SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE Enseignement...

SEMINAIRE ACADEMIQUETOUL - 27 mai 2010

REFORME du LYCEELa CLASSE de SECONDE

Enseignement d’Exploration SISciences de l’Ingénieur

THEMATIQUE : L’EnergieProjet : Le solaire photovoltaïque

PROJETPROJET

Création d’un support Création d’un support orientable de panneau orientable de panneau

solaire.solaire.





Cahier des Charges :Cahier des Charges :

Déterminer le rôle du support.Déterminer le rôle du support.

Rechercher les produits existants.Rechercher les produits existants.

Faire les choix de conception (commande Faire les choix de conception (commande manuelle, motorisée).manuelle, motorisée).

Concevoir un support orientable de Concevoir un support orientable de panneau solaire.panneau solaire.

Faire des essais validant l’intérêt du Faire des essais validant l’intérêt du produit.produit.

Présenter son travail.Présenter son travail.





Cahier des Charges :Cahier des Charges :2 groupes de 3 ou 4 élèves doivent 2 groupes de 3 ou 4 élèves doivent

respecter un cahier des charges précis et respecter un cahier des charges précis et détaillé dans le but de détaillé dans le but de concevoirconcevoir un un support orientable de panneau solaire support orientable de panneau solaire pour augmenter le rendement d’une pour augmenter le rendement d’une installation.installation.

Ils disposent d’un panneau solaire Ils disposent d’un panneau solaire

de faible taille pour valider leur de faible taille pour valider leur

prototypeprototype et présenter l’intérêt et présenter l’intérêt

du produit.du produit.





Recherche documentaire :Recherche documentaire :

Détermination du rôle du support Détermination du rôle du support orientable de panneau photovoltaïque.orientable de panneau photovoltaïque.

Recherche de la documentation Recherche de la documentation nécessaire à l’étude.nécessaire à l’étude.

Durée de l’étude : 4 heures Durée de l’étude : 4 heures

Moyens mis à la disposition : Internet salle Moyens mis à la disposition : Internet salle @ Lorraine et le CDI, documentation @ Lorraine et le CDI, documentation panneau solaire.panneau solaire.





Partage des groupes :Partage des groupes :2 études seront menées :2 études seront menées :

1 groupe est chargé de développer un 1 groupe est chargé de développer un support orientable manuellement support orientable manuellement avec aide à l’orientation pour exploitation avec aide à l’orientation pour exploitation en camping.en camping.

1 groupe est chargé de développer un 1 groupe est chargé de développer un support orientable automatique support orientable automatique pour pour application d’installations de production application d’installations de production d’électricité.d’électricité.





L’énergie solaire photovoltaïqueL’énergie solaire photovoltaïque

Thème étudié au cours de l’année :Thème étudié au cours de l’année :





Activités en CIT :Activités en CIT :Recherche du principe de fonctionnement, découverte des applications, évolution des produits …

Démarche d’investigation permettant l’amélioration du rendement de l’installation. Découverte des paramètres influençant le rendement.

Calcul d’une installation photovoltaïque dans une maison individuelle





Activités en SI :Activités en SI :Investigation sur une maquette didactisée.

Découverte des composants nécessaires.

Etude d’une application autonome.





Travail à réaliser :Travail à réaliser :Groupe 1 : Le support manuel.Groupe 1 : Le support manuel.

Recherche des différents axes Recherche des différents axes d’orientations pour améliorer le d’orientations pour améliorer le rendement. (à partir des TP réalisés dans rendement. (à partir des TP réalisés dans les activités de thème).les activités de thème).

Conception du support et réalisation d’un Conception du support et réalisation d’un prototype.prototype.

Conception d’un système permettant de Conception d’un système permettant de vérifier la qualité de l’orientation par vérifier la qualité de l’orientation par rapport au soleil.rapport au soleil.





Travail à réaliser :Travail à réaliser :

Groupe 2 : Le support automatique.Groupe 2 : Le support automatique.

Recherche des différents axes Recherche des différents axes d’orientation pour améliorer le rendement. d’orientation pour améliorer le rendement. (à partir des TP réalisés dans les activités (à partir des TP réalisés dans les activités de thème).de thème).

Conception du support et réalisation d’un Conception du support et réalisation d’un prototype.prototype.





Travail à réaliser :Travail à réaliser :

Mise en commun des résultats.Mise en commun des résultats.

Comparaison des solutions et applications.Comparaison des solutions et applications.

Restitution et présentation du projet à la Restitution et présentation du projet à la classe.classe.





Le support Le support

manuelmanuel

Exemple de réalisation :Exemple de réalisation :





Projet réalisé par des élèves de 2Projet réalisé par des élèves de 2ndende..

1 groupe de 4 élèves.1 groupe de 4 élèves.

Période : fin d’année.Période : fin d’année.

Durée : 12 semaines de 3h.Durée : 12 semaines de 3h.


TRAVAIL à PARTAGERTRAVAIL à PARTAGERpour le choix d’un Enseignement d’Exploration.pour le choix d’un Enseignement d’Exploration.

TRAVAIL EXPLOITABLETRAVAIL EXPLOITABLEpour les élèves inscrits en SI et CIT.pour les élèves inscrits en SI et CIT.






Recherche de brevetsRecherche de brevets

Recherche documentaire.Recherche documentaire.

Recherche de l’existant.Recherche de l’existant.






Recherche de solutions.Recherche de solutions.

Test matériel.Test matériel.

Validation de l’intérêt d’un Validation de l’intérêt d’un support orientable.support orientable.

A coupler avec les activités A coupler avec les activités effectuées en TP.effectuées en TP.






Conception du support sur Conception du support sur un logiciel de CAO.un logiciel de CAO.






Réalisation du prototype en Réalisation du prototype en stratoconception®.stratoconception®.

Tests et résultats.Tests et résultats.






Conception d’un dispositif Conception d’un dispositif d’aide à l’orientation.d’aide à l’orientation.

(Travail réalisé avec le (Travail réalisé avec le support des classes de STI support des classes de STI Génie Electronique)Génie Electronique)

SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE Enseignement...

Documents

Transcript of SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE Enseignement...