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SEL ET LUMIÈRE GUIDE DE L'ENSEIGNANT

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Truth Centered Transformation—Module : Sel et Lumière v3.1. Copyright ©2017Reconciled World, Phoenix, Arizona, United States of America. www.reconciledworld.org

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Toutes les citations des Écritures [dans cette version française - NDT], sauf indication contraire, sont extraites de la Sainte Bible, Version Louis Segond (1910) Copyright ©1973, 1978, 1984, 2011 by Biblica, Inc.TM. Utilisé avec l’autorisation de Zondervan. Tous droits internationaux réservés. www.zondervan.com. « NIV » et « New International Version » sont des marques commerciales déposées à l’Office des brevets et des marques de commerce des États-Unis d’Amérique par Biblica, Inc.™.

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TABLE DES MATIÈRES GUIDE DE L'ENSEIGNANT ............................................................................................................... i

TABLE DES MATIÈRES ................................................................................................................... ii

Avant de commencer .................................................................................................................. iv Préparation avant l’enseignement d’une leçon ............................................................................................ iv Conseils pour un enseignement efficace ....................................................................................................... iv Comment utiliser ce Guide de l’enseignant .................................................................................................... v Guide de l’étudiant ......................................................................................................................................... v

Leçon 1 : Le sel ............................................................................................................................. 1 Introduction : Le sel ........................................................................................................................................ 1 Vous êtes du sel .............................................................................................................................................. 1 Être comme du sel .......................................................................................................................................... 1 Conclusion ...................................................................................................................................................... 3

Leçon 2 : La lumière ..................................................................................................................... 4 Introduction .................................................................................................................................................... 4 Histoire d’une communauté plongée dans les ténèbres ................................................................................ 5 Histoires des Églises sel et lumière ................................................................................................................. 6 Conclusion ...................................................................................................................................................... 7

Leçon 3 : Glorifier Dieu ................................................................................................................. 8 Introduction : précieux aux yeux de Dieu ....................................................................................................... 8 Nos vies doivent glorifier Dieu ........................................................................................................................ 9 Les ambassadeurs de Dieu ........................................................................................................................... 10 Conclusion .................................................................................................................................................... 11

Leçon 4 : Le vrai christianisme .................................................................................................... 12 Introduction .................................................................................................................................................. 12 Personnage 1 : Règles sans actes d’amour ................................................................................................... 12 Personnage 2 : Actes d’amour sans amour .................................................................................................. 13 Personnage 3 : Actes d’amour avec un cœur rempli d’amour ..................................................................... 14 Comment agit une personne dont le cœur est plein d’amour ? .................................................................. 14 La source de l’amour .................................................................................................................................... 15 Grandir en amour ......................................................................................................................................... 16 Votre caractère ............................................................................................................................................. 17 Conclusion .................................................................................................................................................... 17

Leçon 5 : Éliminer le péché et renouveler notre esprit ................................................................. 18 Introduction : La perte de notre saveur ....................................................................................................... 18 Étapes à suivre pour vaincre le péché .......................................................................................................... 20 Éliminer le péché .......................................................................................................................................... 20 Renouveler notre esprit ................................................................................................................................ 21 Conclusion .................................................................................................................................................... 23

Leçon 6 : Remplacer le mal par le bien ........................................................................................ 24 Introduction .................................................................................................................................................. 24 Remplacer le mal par le bien ........................................................................................................................ 25 S’exercer pour vaincre le péché ................................................................................................................... 27 Conclusion .................................................................................................................................................... 27

Leçon 7 : Pratiquer l’amour ........................................................................................................ 31 Introduction .................................................................................................................................................. 31 Qu’est-ce que pratiquer l’amour ? ............................................................................................................... 31 Domaines d’application de l’amour .............................................................................................................. 32 Conclusion .................................................................................................................................................... 34

Leçon 8 : Commandements, conséquences et engagement ......................................................... 35

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Introduction .................................................................................................................................................. 35 Commandement ........................................................................................................................................... 35 Conséquences ............................................................................................................................................... 36 Engagement .................................................................................................................................................. 36 Conclusion .................................................................................................................................................... 37

Leçon 9 : S’engager à agir ........................................................................................................... 38 Introduction : Un village transformé ............................................................................................................ 38 Types d’Actes d’amour ................................................................................................................................. 39 L’enseignement continu ............................................................................................................................... 40 Processus de planification ............................................................................................................................ 40 Rédiger un engagement ............................................................................................................................... 41 Conclusion .................................................................................................................................................... 42

Leçon 10 : Un style de vie d’amour ............................................................................................. 43 Introduction : un style de vie de service ....................................................................................................... 43 Cinq façons d’encourager les actes d’amour ................................................................................................ 43 HISTOIRE 1 : D’une personne à plusieurs personnes .................................................................................... 45 HISTOIRE 2 : Une église qui rend service ...................................................................................................... 46 Conclusion .................................................................................................................................................... 48

Leçon 11 : Conclusion – Rester fidèle .......................................................................................... 49 Faites une révision ........................................................................................................................................ 49 Rester fidèle .................................................................................................................................................. 49 Mesurer notre obéissance ............................................................................................................................ 49 Conclusion .................................................................................................................................................... 50

GUIDE DE L’ÉTUDIANT………………………………………………………………………………………………….51

iv

Avant de commencer

Préparation avant l’enseignement d’une leçon 1. Lisez attentivement le Guide de l’enseignant, plusieurs fois si possible. Mettez en surbrillance ou

prenez des notes dans les marges des pages pour vous souvenir des points importants.

2. Examinez les idées principales de chaque leçon afin de découvrir ce que les étudiants devraient

apprendre tout au long de la leçon.

3. Lisez tous les passages des Écritures à l’avance.

4. Cherchez à savoir les matériels requis dans chaque leçon, assurez-vous de faire des copies des Guides

de l’étudiant (supports de cours) et de créer les supports visuels utilisés dans la leçon.

5. Assurez-vous de bien connaître chaque activité décrite dans la leçon (jeux de rôle, jeux, supports

visuels). Vous pouvez la pratiquer avec votre famille ou vos amis.

6. Prenez le temps de prier afin que Dieu prépare les étudiants pour qu’ils entendent ce que Dieu veut

leur dire et pour qu’Il vous aide à enseigner les leçons. Rappelez-vous que ce n’est que par la force de

Dieu que les gens connaitront un changement dans leurs vies.

Conseils pour un enseignement efficace 1. Arrivez tôt, installez les matériels et préparez l’endroit que vous utiliserez.

2. Ne parcourez pas les matériels avec précipitation. Prévoyez suffisamment de temps pour mener des

discussions, organiser des activités et prendre des pauses. Le but est de donner aux participants le

temps de comprendre et d’être impliqués dans le processus d’apprentissage. Adoptez un rythme qui

permet à tout le monde de comprendre ce que vous enseignez. Certains modules peuvent être

enseignés pendant une demi-journée ou une journée entière.

3. Procédez souvent à des révisions. Au début de chaque session, demandez aux participants de réviser

tout ce qu’ils ont appris jusque-là dans le module de formation. La répétition aide les participants à se

souvenir de ce qu’ils ont appris.

4. Suivez le Guide de l’enseignant et les fiches que vous avez préparées.

5. Assurez-vous de parcourir les quatre parties de chaque leçon.

a. Présentez le sujet - Les activités leur permettront d’établir un lien entre le sujet et leurs

expériences antérieures.

b. Donnez de nouvelles informations - Il existe plusieurs façons de partager de nouvelles

informations.

c. Confiez aux étudiants une tâche qui a un lien avec ce qu’ils ont appris : les activités leur

permettent de mieux comprendre les informations quand ils travaillent avec les autres,

quand ils créent quelque chose ou quand ils utilisent les nouvelles informations d’une

manière ou d’une autre.

d. Créez un lien entre les informations partagées et leur vie - Il s’agit de l’étape de l’application

qui aide l’étudiant à choisir des manières spécifiques d’appliquer les nouvelles informations

apprises dans sa vie. L’apprentissage sans application ne produit pas de changement et n’est

pas très utile.

6. Révisez les principes d’apprentissage pour adultes et les autres compétences apprises lors de la

Formation des animateurs.

a. Donnez des instructions claires.

b. Posez beaucoup de questions ouvertes (des questions qui ne nécessitent pas une simple

réponse par oui ou par non).

c. Remerciez les étudiants pour leur participation.

d. Ne dites pas aux participants ce qu’ils peuvent mieux apprendre par découverte.

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e. Basez vos interventions sur ce que les participants savent déjà et valorisez leurs expériences.

f. Soyez patient et attendez que les étudiants répondent.

7. Encouragez tout le monde à participer, à partager et à contribuer aux discussions. Trouvez des

moyens pour encourager tout doucement les personnes timides à participer sans les embarrasser.

8. Priez tout au long de la journée pour que Dieu révèle de nouvelles choses à vous et aux étudiants.

Comment utiliser ce Guide de l’enseignant

1. Idées principales et matériels requis : Chaque leçon commence par cette section.

a. Idées principales - Il y a plusieurs bonnes idées dans chaque leçon, mais les participants

doivent clairement comprendre ces idées principales à la fin de chaque leçon. Il est bon de

chercher à savoir si les participants pourront se souvenir de ces idées principales à la fin

d’une leçon. Prenez souvent le temps de réviser les idées principales pour les aider à s’en

souvenir.

b. Matériels - Les matériels nécessaires sont listés pour chaque leçon, notamment les supports

visuels et les Supports de cours de l’étudiant. Vous pouvez choisir de fournir des exemplaires

de tout le Guide de l’étudiant à chaque participant ou d’en faire un nombre minimal pour les

discussions en petits groupes. Si vous n’utilisez pas le Guide de l’étudiant, vous pouvez écrire

les versets et les questions sur un tableau blanc ou une affiche ou sur de petites feuilles de

papier pour chaque groupe. Si tout le monde doit avoir un document du Guide de l’étudiant,

il sera écrit en gras dans la liste des matériels. Nous vous recommandons également d’avoir

du papier affiches, un tableau blanc OU un tableau noir qui seront utilisés avec le grand

groupe. Les supports visuels se trouvent tous dans une section après les leçons.

2. Instructions à l’animateur : La leçon contient des instructions spéciales qui vont vous aider à bien

diriger la formation. Celles-ci ne doivent pas être partagées avec les étudiants. Lisez-les à l’avance

pour vous préparer à diriger les discussions et les activités. Certaines questions auront également des

réponses en italique cela va vous aider en tant qu’animateur à savoir sur quelles idées vous devriez

insister lors des échanges avec les étudiants. Ce ne sont pas les seules bonnes réponses, mais

quelques bonnes réponses.

3. Gestion du délai et du flux : Le temps imparti pour chaque leçon n’est pas indiqué.

a. Prenez tout le temps nécessaire pour aider les étudiants à apprendre les idées contenues

dans la leçon. Il est plus important de se préoccuper de ce que les participants apprennent

que de terminer la leçon dans un délai déterminé.

b. N’oubliez pas d’accorder du temps aux animateurs pour qu’ils commencent leurs dévotions,

partagent leurs témoignages, discutent de tous les problèmes qu’ils rencontrent et pour

qu’ils prient ensemble.

Guide de l’étudiant

1. Si votre groupe ne reçoit pas tout le Guide de l’étudiant, faites pour chaque personne au moins une

copie des deux dernières pages du Guide de l’enseignant :

a. Leçon 6 : Surmonter le péché - Fiche de travail sur le péché répandu

b. Leçon 7 : Mon tableau de plan de service

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Leçon 1 : Le sel Idées principales :

1. En tant que peuple de Dieu, nous avons une grande valeur. 2. En tant que sel, nos vies doivent créer un changement autour de nous et au sein de nos

communautés. Matériels :

• Introduction : Flacon de sel

• Support visuel : « Je ne peux pas faire les maths ! » Script de jeu de rôle (Activité : option 1 - trois copies sont nécessaires)

• Aliment simple assaisonné et non assaisonné de sel (Activité : option 2)

• Cuillère

• Assiette ou bol

Introduction : Le sel ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Instructions à l’animateur : Tenez un récipient contenant du sel ou faites-le passer dans la salle pour que les étudiants puissent le voir.

• Qu’est-ce que c’est ?

• À quoi cela sert-il ? conserver / donner de la saveur / purifier / nettoyer /, etc. Le sel est un moyen simple et merveilleux d’améliorer la saveur des choses ! En fait, le sel est essentiel pour notre organisme : nous ne pouvons pas nous en passer. Jésus a parlé du sel en tant que symbole de l’identité des chrétiens. Aujourd’hui, nous allons voir comment nous devrions être comme du sel pour nos communautés. Commençons par examiner les Écritures pour découvrir ce que Jésus a dit au sujet du sel.

Vous êtes du sel DISCUSSION EN GRAND GROUPE Lisez Matthieu 5:13.

« Vous êtes le sel de la terre. Mais si le sel perd sa saveur, avec quoi la lui rendra-t-on ?

Il ne sert plus qu’à être jeté dehors, et foulé aux pieds par les hommes. » Dans ce passage, Jésus parle à Ses disciples. Puisque nous sommes Ses disciples, Il s’adresse à nous ! À l’époque de Jésus, le sel était considéré comme une denrée extrêmement précieuse - il était d’une grande valeur. Jésus fait savoir à Ses disciples qu’ils sont d’une très grande valeur. Soyez encouragés ! Jésus vous a appelés à manifester l’amour à travers votre présence dans votre communauté, car vous avez de la valeur à Ses yeux ! Prenons un moment pour nous encourager les uns les autres et célébrer la valeur que nous avons aux yeux du Christ, nous, Son Église. *

• Pouvez-vous honorer quelqu’un ici en partageant une façon dont vous l’avez vu démontrer l’amour de Dieu dans la communauté ?

Instructions à l’animateur : Permettez à 2 ou 3 personnes de dire une parole d’encouragement au sujet d’un acte d’amour dont ils ont été témoins ou de quelque chose d’autre qu’ils apprécient chez un autre membre du groupe.

Être comme du sel

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En nous accordant une grande valeur en tant que Ses disciples et en décrivant l’utilité du sel, Jésus nous enseigne que nous pouvons faire beaucoup de chose dans nos communautés. Il précise que nous pouvons et devrions être comme du sel. ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Options d’activité : Choisissez l’option 1 ou 2 ci-dessous. Option 1 : JEU DE RÔLE « Je ne peux pas faire les maths ! » Besoin de 1 commerçant, 2 acheteurs, du sel à vendre. Scène : Un commerçant vend du sel dans son magasin. L’acheteur s’approche pour acheter du sel.

L’Acheteur 1 entre dans le magasin et veut acheter du sel. Il demande le prix du sel. Le commerçant fournit le sel, l’Acheteur 1 paie, le commerçant fournit la monnaie à l’Acheteur 1. Lorsque l’Acheteur 1 s’en va, il compte la monnaie et se rend compte que le commerçant lui a remis de la monnaie en EXCÈS. L’Acheteur 1 rit et dit quelque chose comme, « C’est mon jour de chance ! Ce commerçant m’a donné de la monnaie en excès. Quel illettré ! Il ne sait même pas comment faire l’addition. HAHA !! » L’Acheteur 1 s’en va. L’Acheteur 2 se rend ensuite dans le magasin et achète du sel et reçoit une monnaie incorrecte de la part du commerçant. Lorsque l’Acheteur 2 s’éloigne, il compte la monnaie et se rend compte que le commerçant lui a donné une monnaie en grand excès ! L’Acheteur 2 a l’air inquiet et dit quelque chose comme : « Oh non. Le commerçant m’a donné de la monnaie en excès. Il a commis une erreur et perdra de l’argent dans son entreprise si cela continue. » L’Acheteur 2 retourne chez le commerçant et ne parle pas de Dieu ni d’Église, mais explique seulement qu’il a reçu de la monnaie en excès et remet au commerçant l’argent supplémentaire. Le commerçant dit ensuite : « Merci beaucoup. Je n’ai pas fini mes études et je ne sais pas très bien faire les mathématiques. Cela me cause un gros problème dans mon entreprise. J’aimerais pouvoir mieux faire les maths. L’Acheteur 2 comprend et convient que c’est un gros problème. L’Acheteur 2 propose d’aider le commerçant en lui enseignant les mathématiques et autres pratiques commerciales appropriées afin qu’il puisse améliorer son activité. Le commerçant montre qu’il est TRÈS reconnaissant à l’Acheteur 2 pendant que ce dernier sort du magasin.

• Savons-nous si l’un des personnages était chrétien ? Non, nous ne le savons pas.

• Lequel a agi comme un chrétien devrait agir ?

• L’Acheteur 2 était honnête… mais de quelle autre manière l’Acheteur 2 a-t-il agi comme du SEL ? o Il a proposé d’aider le commerçant à mieux faire les mathématiques… pour améliorer les

choses. Option 2 : Dégustation d’aliment Instructions à l’animateur : Préparez à l’avance un aliment local sans y mettre du sel. Demandez au groupe de goûter cet aliment. Ajoutez ensuite une quantité appropriée de sel et demandez au groupe de goûter le même aliment contenant maintenant du sel. Comparez les deux aliments.

• Quel était le goût de l’aliment avant qu’on n’y ajoute du sel ? Quel en était le goût après y avoir ajouté du sel ? Fade/savoureux, désagréable/agréable ?

