d'évaluation et d'apprentissage sur divers sujets. Notions de grammaire dans le "Inter Activities" grammar activity book.

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation d'interaction orale Production orales et/ou écrites Examens de grammaire

Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts orally in English C3: Writes and produces texts

Étape 2

Notions Situations d'évaluation et d'apprentissage sur divers sujets. Notions de grammaire dans le "Inter Activities" grammar activity book.

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation d'interaction orale Examens de grammaire Évaluations où les élèves réinvestissent leur compréhension sur divers sujets.

Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts orally in English C2: Reinvests understanding of texts

Étape 3

Notions

Situations d'évaluation et d'apprentissage sur divers sujets. Notions de grammaire dans le "Inter Activities" grammar activity book.

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation d'interaction orale Production orales et/ou écrites Examens de grammaire Évaluations où les élèves réinvestissent leur compréhension sur divers sujets


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Anglais, secondaire 1



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Christine Carretta

Étape 1 Notions

Situations d'apprentissage traitant de divers sujets. Chapitres dans manuel Kick off Situations d'évaluation. Notions de grammaire cahier Snapshot ainsi que matériel maison. Verbes Participation en interaction orale Situation d'écriture

Moyens d’évaluation utilisés Évaluation constante en orale C1 Grilles d'oservation d'interaction orale. Examens Évaluation constante où les élèves réinvestissent C2

Compétences communiquées au bulletin C1- interacts orally in English C2- reinvests understanding of texts

Étape 2

Notions Situations d'apprentissage traitant de divers sujets. Chapitres dans manuel Kick off Situations d'évaluation. Notions de grammaire cahier Snapshot ainsi que matériel maison. Verbes Participation en interaction orale Situation d'écriture

Moyens d’évaluation utilisés Évaluation constante en orale. Grilles d'observation et d'évaluation d'interaction C1

Évaluation constante où les élèves réinvestissent C2 Situation d'évluation et Grilles d'évaluation C3

Compétences communiquées au bulletin C1- interacts orally in English C2- reinvests understanding of texts C3- Writes and produces texts

Étape 3 Notions

Situations d'apprentissage traitant de divers sujets. Chapitres dans manuel Kick off Situations d'évaluation. Notions de grammaire cahier Snapshot ainsi que matériel maison. Verbes Participation en interaction orale Situation d'écriture

Moyens d’évaluation utilisés Évaluation constante en orale. Grilles d'observation et d'évaluation d'interaction C1 Évaluation constante où les élèves réinvestissent C2 Situation d'évluation et Grilles d'évaluation C3


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Education physique Football, sec 1



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Jean-Martin Donais

François Cajelais

Étape 1

Notions Conditionnement physique Eléments techniques football Ethique du sport Eléments tactiques football

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Exécution en situation de match réel et contrôlé Auto-évaluation Tests cond.phys.

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1: Agir

Étape 2

Notions Sports individuels initiation à la musculation: salle entraînement et piscine Styles de nages et act.aquatiques

Moyens d’évaluation utilisés Production d'un plan d'entraînement personnalisé Exécution routine aquatique Elaboration et exécution en situation de match

Compétences communiquées au bulletin Compétence 2: Interagir

Étape 3

Notions Conditionnement physique Eléments techniques football Ethique du sport Eléments tactiques football

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Exécution en situation de match réel et contrôlé Auto-évaluation Tests cond.phys.



Sciences et technologie SET1



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Chantal Roy

Estelle Messier

Patrick Blaney

Étape 1

Notions Instruments de laboratoire,la masse, le volume, la démarche scientifique, les états de la matière, la température, certaines propriétés caractéristiques, la balance, le microscope, certaines caractéristiques des vivants (cellule).

Moyens d’évaluation utilisés SAE Chocomaniac SAE Papier absorbant SE Eau d'aquarium Examens théoriques et pratiques sur les différents concepts qui auront été vus.

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d'ordre scientifique.

Étape 2

Notions Taxonomie, espèce, population, habitat, niche écologique, reproduction animale (sexuée et asexuée), cycle de vie, évolution, adaptations physiques et comportementales, présentation des outils et manipulation (technologiques), forces, mouvements, effets d'une force, schéma de principe, schéma de construction, liaison (types), gamme de fabrication, cahier des charges.

