SILENCE, ON TOURNE˚! - Grand...

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SILENCE, ON TOURNE�!

SUR UN PLATEAU DE TOURNAGE

Noms

• participer à une séance de photos

• suivre l’itinéraire pour se rendre à un endroit

• consulter l’horaire des représentations

• crier du haut d’un balcon

• feindre de s’endormir dans une barquesur un lac

• fi lmer la scène d’ouverture

• s’évanouir devant les étalages d’un marché

• s’habiller avec élégance

• se cogner l’orteil sur le seuil d’une porte à cause d’une distraction

• entendre l’écho d’une voix

• contacter une agence de distribution artistique à la dernière minute

Verbes

• accrocher des a� ches publicitaires

• murmurer un mot à l’oreille de la comédienne

• gronder un comédien toujours en retard

DES SUJETS DE DOCUMENTAIRES

Noms

• la disparition des abeilles

• les achats à crédit

• la culture de l’ail

• les astres et les planètes

• les maladies des artères

• les étapes de l’adolescence

• la faille géologique de San Andreas

• l’utilité écologique du chèvrefeuille

• les animaux à écailles

• les naufrages des bateaux

• les maladies transmises par les moustiques

• les trouvailles à petit prix

• la reproduction du gecko

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SILENCE, ON TOURNE�! (suite)

DES GENS

Noms

• l’acteur principal

• une actrice débutante

• un amateur de cinéma

• une amatrice de science-fi ction

• un auditeur émerveillé

• une auditrice attentive

• un technicien et une technicienne de son

Adjectifs

• une productrice célèbre

• un comédien comique

DES RÔLES

Noms

• un caporal âgé

• de braves caporaux

• une caporale renommée

• des caporales retraitées

• un nageur handicapé

• une nageuse olympique

• un chef d’orchestre

• un habile menteur

• une menteuse incorrigible

• une candidate aux élections

• un adepte du kayak

• un prince aux mille caprices

Verbes

• accepter un pot-de-vin

• accompagner un détenu à l’occasion d’une sortie

• accuser faussement une personne

• s’élancer dans le vide

• fuir les policiers après un méfait

• se moquer de la réaction des autres

• se repentird’une faute grave

DES EXPRESSIONS

Noms

• laisser passer l’averse

• faire son deuil de quelque chose

• payer plein tarif

• être au gouvernail

Verbes

• nager dans le bonheur

• se noyer dans un verre d’eau

dans le vide

les policiers après un méfait


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Les noms en -ail, -eil et -euil

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a) Classe les noms de la semaine en -ail, -eil ou -euil dans le tableau ci-dessous en les faisant précéder d’un déterminant.

b) Entoure la graphie des sons «�ail�», «�eil�» et «�euil�» dans les mots.

ail eil euil

Féminin

Masculin

2

Invente des titres de fi lms ou de documentaires incluant les mots ci-dessous.

a) caporal

b) caporaux

c) caporale

d) caporales

Les sons «�ail�» et «�eil�» à la fi n des noms masculins s’écrivent ail et eil.Les noms féminins se terminent par -aille et -eille. Le son «�euil�» à la fi n des noms masculins s’écrit ueil, euil ou euille, sauf œil. Seul le nom feuille est de genre féminin.

D’autres mots

un caporal, des caporaux, une caporale, des caporales

fuir nager noyer

ce menteur, cette menteuse

le nageur, la nageuse

s’élancer

se repentir

l’abeille du chèvrefeuille l’écaille ce gouvernail le seuil

l’ail son deuil cette faille ton orteil leur trouvaille


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Les noms en -ail, -eil et -euil (suite)

SYNTAXE

La phrase de forme négativeLa phrase négative sert à nier un fait, une information, un jugement ou un sentiment, ou à exprimer une opinion. La phrase négative contient généralement deux mots de négation comme ne… pas, ne… jamais, ne… plus, ne… rien, personne ne, rien ne ou aucun/e… ne.Ex.�: Les critiques du fi lm n’étaient pas unanimes.

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Transforme chaque phrase positive en phrase négative en suivant la consigne.

a) Encadre les verbes conjugués par les mots de négation ne… pas.

Les abeilles sont de bonnes nageuses, d’ailleurs, elles savent nager.

b) Encadre le verbe en caractères gras par les mots de négation ne… jamais.

Le reportage montre une femme qui veut se repentir de ses fautes.

c) Ajoute les mots de négation ne pas devant le verbe à l’infi nitif.

Noyer les plantes en les arrosant trop abondamment.

d) Ajoute ne devant le verbe conjugué et remplace le déterminant le par aucun.

Ce nageur professionnel fuyait le journaliste à ses trousses.

e) Remplace le sujet par personne n’.

On apprécie les menteurs et les menteuses.

f) Remplace le déterminant ce par aucun et ajoute ne devant le verbe conjugué.

Ce cheval savait s’élancer sur les pistes avec élégance.


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Le son «�k�»

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a) Écris le ou les mots de la semaine correspondant aux caractéristiques ci-dessous.

b) Entoure la graphie du son «�k�» dans les mots.

1) Un verbe et un nom contenant le son «�k�» suivis du son «�s�».

2) Verbes contenant le son «�k�».

3) Un nom et un adjectif qui riment avec Patrick.

4) Lézard des régions chaudes.

5) Moyens de transport.

6) Noms désignant un homme ou une femme.

7) Nom qui rime avec gecko.

8) Groupe de personnes qui jouent de la musique.

9) Plateforme sur la façade d’un immeuble.

10) Noms qui riment avec écrevisse.

2Compose une phrase comprenant des mots de la semaine dans lesquels on trouve au moins quatre graphies du son «�k�».

Le son «�k�» peut s’écrire c, qu, cc, k, ch ou ck.