Dans les leçons précédentes, nous avons appris comment notre propre vie peut et doit être améliorée en suivant les voies de Dieu. Nous voyons maintenant dans ce jeu de rôle (ou dégustation d’aliments) et dans les Écritures que nos vies doivent provoquer un changement autour de nous – dans nos communautés ! Lorsqu’on

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leur ajoute du sel, les aliments ont meilleur goût. Quand nous nous rendrons dans nos communautés, nous devons améliorer les choses pour notre entourage ! Nous interagissons tous régulièrement avec nos communautés – tous les jours ! Cela signifie que nous avons régulièrement l’occasion d’être comme du sel pour nos communautés. Les choses que nous faisons tous les jours peuvent sembler anodines, mais Jésus utilise clairement le sel comme un symbole dans nos vies pour dire que quelque chose d’insignifiant peut apporter un grand changement. ACTIVITÉ EN PETIT GROUPE Par groupes de 3 ou 4, parlez de certaines manières dont vous interagissez régulièrement avec votre communauté. Ces interactions doivent être des activités quotidiennes ou hebdomadaires régulières (par exemple, aller au moulin pour faire moudre du maïs, faire des achats au marché, acheter et vendre, aller chercher de l’eau, etc.). Ensuite, choisissez une activité régulière que vous avez mentionnée et partagez des idées sur la manière dont vous démontrez l’amour à travers votre présence ou comment vous posez un Acte d’amour pendant que vous participez à ladite activité. RAPPORT Partagez vos idées avec l’ensemble du groupe. ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE

• Que se passe-t-il si une grosse quantité de sel tombe sur votre nourriture ? (La nourriture a mauvais goût)

Tenez une cuillerée de sel. Posez la question de savoir si quelqu’un veut manger la cuillerée de sel. (Non !) Bien sûr que non ! Le sel doit être saupoudré. Faites une démonstration en saupoudrant le sel sur une assiette/un bol/une table.

• Pouvez-vous penser à des exemples où nous pourrions être « trop salés » pour les autres ? Nous devons tous nous rappeler cette vérité simple : le sel doit être saupoudré. Si nous gardons tout le sel pour nous seuls (c’est-à-dire dans la cuillère), nous n’obéissons pas au commandement de Dieu selon lequel nous devons aimer les autres (c’est-à-dire, nous saupoudrer sur les autres). Pensez aux circonstances dans lesquelles le sel est nécessaire. Est-ce qu’il est nécessaire d’ajouter du sel à des choses qui sont déjà salées ? Le SEL de nos vies est destiné à être saupoudré sur ceux qui ne sont pas encore salés, en particulier ceux qui ne croient pas encore. Si nos vies ne rendent pas les choses meilleures pour ceux qui nous entourent, nous ne vivons peut-être pas vraiment la vie chrétienne que Jésus nous demande de vivre.

Conclusion 1. Vous êtes du sel. En tant que peuple de Dieu, nous avons une grande valeur. 2. Vivre comme du sel. Nous avons pour but d’ajouter de la valeur et d’apporter des changements positifs

dans nos communautés en démontrant l’amour de Dieu et en réalisant des Actes d’amour. Priez ensemble en groupe. (Vous pouvez demander à trois personnes de prier sur les points suivants) :

• Remercier Dieu pour la valeur qu’Il nous accorde en tant que Ses disciples.

• Demander à Dieu d’agir dans nos cœurs pour croire en l’importance de poser des Actes d’amour envers les membres de nos communautés.

• Demander qu’Il commence à nous montrer les personnes qu’Il aimerait que nous servions et comment nous pouvons être comme du sel pour ces personnes.

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Leçon 2 : La lumière Idées principales :

1. L’église est le moyen que Dieu utilise pour représenter et démontrer l’amour de Christ pour nos communautés.

2. Être la lumière dans nos communautés est le seul espoir d’un changement durable. Matériels requis

• Guide de l’étudiant - 3 petits récits

Introduction DISCUSSION EN GRAND GROUPE Après que Dieu a créé les cieux et la terre, la lumière fut la première chose que Dieu créa. Tout comme nous ne pouvons pas vivre sans sel, nous ne pourrions pas non plus vivre sans lumière – c’est un élément essentiel dans nos vies !

• Que fait la lumière ? o Elle donne la vie, montre la couleur et la beauté, révèle les dangers possibles, etc.

• Imaginez s’il n’y avait pas de lumière solaire, pas de lumière électrique, pas de clair de lune. Comment serait la vie ?

o Rien ne pourrait grandir/on ne pourrait rien voir du tout, pas même 1 mètre devant nous/, etc.

Jésus dit qu’il est la lumière du monde (Jean 8:12) – nous ne pouvons pas vivre ou grandir spirituellement sans Lui ! Il promet que si nous Le suivons, nous aurons aussi la lumière de la vie ! Plus loin, Il nous montre encore combien Il nous considère comme Ses disciples en nous appelant la lumière du monde et Il nous dit ce que nous devons faire de notre lumière : Lisez Matthieu 5: 14-16.

« Vous êtes la lumière du monde. Une ville située sur une montagne ne peut être cachée ; et on n’allume pas une lampe pour la mettre sous le

boisseau, mais on la met sur le chandelier, et elle éclaire tous ceux qui sont dans la maison. Que votre lumière luise ainsi devant les hommes, afin qu’ils voient vos bonnes œuvres, et qu’ils glorifient votre

Père qui est dans les cieux. »

• Que signifie être « la lumière du monde ? » o C’est éclairer TOUT LE MONDE/éclairer les choses « cachées » /révéler la vérité/aider à

croître.

• À qui la LUMIÈRE est-elle destinée ? o À tout le monde dans la maison, toute personne

• D’après les paroles de Jésus, qu’arrivera-t-il lorsque nous émettons la lumière de la vérité ? o Les autres verront nos bonnes actions et loueront notre Père céleste, rendant ainsi la gloire à

Dieu. Dieu a confié à l’Église (c’est-à-dire aux chrétiens) un rôle spécial dans le monde : être la LUMIÈRE ! Jésus a transmis la lumière de Son amour à Ses disciples. À part l’Église, il n’y a pas d’autre lumière ; il n’y a que des ténèbres. Si le peuple de Dieu choisit de ne pas faire luire sa lumière, les communautés dans lesquelles ce peuple vit se retrouveront dans l’obscurité. Sans la LUMIÈRE de vie, il n’y a pas d’espoir pour cette communauté.

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Jésus déclare clairement que Ses disciples (l’Église) sont ceux qu’Il a choisis pour être la LUMIÈRE de vie dans leurs communautés : pourvoir aux besoins des nécessiteux, enseigner la santé, servir les veuves et les orphelins, etc. Dans cette leçon, nous allons entendre des récits sur la manière dont certaines communautés qui étaient plongées dans l’obscurité ont été touchées par les efforts du monde (gouvernements, organisations non gouvernementales, etc.) et par des Actes d’amour de la part de l’Église. Nous allons parler des différences dans les résultats observés dans chaque communauté et découvrir des communautés qui sont passées des ténèbres à la LUMIÈRE.

Histoire d’une communauté plongée dans les ténèbres Instructions à l’animateur : Lisez l’histoire suivante : (ou demandez à quelqu’un dans la classe de la lire)

Il était une fois un pays qui comptait parmi les pays les plus pauvres du monde. Pendant 40 ans, le gouvernement et des milliers d’organisations ont mis en œuvre des programmes et des projets visant à résoudre les problèmes et améliorer la situation de la nation et de ses habitants. Des montants énormes d’argent que vous ne pouvez imaginer – des millions et des millions de dollars– ont été dépensés pour réparer ce pays. Mais il n’y a eu aucune amélioration. La situation n’avait pas changé. La population de cette nation insulaire souffrait et avait peu d’espoir. Sur 10 personnes, 8 vivaient dans l’extrême pauvreté. Presque toutes les entreprises et usines étaient fermées. Sur 10 personnes, seules 3 avaient des emplois de toutes sortes. Bien sûr, les enfants souffraient eux aussi. Un enfant sur 10 mourait avant l’âge de 4 ans. En regardant autour de soi, on pouvait voir que le désespoir était omniprésent – dans les villes comme dans les villages. En ville, presque tout le monde vivait dans des bidonvilles horriblement surpeuplés. Les maisons étaient impropres et instables et les rues étaient pleines de déchets. Le crime était incontrôlable. Les routes étaient dans un état déplorable. Il n’y avait pas suffisamment d’eau potable. Dans les villages, les choses n’allaient pas mieux. Pendant des années, les gens avaient coupé des arbres et maintenant les forêts avaient presque disparu. À cause de cela, la terre s’érodait et les gens n’avaient aucune protection naturelle contre les tempêtes tropicales annuelles, souvent mortelles. De plus, le sol n’était plus fertile pour les cultures et les agriculteurs ne produisaient pas assez pour nourrir leur famille. Un jour, un petit tremblement de terre secoua cette petite nation insulaire. Ce fut l’un des tremblements de terre les plus puissants que le monde a jamais connu. Il a causé la mort de milliers de personnes et empiré les conditions déjà désespérées de la population rescapée. Des enfants étaient devenus orphelins, les familles avaient perdu leurs enfants, les quelques usines et les maisons déjà délabrées étaient détruites et la maladie était endémique. L’on a dépensé d’énormes sommes d’argent. Davantage de programmes ont été lancés. Beaucoup d’organisations sont venues apporter leur aide. Beaucoup de gouvernements du monde entier ont offert leur soutien. Et malgré tout cela, même avec tout l’argent dépensé et toutes les idées des experts, il n’y a eu pratiquement aucune amélioration. Les ressources et les idées d’experts ne pouvaient pas guérir ce pays pauvre. Même si ces idées étaient bonnes, elles n’apportaient pas de solutions durables. Malgré ce que le monde a fait pour aider la petite île, rien n’a changé.

C’est une histoire vraie de la nation d’Haïti, qui est située près de la côte sud des États-Unis. C’est le pays le plus pauvre de l’hémisphère occidental. DISCUSSION EN GRAND GROUPE Dans cette histoire vraie, qu’est-ce qui a été utilisé pour apporter un changement ? (de l’argent, des idées, le gouvernement, les organisations, etc.) Cette histoire vraie démontre clairement que ce pays était dans les ténèbres. Même avec des milliards de dollars et des milliers d’experts, la situation ne s’est pas améliorée. Cette situation est réelle dans le monde entier – pas seulement en Haïti. Au fil des années en Afrique, après que les gouvernements et les organisations

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aient dépensé 50 milliards de dollars et envoyé des milliers d’experts, de nombreux pays sont aujourd’hui plus pauvres qu’ils ne l’étaient il y a 20 ans !

• Quelle est la seule chose qui puisse chasser les ténèbres ? La lumière.

• Qui est la LUMIÈRE ? l’Église.

• L’Église était-elle à l’œuvre dans cette histoire ? Non.

• Les autres ont-ils pu apporter un changement durable (c’est-à-dire apporter de la LUMIÈRE à la nation ?) Non.

• Pourquoi ? Parce qu’ils ne sont pas la LUMIÈRE. Conclusion : La sagesse humaine et les ressources ne suffisent pas pour guérir notre monde. Seuls Dieu et Son église – la lumière du monde – peuvent transformer les ténèbres en lumières et apporter des changements durables.

Histoires des Églises sel et lumière ACTIVITÉ EN PETIT GROUPE Instructions à l’animateur : Subdivisez le grand groupe en 3 petits groupes. On doit avoir 1 lecteur dans chaque groupe. Chaque groupe devra lire l’une des histoires contenues dans le Guide de l’étudiant et répondre aux questions. Ensuite, les groupes devront présenter l’histoire et répondre à l’ensemble du groupe. Les groupes doivent se réunir pour représenter le village pendant qu’un lecteur fait la lecture.

Communauté n°1 Dans notre village, chaque fois que quelqu’un tombait malade, le guérisseur lui demandait de sacrifier un animal afin de recevoir des conseils et des médicaments. Lorsque les chrétiens de l’église ont reçu des leçons de santé à travers le programme TCT, ils ont commencé à utiliser ce qu’ils ont appris de ces leçons pour se traiter des maladies courantes et traiter leurs voisins. Dans le village, nous avions tous remarqué que les personnes qui suivaient leurs conseils se portaient beaucoup mieux sans avoir à sacrifier des animaux. Maintenant, tout notre village tente de prévenir et de soigner les maladies plutôt que d’offrir des sacrifices. Cela nous permet d’économiser de l’argent et de nous maintenir en bonne santé ! Il semble que le fait qu’ils servent leur Dieu rend leurs vies meilleures. Cela rend nos vies meilleures aussi ! Communauté n° 2 Dans notre village, lorsque les habitants venaient récolter un champ, le propriétaire du champ devait leur offrir un grand repas, des sodas ou de l’alcool. Parfois, cela me coûtait plus que les bénéfices que je gagnais de mon activité champêtre ! Après avoir étudié l’importance de faire des Actes d’amour, les chrétiens de notre communauté ont décidé d’aider les pauvres sans exiger qu’on les paie. Quelque temps après, d’autres villageois ont vu ce que ces chrétiens faisaient et ils ont arrêté de demander de la nourriture et des boissons ! Ils m’ont même aidé dans mon champ ! Aujourd’hui, tout le monde dans le village est disposé à travailler gratuitement dans les champs des uns et des autres. Chacun apporte son propre repas et nous travaillons ensemble. En conséquence, je peux réaliser un profit, mes voisins aussi ! Maintenant, la récolte est une période que nous attendons avec impatience et non pas une période qui nous inquiète. Avec les bénéfices réalisés, nous pouvons subvenir aux besoins de nos familles ! Je me demande pourquoi l’église a décidé d’aider même les gens qui ne sont pas des chrétiens. Peut-être que je devrais le leur demander… Communauté n°3 Notre village a intégré la réalisation des Actes d’amour dans sa vie quotidienne. Nous faisons des Actes d’amour chaque semaine. En fait, c’est devenu un mode de vie tellement normal que maintenant, chaque fois que quelqu’un constate un besoin, il ne fait que s’arrêter pour essayer de résoudre le problème. S’il y a des cailloux ou des déchets sur la route, on s’arrête pour les enlever. En conséquence, notre village entier, qui était l’un des plus sales et des moins développés de la région, est devenu à juste titre un village développé et bien propre ! Nous avons récemment pu construire une belle église avec le revenu que nous percevons de notre dur labeur et de l’aide que nous nous apportons les uns les autres ! Nous pouvons voir le changement, mais nous aussi nous ressentons le changement dans la façon dont nous nous traitons les uns les autres. Nous sommes beaucoup plus heureux et reconnaissants que les membres de l’église nous aient suffisamment aimés pour nous montrer une meilleure façon de vivre.

• Qu’a fait l’église dans ce récit ?

• En quoi l’église a-t-elle vu les bénédictions de Dieu ?

• Quels changements sont survenus dans la communauté ?

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• Comment les villageois ont-ils réagi ?

• Comment pouvons-nous faire comme cette église ? Dieu veut que nos communautés soient guéries. Comme nous l’avons appris lors de notre formation précédente, Jésus est venu pour réconcilier toutes choses. D’après les Écritures que nous avons lues aujourd’hui, nous voyons qu’il veut opérer cette réconciliation à travers nous ! Nous sommes la lumière qui peut chasser les ténèbres de nos communautés !

• Quelles sont les histoires de vos propres communautés que vous pouvez partager et qui montrent à quel point l’éclat de la LUMIÈRE de vie a eu un impact sur vos voisins ?

• Des Actes d’amour ont-ils fait une différence dans vos communautés ?

• En quoi vos Actes d’amour ont-ils été comme de la LUMIÈRE pour ceux qui vous entourent ?

• Vos Actes d’amour ont-ils touché ceux qui se trouvent en dehors de l’église ? RÉFLEXION PERSONNELLE Lisez Colossiens 1: 10-14 et/ou Éphésiens 5: 8-10. Faites une pause pour vous poser la question suivante : croyez-vous vraiment que Dieu souhaite que Ses disciples (c’est-à-dire vous et moi, nous, l’Église) soient capables de chasser les ténèbres et d’apporter un changement dans nos communautés ? Priez que Dieu convainque nos cœurs qu’Il veut travailler puissamment à travers NOUS pour apporter la LUMIÈRE aux ténèbres qui règnent dans nos communautés. Priez spécifiquement pour qu’Il ôte tout doute au sujet de cette vérité de l’Écriture.

Conclusion Vous, l’Église, avez un rôle important et nécessaire à jouer pour apporter la LUMIÈRE de vie à vos communautés ! En tant que sel et lumière, Jésus indique clairement que nous sommes ceux qui peuvent et doivent apporter le changement dans nos communautés grâce à Son pouvoir. Clôturez la leçon avec une prière. Remerciez Dieu de nous avoir donné une valeur incroyable en considérant chacun de Ses disciples comme étant du SEL et la LUMIÈRE, et demandez à Dieu de vous montrer comment Il veut que les églises fassent luire leur lumière dans leurs communautés.

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Leçon 3 : Glorifier Dieu

Idées principales : 1. Le but pour lequel nous sommes la LUMIÈRE pour les autres c’est de glorifier Dieu. 2. Nous devons glorifier Dieu dans TOUT ce que nous faisons.

Matériels :

• Aucun

Introduction : précieux aux yeux de Dieu Avant de continuer, prenons un moment pour nous rappeler ce que Jésus a dit que nous sommes.

• Dans la Leçon 1, Jésus nous a dit que nous sommes ______. (Le SEL de la terre).