Moyens d’évaluation utilisés SAE Boulettes de hibou SAE Éolienne Examens théoriques et pratiques sur les différents concepts qui auront été vus.

Compétences communiquées au bulletin

Compétence 1 Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d'ordre technologique Compétence 2 Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques

Étape 3

Notions Géologie: structure de la terre, plaques tectoniques, orogénèse, tremblement de terre, volcans, érosion, relief, hydrosphère, cycle de l'eau, atmosphère. Astronomie: propriétés de la lumière, alternance jour et nuit, phases de la Lune, éclipses (lunaire et solaire). Technologie: matières premières, matériaux, matériel, cahier des charges. Reproduction sexuée et asexuée des végétaux, types de sol.

Moyens d’évaluation utilisés SAE Emploi à l'astrolab SAE Machine à boules Revue scientifique et/ou exposés oraux. SAE Jour de la Terre. Examens théoriques et pratiques sur les différents concepts qui auront été vus.



Arts plastiques, 1e secondaire



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Elaine Grignon

Carlos Acuna (football)

Étape 1

Notions Valeurs dans les tons et dans les teintes. Perspective à chevauchement, perspective à diminution. Textures, motifs. Forme figurative. Graphisme: ligne dessinée, droite, courbe, oblique, le point.

Moyens d’évaluation utilisés Production, grille d'observation.

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 : Créer des images personnelles Créer des images médiatiques

Étape 2

Notions Couleurs chaudes et froides, couleurs complémentaires. Forme abstraite. Organisation de l'espace: juxtaposition, répétition, énumération. Tracer en creux. Métal repoussé. Cartogravure. Appliquer un pigment coloré. Photographie numérique.

Moyens d’évaluation utilisés Production, grille d'évaluation.

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 : Créer des images personnelles Créer des images médiatiques Compétence 2 : Apprécier des images

Étape 3 Notions

Volume réel. Sculpture par assemblage. Façonner, découper, entailler, déchirer, coller en

aplat et en relief. Pochoir. Organisation de l'espace: alternance, superposition, symétrie, asymétrie.

Moyens d’évaluation utilisés Production, grille d'évaluation.


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Musique, 1ère secondaire



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Michel Painchaud et Dominique Morin

Étape 1 Notions

Travail théorique(C3): lecture et déchiffrage du langage musical sur la partition, tableau des figures de note et de silence, activités rythmiques Travail à l'instrument(C2): 5 1ers sons de la gamme de Bb concert, exercices impliquant la partition à l'instrument

Moyens d’évaluation utilisés Examens écrits, auditifs et à l'instrument

Compétences communiquées au bulletin C2: Interprétation C3: Appréciation

Étape 2

Notions Travail théorique(C3): approfondissement de la lecture de notes (hauteur des sons), qualités du son, nuances et tempi, poursuite du travail au niveau rythmique Travail à l'instrument(C2): apprentissage de la 1ère gamme Bb concert, apprentissage d'une 1ère pièce de répertoire et exercices dans la méthode (Essentiel Element) Création d'un "Rap"(C1): en lien avec le métier d'avenir(approche orientente)

Moyens d’évaluation utilisés Examen écrits, auditifs et à l'instrument Remise du "Rap" sur le canevas présenté

Compétences communiquées au bulletin C1: création C2: interprétation C3: appréciation

Étape 3

Notions Travail théorique(C3): Amorce de l'explication des intervalles et des tonalités Formation auditive(C3): dictées mélodiques et rythmiques Travail à l'instrument(C2): apprentissage de la gamme de Eb concert et poursuite du travail à l'instruement (méthode et répertoire) Travail la création(C1) afin de l'appliquer en équipe de 4

Moyens d’évaluation utilisés Examens écrits, auditifs et à l'instrument Exécution de la création en équipe de 4



Éducation physique, PEI sec. 1 sec.1



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Chantale Alarie

Étape 1 Notions

Conditionnement Physique (Effort Physique) Initier l'élève à se responsabiliser sur sa condition physique et ses habitudes de vie. Endurance cardiovasculaire et endurance et force musculaire.Jogging, redressements assis et pompes. Élaborer les étapes d'un échauffement complet. Élaborer un plan visant à maintenir ou à modifier certaines de ses habitudes de vie par le biais d'un carnet santé.