D’autres mots

le naufrage ta représentation

accepter l’acteur, l’actrice comique notre kayak

accompagner ton balcon ta distraction se moquer le technicien, la technicienneaccrocher votre barque l’écho ce moustique

accuser son caprice mon gecko l’orchestre


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BLe son «�k�» (suite)

CONJUGAISON

Le subjonctif présentOn utilise le subjonctif présent pour exprimer un souhait, une obligation ou un ordre.Ex.�: j’aimerais que… , il faut que… Le sujet d’un verbe au subjonctif présent est toujours précédé du mot que ou qu’.Les verbes au subjonctif présent se terminent par -e, -es, -e, -ions, -iez et -ent, sauf les verbes avoir et être.Ex.�: que je soigne, que tu fi nisses, que nous vendions

3

Complète les phrases prononcées par un directeur de fi lm lors d’un tournage en conjuguant les verbes entre parenthèses au subjonctif présent, à la personne et au nombre indiqués.

a) À l’équipe de techniciens�

«�Je veux (accompagner, 2e pers. pl.)

les acteurs à l’endroit où se déroule la prochaine scène.�»

b) À un responsable du décor�

«�Je t’ai dit qu’il fallait (accrocher, 2e pers. sing.)

cette barque au paquebot avec une corde s-o-l-i-d-e�!�»

c) À l’héroïne�

«�Dès le début de la scène, je m’attends à ce (accuser, 2e pers. sing.)

haut et fort le capitaine du bateau d’être

un irresponsable.�»

d) À quelques fi gurantes

«�Promettez mer et monde aux passagers de la première classe afi n

(accepter, 3e pers. pl.) de venir

à votre secours.�»

4

Trouve le mot de la semaine synonyme du mot entre parenthèses.

a) un moment de (inattention)

b) une scène (drôle)

c) une (spectacle) de théâtre

d) le (submersion) d’un navire

e) écouter l’�(fanfare)

f) (escorter) les comédiens


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CDes noms dont le genre est di� cile à retenir

LEXIQUE

Les préfi xes et les su� xes

• Un préfi xe est un élément que l’on ajoute au début d’un mot de base pour former un autre mot (mot dérivé). Ex.�: dé + placer = déplacer

• Un su� xe est un élément que l’on ajoute à la fi n d’un mot de base pour former un autre mot. Ex.�: décor + ation = décorationParfois, on doit modifi er le mot de base avant d’ajouter un su� xe.Ex.�: établ(ir) + issement = établissement

1

Complète le tableau ci-dessous.

Préfi xe Mot de base Su� xe Nouveau mot

-ité célébrité

-ment grondement

ré- élection

-ication tarifi cation

élégance inélégance

murmure -er

-isme amateurisme

Il est parfois di� cile de retenir le genre de certains noms, surtout quand ils commencent par une voyelle ou par la lettre h. Il faut apprendre le genre de ces noms par cœur ou consulter un dictionnaire.

D’autres mots

célèbre gronder murmurer cette séance votre tarif

l’achat l’astre votre élégance notre itinéraire

son agence son auditeur, son auditrice ton étalage son ouverture

l’amateur, l’amatrice l’averse l’étape

l’artère votre élection mon horaire


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CACACADes noms dont le genre est di� cile à retenir (suite)

a) Ajoute le déterminant un ou une devant les noms ci-dessous. Au besoin, vérifi e le genre des noms dans le dictionnaire.

b) Écris les mots au bon endroit dans la grille. Attention�! Deux mots seront impossibles à placer.

5 lettres

achat

astre

étape

6 lettres

agence

artère

averse

séance

7 lettres

amateur

étalage

horaire

8 lettres

amatrice

auditeur

élection

élégance

9 lettres

auditrice

ouverture

10 lettres

itinéraire

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c) Quels sont les deux mots impossibles à placer dans la grille�?

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SUR LA ROUTE DES MOTS

LE MOT SECRETBi� e les mots du thème qui correspondent aux indices ci-dessous. À la fi n, un mot n’aura pas été bi� é�: c’est le mot secret.

a) Mots contenant le son «�ch�»

b) Verbes contenant le son «�k�»

c) Mots contenant le son «�an�»

d) Mots comptant une ou deux syllabes

e) Synonyme de amusante

f) Antonyme de inconnu

g) Mots de genre féminin

h) Mots contenant le son «�o�»

i) Anagramme de marteau

j) Objet permettant de diriger un navire

accepter accompagner accrocher accuser achat

acteur actrice agence amateur amatrice

artère astre auditeur auditrice averse

balcon barque célèbre comique deuil

distraction élection élégance étape fuir

gouvernail gronder horaire menteur menteuse

nager nageur nageuse naufrage noyer

orchestre ouverture représentation s’élancer se moquer

se repentir séance tarif technicien technicienne

Le mot secret est�: .

DANS UN AUTRE CONTEXTEPrésente ton fi lm préféré à tes camarades de classe en remplissant la fi che à la page suivante.

Dans ta présentation, prête une attention particulière aux éléments suivants�:• l’orthographe des mots du thème�;• l’orthographe des noms en -ail, -eil et -euil�;• les noms dont le genre est di� cile à retenir�;• la terminaison des verbes au subjonctif présent.


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SUR LA ROUTE DES MOTS (suite)

MON FILM PRÉFÉRÉRenseignements généraux

Titre�:

Année de sortie�:

Genre�:

Réalisateur ou réalisatrice�:

Acteurs principaux ou actrices principales�:

Scénario

Lieux où se déroule l’action�:

Époque à laquelle se déroule l’action�:

Résumé de l’intrigue

Évaluation personnelle

Explique pourquoi c’est ton fi lm préféré.


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