• Dans la Leçon 2, Jésus nous a appelés ______. (La LUMIÈRE du monde). Jésus nous donne une grande valeur en utilisant ces symboles pour nous décrire en tant que Ses disciples ! Maintenant, écoutez ce que l’apôtre Pierre a dit au sujet de qui nous sommes en tant que croyants : Lisez 1 Pierre 2: 9. « …vous êtes une race élue, un sacerdoce royal, une nation sainte, un peuple acquit, afin que vous annonciez

les vertus de celui qui vous a appelés des ténèbres à son admirable lumière. » Pierre affirme que nous avons une grande valeur aux yeux de Dieu ! Il nous a tirés de l’obscurité vers Sa merveilleuse lumière pour que nous, l’église, puissions maintenant être la LUMIÈRE du monde ! Gloire à Dieu ! ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Levez-vous et saluez-vous en disant à ceux qui sont autour de vous qui ils sont selon ces Écritures. Donnez un ou deux exemple(s) de cette salutation (par exemple, Tu es le sel de la terre OU Tu es choisi OU Tu es la lumière du monde OU Tu es un sacerdoce royal, etc.). Instructions à l’animateur : Réunissez à nouveau le groupe pour la prière. Priez spécialement pour que le groupe croie en l’intention que Dieu a de les utiliser comme le SEL et la LUMIÈRE dans leurs communautés. Prenons une pause pour remercier Dieu de cet incroyable don et privilège d’être tirés des ténèbres pour être la lumière. C’est merveilleux de savoir que nous sommes un peuple élu ! Mais pourquoi Dieu nous a-t-Il tirés des ténèbres ? Pierre explique pourquoi Dieu nous a tirés des ténèbres vers Sa lumière. Lisez à nouveau 1 Pierre 2: 9 et posez la question suivante :

• Pourquoi Dieu nous a-t-Il tirés des ténèbres ? C’est pour que nous puissions déclarer Ses louanges ! Souvenez-vous de Matthieu 5:16 :

« Que votre lumière luise ainsi devant les hommes, afin qu’ils voient vos bonnes œuvres, et qu’ils glorifient votre Père qui est dans les cieux. »

• Pourquoi devrions-nous faire luire notre lumière en faisant de bonnes œuvres envers les autres ? C’est pour qu’ils Le glorifient !

Le but des bonnes œuvres – d’être le SEL et la LUMIÈRE et faire des Actes d’amour – c’est d’amener les autres à Le louer ! Nous faisons des Actes d’amour pour que Dieu soit glorifié. Dans cette leçon, nous verrons pourquoi SA GLOIRE est notre objectif le plus important.

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Nos vies doivent glorifier Dieu DISCUSSION EN GRAND GROUPE Lisez Nombres 14: 1–20. Dans ce passage, le peuple d’Israël a péché. En réponse, Dieu a dit qu’Il détruirait les israélites et créerait une tribu à partir de Moïse. Moïse va vers Dieu et Le prie de les épargner.

• Dans les versets 13 à 16, quelle raison Moïse donne-t-il pour demander à Dieu de ne pas les détruire ?

• Qu’est-ce qui préoccupe Moïse ? Moïse craint que si Dieu détruit les israélites, les Égyptiens qu’ils ont fuis penseront que Dieu n’a pas été en mesure de tenir Sa promesse de les amener dans la terre promise. Moïse est préoccupé par la réputation de Dieu – Sa gloire ! Il se demande : que penseront les non-chrétiens au sujet de Dieu si cela se produit ? Moïse ne dit pas « n’efface pas les israélites de la surface de la Terre parce que nous sommes un peuple gentil », ou « parce que cela me ferait paraître comme un mauvais dirigeant », etc. La principale préoccupation de Moïse est la réputation de Dieu !

• Avez-vous déjà accordé de l’importance à la réputation de Dieu ?

• Devrions-nous, en tant que chrétiens, nous sentir concernés par la réputation de Dieu ? (C’est-à-dire Sa gloire ?) Pourquoi ?

Moïse était préoccupé par la gloire de Dieu quand une situation dramatique s’était présentée. Nous ne devrions peut-être nous préoccuper de la gloire de Dieu que lorsque quelque chose de grave se produit. L’apôtre Paul dit quelque chose aux disciples de Jésus au sujet de quand ils doivent se concentrer sur la réputation de Dieu. Lisez 1 Corinthiens 10:31.

• Selon Paul, quand devrions-nous nous préoccuper de la gloire de Dieu ? o Chaque fois que nous faisons quelque chose – même les tâches simples et quotidiennes

comme manger et boire. On nous répète maintes fois dans la Bible que nous devons mener une vie qui rend gloire à Dieu.

• Comment peut-on le faire ?

• Si les maisons des chrétiens sont les moins entretenues de la communauté, si leurs biens sont négligés et leurs enfants vêtus d’habits sales, selon vous que penseront les membres de la communauté au sujet de Dieu ?

• Est-ce qu’ils se demandent si Dieu est vraiment capable de s’occuper de Son peuple ?

• Comment notre façon de vivre affecte-t-elle la réputation de Dieu ? Est-ce que cela signifie que nous devons être riches ou parfaits avant de glorifier Dieu pour que les gens nous admirent ? NON ! En fait, Jésus Lui-même est né dans une famille qui n’était probablement pas très aisée. Ils n’étaient certainement pas parmi les riches. Cependant, nous devons tirer le meilleur parti de ce que Dieu nous a donné. Nous devons utiliser les ressources à notre disposition et les compétences dont nous disposons pour faire honneur à Dieu de la meilleure façon possible.

Cette histoire peut permettre d’expliquer cela : (Instructions à l’animateur : vous pouvez lire OU quelqu’un dans la classe peut faire la lecture)

J’ai déjà connu un homme dont la famille avait été relogée dans un camp de réfugiés à la fin de la

guerre dans leur pays. Avant la guerre, la famille était très riche. Ils étaient maintenant passés d’une

maison de luxe à une maison en terre pétrie. La femme n’entretenait pas cette modeste maison et

celle-ci s’est rapidement détériorée. La belle maison qu’elle avait habitée lui manquait et elle ne

faisait que penser à ce qu’elle n’avait pas. Quelque temps après, son frère est venu rester avec eux.

S’étant servi de ce qu’ils avaient, il nettoya la maison du mieux qu’il put et alla cueillir des fleurs pour

décorer la maison. Il a passé quelques semaines à faire ce genre de tâches simples sans dépenser

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d’argent : il balaya l’endroit, répara la maison et la rendit plus belle en utilisant uniquement ce qu’il a

pu trouver. En ajoutant des plantes et des fleurs et en rendant la maison propre, l’atmosphère qui

régnait dans la maison a changé. Même si la famille était toujours pauvre et la maison était toujours

petite et modeste, le frère a utilisé ce dont la famille disposait pour rendre gloire à Dieu ! Cela donnait

de l’espoir non seulement à la femme de son frère, mais également à tout leur entourage bien qu’ils

fussent dans une situation très difficile.

ACTIVITÉ EN PETIT GROUPE En petits groupes, proposez autant d’idées que possibles pour ces 2 questions. (Si nécessaire, commencez par proposer quelques idées ensemble pour qu’ils comprennent les types de réponses possibles. Une fois l’activité en groupe terminée, demandez-leur de faire un rapport à la classe.)

Comment pouvons-nous bâtir la réputation de Dieu parmi les non-chrétiens ?

De quelles manières pouvons-nous détruire la réputation de Dieu parmi les non-chrétiens ?

• Prendre soin de nos enfants

• Aimer nos épouses

• Travailler dur

• Servir les autres

• Suivre des pratiques saines

• Prendre soin de l’environnement/des animaux/du bétail

• Garder nos biens propres et rangés

• Etc.

• Ne pas prendre soin de nos familles

• Détruire l’environnement

• Ne pas prendre soin de notre organisme (boire et fumer)

• Se fâcher facilement

• Être malhonnête (dans les affaires quotidiennes)

• Être infidèle à son conjoint/sa conjointe

• Maltraiter nos enfants/familles/animaux

• Etc.

RAPPORT DISCUSSION EN GRAND GROUPE

• Quand les gens regardent votre vie, pensent-ils que « Dieu est si merveilleux : l’on doit Le respecter et Lui obéir !» Ou pensent-ils que notre Dieu n’est pas très puissant ou très important ?

• Obéissons-nous à Dieu dans tous les domaines de notre vie ? Travaillons-nous dur ? Traitons-nous les autres avec amour ? Est-ce que nous dépensons notre argent à bon escient ? Sommes-nous honnêtes ? Est-ce que nous donnons généreusement ? Que pouvons-nous faire différemment ?

Les ambassadeurs de Dieu DISCUSSION EN GRAND GROUPE La réputation de Dieu est très importante. Il nous a appelés Ses ambassadeurs ! Lisez 2 Corinthiens 5:20.

• Qu’est-ce qu’un ambassadeur ?

(Remplacez les pays mentionnés dans cette partie par des pays mieux connus du public.)

Un ambassadeur est une personne qui va d’un pays à l’autre pour représenter son propre pays. Par exemple,

aux États-Unis, il y a un ambassadeur du Kenya. Il est chargé de représenter le Kenya aux États-Unis. Si le

gouvernement kenyan prend des décisions, il parle en son nom aux États-Unis. Il parle aux gens de la

République du Kenya, du peuple kenyan et des produits kenyans et les encourage à visiter le Kenya, à créer des

entreprises au Kenya et à acheter des produits kenyans. Si quelqu’un veut connaître le Kenya, il rend

hommage à son pays en lui parlant du Kenya.

Nous sommes aussi des ambassadeurs, mais des ambassadeurs du Royaume de Dieu. Quand les gens nous regardent et voient notre vie, ils doivent voir à quoi ressemble le Royaume de Dieu.

• Qu’est-ce que notre vie dit aux gens au sujet du Royaume de Dieu ?

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Cette semaine, réfléchissez à la façon dont vous représentez Dieu. Quand les gens regardent votre vie, que comprennent-ils au sujet de qui est Dieu ? ACTIVITÉ AVEC UN PARTENAIRE En paires, réfléchissez à certaines choses spécifiques que vous pouvez faire différemment cette semaine en utilisant uniquement ce que vous avez déjà. Priez ensemble que Dieu vous aide à apporter les changements que vous souhaitez apporter pour Lui rendre honneur et gloire. (Invitez quelques partenaires à partager leurs idées avec l’ensemble du groupe.)

Conclusion Vivre pour la gloire de Dieu peut nous remplir de la LUMIÈRE de joie dans toutes les situations et donner de la

LUMIÈRE d’espoir à ceux qui nous entourent. Nous avons commencé la leçon en lisant 1 Pierre 2: 9. Pierre

écrivait à un groupe de chrétiens qui avaient subi diverses épreuves et souffrances, ils ne menaient pas une vie

facile.

« …vous êtes une race élue, un sacerdoce royal, une nation sainte, un peuple acquit, afin que vous annonciez

les vertus de celui qui vous a appelés des ténèbres à son admirable lumière. »

Au verset 12, Pierre poursuit :

« Ayez au milieu des païens une bonne conduite, afin que, là même où ils vous calomnient comme si vous étiez

des malfaiteurs, ils remarquent vos bonnes œuvres, et glorifient Dieu, au jour où il les visitera. »

Notre but en vivant pour la gloire de Dieu c’est que les autres Le glorifient aussi ! N’est-il pas merveilleux qu’en

vivant ainsi, Dieu nous bénisse encore plus en nous donnant la joie et l’espoir de Le servir ?

Par paires, priez en demandant à Dieu de nous montrer comment vivre comme des personnes qui Lui

appartiennent et qui Le représentent en tant que le Dieu qui mérite toutes nos louanges et notre gloire !

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Leçon 4 : Le vrai christianisme Idées principales :

1. Les personnes qui agissent comme du SEL et la LUMIÈRE recherchent la gloire de Dieu et ont un cœur plein d’amour.

2. Les cœurs pleins d’amour de Dieu nous permettent de montrer notre amour aux autres par des actes d’amour.

3. Les actes d’amour accomplis avec des cœurs pleins d’amour glorifient Dieu. Matériels :

• Support visuel : 3 cartes d’instruction sur le jeu de rôle avec des personnages

• 3 bougies

• Des allumettes

Introduction Instructions à l’animateur : Posez les questions suivantes à la classe. Prévoyez du temps pour recevoir plusieurs

réponses.

• Comment les non-chrétiens de votre communauté pourraient-ils décrire ce qu’est un chrétien ?

• Que peuvent-ils dire de ce qu’un chrétien fait ?

Aujourd’hui, nous allons examiner 3 exemples courants de comportement chrétien.

Personnage 1 : Règles sans actes d’amour ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE : JEU DE RÔLE Instructions à l’animateur : Vous aurez besoin de 3 volontaires. En distribuant les cartes pour le jeu de rôle,

assurez-vous que les volontaires sont prêts à agir comme suit :

– Le 1er Personnage : est très orgueilleux

– Le 2ème Personnage : porte trop de jugements et est plein de ressentiment

– Le 3ème Personnage : est bienveillant, humble et repentant

Personnage 1 : (avec beaucoup d’ORGUEIL)

Quelle satisfaction ! Aujourd’hui, j’ai prêché à une foule de gens en ville. Mes haut-parleurs ont été très utiles.

Ils ont permis à tout le monde d’entendre mes prières fantaisistes et mes règles spirituelles – je leur ai tout dit

sur comment ils doivent vivre. Je sais que je les ai convaincus, car ils ont tous levé la main pour devenir

chrétiens à la fin de ma prédication. Je suis vraiment le meilleur évangéliste dans cette région – personne

d’autre n’a autant de succès que moi ! Ce n’est pas surprenant : je passe 2 heures par jour à prier et 1 heure à

lire la Bible. La semaine dernière, j’ai jeûné pendant 3 jours et demandé à Dieu de me donner 50 conversions

au cours de ce mois. Je suis sûr que quand Il verra comment je prie et jeûne Il répondra à ma prière. C’est

dommage que d’autres ne soient pas aussi spirituels que moi – ils ne savent pas comment s’engager

réellement dans l’œuvre de Dieu… Oh, regardez l’ivrogne du quartier. On dirait qu’il ne pourra même pas

retrouver son chemin et il n’est que 5h ! Il a vraiment besoin d’entendre l’un de mes sermons ! Eh bien, je n’ai

pas le temps pour lui maintenant, c’est le moment de prier ! (Se hâte de partir.)

• Comment décririez-vous le Personnage 1 ? o Il ne se préoccupe que de sa propre gloire ; il s’intéresse aux choses spirituelles, pas aux actes

d’amour. Notre premier personnage est comme un pharisien. Les pharisiens étaient les chefs religieux à l’époque de

Jésus. Ils étaient considérés comme les personnes les plus saintes qui ont consacré toute leur vie à étudier et à

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enseigner la Loi de Moïse. Ils étaient si soucieux de suivre les lois de Dieu et de vivre parfaitement « une vie

sainte », qu’ils ajoutèrent 365 interdictions et 250 commandements aux 10 commandements et s’attendaient

à ce que tout le monde les respecte. Les pharisiens étaient considérés comme les personnes les plus saintes.

L’individu ordinaire ne pouvait jamais être aussi « saint » qu’ils l’étaient.

Cependant, à plusieurs reprises dans la Bible, nous voyons Jésus critiquer les pharisiens qui, dans leur culture,

étaient considérés comme les « plus saints ». En fait, les paroles les plus dures de Jésus ne visaient pas les

prostituées ou les ivrognes, mais les pharisiens. Lisons ce qu’Il leur a dit :

Lisez Matthieu 23: 1-7, 23-28.

• D’après ces versets, quel était selon vous le péché des pharisiens ? o L’orgueil, la cupidité ; uniquement préoccupé par le fait que les gens crussent qu’ils étaient saints ; ils

ne faisaient preuve d’aucune justice, pitié, ou fidélité ; ils ne se souciaient pas des gens, mais leur imposaient des règles strictes ; ils enseignaient qu’observer TOUTES les règles fait de vous des saints.

Jésus critique clairement les pharisiens pour avoir cherché leur propre gloire et pour n’avoir pas fait ce qui est important aux yeux de Dieu. Maintenant, lisons Matthieu 5:20. Jésus a sévèrement critiqué les pharisiens, mais ici Il dit que nous devons être PLUS justes qu’eux ! Que veut-Il dire ? Écoutez encore ce que Jésus a dit aux pharisiens dans Matthieu 23: 23b : « Vous laissez ce qui est plus important dans la loi, la justice, la miséricorde et la fidélité. C’est là ce qu’il fallait

pratiquer, sans négliger les autres choses. » Jésus dit que pratiquer les choses spirituelles est nécessaire, mais poser des actes d’amour constitue la chose la plus importante. Les pharisiens observaient les règles de « spiritualité » sans faire des actes d’amour (justice, miséricorde, fidélité). Comme les pharisiens, le premier personnage s’intéressait à sa propre gloire. Pour cette raison, il ne s’intéressait pas aux actes d’amour ; il ne cherchait à se faire connaître que pour « des choses spirituelles ». Jésus nous appelle à un niveau plus élevé dans la recherche de SA gloire et dans la pratique des actes d’amour.

Personnage 2 : Actes d’amour sans amour ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE : JEU DE RÔLE

Personnage 2 : (agit avec frustration, avec une mauvaise attitude et se met davantage en colère lorsque vous

parlez)

Fiouh ! Quelle journée, je suis épuisé ! Faire partie de l’église me bouffe BEAUCOUP de temps ! Chaque

semaine, je passe mon temps à aider les autres et à chanter dans la chorale. Ce n’est pas étonnant que le

pasteur m’ait dit que j’étais une véritable bénédiction pour l’église ! Aujourd’hui, j’ai rendu visite à 3

personnes malades et je leur ai apporté de la nourriture. Pas plus tard que la semaine dernière, j’ai organisé la

construction d’une maison pour une veuve… (il commence à se fâcher). Je ne sais pas pourquoi ses propres

enfants ne peuvent pas l’aider – elle a 2 fils qui devraient l’aider ! J’ai passé du temps loin de ma famille, mais

personne ne semble se soucier de ce que je sacrifie pour aider les autres ! Je suis sûr qu’ils ne me remercieront

jamais pour tout le travail que j’ai fait. Au moins le pasteur et les autres membres de la congrégation verront

quel « bon » chrétien je suis. Eh bien, il est temps de se rendre à la séance de répétition de la chorale. Je ferais

mieux de partir…

• Comment décririez-vous le Personnage 2 ? o Il travaille dur pendant les activités de l’église, mais il a une mauvaise attitude/des motifs erronés.

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Le deuxième personnage était préoccupé par sa réputation. Il pratiquait des actes d’amour avec une mauvaise attitude et pour de mauvaises raisons – c’est pour que les autres Le louent. Lisons un autre passage qui parle de ce problème. Lisez 1 Corinthiens 13: 1–3.