Moyens d’évaluation utilisés Test d'endurance cardio: jogging 10 minutes sans arrêt en ayant la bonne pulsation et test sur les redressements assis et pompes. Critère C au PEI: performance Critère A au PEI: utilisation des connaisances : Examen Théorique . Critère D au PEI: engageme

Compétences communiquées au bulletin Compétence 3 : Adopter un mode de vie sain.

Étape 2

Notions Badminton en simple Éléments technique, de démontrer qu'ils comprennent et possèdent les compétences et les techniques nécessaires pour participer. Initier les règles de jeux, le service en simple, les limites de terrain, la prise de raquette, de frapper le volant au dessus de la tête.

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation (grille du critère C Performance au PEI) Examen Théorique Critère A au PEI utilisation des connaissances sur les règles et stratégies au badminton en simple.


Compétence 2 interagir et compétence 1 agir

Étape 3

Notions Natation Initier l'élève aux styles de nage (crawl et dos crawlé) et de développer son endurance cardio en milieu aquatique. Apprendre à doser ses efforts selon son niveau d'habiletés motrices et selon sa condition physique. Soccer et basketball Apprendre à manifester d'un esprit sportif à différents étapes de l'activité. Exploiter l'espace libre, faire progresser l'objet vers la cible adverse . Marquage et démarquage.

Moyens d’évaluation utilisés Natation: Grille d'observation du critère C au PEI: performance sur les techniques de nages enseignées. Soccer et basketball: Grille d'observation du critère C au PEI: performance Auto- évaluation des pairs selon le critère D au PEI: compétences social et engagement personnel.



Français, 1ère secondaire PEI



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Martine Baril

Étape 1 Notions

Texte narratif Classes de mots Phrase de base et manipulations syntaxiques Fonctions : groupe du nom sujet, groupe complément de phrase, complément direct du verbe, complément indirect du verbe Participes passés Roman : Rouge poison

Moyens d’évaluation utilisés Situation d'écriture Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture Présentation orale

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 : lire des textes variés Compétence 2 : écrire des textes variés

Étape 2

Notions Texte narratif Texte descriptif Groupe adjectival Fonctions : complément de l'adjectif et du nom Ponctuation : virgule Enrichissement : langue et littérature au moyen-âge Roman : L'alchimiste

Moyens d’évaluation utilisés Situation d'écriture

Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture Présentation orale

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 : lire des textes variés Compétence 2 : écrire des textes variés Compétence 3 : communiquer oralement

Étape 3

Notions Texte narratif Texte descriptif Types et formes de phrases Champs lexicaux, mots génériques et spécifiques Romans : Le petit prince et roman au choix




Français, 1e secondaire, PEI



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Marie-Pier Quevillon-Damiens

Étape 1

Notions Texte narratif Classes de mots Phrase de base et manipulations syntaxiques Fonctions des groupes constituants de la phrase Participes passés Roman : Rouge poison

Moyens d’évaluation utilisés Situation d'écriture et courts textes Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture

Compétences communiquées au bulletin C1 : Évaluations cumulées pour l'étape 2. C2 : Écrire des textes variés.

Étape 2 Notions

Texte narratif Texte descriptif Groupe adjectival Fonctions : complément de l'adjectif et complément du nom Ponctuation : virgule Français enrichi : langue et littérature au moyen-âge Roman : Les Allergiks et L'Alchimiste

Moyens d’évaluation utilisés

Situation d'écriture et courts textes Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture Présentation orale

Compétences communiquées au bulletin C1 : Lire et apprécier des textes variés. C2 : Écrire des textes variés. C3: Communiquer oralement selon des modalités variées.

Étape 3

Notions Texte narratif Texte descriptif Types et formes de phrases Champs lexicaux, mots génériques et spécifiques Romans : Le petit prince et roman au choix



Sommairedecours

Français, 1 ère secondaire



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Sophie Mouffe

Mélanie Robitaille

Étape 1

Notions -Grammaire: -Types et formes des phrases; -Classe des mots; -Manipulations syntaxiques. -Texte narratif; -Séquence descriptive.