• Par rapport à ce passage, que manque-t-il au second Personnage ? (L’AMOUR) La Bible nous enseigne clairement que faire de bonnes choses (actes d’amour) aux gens sans amour dans nos cœurs n’est pas suffisant ! De ce passage nous comprenons que nous devons avoir de l’amour pour que nos actes d’amour en vaillent la peine.

Personnage 3 : Actes d’amour avec un cœur rempli d’amour ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE : JEU DE RÔLE

Personnage 3 : (humble et repentant)

Je suis toujours tellement impressionnée par (le Personnage 1) et (le Personnage 2). Ils sont tellement

spirituels et font beaucoup de bonnes choses pour l’église. Mais j’ai l’impression que je n’arrive jamais à être

aussi bon qu’eux. Aujourd’hui, j’ai essayé de passer du temps à prier, mais après juste quelques minutes, ma

fille est tombée et s’est blessée au genou. Je me suis donc arrêtée pour nettoyer et panser la plaie. Quelques

minutes après, il était temps d’amener les enfants à l’école. Après cela, je suis allée au champ pour travailler.

En rentrant chez moi, je me suis arrêtée pour rendre visite à la veuve d’à côté. La pauvre femme – elle vient de

perdre son mari et elle est dans une grande amertume. J’ai vraiment pitié d’elle. Nous avons passé quelques

heures à parler pendant que je l’aidais à faire son linge et j’ai prié avec elle. Elle semblait beaucoup plus

heureuse, mais je souhaiterais pouvoir en faire davantage pour aider. Mon cœur est si triste pour elle. Si

seulement j’étais plus spirituel que les autres, alors je pourrais en faire plus. (Tête baissée) Père, pardonne-moi

je t’en prie pour les raisons pour lesquelles je ne suis pas parfaite. Je veux vivre une vie qui T’honore. Montre-

moi comment passer mon temps et aimer les autres comme Tu le veux. J’ai besoin de Ton aide, je sais que je

ne peux pas le faire moi-même.

• Comment décririez-vous le Personnage 3 ? o Humble, attentionné, montre de l’amour fait partie de la vie quotidienne des gens. Il est en train

de devenir le vrai SEL et la vraie LUMIÈRE.

• Qui est-ce que ce personnage a eu envie de glorifier ? Dieu

• Comment a-t-il passé son temps ? À faire des actes d’amour, à désirer passer du temps dans la prière.

• Comment savez-vous qu’il avait un cœur plein d’amour ? Il a eu pitié de son prochain, a cherché la gloire de Dieu.

Le troisième personnage s’acquittait de ses tâches quotidiennes ordinaires avec un cœur qui désirait la gloire de Dieu. Il n’avait aucune qualification particulière et ne se distinguait pas comme étant une personne exceptionnelle, mais il avait un cœur plein d’amour et un esprit disposé à agir avec amour. Il a agi avec bonté et cherchait Dieu dans la prière. Il était fidèle à son travail quotidien tout en répondant aux besoins qui l’entouraient. Ce troisième personnage montre que nous n’avons pas besoin d’être parfaits pour servir les autres ! Dieu désire que nous Lui offrions ce que nous avons (notre vie quotidienne) pour SA GLOIRE. Poser des actes d’amour avec des cœurs pleins d’amour est ce qui apporte la gloire à Dieu et amène les autres à Le louer ! Nous ne pouvons pas vraiment être la LUMIÈRE du monde si nous n’avons pas un cœur rempli d’amour. Le seul moyen d’avoir un cœur plein d’amour est de rechercher la gloire de Dieu au lieu de rechercher notre propre gloire.

Comment agit une personne dont le cœur est plein d’amour ? ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE

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Nous savons que le troisième personnage de nos jeux de rôle a agi avec un cœur plein d’amour parce que nous reconnaissons comment l’amour agit ! Voici comment la Bible décrit la façon dont l’amour agit : Lisez 1 Corinthiens 13: 4–7 (L’amour est patient, l’amour est plein de bonté…). Lorsque vous verrez des gens se comporter de la sorte, vous saurez qu’ils sont remplis de l’amour de Dieu. Prenez un moment pour penser à une personne dans la salle qui démontre une qualité de l’amour que nous avons lue et jouée. Pouvez-vous maintenant honorer cette personne en déclarant à haute voix comment vous l’avez vue manifester cet amour ? RÉFLEXION PERSONNELLE Posez-vous cette question : est-ce que je présente ces signes d’amour ? Instructions à l’animateur : Après un certain temps de réflexion personnelle, lisez à nouveau 1 Corinthiens 13:4–8a. Cette fois, lisez très lentement et faites une pause chaque fois que vous parlez du mot « amour [charité] » ou « il [elle] ». Invitez les participants à dire leur propre nom à haute voix à la place de « l’amour [la charité] » ou « il [elle] » et à déterminer si ces affirmations sont vraies ou non. Le passage se lirait ainsi : « Jean est patient… Jean est gentil… Jean n’envie pas ...Jean ne se vante point... Jean n’est pas orgueilleux... » Aucun d’entre nous n’est juste – pas un seul ! Mais, nous pouvons demander à Dieu de nous rendre justes afin que chacune de ces déclarations devienne vraie dans nos vies à mesure que nous grandissons en amour.

La source de l’amour Si nous voulons grandir en amour, nous devons toujours aller à la source de l’amour. Lisez 1 Jean 4: 7–9.

• D’où vient l’amour ? L’amour vient de Dieu ! Dieu est amour ! Nous sommes remplis d’amour quand nous cherchons la source de l’amour – quand nous désirons la gloire de Dieu. Si nous sommes remplis d’amour, nous pouvons produire des actes d’amour qui ont du sens parce qu’ils sont produits dans l’amour. Rappelez-vous le passage portant sur la LUMIÈRE : « … Que votre lumière luise ainsi devant les hommes, afin qu’ils voient vos bonnes œuvres, et qu’ils glorifient votre Père qui est dans les cieux ». Nous aimons (laissez notre lumière briller) parce qu’Il nous a aimés et c’est pour qu’Il soit glorifié ! ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Instructions à l’animateur : Choisissez un volontaire qui devra se présenter devant l’assistance. Donnez-lui une bougie éteinte. Demandez au la volontaire d’allumer sa bougie. (Il ne pourra pas l’allumer sans une source de lumière.) Posez la question suivante :

• Pourquoi ne peux-tu pas allumer ta bougie ? Parce que je n’ai pas de lumière pour l’allumer.

• De quoi avez-vous besoin ? D’une lumière/d’une source de lumière. Instructions à l’animateur : Le volontaire reste devant. Donnez une autre bougie éteinte à quelqu’un d’autre dans la salle. Demandez à ce deuxième volontaire d’allumer la bougie du premier volontaire. (Il ne pourra pas l’allumer, car il n’a toujours pas de source de lumière). Posez la question suivante :

• Pourquoi ne pouvez-vous pas allumer la bougie de votre voisin ? Parce que ma propre bougie n’est pas allumée.

• Est-ce judicieux d’essayer d’allumer la bougie de quelqu’un d’autre quand nous n’avons pas nous-mêmes la moindre lumière ? Bien sûr que non !

Tout comme nous ne pouvons pas allumer une bougie sans feu/une source de lumière, nous ne pouvons pas non plus être vraiment remplis d’amour sans source d’amour. Instructions à l’animateur : Sur une table devant la salle, allumez une bougie plus grande.

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➢ Dites : « Jésus est la lumière du monde. La source de notre lumière vient de Dieu à travers Jésus-Christ. ».

➢ Demandez au volontaire : « Si vous cherchez cette source de lumière, pouvez-vous allumer votre bougie ? » (Oui.)

➢ Demandez à un volontaire d’allumer une bougie. ➢ Dites : « Maintenant, vous êtes rempli de Lumière et d’Amour parce que vous cherchiez la source de

l’amour. Maintenant, pouvez-vous allumer la bougie de votre voisin ? » (Oui.) Demandez à un volontaire d’allumer l’autre bougie.

• Qu’apprenons-nous de cette démonstration ? o Jésus est la lumière et la source de notre amour. Nous ne pouvons pas bien aimer sans recevoir

Son amour.

Il est clair que nous DEVONS nous rendre à la source de l’amour pour grandir dans l’amour afin de pouvoir ensuite montrer aux autres l’amour du Christ.

Grandir en amour DISCUSSION EN GRAND GROUPE Comment pouvons-nous grandir en amour ? Voici quelques moyens de rechercher le Christ et de croître en Son amour : Instructions à l’animateur : Les mouvements des mains sont un bon outil pour se souvenir de chacun des points suivants. Enseignez les mouvements de la main énumérés au fur et à mesure que vous introduisez chaque nouveau point et relisez-les tous avant de passer à la suite. Par exemple :

• Enseignez le point 1 avec le mouvement de la main. Procédez à une révision du mouvement n°1 de la main avant de passer au point 2.

• Enseignez le nouveau mouvement de main pour le point 2. Après le point 2, procédez à la révision des mouvements des mains 1 et 2, puis passez au point 3.

• Enseignez le nouveau mouvement de main pour le point 3. Après le point 3, procédez à la révision des mouvements des mains de 1 à 3, puis passez au point 4, etc.

1. RECEVOIR

Mains ouvertes (paumes ouvertes) et levées comme pour recevoir quelque chose d’en haut

• L’amour vient de Dieu. Si Dieu ne vit pas en vous, vous devriez d’abord l’inviter à vous remplir de Sa présence. Dieu est amour !

2. PRIEZ POUR VOTRE PROPRE CŒUR

Joignez les mains dans une position de prière devant le cœur

• Priez pour que le Saint-Esprit vous remplisse de Son amour afin que vous puissiez vraiment aimer. 3. PRIEZ pour les AUTRES

Les mains toujours jointes dans une position de prière, les mains se déplacent vers l’extérieur du cœur toujours dans une position de prière.

• L’amour grandit lorsque nous prions pour les gens – même ceux qu’on n’aime pas. Demandez à Dieu de vous donner de l’amour pour eux. Si vous passez du temps à prier pour eux chaque jour, vous serez surpris de voir comment Dieu change votre attitude à leur égard. Cela prend du temps!

4. AGISSEZ/OBÉISSEZ

Les mains se séparent et se tournent vers l’extérieur (bras tendus/paumes en avant) pour montrer l’action envers les autres.

• L’amour grandit lorsque nous agissons – l’amour n’est pas simplement un bon sentiment. Parfois, c’est une action. Donc, même si nous n’avons pas le sentiment d’aimer, nous pouvons toujours essayer de montrer de l’amour envers quelqu’un et de prier pour que le sentiment d’amour grandisse.

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5. ÉTUDIEZ pour COMPRENDRE LA PAROLE DE DIEU Les bras toujours étendus, les mains se rejoignent comme un livre ouvert (paumes ouvertes) et se rapprochent du corps comme si l’on lisait quelque chose dans les mains.

• L’amour grandit à mesure que nous apprenons et comprenons la Parole de Dieu. En étudiant, nous recevons la pensée du Christ et commençons à aimer les autres comme Il les aime aussi.

N’oubliez pas : aimer quelqu’un ne signifie pas que vous êtes d’accord avec toutes ses actions. Si quelqu’un pèche, nous n’acceptons pas le péché, mais nous aimons le pécheur. Jésus passait Son temps avec des prostituées, des percepteurs d’impôts et d’autres personnes qui commettaient des maux sociaux. Il n’approuvait pas leur péché, mais Il les aimait. Il a mangé avec eux, a partagé Sa vie avec eux et les a servis par amour pour eux.

Votre caractère RÉFLEXION PERSONNELLE Repensez aux personnages de nos jeux de rôle. Prenez le temps de vous examiner. Posez-vous les questions suivantes :

• Suis-je engagé à pratiquer des actes d’amour ? Ou est-ce que je crois que le fait d’aller à l’église et de s’impliquer dans des choses spirituelles est plus important ?

• Est-ce que je veux que Dieu reçoive la gloire et la louange pour ce que je fais ? Ou suis-je plus préoccupé par les autres qui me louent ?

• Est-ce que je cherche Dieu sincèrement ou est-ce que je fais juste les bonnes choses à l’extérieur ? Une façon de le savoir c’est de regarder la personne que vous êtes lorsque personne ne vous regarde. Comment traitez-vous votre famille quand personne ne le sait ? À quel point êtes-vous attaché aux choses de Dieu quand personne ne vous regarde ? Aimez-vous vraiment ou êtes-vous plus intéressé par les gens qui pensent que vous êtes saint ?

• Est-ce que je peux vraiment « aimer » mon prochain ou dois-je demander à Dieu de changer mon cœur pour pouvoir vraiment aimer ?

Priez individuellement, à deux ou en groupe, pour que Dieu transforme nos cœurs et nos actions afin de véritablement démontrer la LUMIÈRE de Son amour dans nos communautés.

Conclusion Vivre comme le SEL et la LUMIÈRE signifie que nous cherchons Dieu pleinement et véritablement et que nous aimons les autres pour l’amour de Sa gloire. Lorsque nous recherchons la gloire de Dieu, Il nous remplit de Son amour. Avec des cœurs pleins d’amour, nos actes d’amour feront que les autres le loueront ! C’est ainsi que nous devenons le SEL de la terre et la LUMIÈRE du monde ! Nos prochaines leçons nous apprendront comment grandir spirituellement afin que nos cœurs soient agréables à Dieu !

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Leçon 5 : Éliminer le péché et renouveler notre esprit

Idées principales :

1. Le péché nous fait perdre notre saveur, ce qui signifie que nous ne sommes pas en mesure de glorifier Dieu et d’aimer les autres.

2. Nous devons prendre des mesures pour vaincre le péché afin d’être le SEL et la LUMIÈRE au sein de nos communautés.

Matériels :

• Guide de l’étudiant : étapes pour vaincre le péché (avec des passages de l’Écriture et des images)

• Support visuel : jeu de points noirs (imprimez ou créez suffisamment de cartes pour que tout le monde ait une carte)

• Support visuel : six images – trois pour les étapes portant sur l’« Élimination du péché » et trois pour le « Renouvèlement de notre esprit »

• Affiches portant des versets bibliques (écrivez-les sur du papier si vous faites l’activité de révision n° 5)

• Affiche 9 « Étapes pour surmonter le péché » (créez ou écrivez sur un tableau blanc) laissez un espace entre chaque étape.

• Sel, pierres/sable, eau

• Tableau à feuilles mobiles/tableau blanc

• Marqueurs

• Ruban adhésif (optionnel) Instructions à l’animateur : Il est important de pratiquer les activités contenues dans cette leçon avant de les

présenter, afin d’être certain qu’elles seront efficaces pour expliquer le point que l’on enseigne. En outre, les

jeux en grand groupe nécessitent une préparation de la part de l’instructeur. Assurez-vous donc que tout le

matériel est prêt à l’avance.

Introduction : La perte de notre saveur Vous vous souvenez que dans la Leçon 1 nous avons lu le texte suivant tiré de Matthieu 5. Nous avons parlé de

la valeur et de la nécessité du sel et de la façon dont nos vies devraient être comme le sel pour nos

communautés. La deuxième partie de ce passage traite de ce qui se passe si le sel perd sa « saveur ».

Relisez Matthieu 5:13.

« Vous êtes le sel de la terre. Mais si le sel perd sa saveur, avec quoi la lui rendra-t-on ? Il ne sert plus qu’à être

jeté dehors, et foulé aux pieds par les hommes. »

ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Instructions à l’animateur : Prenez le sel et mélangez-le avec de petites pierres (et/ou du sable).

• Le sel est-il utile tel qu’il est maintenant ?

Le sel ne peut perdre sa saveur que s’il devient impur ou dilué. De la même manière, nous perdons notre

saveur en tant que chrétiens lorsque nous permettons au péché de rester en nous. Pour vraiment garder notre

« saveur », nous devons éliminer les impuretés que sont nos péchés. C’est une bonne nouvelle !

ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE

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Instructions à l’animateur : Prenez une petite quantité de sel mélangé à des pierres. Tamisez ou vannez cette

petite quantité pour enlever les pierres.

Lorsque les impuretés sont éliminées, ce sel est à nouveau utile ! De la même manière, lorsque le péché est

retiré de nos vies, nos cœurs sont purifiés et nous pouvons devenir du SEL pour nos communautés. Éliminer le

péché

Le péché est la condition permanente de nos cœurs qui nous fait désirer des croyances et des comportements

impies menant à des habitudes destructrices. (Répétez cette dernière phrase lentement si nécessaire.) Le

péché nous fait perdre notre saveur et nous rend inefficaces dans nos communautés. Nous allons jouer à un

jeu simple pour trouver ceux parmi nous qui ont besoin de vaincre le péché dans leur vie et ceux d’entre nous

qui n’ont pas le péché dans leur vie.

ACTIVITÉ EN GROUPE : Le jeu des trous noirs Instructions à l’animateur : Montrez au groupe deux cartes : une portant un point vide et l’autre portant un point noir. Le point vide représente un cœur pur sans péché et le point noir représente un cœur pécheur. Pour cette activité, nous allons utiliser le devant de la salle. Cet espace est maintenant divisé en deux zones :

• Zone 1 – « Pécheurs »

• Zone 2 – « Sans péché » Instructions du jeu :

1. Chacun de vous recevra une carte portant un point. Cette carte déterminera la partie de la salle où vous

devez aller : point noir = zone « pécheurs », ou point vide = zone « sans péché ».

2. Ne regardez PAS le point tant que je ne vous dis pas que c’est votre tour. Gardez votre carte cachée afin

que personne ne puisse voir votre point – pas même vous !

Instructions à l’animateur : Montrez-leur une carte avec un point noir et montrez-leur que cette carte les

enverrait dans la partie de la salle désignée par « pécheurs ». Montrez une carte avec un point vide et montrez

que cette carte les enverrait dans la partie de la salle désignée par « sans péché. »

• Distribuez une carte par participant (UTILISEZ UNIQUEMENT LES CARTES PORTANT LES POINTS NOIRS.)

• Rappelez-leur de ne pas regarder leur carte !

• Ils recevront tous des points noirs

• Un par un, appelez chaque participant et demandez-lui de regarder sa carte, puis de la montrer à la classe.

• Dites-lui de se déplacer vers la partie appropriée de la salle selon sa carte et de continuer à tenir la carte devant lui de manière qu’elle soit visible à la classe.

• Quand tout le monde aura passé, TOUS les participants seront du côté de la salle désigné par « Pécheurs ».

• Ensuite, lisez le passage suivant : Selon 1 Jean 1: 8, nous tous avons péché.

« Si nous disons que nous n’avons pas de péché, nous nous séduisons nous-mêmes, et la vérité n’est point en nous. » La version Phillips dit ceci :

Puisque nous avons tous péché, nous avons tous besoin de savoir comment ôter ce péché afin de retrouver notre saveur. Paul nous dit dans Romains 3:23, 24 : bien que nous ayons tous péché et que nous soyons tous privés de la gloire de Dieu, nous avons aussi tous l’assurance de savoir que nous sommes « gratuitement justifiés par [la grâce de Dieu], au moyen de la rédemption qui est en Jésus Christ.»

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Quel sacrifice incroyable, quelle promesse ! C’est pour que personne ne puisse se vanter. Quand il s’agit du péché, nous avons tous besoin du pardon de Dieu. RÉFLEXION PERSONNELLE ET PRIÈRE Prenons un moment pour prier pendant que nous sommes encore debout. Remercions Dieu pour Sa promesse de nous accorder le pardon et demandons-Lui de nous donner des cœurs disposés et des instructions claires sur la façon de vaincre notre péché.

Étapes à suivre pour vaincre le péché DISCUSSION EN GRAND GROUPE Puisque nous avons tous perdu notre saveur, comment pouvons-nous la retrouver ? Ne sommes-nous plus

destinés qu’à être jetés et foulés aux pieds ? Bien que notre péché soit grand, la Bible nous explique très

clairement comment éliminer le péché et nous assure que la puissance de Dieu peut vaincre tous nos péchés !

Son pouvoir nous redonne notre saveur.

Nous allons apprendre trois processus simples pour vaincre le péché dans notre vie :

1. Éliminer le péché 2. Renouveler notre esprit, et 3. Remplacer le mal par le bien

Instructions à l’animateur : Répétez ces trois étapes et invitez les participants à les répéter après vous. Chacun de ces processus comporte trois étapes. Nous allons donc en apprendre neuf au total. Dans cette leçon, nous allons apprendre les trois étapes pour Éliminer le péché et les trois étapes pour Renouveler notre esprit.

Éliminer le péché Instructions à l’animateur : Pendant que vous enseignez les deux sections suivantes, écrivez chaque numéro et intitulé sur un tableau blanc ou une affiche. Ensuite, montrez l’image du support visuel qui représente le nouveau concept. Continuez ensuite à expliquer chacun de ces concepts. Il existe également une page de résumé dans le Guide de l’étudiant pour les neuf étapes et les passages bibliques correspondants. Cette activité est similaire à l’enseignement des mouvements de la main dans la Leçon 4. Suivez ce modèle pour chaque étape :

• Introduisez le point 1 avec son image. Faites une révision sur l’image 1 avant de passer au point 2.

• Introduisez le point 2 avec son image. Après le point 2, faites une révision des images 1–2, puis passez au point 3.

• Introduisez le point 3 avec son image. Après le point 3, faites une révision des images 1–3, puis passez au point 4.

Commençons par examiner les 3 étapes pour Éliminer le péché. 1. Identifier le péché (Image : Main portant un point noir)

Demandez à Dieu de vous montrer un péché particulier dans votre vie qu’Il souhaite que vous éliminiez. Il peut s’agir de quelque chose que nous faisons – tel que le bavardage – ou peut être quelque chose que nous ne faisons pas – comme aimer nos femmes comme le Christ a aimé l’Église. Nous voyons David faire cela dans Psaume 139 : 23-24, où il est écrit : « Sonde-moi, ô Dieu, et connais mon cœur ! Éprouve-moi, et connais mes pensées ! Regarde si je suis sur une mauvaise voie, Et conduis-moi sur la voie de l’éternité ! »

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2. Confesser le péché et être pardonné ! (Image : bulle avec un point noir à

l’intérieur) Une fois que le péché a été identifié, nous le confessons d’abord à Dieu et éventuellement aux autres. 1 Jean 1:9 déclare, « Si nous confessons nos péchés, il est fidèle et juste pour nous les pardonner, et pour nous purifier de toute iniquité. » Soyez rassurés ! Aucun péché n’est trop grand pour Dieu ! Il est fidèle pour pardonner TOUS nos péchés. Si nous avons péché contre quelqu’un d’autre, il peut s’avérer nécessaire de demander son pardon. Si une relation a été endommagée ou brisée à cause de votre péché, il est également important de confesser cela et de demander le pardon pour rétablir cette relation.

3. Se repentir et prendre des engagements (Image : bulle avec un point noir

barré) Il est nécessaire de se repentir et de s’engager à ne pas répéter les mêmes péchés. Se repentir signifie se détourner de quelque chose en énonçant ce que l’on NE VEUT PAS faire. Prendre un engagement, c’est comme dire ce que vous voulez faire. Vous ne pouvez pas faire l’un sans l’autre. Dans Job 31: 1, il est écrit : « J’avais fait un pacte avec mes yeux, Et je n’aurais pas arrêté mes regards sur une vierge. » Nous voyons ici que Job s’est repenti et s’est engagé à ne pas regarder une femme avec convoitise. Job était une personne que Dieu a qualifiée d’« homme intègre et droit » (Job 1: 8). Pourtant, Job a trouvé utile de prendre un engagement concernant ce péché particulier. Nous pouvons être rassurés que Dieu honore ceux qui désirent vaincre leur péché ! Louez Dieu parce que c’est LUI qui fait de nous des gens intègres et droits.

Renouveler notre esprit DISCUSSION EN GRAND GROUPE Les trois prochaines étapes concernent le Renouvèlement de notre esprit. 4. Prier tous les jours (Image : les mains en prière)

Nous ne pouvons pas vaincre le péché uniquement par nos propres efforts. Même l’apôtre Paul a dit dans Romains 7: 19-20 : « Car je ne fais pas le bien que je veux, et je fais le mal que je ne veux pas. Et si je fais ce que je ne veux pas, ce n’est plus moi qui le fais, c’est le péché qui habite en moi. » Il est clair que nous avons besoin de l’aide de Dieu pour éliminer le péché de nos cœurs. Puisque nous savons que chaque jour nous ferons face à la tentation, nous devons nous préparer chaque jour à travers la prière en demandant que Dieu nous aide. Cela nous rappelle notre dépendance de Dieu et nos engagements envers Lui. Nous devons suivre l’avertissement que Jésus donne à Son disciple Matthieu : « Veillez et priez, afin que vous ne tombiez pas dans la tentation. » (Matthieu 26:41) Prier régulièrement nous met en contact avec Celui qui a le pouvoir de vaincre notre péché. Il a déjà vaincu le péché et la mort, nous pouvons donc faire confiance à Dieu pour vaincre le péché dans nos propres vies !

5. Contrôler notre pensée (bulle de pensée remplie de points vides)

Chaque péché est commis deux fois - une fois dans l’esprit et une seconde fois dans notre comportement. Par conséquent, nous devons d’abord contrôler nos pensées afin d’empêcher une mauvaise pensée de devenir un péché dans les faits. Lisez les versets suivants :

Romains 12:2: « Ne vous conformez pas au siècle présent, mais soyez transformés par le renouvellement de l’intelligence, afin que vous discerniez quelle est la volonté de Dieu, ce qui est bon, agréable et parfait. »

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Colossiens 3:2: « Affectionnez-vous aux choses d’en haut, et non à celles qui sont sur la terre. »

2 Corinthiens 10:5: « Nous renversons les raisonnements et toute hauteur qui s’élève contre la connaissance de Dieu, et nous amenons toute pensée captive à l’obéissance de Christ ».

La dit Bible beaucoup de choses au sujet de nos pensées. C’est parce que ce qui se trouve dans nos pensées est tellement important. Si nous ne contrôlons pas nos pensées, nous ne pouvons pas contrôler nos actions. Mais prenez du courage grâce à ce que Paul écrit dans Philippiens 4: 8 , car il enseigne au Philippiens à ce sujet ! « Au reste, frères, que tout ce qui est vrai, tout ce qui est honorable, tout ce qui est juste, tout ce qui est pur, tout ce qui est aimable, tout ce qui mérite l’approbation, ce qui est vertueux et digne de louange, soit l’objet de vos pensées... » Ce n’est pas fini. Paul poursuit en disant ceci : « ...Ce que vous avez appris, reçu et entendu de moi, et ce que vous avez vu en moi, pratiquez-le. Et le Dieu de paix sera avec vous. » Avez-vous entendu cette dernière phrase ? Quand vous pratiquez ces choses, Dieu Lui-même – le Dieu de paix – sera avec vous ! Quelle promesse réconfortante !

6. Mémoriser les Écritures (Image : bulle de pensée avec un livre ouvert à l’intérieur) Mémoriser les Écritures nous aide à contrôler nos pensées et à toujours garder la vérité dans notre esprit. Chaque fois que nous commençons à avoir de mauvaises pensées, nous pouvons réciter des versets que nous avons mémorisés pour remplir notre esprit de vérité. C’est ainsi que nous « renouvelons nos pensées » en éliminant ce qui est mauvais et en le remplaçant par ce qui est bien.

Quand Jésus s’était rendu dans le désert et que Satan était venu pour le tenter, Jésus a cité des Écritures pour vaincre les tentations de Satan qui l’incitaient à pécher. Psaumes 119:11 dit, « Je serre ta parole dans mon cœur, Afin de ne pas pécher contre toi. » La Bible montre clairement que mémoriser les Écritures nous aide à vaincre le péché. Nous pouvons toujours trouver une partie appropriée des Écritures qui porte sur le péché que nous essayons de surmonter. Si vous ne savez pas où trouver les passages de l’Écriture, demandez à un pasteur ou à un autre ami qui pourrait vous orienter. Mémorisez les Écritures et cela vous aidera à surmonter la tentation quand elle se présente.

ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE (choisissez une ou deux activités) Instructions à l’animateur : Vous trouverez ci-dessous plusieurs options pour faire une révision des étapes portant sur l’Élimination du péché et le Renouvèlement de nos pensées. Parmi les cinq options suivantes, choisissez-en une ou deux (ou autant d’options selon le temps dont vous disposez) qui conviendront le mieux à votre groupe :

1. Révisez les 6 étapes enseignées jusqu’ici en donnant une image à chaque groupe puis en donnant le titre d’une étape. Le groupe ayant l’image qui correspond à l’étape se lèvera et montrera l’image aux autres groupes. Par exemple, dites « Identifier le péché ! » et le groupe qui détient l’image de la main portant le point noir devrait se mettre debout et lever l’image. Puis donnez le titre d’une autre étape. Allez de plus en plus vite.

2. Faites la même chose que ce qui est décrit ci-dessus, mais à l’inverse : le professeur lève une image et le groupe donne le concept/l’étape qu’elle représente. Par exemple, montrez l’image de la main portant le point noir et les participants devront crier : « Identifier le péché ! » Vous pouvez marquer des points si vous souhaitez améliorer le niveau de compétitivité : la première personne à énoncer le concept que l’image représente gagne un point !

3. Vous pouvez également faire une révision des premières étapes individuellement. Ensuite, demandez à 6 volontaires de placer chacun une image face contre le sol devant la salle. Mélangez-les, face contre le sol. Lorsque vous dites « Top, c’est parti ! », chaque personne retourne une image. Ensemble, le groupe tente de mettre les images dans le bon ordre. Demandez au groupe de dire à haute voix ce que chaque image représente. Ensuite, demandez à chaque personne de choisir une nouvelle personne et recommencez. Vous pouvez simplifier ce jeu en demandant aux participants d’organiser simplement les 6 étapes en deux catégories : Éliminer le péché et Renouveler nos pensées si cela semble plus approprié à la taille de votre groupe.

4. Cette dernière option nécessite un peu plus de compréhension des concepts enseignés et pas seulement la maîtrise de l’ordre des étapes. L’instructeur lit à haute voix un verset et les participants

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choisissent le titre auquel il appartient. Par exemple, l’instructeur lit Psaume 119:11, « Je serre ta parole dans mon cœur, Afin de ne pas pécher contre toi, » et les participants doivent faire correspondre ce verset à l’étape 6 – « Mémoriser les Écritures », sur le tableau ou sur l’affiche au-devant de la salle.

5. L’option ci-dessus peut également être effectuée à l’inverse si vous avez une classe d’apprenants lettrés. Un ensemble de versets sera imprimé et distribué aux groupes. Chaque groupe doit décider à laquelle des 9 étapes (pour vaincre le péché) cet ensemble de versets correspond et le groupe entier indique le nombre de doigts correspondant au verset. Puis, consultez le grand groupe pour voir si tout le monde est d’accord sur les correspondances établies.

Conclusion Nous portons tous le péché dans nos cœurs. Aucun d’entre nous n’est irréprochable et pur. Les impuretés de notre péché sont comme les impuretés que nous avons vues dans le sel : le péché nous enlève notre saveur. Dieu désire pardonner nos actes de péché et nous aider à ôter le péché de nos vies. Le fait d’ôter le péché de nos vies nous redonne notre saveur et nous permet d’être plus efficaces dans la réalisation d’actes d’amour dans nos communautés. Pour surmonter le péché dans nos vies, il nous faut de la pratique et du travail. Nous avons vu aujourd’hui que pour vaincre le péché, il faut d’abord ôter le péché, puis renouveler nos pensées. Ce sont des processus qui prennent du temps, mais prenez courage ! Jésus a déjà vaincu le péché et la mort ! Son pouvoir peut aussi vaincre le péché dans votre vie. Instructions à l’animateur : À la fin de la leçon, demandez à quelqu’un de prier pour que Dieu aide le groupe à ôter les péchés qu’Il leur révèle et qu’Il veut les aider à vaincre. Priez spécialement pour que Sa parole et Sa vie renouvellent toutes nos pensées afin qu’elles soient remplies de Sa vérité et de Son amour.

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Leçon 6 : Remplacer le mal par le bien Idées principales :

• Pour vaincre le péché dans nos vies il est nécessaire de remplacer les mauvaises habitudes par de bonnes habitudes.

• Nous devons prendre des mesures pour vaincre le péché afin d’être le SEL et la LUMIÈRE au sein de nos communautés.

Matériels :

• Guide de l’étudiant : Tableau présentant comment surmonter le péché – exemple de la colère et du tableau vierge (faites-en une copie pour chaque personne/groupe). Cette feuille de travail se trouve également à la fin du présent Guide de l’enseignant.

• Supports visuels : Images montrant les étapes 6 à 9 pour Vaincre le péché (3 au total).

• Affiches montrant des versets bibliques (écrivez-les sur du papier si vous utilisez l’activité de révision n° 5 de la Leçon 5).

• Facultatif : examinez les affiches d’un jeu en grand groupe, Leçon 5.

Introduction Dans la dernière leçon, nous avons joué à un jeu pour nous rappeler que nous portons tous le péché dans nos cœurs. Nous avons vu que nous devons vaincre le péché en l’ôtant et en renouvelant nos pensées. Maintenant, nous allons examiner comment remplacer les mauvaises habitudes de nos voies de péché. ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Instructions à l’animateur : Cette histoire peut être simplement lue à haute voix. Elle peut aussi faire l’objet d’un jeu de rôle dans lequel les participants jouent les rôles en silence pendant la lecture de l’histoire. Écoutez cette histoire…

Il était une fois un homme qui construisait une maison. Chaque fois qu’il gagnait assez d’argent, il l’utilisait pour construire la maison petit à petit. Une fois la maison terminée, il avait prévu de déménager avec sa famille. Oh, comme il attendait ce jour avec impatience ! Il y avait juste un problème : comme il habitait à une certaine distance, il n’était pas à proximité pour surveiller la nouvelle maison tous les jours. Cela constituait toute une difficulté pour cet homme. Au début, quand les murs n’étaient pas encore achevés, il venait parfois dans la maison et constatait que les chèvres et les poules du voisin avaient pâturé à l’intérieur et à l’extérieur de la maison. Ce n’était pas un gros problème, mais cela a créé un désordre. L’homme acheva la construction des murs et bloqua l’entrée pour que les animaux ne puissent plus entrer. Quelques semaines plus tard, il vint travailler dans sa maison, mais il découvrit qu’une famille de rats s’était nichée dans un coin. Il débarrassa la maison des rats et acheva la toiture de la maison, espérant que cela empêcherait les rats d’entrer. La fois suivante, il arriva à la maison et découvrit qu’une colonie de chauves-souris s’était installée dans les rebords de la nouvelle toiture ! Il débarrassa la maison des chauves-souris et examina les rebords. Il revint à la maison et constata qu’une voisine l’avait utilisée pour créer son petit commerce de vente de bière locale aux hommes du village. Furieux parce que sa propriété a été utilisée sans sa permission, il demanda à la voisine de déménager son commerce. Il verrouilla la porte avec une serrure et retourna. Quelques mois s’écoulèrent. Un jour l’homme vint à la maison et constata que la serrure était brisée et que la porte était suspendue à ses charnières. Un étranger de mauvaise réputation avait fait de la maison son lieu de repos. C’était un homme violent et ivrogne, il avait endommagé l’intérieur de la maison et menaçait le propriétaire avec des propos odieux et un comportement vicieux. Le propriétaire a dû faire appel aux autorités locales pour faire sortir cet étranger.