Moyens d’évaluation utilisés -Examens; -Dictées; -Productions écrites; -Compréhensions de lecture; -Travaux (projets).

Compétences communiquées au bulletin -C1 - Lire -C2 - Écrire

Étape 2 Notions

-Grammaire: -Phrase de base + constituants; -Groupes des mots (GN-GAdj.-GV); -Accords dans (GN-GV-GAdj.). -Texte narratif; -Texte descriptif.

Moyens d’évaluation utilisés

-Examens; -Dictées; -Productions écrites; -Compréhensions de lecture; -Travaux (projets); -Présentations orales.

Compétences communiquées au bulletin -C1 - Lire -C2 - Écrire -C3 - Communication orale

Étape 3

Notions -Grammaire: -Fonctions des groupes de mots; -Participes passés (seul, être, avoir); -Ponctuation; -Champs lexicaux. -Texte narratif; -Texte descriptif.

Moyens d’évaluation utilisés -Examens; -Dictées; -Productions écrites; -Compréhensions de lecture; -Travaux (projets); -Présentations orales.


Sommairedecours

Éducation physique, 1ere secondaire



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Benoît Desrochers

Étape 1 Notions

Habiletés aquatiques: départ avant en plongeon, saut groupé et carpé, endurance aérobie

Moyens d’évaluation utilisés examen pratique

Compétences communiquées au bulletin compétences 1 et 3

Étape 2 Notions

initiation aux sports collectifs (patate chaude, basketball) : marquage et démarquage

Moyens d’évaluation utilisés examen pratique, grille d'observation

Compétences communiquées au bulletin compétence 2

Étape 3

Notions Badminton: initiation aux sports de raquette

Moyens d’évaluation utilisés grille d'observation, examen



Mathématiques, 1ère secondaire



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René Baril

Maxime Coulombe-Godbout

Monique Landry

Guylaine Poulain

Étape 1

Notions Les nombres naturels Les statistiques (diagrammes et moyenne)

Moyens d’évaluation utilisés Mini-test Examen

Compétences communiquées au bulletin C2

Étape 2 Notions

Fraction Les nombres décimaux Géométrie (angles, triangles, quadrilatères)

Moyens d’évaluation utilisés Mini-test Examen situation problème


C1 et C2

Étape 3

Notions Les entiers Plan cartésien Géométrie (cercle, aire et périmètre) Taux Opération inverse (introduction à l'algèbre)

Moyens d’évaluation utilisés Mini-test Examen situation problème


Sommairedecours

Éthique et culture religieuse, 1ère secondaire



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Nathalie Morin, Marianne Lanctôt

Étape 1 Notions

Thème 1: L'autonomie * La dépendance et l'autonomie * Des individus et des groupes

Moyens d’évaluation utilisés Examens, projets

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1: Réfléchir sur des questions éthiques

Étape 2

Notions Thème 2: Les créatures surnaturelles


Compétences communiquées au bulletin Compétence 2: Manifester une compréhension du phénomène religieux

Étape 3

Notions Thèmes 3: Des éléments fondamentaux des traditions religieuses * Des récits * Des règles * Des rites



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Art dramatique, 1re secondaire



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Geneviève Ménard

Étape 1 Notions

Jeux variés de concentration Lexique théâtral Espace Qualités de mouvement Structure dramatique Travail avec des extraits d’auteurs québécois Technique d'improvisation Travail dans le cahier d'artiste

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observations et d'évaluation Présentations en classe Travaux écrits Examen théorique

Compétences communiquées au bulletin Créer et interpréter (jumelés ensemble)

Étape 2

Notions Jeu physique Masque neutre Technique vocale Travail avec des extraits d’auteurs québécois Techniques d'improvisation Appréciation d'une oeuvre sortie au théâtre Travail dans le cahier d'artiste


Compétences communiquées au bulletin Créer et interpréter (jumelés ensemble) Apprécier une oeuvre théâtrale

Étape 3

Notions Mise en forme d'un spectacle Répétitions Tâches techniques Maquillage théâtral (de base) Jeu clownesque Sortie au théâtre Techniques d'improvisation Travail dans le cahier d'artiste



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