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Enfin, l’homme comprit que tant que sa maison sera vide, quelque chose viendra l’occuper. S’il ne choisissait pas ce qui doit occuper sa maison, il y aura sans doute des parasites et des hôtes indésirables. Il décida de choisir ses propres locataires : un couple tranquille qui s’occuperait de la petite maison et en prendrait bien soin jusqu’à ce que sa famille puisse emménager. Des mois passèrent et l’homme revint pour achever les dernières étapes de préparation de la maison. Il était ravi de constater que le couple avait gardé la maison en excellent état ! La porte était solidement fixée à ses charnières, les fenêtres étaient joliment fixées avec des chiffons simples pour empêcher la poussière de pénétrer à l’intérieur, la maison était exempte de parasites et même la cour était balayée ! Le propriétaire de la maison avait appris une leçon difficile, mais précieuse :

Une maison vide attire un locataire. Occupez-la judicieusement !

• Que s’est-il passé quand la maison était vide ?

• Qu’a fait le propriétaire pour se prémunir des parasites et des personnes indésirables ?

• Qu’apprenons-nous de cette histoire ?

Nos cœurs et nos pensées sont comme la maison de cet homme. L’homme dont il est question dans cette histoire n’avait cessé d’enlever les insectes nuisibles et de rénover sa maison en la nettoyant après s’être débarrassé de ces insectes et en les empêchant de revenir, mais chaque fois qu’il venait visiter sa maison celle-ci était occupée par un autre parasite ! Il avait besoin d’achever l’étape finale qui consistait à vaincre les parasites, en occupant la maison avec sagesse et en remplaçant les parasites par de bons locataires. De la même manière, nous devons terminer le processus de la victoire sur le péché dans nos vies en remplaçant les mauvaises habitudes par de bonnes habitudes. Remplir nos cœurs et nos pensées de la vérité et de l’amour de Dieu est la meilleure défense contre le retour du péché dans nos cœurs. Apprenons-en plus sur les 3 dernières étapes pour vaincre le péché. Instructions à l’animateur : Si vous le jugez nécessaire, vous pouvez rapidement procéder à une révision des 6 étapes apprises dans la leçon précédente. Enseignez les points suivants de la même manière que vous l’avez fait avec les 6 premières étapes, écrivez-les sur l’affiche et présentez chaque image avant de passer au point suivant. (Voir Leçon 5).

Remplacer le mal par le bien DISCUSSION EN GRAND GROUPE 7. Fuir la tentation (Image : une personne fuyant un point noir)

Surmonter le péché est semblable à une bataille. Dans une bataille, vous devez connaître votre ennemi. Il en est de même si on veut surmonter le péché Nous devons nous connaître et connaître nos faiblesses. Jacques 4: 7 dit : « Soumettez-vous donc à Dieu ; résistez au diable, et il fuira loin de vous. »

Évitez les personnes et les endroits susceptibles de favoriser la tentation Si vous ne résistez pas à l’alcool, ne vous rendez pas dans un bar pour passer du temps avec vos amis. Si votre problème est la jalousie, évitez les choses qui vous rendent jaloux jusqu’à ce que vous puissiez apprendre à vous contenter de tout ce que Dieu vous a donné. Fortifiez-vous avec ces paroles tirées de 1 Corinthiens 10:13: « Aucune tentation ne vous est survenue qui n’ait été humaine, et Dieu, qui est fidèle, ne permettra pas que vous soyez tentés au-delà de vos forces ; mais avec la tentation il préparera aussi le moyen d’en sortir, afin que vous puissiez la supporter.

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8. Développer de nouvelles habitudes (L’image d’une personne portant un

point noir est remplacée par celle montrant une personne portant un point clair) Au lieu de continuer avec nos vieilles habitudes pécheresses, nous devons commencer à développer de nouvelles habitudes. Par exemple, au lieu de nous mettre en colère lorsque nous rentrons à la maison et constatons que notre femme n’a pas préparé le repas, nous pouvons plutôt demander comment nous pouvons l’aider à faire la cuisine et chercher des moyens de l’aider. Au lieu d’aller au bar/club social/sur la place publique le soir, nous pouvons rendre visite à des amis ou passer du temps avec nos enfants. Au lieu de nous plaindre ou d’être amères, nous pouvons développer l’habitude chaque soir de lister trois choses pour lesquelles nous sommes particulièrement reconnaissants pour la journée. La Bible dit beaucoup de choses au sujet des nouvelles habitudes. Dans l’Épître de Paul aux Colossiens, il énumère plusieurs habitudes que les disciples de Jésus doivent abandonner, puis plusieurs habitudes qu’ils doivent adopter pour remplacer les premières. Lisez Colossiens 3:1–16. Avez-vous entendu cette partie du verset 9 et ? 10 « …vous étant dépouillés du vieil homme et de ses œuvres, et ayant revêtu l’homme nouveau, qui se renouvelle, dans la connaissance, selon l’image de celui qui l’a créé. » Rappelez-vous que notre Créateur est la LUMIÈRE du monde, et on nous dit ici de développer de nouvelles habitudes qui ressemblent à Sa LUMIÈRE afin que nous aussi nous puissions être la LUMIÈRE du monde.

9. Faire preuve de responsabilité (Image : deux personnes se soutenant avec des points clairs sur la poitrine) C’EST IMPORTANT SI ON VEUT vaincre le péché ! Si nous faisons de bons choix et développons de bonnes habitudes pour éviter le péché, il deviendra plus facile de vaincre le péché la prochaine fois. Chaque fois que nous faisons le bon choix, cela devient un peu plus facile. Il est plus facile de prendre l’habitude de faire le bon choix si vous le faites avec quelqu’un qui vous aidera et vous encouragera. Trouvez quelqu’un qui vous aidera à vous tenir responsable de la bonne habitude que vous désirez développer et qui vous encouragera et vous soutiendra lorsque vous faites les bons choix allant dans ce sens. Comme il est difficile de vaincre le péché, nous avons besoin d’un ou de deux amis qui peuvent nous aider dans la lutte. Ces amis doivent être des croyants qui partagent également notre engagement à nous entraîner à la sainteté. Eux aussi devraient travailler pour vaincre le péché dans leur vie et être prêts à partager avec vous leurs propres luttes. Lisez L’Ecclésiastes 4:9–10.

« Deux valent mieux qu’un, parce qu’ils retirent un bon salaire de leur travail. Car, s’ils tombent, l’un relève son compagnon ; mais malheur à celui qui est seul et qui tombe, sans avoir un second pour le relever ! »

• Y a-t-il quelqu’un que vous pouvez rencontrer régulièrement – quelqu’un avec qui vous pouvez prier et vous encourager mutuellement pendant que vous vous battez pour vaincre le péché et la tentation ?

Activité facultative : Si votre groupe sait lire et s’il connaît les Écritures, vous pouvez former de petits groupes pour rechercher les versets suivants qui répondent à la question : « De quelles façons pouvons-nous nous aider mutuellement dans notre combat contre le péché ? »

• Colossiens 3:16 – enseignement et exhortation

• Hébreux 3:13 – encouragement

• Jacques 5:16 – confession et prières

• Galates 6:2 – porter les fardeaux les uns des autres

• Éphésiens 4:29 – s’édifier mutuellement selon les besoins de chacun

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S’exercer pour vaincre le péché ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Instructions à l’animateur : Choisissez maintenant une activité facultative simple pour réviser les 9 étapes sur comment « Surmonter le péché » étudié dans la Leçon 5. (Cinq options ont été répertoriées pour les activités/jeux afin de faire une révision des étapes mentionnées dans la Leçon 5.) ACTIVITÉ EN PETIT GROUPE Instructions à l’animateur : Montrez à l’ensemble du groupe comment chacune des 9 étapes peut être appliquée pour surmonter un péché particulier (la colère et les plaintes se trouvent dans le tableau des exemples à la fin de cette leçon). Pour les groupes moins instruits, donnez à chaque groupe un ensemble d’images et demandez-leur de mettre toutes leurs images en ordre ou d’utiliser le tableau du Guide de l’étudiant pour le remplir. Après avoir identifié 4 à 5 péchés répandus dans la région, attribuez à chaque groupe l’un de ces péchés pour qu’ils en discutent. Demandez aux groupes de parler de chacune des étapes par rapport à ce péché. Demandez à un petit groupe de décrire comment ils ont parcouru chaque étape par rapport au péché qui leur a été attribué.

• Quels sont les 4-5 péchés les plus répandus dans cette région ? Instructions au sujet de l’activité :

1. Formez de petits groupes de 3 ou 4. 2. Organisez toutes vos images dans l’ordre ou utilisez le tableau du Guide de l’étudiant. 3. On vous assignera un péché qui est répandu dans la région. Parlez de ce péché particulier en

parcourant chacune des 9 étapes. RÉFLEXION PERSONNELLE Au cours de ce mois, choisissez un péché que vous voulez surmonter. Prenez quelques instants pour examiner en silence chaque étape dans votre esprit.

Conclusion DISCUSSION EN GRAND GROUPE Nous savons que nous sommes tous des pécheurs. Même le roi David, connu comme « un homme selon le cœur de Dieu », était un pécheur : il avait commis l’adultère avec une femme mariée et avait ensuite fait tuer son mari pour l’épouser !! Dieu a révélé à David sa condition de péché par l’intermédiaire du prophète Nathan. Le Psaume 51 nous montre comment le roi David a réagi. Écoutez attentivement ce que David demande à Dieu d’effacer, comment il veut être renouvelé et ce qu’il demande à Dieu de remplacer. (Vous voudrez peut-être lire le psaume en deux parties : pour voir ce que David demande que Dieu efface et ce qu’il veut que Dieu renouvèle, lisez les versets 1 à 9 ; pour ce que David demande à Dieu de remplacer, lisez les versets 10–13).

Psaume 51

1 O Dieu ! aie pitié de moi dans ta bonté ; Selon ta grande miséricorde, efface mes transgressions ; 2 Lave-moi complètement de mon iniquité, Et purifie-moi de mon péché. 3, Car je reconnais mes transgressions, Et mon péché est constamment devant moi. 4 J’ai péché contre toi seul, Et j’ai fait ce qui est mal à tes yeux, En sorte que tu seras juste dans ta sentence, Sans reproche dans ton jugement. 5 Voici, je suis né dans l’iniquité, Et ma mère m’a conçu dans le péché. 6, Mais tu veux que la vérité soit au fond du cœur : Fais donc pénétrer la sagesse au dedans de moi ! 7 Purifie-moi avec l’hysope, et je serai pur ; Lave-moi, et je serai plus blanc que la neige. 8 Annonce-moi l’allégresse et la joie, Et les os que tu as brisés se réjouiront. 9 Détourne ton regard de mes péchés, Efface toutes mes iniquités. 10 O Dieu ! crée en moi un cœur pur, Renouvelle en moi un esprit bien disposé. 11 Ne me rejette pas loin de ta face, Ne me retire pas ton esprit saint. 12 Rends-moi la joie de ton salut, Et qu’un esprit de bonne volonté me soutienne !

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13 J’enseignerai tes voies à ceux qui les transgressent, Et les pécheurs reviendront à toi.

• Qu’est-ce que David a demandé à Dieu d’effacer ? (Ses transgressions, son péché, son iniquité)

• Qu’est-ce qu’il a demandé à Dieu de renouveler en lui ? (Un cœur pur, un esprit bien disposé, la joie du salut, un esprit de bonne volonté)

Ce passage nous donne une grande ESPÉRANCE !! Dieu a pardonné au roi David l’adultère et le meurtre qu’il a commis ; Il peut sûrement nous pardonner et nous restaurer aussi. Cela nous donne également un excellent modèle pour vaincre le péché : les choses impies dans notre vie doivent être effacées, nos cœurs et nos pensées doivent être renouvelés, et les choses impies doivent être remplacées par des choses pieuses. Le péché n’est pas vaincu jusqu’à ce qu’il soit remplacé par la Vérité. Écoutez encore le dernier verset : « …J’enseignerai tes voies à ceux qui les transgressent, Et les pécheurs reviendront à toi. » Comme David, notre objectif en cherchant à vaincre le péché c’est de restaurer notre SAVEUR, et de faire luire notre LUMIÈRE pour la gloire de Dieu afin que les autres se tournent vers Lui ! Dieu soit loué ! Option : Servez-vous des Écritures mentionnées ci-dessus comme prière pour clore la leçon.

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VAINCRE LE PÉCHÉ N° 1 TABLEAU DES EXEMPLES – La colère

ÉTAPES IMAGE PÉCHÉ

ÔTER LE PÉCHÉ

1. Identifier le péché

La colère

2. Confesser votre péché et en recevoir le pardon

Je confesse que je… Veuille me pardonner pour…

3. Se repentir et prendre des engagements

Je ne veux plus être en colère contre ceux qui m’entourent. Je veux traiter ceux qui m’entourent avec gentillesse et compassion.

RENOUVELER NOS PENSÉES

4. Prier quotidiennement

J’ai besoin d’aide aujourd’hui pour…

5. Contrôler nos pensées

Quand je suis en colère, je pense à_______. Au contraire, je veux me rappeler que Jésus a fait preuve de patience et non de colère en _______________.

6. Mémoriser les Écritures

Proverbes 15:18 « Un homme violent excite des querelles, Mais celui qui est lent à la colère apaise les disputes. »

REMPLACER LE MAL PAR LE BIEN

7. Fuir la tentation

Quand je commence à sentir que je m’énerve, je vais m’éloigner de la situation jusqu’à ce que je me calme.

8. Développer de nouvelles habitudes

Lorsque je commence à ressentir de la colère, je vais me promener pendant 5 minutes et je demande à Dieu de m’aider à me comporter comme Il voudrait que je me comporte.

9. Faire preuve de responsabilité

Je vais rencontrer (Jean) toutes les semaines pour discuter de mon état actuel et pour réfléchir à la manière dont j’aurais pu gérer certaines des situations dans lesquelles je n’ai pas pu me contrôler.

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VAINCRE LE PÉCHÉ N° 2 TABLEAU DES EXEMPLES – Les complaintes

ÉTAPES IMAGE PÉCHÉ

ÔTER LE PÉCHÉ

1. Identifier le péché

Les complaintes

2. Confessez votre péché et recevez-en le pardon

Je confesse que je… Veuille me pardonner pour…

3. Repentez-vous et engagez-vous

Je ne veux pas d’un cœur qui se plaint. Au lieu de me plaindre, je veux prononcer des paroles positives et être reconnaissant de ce que j’ai.

RENOUVELER NOS PENSÉES

4. Prier quotidiennement

J’ai besoin d’aide aujourd’hui pour…

5. Contrôler nos pensées

Quand je me plains, je ne pense qu’à moi-même. Au contraire, je veux réfléchir à la manière dont la tâche qui est devant moi peut être utilisée pour glorifier Dieu. Je veux penser à Lui plutôt qu’à moi-même.

6. Mémoriser les Écritures

Éphésiens 4:29 – dit « Qu’il ne sorte de votre bouche aucune parole mauvaise, mais, s’il y a lieu, quelque bonne parole, qui serve à l’édification et communique une grâce à ceux qui l’entendent. »

REMPLACER LE MAL PAR LE BIEN

7. Fuir la tentation

Je me plains toujours quand je suis avec _________. Je dois soit ne pas passer du temps avec lui/elle ou lui dire que je ne veux plus me plaindre.

8. Développer de nouvelles habitudes

Quand je serai tenté de me plaindre, je penserai à 3 choses pour lesquelles je suis reconnaissant. Je remercierai Dieu et je Lui demanderai d’utiliser cette situation pour donner gloire à Son nom.

9. Faire preuve de responsabilité

Je vais noter toutes les fois que je me plains cette semaine et je le partagerai avec (Jean). Je vais travailler pour réduire ce nombre de complaintes afin qu’il atteigne zéro.

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Leçon 7 : Pratiquer l’amour Idées principales :

1. Jésus nous a demandé de nous aimer les uns les autres. 2. Nous pouvons être le SEL et la LUMIÈRE pour ceux qui nous entourent en mettant en pratique

l’amour. Matériels :

• Guide de l’étudiant : Luc 2:52 Exemple de plan à suivre pour rendre service aux autres tiré du Module 1

• Guide de l’étudiant : Plan personnel pour rendre service aux autres dans le cadre de cette leçon (faites une copie par personne). Ce tableau se trouve également à la fin du guide de l’enseignant.

• Support visuel : Cartes montrant l’image du plan pour rendre service tirée du tableau pour les groupes moins instruits.

Introduction Dans les dernières leçons, nous avons passé beaucoup de temps sur comment ôter le péché et le remplacer par la vérité. 1 Pierre 1:22 dit :

« Ayant purifié vos âmes en obéissant à la vérité pour avoir un amour fraternel sincère, aimez-vous ardemment les uns les autres, de tout votre cœur. »

Dans cette leçon, nous allons réfléchir à la façon dont nous pouvons nous aimer les uns les autres. Puisque nous avons passé beaucoup de temps à remplir nos cœurs avec les choses de Dieu (la source de l’amour), nous sommes prêts à agir avec amour pour les autres.

Qu’est-ce que pratiquer l’amour ? ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE - Trois fois ! Jeu Instructions à l’animateur : Invitez quelques participants devant la classe, ils seront chargés de diriger le jeu. Dites-leur discrètement qu’ils vont chacun donner aux autres participants une instruction simple (c’est-à-dire, debout ! assis ! sautez ! tapez des mains ! chantez ! etc.), mais ils doivent répéter cette instruction trois fois et plus énergiquement à chaque fois. Faites une démonstration en disant aux participants qu’ils doivent faire ce que vous dites : « Debout ! Debout ! Debout ! » Demandez à chaque dirigeant de jouer à tour de rôle en donnant une instruction simple de la même manière. Amusez-vous ! Continuez aussi longtemps que vous trouvez cela divertissant.

• Qu’avez-vous remarqué à propos de chaque instruction ? Elle a été répétée trois fois. Écoutez les instructions de Jésus dans Jean 13 : 34-35. Il dit (insistez sur les phrases comme ce fut dans le jeu) :

« Je vous donne un commandement nouveau : Aimez-vous les uns les autres ; comme je vous ai aimés, vous aussi AIMEZ-vous les uns les autres. !

À ceci tous connaîtront que vous êtes mes disciples, si vous avez de l’AMOUR LES UNS POUR LES AUTRES. »

• Quelle instruction Jésus a-t-Il donné ?

• Pourquoi pensez-vous qu’Il le dit trois fois ? Répéter l’instruction est une façon de nous montrer à quel point cette instruction est importante. Jésus nous explique très clairement Ses instructions : nous devons nous AIMER LES UNS LES AUTRES !

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Aimer les autres dans tous les aspects de notre vie n’est pas seulement l’obéissance à ce commandement, mais cela garantit que nous mettons en œuvre notre Saveur et que nous sommes la Lumière en permettant à chacun de voir que nous sommes des disciples du Christ ! Rappelez-vous : les actes d’amour accomplis avec des cœurs pleins d’amour permettent de glorifier Dieu !

Domaines d’application de l’amour DISCUSSION EN GRAND GROUPE

Vous rappelez-vous avoir dessiné une courbe de croissance personnelle dans le Module 1 ? (montrez une copie

pour qu’ils puissent voir de quoi il s’agit). Si vous avez la vôtre, sortez-la. Si vous ne l’avez pas, essayez de vous

rappeler ce que vous avez rempli sur la fiche. C’est un bon outil qui nous aide à mettre l’amour en pratique.

Revoyons ce que Luc 2:52 dit : « Et Jésus croissait en sagesse, en stature, et en grâce, devant Dieu et devant les hommes. »

• Quels sont les quatre domaines dans lesquels Jésus croissait ? (Aidez-les à établir les liens entre ces différents domaines : mental, physique, etc.)

o En sagesse (mental), stature (physique), en grâce devant Dieu (spirituel), en grâce devant les hommes (social).

Puisque Jésus est notre exemple, nous devrions Le suivre en nous efforçant de grandir dans ces quatre

domaines. Nous avons passé beaucoup de temps à apprendre comment grandir dans ces domaines dans notre

vie personnelle. Maintenant, pensez à d’autres personnes. N’oubliez pas que le SEL est destiné à être

saupoudré et que la LUMIÈRE est censée être partagée avec tout le monde.

• Cela signifie-t-il que notre famille devrait aussi grandir sur le plan spirituel, physique, mental et social ?

• Qu’en est-il de notre église ?

• Qu’en est-il de la communauté autour de nous ? Oui ! Quand nous regardons à notre courbe de croissance dans le Module 1, nous voyons ceux qui doivent

connaître une croissance (nous-mêmes, notre famille, notre église, notre communauté). Pensons à quelques

moyens pratiques par lesquelles l’on peut répandre le SEL et amener la LUMIÈRE à d’autres personnes pour

observer le commandement de Jésus selon lequel nous devons profondément nous AIMER LES UNS LES

AUTRES d’un amour sincère (des cœurs pleins d’amour).

ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Instructions au sujet de l’activité : Révisez en groupe le plan (ci-dessous et ses exemples) élaboré pour rendre

service par rapport à Luc 2:52. Pensez à d’autres activités possibles.

Contexte Domaines de croissance de Jésus

Pour rendre service

Sagesse Physique Spirituel Social

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TRAVAIL INDIVIDUEL Prenez le temps de réfléchir à ce que vous avez écrit dans ces encadrés dans le Module 1.

• Quelles ont été vos réalisations ? Y a-t-il des choses sur lesquelles vous devez continuer à travailler ?

• Y a-t-il des idées que vous devez changer ? Ou êtes-vous prêt à en faire plus ? Instructions au sujet de l’activité : Remplissez votre propre tableau « Mon plan pour rendre service aux autres » en vous engageant à faire ce que vous avez prévu de faire au cours des trois prochains mois. Rappelez-vous que nous devons prendre un engagement et le concrétiser. Comme toute habitude ou pratique habituelle, c’est un travail difficile, mais si nous voulons vraiment grandir en tant que des personnes porteuses de SEL et de LUMIÈRE, nous devons respecter nos engagements. Passez 15 à 20 minutes à remplir le tableau intitulé « Mon plan pour rendre service aux autres ». RAPPORT Instructions à l’animateur : Demandez si quelques participants sont disposés à partager un ou deux actes d’amour qu’ils ont réalisés ou auxquels ils ont pensé pour leur famille, leur église ou leur communauté. Réitérez les idées qui sont partagées ! Si votre classe est composée de personnes illettrées, invitez-les à utiliser des cartes-images pour faire diverses combinaisons et à envisager une chose qu’ils pourraient faire chaque semaine pour croître dans la pratique de leur amour. Chaque participant aura besoin d’au moins 4 cartes-images pour chaque colonne de gauche (famille, église, communauté) et d’au moins 3 cartes-images pour chacune des lignes du haut (sagesse, physique, spirituel et social). Ils doivent sélectionner une carte dans chaque pile pour créer diverses combinaisons (c.-à-d. église et physique) et proposer une idée pour cette combinaison. Au bout de 10 à 15 minutes, demandez-leur de montrer les différentes combinaisons d’images issues des paires formées (exemple : église et physique) et de partager leur idée avec le groupe. Donnez à tous les participants l’occasion de partager leurs idées à voix haute afin d’encourager les autres participants à avoir plus d’idées et de leur permettre de s’affirmer.

Famille Partager avec ma

famille une partie

de l’enseignement

que j’ai reçu sur la

santé

Aider ma femme à

préparer des repas

plus nutritifs

Passer du temps

avec l’un de mes

enfants à partager

ce que j’apprends

au sujet de Dieu

Jouer au football

avec mes enfants

sur le terrain

public

Église

Donner des

enseignements sur

la santé à un petit

groupe à l’église

Nettoyer les locaux

de l’église

Prier chaque jour

pour le pasteur et

les anciens de

l’église

Organiser un

match de football

pour l’église

Dans ma communauté

Parler avec les

voisins de la

formation sur le

mariage

Ôter les ordures

sur la voie dans

mon quartier

Parler de Dieu avec

mon voisin

Boire du café

avec le voisin

grincheux

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TRAVAIL PERSONNEL 1) Terminez de remplir le tableau « Mon plan pour rendre service aux autres » quand vous le souhaitez (ou

continuez à utiliser les cartes-images pour proposer de nouvelles idées). 2) Placez-le à un endroit où vous le verrez régulièrement (dans votre Bible, près du miroir, scotchez-le à une

fenêtre où vous travaillez souvent, etc.) 3) Engagez-vous à prier pour ces activités chaque fois que vous voyez le tableau. 4) Révisez votre plan tous les 1 à 3 mois pour voir votre évolution et pour déterminer si vous devez mettre à

jour ou modifier les engagements. 5) Partagez-le avec quelqu’un qui peut vous encourager et vous tenir responsable pour tenir votre

engagement.

Conclusion Mettre l’amour en action signifie que notre SEL améliore la situation qui prévaut autour de nous et que la LUMIÈRE du Christ en nous brille dans les domaines où Son pouvoir est nécessaire, Lui rendant gloire ! L’utilisation d’un « Plan pour rendre service aux autres » ou des images appariées :

• Nous rappelle les points sur lesquels nous devrions concentrer nos efforts

• Nous aide à voir clairement ce que nous pouvons réellement faire

• Nous rappelle quand nous oublions ce que nous nous sommes engagés à faire

• Nous aide à voir comment les choses changent dans les domaines où nous avons été fidèles Prenez le temps de prier en demandant à Dieu de nous donner continuellement le pouvoir d’aimer les autres à cause de Son amour pour nous.

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Leçon 8 : Commandements, conséquences et engagement

Idées principales :

1. Nos églises ont reçu l’ordre d’être le SEL et la LUMIÈRE pour nos communautés. 2. Il y a des conséquences si nous n’obéissons pas au commandement d’aimer et de prendre soin des

pauvres. 3. Pour être ce SEL et cette LUMIÈRE, nos églises doivent s’engager à grandir spirituellement, tout

comme nous nous sommes engagés à grandir personnellement. Matériels requis

• Papier affiche ou tableau blanc

• Marqueurs

Introduction Nous venons juste de finir d’apprendre à être des personnes qui sont le SEL et la LUMIÈRE. Nous allons maintenant nous concentrer sur comment devenir des églises qui sont le SEL et la LUMIÈRE. La question par laquelle nous allons démarrer cette leçon est la suivante :

Sommes-nous, en tant qu’église, obéissants au commandement d’aimer notre prochain et de prendre soin des pauvres ?

ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE : Instructions à l’animateur : Divisez la classe en deux groupes. Donnez à chaque groupe des instructions séparées sans que l’autre groupe les entende :

• GROUPE 1 : Répondez à la question suivante : Que fait votre église ? Énumérez (et notez si possible) toutes les activités de votre église.

• GROUPE 2 : Répondez à la question suivante Que doit faire une église qui est SEL et LUMIÈRE ? Donnez les réponses et notez-les. Lisez Ésaïe 58: 1–11 et/ou 1 Jean 3: 16–18 pour vous aider à répondre à la question.

RAPPORT – Demandez à chaque groupe de présenter sa liste. Comparez ce que votre église fait à ce que fait une église qui est SEL et LUMIÈRE et déterminez si votre église est une église SEL et LUMIÈRE. En tant qu’église, obéissez-vous aux instructions de Dieu d’aimer et de prendre activement soin des pauvres et des nécessiteux ?

• Si tel est le cas, prenez quelques instants pour célébrer la façon dont l’amour de Dieu est vivant et actif dans Son église ! Partagez des exemples sur la façon dont le fait de prendre soin des autres membres de la communauté a apporté la gloire à Dieu. Louez-Le d’avoir fait de nous le SEL de la terre et la LUMIÈRE du monde !

• Si ce n’est pas le cas, alors qu’est-ce qui en est la cause ? (Prévoyez du temps pour la discussion).

Instructions à l’animateur : Il est possible que l’église soit obéissante dans certains domaines et pas dans d’autres.

Commandement Écoutez cette écriture qui indique très clairement que nous devons agir avec amour envers ceux qui sont dans le besoin. Lisez 1 Jean 3: 16-18. « Nous avons connu l’amour, en ce qu’il a donné sa vie pour nous ; nous aussi, nous devons donner notre vie pour les frères. Si quelqu’un possède les biens du monde, et que, voyant son frère dans le besoin, il lui ferme

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ses entrailles, comment l’amour de Dieu demeure-t-il en lui ? Petits enfants, n’aimons pas en paroles et avec la langue, mais en actions et avec vérité ».

• Croyez-vous vraiment que c’est une obligation et une responsabilité pour l’église de prendre soin des pauvres et de montrer de l’amour à leur communauté ?

Il est important de croire que s’occuper des pauvres et transformer nos communautés n’est pas une option. Comme la prière ou l’adoration, c’est un commandement donné par Dieu. Instructions à l’animateur : Ne poursuivez pas avec cette section tant que la classe n’est pas d’accord que Dieu nous a ordonné de prendre soin des autres et que ne pas le faire revient à vivre dans la désobéissance.

Conséquences Chaque fois que Dieu donne un commandement, il y a une conséquence sur la façon dont nous y répondons. La conséquence de l’obéissance c’est la bénédiction ! La désobéissance au commandement de Dieu entraîne toujours de piètres résultats et une séparation de Ses bons plans pour notre vie. Il est bon de rappeler les conséquences que d’autres ont subies à cause de la désobéissance : c’est un avertissement pour nous ! Dans notre activité, Le Groupe 2 a eu l’occasion de lire Esaïe 58. Écoutez ce passage maintenant et réfléchissez à la réaction de Dieu lorsque Son peuple N’A PAS obéi au commandement d’aimer et de prendre soin des autres. Lisez Ésaïe 58: 1–11 ou demandez au lecteur du Groupe 2 de l’activité précédente de le lire à voix haute.

• Comment Dieu répond-Il si nous N’OBÉISSONS PAS au commandement d’aimer et de prendre soin des autres ?

Rappelez-vous le premier personnage de notre jeu de rôle dans la Leçon 4 qui s’est comporté comme un pharisien ? Israël est comme le pharisien dans ce passage. Même si Israël pratiquait des « choses spirituelles », Dieu a refusé d’écouter leurs prières et jeûnes, car ils ne partageaient pas leur pain avec ceux qui ont faim, ils ne fournissaient pas d’abri au malheureux sans asile, ne donnaient pas de vêtements à ceux qui sont nus, etc. Ce passage nous amène à nous regarder nous-mêmes :

• En tant qu’Église, avons-nous commis le péché de ne pas prendre soin de nos communautés ? Ou quels sont les dangers auxquels l’église s’expose si elle ne respecte pas les engagements qu’elle a déjà pris ?

• Pouvez-vous penser aux conséquences ? Si l’église a été obéissante, c’est l’occasion de célébrer les conséquences qui sont la bénédiction ! Si l’église a été désobéissante, le moment est venu de reconnaître les conséquences néfastes et désastreuses de la désobéissance.

• Que devons-nous faire à ce sujet ? Si l’église a été obéissante, soulignez la nécessité pour elle de rester fidèle à ses engagements et éventuellement de les modifier ou de les compléter. Si l’église a désobéi, repensez aux étapes que nous avons apprises pour vaincre le péché : 1. Identifier le péché, 2 Se confesser et se repentir. Utilisez des images pour rappeler au groupe que l’étape suivante consiste à confesser et à se repentir.

Engagement Il ne suffit pas de réaliser à quel point nous avons désobéi au commandement de Dieu ; nous devons nous engager à Lui obéir ! Tout comme nous nous sommes engagés à vaincre le péché dans notre vie personnelle, nos églises doivent également prendre des engagements qui nous aideront à continuer à observer les commandements de Dieu. Instructions à l’animateur : Si l’église s’engage déjà à accomplir régulièrement des actes d’amour, prenez le temps de vous en souvenir et de renouveler l’engagement déjà pris par l’église. Si l’église ne s’est pas encore engagée à pratiquer des actes d’amour ou si elle a besoin de rediriger ses efforts, poursuivez avec le reste de la leçon.)

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RÉFLEXION PERSONNELLE : Prenez le temps de réfléchir calmement aux questions suivantes.

• Êtes-vous prêt à vous engager pour que votre église serve les pauvres dans l’obéissance à Dieu ?

Réfléchissez-y soigneusement. Vous faites une promesse à Dieu – ce n’est pas une affaire anodine. Lorsque nous faisons une promesse à Dieu, nous devons faire tout ce qui est en notre pouvoir pour honorer cette promesse. Êtes-vous prêt ? Êtes-vous prêt à obéir à Dieu dans cette affaire ?

• Y a-t-il quelqu’un qui ne veut pas prendre cet engagement ? S’il y en a, cherchez à savoir pourquoi. S’il ne s’agit que d’une personne, essayez de répondre à ses préoccupations, mais il peut être approprié de lui demander de ne pas prendre cet engagement jusqu’à ce qu’elle se sente prête à le faire.

Si nous avons un plan clairement élaboré, nous serons beaucoup plus susceptibles de le respecter. Si nous ne sommes pas vraiment certains de ce que nous nous engageons à faire, c’est facile à oublier. À la fin de la prochaine leçon, nous prendrons le temps de rédiger notre engagement.

Conclusion Se détourner de ce que nous n’avons pas réussi à faire et se tourner vers les choses que Dieu nous a demandé de faire aboutit toujours à la bénédiction. Faites une prière de remerciement pour la promesse de Dieu d’honorer un cœur brisé et un esprit contrit. Comme David a prié dans le Psaume 51, nous pouvons aussi prier pour notre église :

Rends-nous la joie de votre salut et accordez-nous, en tant qu’église, des esprits disposés pour nous soutenir dans notre engagement à l’obéissance et la vérité. Merci de nous montrer la folie de nos voies. Délivre-nous de notre désobéissance coupable envers Toi et renouvelle en nous un esprit de bonne volonté pour faire ce qui Te plaît !

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Leçon 9 : S’engager à agir Idées principales :

1. Être des églises SEL et LUMIÈRE qui veulent transformer des communautés nécessite un engagement, une prière, un plan et des objectifs réalistes.

2. Les actes d’amour se pratiquent individuellement, en groupes, en tant que congrégation, à une plus grande échelle et de manière continue.

Matériels :

• Guide de l’étudiant : Étapes de la planification des actes d’amour

• Guide de l’étudiant : Rédiger un engagement

• Affiche sur les types d’actes d’amour (faites une affiche ou écrivez-les sur un tableau blanc)

• Affiche sur l’enseignement en cours (faites-en une affiche ou écrivez-le sur un tableau blanc)

• Papier (ou utilisez la page d’engagement du Guide de l’étudiant)

• Stylos

Introduction : Un village transformé La Leçon 8 nous a rappelé l’importance de s’engager à obéir au commandement de Dieu d’aimer et de transformer nos communautés. Dans cette leçon, nous allons passer du temps à prendre cet engagement de façon pratique pour les actes d’amour réalisés par notre église. D’abord, soyez encouragé par l’engagement et la transformation de ce petit village ! HISTOIRE VRAIE : Un village transformé

Dans une région éloignée se trouve un village. Il est situé très loin dans les montagnes et il est très modeste. Les habitants du village fabriquaient du vin de riz, cultivaient et fumaient du tabac. Ils travaillaient rarement, mais étaient souvent ivres du vin de riz qu’ils produisaient. Le niveau d’hygiène dans le village était très bas ; ces villageois se lavaient une fois par mois, ils se lavaient rarement les mains et ne disposaient pas de latrines. Leurs vêtements étaient déchirés et les enfants n’en portaient que très rarement. Économiquement, le village souffrait. Aucune vraie route ne les reliait à la route principale – c’était juste un sentier. De ce fait, les habitants ne pouvaient vendre que les quelques produits cultivés pour moins de la moitié de l’argent dépensé par rapport à ceux dont les fermes étaient situées le long des routes principales. Ces bénéfices minimes réalisés signifiaient qu’ils ne faisaient que peu d’efforts pour cultiver quoi que ce soit dans leurs champs. C’était des chrétiens, mais ils n’avaient pas appris beaucoup de choses sur Dieu ! Ils n’avaient pas de responsable d’église et aucun pasteur ne se rendait dans la région, car les routes étaient impraticables. Ils n’avaient pas de lieu de rencontre et ils ne grandissaient pas du tout sur le plan spirituel. Après avoir reçu une formation de TCT, l’église a commencé à étudier le programme de TCT et a commencé à faire de petits actes d’amour au cours des trois années qui ont suivi et cela a finalement abouti à de plus grands projets. L’un des grands projets qu’ils ont entrepris était d’élargir le sentier qui reliait leur village à la route principale. Ils ont travaillé pour que ce tronçon de 10 km soit suffisamment large pour qu’une voiture y passe. Ces travaux comprenaient également la construction d’un pont suspendu. Grâce à ce pont et à la route, la valeur de leurs récoltes a augmenté. Les gens ont commencé à travailler davantage dans leurs champs pour pouvoir cultiver cinq fois plus que ce qu’ils cultivaient auparavant ! Parce qu’ils pouvaient maintenant réaliser un bon bénéfice, ils étaient motivés à travailler plus dur, à consommer moins d’alcool. Leur revenu s’est alors multiplié par dix ! Le village n’est plus l’un des plus sous-développés, mais il s’améliore rapidement. Trois personnes ont suivi les cours sur la santé et ont même dispensé des cours sur la santé à la communauté. Désormais, tout le monde sait comment traiter les maladies courantes. Tout le monde dispose de latrines et d’un potager chez lui. Ils ont lancé un programme d’alphabétisation et, en réponse, le gouvernement a créé une école. Dieu les a également

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bénis avec de l’électricité malgré le fait que beaucoup de villages environnants ne soient pas encore approvisionnés en électricité. Pour beaucoup de villages environnants, le village dont il est question dans ce récit est un exemple de la façon dont leur vie peut être changée à travers des actes d’amour et l’application de ce qu’ils ont appris. Lors de l’évaluation de RW, on leur a demandé combien d’actes d’amour ils avaient réalisé, mais ils n’ont pas pu les compter. Même lorsqu’on leur a demandé combien d’actes d’amour ils ont réalisé au cours des trois derniers mois, ils n’ont pas pu en donner le nombre. Au contraire, ils nous ont dit qu’ils réalisent un ou deux actes d’amour par semaine et que cela fait maintenant partie de leur style de vie. S’ils voient quelque chose qui doit être fait, ils vont simplement le faire !

• Quel a été l’impact des actes d’amour sur ce village ?

• Comment une seule église, avec peu de connaissance sur Dieu, a-t-elle pu transformer tout son village ?

• Pouvez-vous examiner en silence des petits projets et un grand projet que votre église pourrait s’engager à réaliser cette année ? Notez ces idées pour plus tard. Ce n’est qu’une invitation à faire réfléchir les participants.

PRIÈRE EN GRAND GROUPE (vous pouvez également permettre à d’autres personnes de prier après cette prière collective). Dieu, nous Te remercions pour les changements que Tu as apportés dans ce village à cause de leur engagement à s’aimer les uns les autres. Nous Te demandons de nous aider alors que nous nous engageons en tant qu’église à aimer nos voisins. À travers nos Actes d’amour, nous espérons que Tu apporteras une véritable transformation dans notre communauté pour que la gloire Te revienne ! Amen.

Types d’Actes d’amour DISCUSSION EN GRAND GROUPE Les églises qui ont connu les changements les plus spectaculaires dans leurs communautés sont des églises qui se sont engagées à faire toutes sortes d’Actes d’amour (petits et grands) et à les faire régulièrement, comme tous les mois ou même toutes les deux semaines ! Examinons cinq façons dont notre église peut contribuer à la transformation de nos communautés. (Écrivez les 5 Actes d’amour au tableau ou créez une affiche et invitez les autres à le lire.)

1. Actes d’amour individuels - Servir notre famille, nos voisins, nos collègues de travail, etc.

2. Groupes - Partager/Prier en petits groupes / Travailler ensemble en tant que groupe pour la mise en œuvre.

3. Actes d’amour de l’église - Projets de l’église, 1 à 2 jours pour la mise en œuvre 4. Plus grands Actes d’amour - De très grandes activités qui durent plus de 2 jours (construction de

routes, construction, etc.) 5. Éducation permanente - Transmettre ce que nous avons appris aux autres membres de la

communauté o Enseignement formel : l’enseignement formel consiste à créer un groupe pour enseigner les

leçons – par exemple, à partir de la formation sur la santé. o Enseignement informel : l’enseignement informel peut consister tout simplement à essayer

de partager chaque semaine pendant le déjeuner une leçon avec les personnes avec qui vous travaillez sur le terrain. Pour encourager cela dans votre église, vous pourriez réétudier une leçon chaque semaine afin de vous en rappeler et pouvoir l’enseigner à ceux que vous rencontrerez au cours de la semaine.

ACTIVITÉ EN PETIT GROUPE Instructions à l’animateur : Divisez la classe en 4 groupes. Attribuez à chaque groupe un numéro (1-4) à partir de la liste ci-dessus et demandez-leur d’utiliser 5-10 minutes pour répondre à ces questions pour ce type d’Acte d’amour.

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• Quel Acte d’amour votre église pourrait-elle faire et qui peut entrer dans cette catégorie ?

• À quelle fréquence devrions-nous faire ces choses ?

• Quels pourraient être les défis auxquels nous serons confrontés en faisant ces choses ?

• Comment pouvons-nous surmonter ces obstacles/défis ? RAPPORT Une fois terminé, invitez les petits groupes à présenter leurs idées au grand groupe.

L’enseignement continu DISCUSSION EN GRAND GROUPE Le cinquième type d’acte d’amour de notre liste est « L’enseignement continu ». L’enseignement continu est une bonne pratique si nous voulons être une église qui est SEL et LUMIÈRE. Ce type d’enseignement permet de transmettre nos connaissances à ceux qui nous entourent afin d’améliorer leur vie ! Il y a plusieurs manières d’enseigner de façon continue. (Écrivez-le au tableau ou créez une affiche et invitez les autres à la lire.)

1. Sermons du Pasteur - Des rappels réguliers du pasteur sont importants pour que les gens continuent à penser à l’appel que nous avons reçu à servir ceux qui nous entourent.

2. Étude en petit groupe - L’étude en petits groupes nous aide à grandir spirituellement, à être responsables les uns envers les autres et à s’encourager mutuellement à servir nos voisins en équipe ou individuellement.

3. Classes formelles pour TOUS les membres de la communauté - Vous pouvez adapter les leçons des modules santé, mariage et famille ou gestion financière pour qu’elles puissent être enseignées directement après le service religieux ou au cours de la semaine. Cela permet aux membres de la communauté chrétienne et non chrétienne d’apprendre ensemble, de construire des relations et d’ouvrir les portes à davantage d’interaction.

4. Opportunités d’enseignement informel - La Bible nous dit qu’on demandera beaucoup à qui l’on a beaucoup donné (Luc 12:48). Nous devons transmettre fidèlement ce que nous apprenons. Dans certaines régions, il peut être possible d’enseigner de manière informelle par le biais de groupes ou d’un type de plan de visite. D’autres peuvent trouver qu’il est plus approprié d’enseigner les leçons chaque fois que l’on en a l’occasion. Par exemple, si vous travaillez dans les champs avec d’autres personnes, vous pouvez en profiter pour enseigner ce que vous avez appris pendant que vous travaillez ou déjeunez ensemble. Pensez aux occasions naturelles que vous avez dans votre vie pour partager ce que vous apprenez.

Examinez les questions suivantes :

• Dirigeants de l’église : combien de fois avons-nous mentionné l’idée de servir les autres ou le désir de Dieu de réconcilier nos relations avec les autres, avec Lui-même et avec la création dans des sermons ?

• À quelle fréquence créons-nous des occasions pour enseigner ce que nous apprenons ?

• Comment pouvons-nous augmenter ces occasions ? Y a-t-il d’autres moments naturels pour le faire ?

• Avez-vous besoin de ressources supplémentaires pour suivre une formation ? Lesquelles ? Instructions à l’animateur : Partagez des idées. Invitez les participants à s’encourager mutuellement en expliquant comment ils ont vu le déroulement de l’enseignement continu. Donner un témoignage est un excellent moyen de s’affirmer et de se motiver ! Invitez-les à partager les domaines dans lesquels ils ne sont pas encore très bons. Encouragez-les à croître dans ces domaines.

Processus de planification ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Instructions au sujet de l’activité : 1. Je vais lire les étapes de la planification des Actes d’amour. 2. Que tous ceux qui le peuvent se lèvent.

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3. Chaque fois que vous m’entendez dire le mot « priez », vous vous agenouillerez ou plierez les genoux et vous plierez les mains, puis vous vous redresserez.

4. Faisons-le ensemble.

Instructions à l’animateur : Lisez les titres en caractères gras en insistant sur le mot « priez » chaque fois que vous le lisez (par exemple, « Numéro 1 : Réunissez-vous régulièrement… Numéro 2 : Priez ensemble… Numéro 3 : Évaluez les besoins et priez… », etc.) et la classe devra s’agenouiller à chaque fois. Répétez cet exercice une seconde (voire une troisième) fois en parcourant chaque point, de plus en plus rapidement. À la fin, le groupe fera des rebonds dans la prière. ☺ Qu’est-ce qui est au cœur de la planification ? La prière ! Vous pouvez vous asseoir maintenant pendant que nous lisons chacun de ces points. (Encouragez tout le monde à dire les titres ensemble. Demandez ensuite aux volontaires de lire chaque point des étapes de la planification d’actes d’amour dans le Guide de l’étudiant, en lisant également les explications ; ou, si vous n’utilisez pas le Guide de l’étudiant, lisez-les et demandez-leur de souligner les idées clés.)

1. Se rencontrer régulièrement – En tant qu’église, vous devez vous rencontrer régulièrement. Il est facile pour les personnes occupées d’oublier ce que vous devriez faire. Essayez de vous réunir au moins une fois par mois pour prier, discuter d’Actes d’amour et élaborer des projets.

2. Prier ensemble – Ce n’est que par la force et la sagesse de Dieu que nous pourrons vraiment transformer nos communautés. Sans Lui cette tâche est impossible, mais avec Lui nous pouvons vraiment faire la différence. N’oubliez jamais l’importance de la prière, ne vous y trompez pas en pensant que nos actions suffisent sans elle !

3. Évaluez vos besoins et priez – Chaque personne doit venir à la réunion, prête à discuter des besoins que vous voyez autour de vous. Au cours de votre journée, vous devriez rechercher des tâches à accomplir ou des personnes ayant besoin d’aide. À la réunion, discutez ensemble de ce qui doit être fait. Priez ensemble que Dieu vous montre ce que vous devriez faire et vous aide à élaborer un plan pour avoir un impact.

4. Préparez un plan et priez - (révisez les plans du Module 1 si nécessaire)

5. Priez, puis passez à la mise en œuvre – Fixez une date, une heure, listez les matériels, outils et personnes nécessaires, etc.

6. Faites une évaluation et priez pour remercier Dieu – Voyez l’impact produit. Dans la leçon sur la responsabilité, nous en apprendrons davantage sur la façon de procéder et sur ce qu’il faut évaluer.

Rappelez-vous : Les petites activités effectuées sont souvent préférables à une seule grande activité qui ne se fait qu’une fois. Les petites activités vous permettent de réussir. Lorsque la communauté vous voit constamment faire de petites choses pour leur rendre service plutôt qu’une seule grande activité par an, cela a un impact global plus important. Une grande activité sera merveilleuse, mais s’ils ne voient jamais l’église faire quelque chose pour la communauté, cette grande activité perdra bientôt son impact.

Rédiger un engagement ACTIVITÉ EN GRAND GROUPE Si vous ne l’avez pas encore fait, nous pouvons maintenant prendre un peu de temps pour écrire un engagement. Vous avez déjà partagé quelques idées d’actes d’amour que votre église peut mettre en œuvre. Vous êtes donc sur le point de réaliser la première étape : prendre un engagement (veuillez vous référer à la liste produite dans le Guide de l’étudiant) :

1. Élaborez une liste : Pensez à des Actes d’amour, à des activités plus importantes, à un enseignement continu (informel ou formel) et à des réunions communes que vous pourrez vous engager à réaliser au cours des 12 prochains mois. Faites une liste de ces occasions potentielles.

2. Choisissez des activités/domaines : Pour chacun de ces domaines, mettez en surbrillance ou marquez les activités pour lesquels vous êtes prêt à vous engager. Soyez réaliste. Si vous avez eu du mal à faire

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plus de 5 actes d’amour par le passé, n’ayez pas l’intention de faire beaucoup de grandes activités cette année.

3. Clair et simple : Assurez-vous que votre engagement est clair et qu’il correspond exactement à ce que vous envisagez de faire. Ne vous contentez pas d’écrire : « Cette année, nous nous engageons à faire des actes d’amour ». Pensez à combien d’actes d’amour vous ferez. Ne vous contentez pas d’écrire : « Nous organiserons une réunion ». Déterminez à quelle fréquence vous vous rencontrerez et établissez un plan spécifique.

4. Rédigez un engagement : Lorsque vous aurez terminé d’établir votre liste, vous devriez tous pouvoir l’accepter. Priez pour que Dieu vous aide à être fidèle à votre engagement.

Instructions à l’animateur : Écrivez ces quatre points sur une affiche ou un tableau blanc. Ensuite, expliquez et/ou écrivez cet exemple :

Prenez 20 à 30 minutes pour écrire un engagement en groupe. (Utilisez la page « Rédiger un engagement » du Guide de l’étudiant.)

Conclusion Nous nous engageons en tant qu’église à faire des actes d’amour ! Nous savons que les actes d’amour :

• sont un moyen d’obéir au commandement de Dieu selon lequel nous devons démontrer Son amour pour nos communautés ;

• nous permettent, en tant qu’église, de « faire luire notre lumière devant tous les hommes » ;

• apportent la transformation dans nos communautés ;

• nous « excite[nt] à la charité et aux bonnes œuvres » (Hébreux 10:24) ; Nous savons également que nous devons avoir un plan afin que nos engagements puissent réellement faire la différence dans nos communautés. Nous ne pouvons pas le faire sans prière et nous espérons que Dieu transformera nos vies et nos communautés alors que nous nous engageons à agir avec amour. Après avoir reconnu nos échecs en tant qu’église, après s’être détourné de notre péché et nous être engagé à agir ensemble, priez maintenant qu’Hébreux 10:22-25 s’accomplisse dans cette église : PRIÈRE EN GRAND GROUPE (lisez cette prière ou demandez à quelqu’un de la lire)

« Approchons-nous de Dieu avec un cœur sincère, avec une assurance ferme de notre foi, le cœur

saupoudré pour nous purifier d’une conscience coupable et le corps lavé par l’eau pure. Gardons

indéfectiblement l’espoir que nous professons, car Celui qui a fait la promesse est fidèle. Et que

nous considérions la façon dont nous pouvons nous inciter mutuellement à aimer et à faire de

bonnes actions, sans renoncer à nous réunir, comme certains le font habituellement, mais en nous

encourageant les uns les autres - et à le faire encore plus pendant que le Jour approche. » Amen !

Nous désirons être obéissants à Dieu et apporter l’amour de Dieu à notre communauté. Cette année, nous nous engageons à :

• Faire un acte d'amour chaque mois.

• Enseigner le programme de santé après le service religieux chaque mois et encourager ceux qui y assistent à enseigner ce qu'ils ont appris à quelqu'un d'autre au cours de cette semaine.

• Nous réunir chaque mois pour planifier le prochain acte d'amour à faire.

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Leçon 10 : Un style de vie d’amour Idées principales :

1. Pour être le SEL et la LUMIÈRE dans nos communautés, nous devons être le SEL et la LUMIÈRE les uns pour les autres en nous encourageant continuellement les uns les autres à faire des actes d’amour.

2. En tant qu’église, notre objectif est que les actes d’amour deviennent notre mode de vie, et pas seulement quelque chose que nous faisons de temps en temps.

Matériels :

• Support visuel : jeux de rôles encourageant des actes d’amour (imprimez-les et coupez-les et donnez-les à chaque groupe)

• Tableau ou tableau blanc

• Marqueurs Instructions à l’animateur : Cette leçon est destinée aux DIRIGEANTS DE L’ÉGLISE de votre congrégation. Elle vise à les aider à réfléchir à la façon de faire participer davantage leur congrégation dans les actes d’amour. Si vous enseignez directement aux membres de la congrégation, vous pouvez sauter cette leçon et aller directement à la Leçon 11.

Introduction : un style de vie de service Dans la Leçon 9, nous avons pris un engagement (ou renouveler nos engagements passés) de servir nos

communautés en tant qu’église. Rappelez-vous le village qui a été complètement transformé par les actes

d’amour ? À la fin, ils ont dit qu’ils ne pouvaient plus vraiment lister leurs actes d’amour, car servir leur

communauté était tout simplement devenu leur mode de vie – leur mode de vie ! Ne serait-ce pas merveilleux

si cela pouvait être dit de votre église ?! On peut facilement perdre la motivation de faire des actes d’amour,

mais la Bible nous encourage à le faire !

Lisez Galates 6: 9.

« Ne nous lassons pas de faire le bien ; car nous moissonnerons au temps convenable, si nous ne nous relâchons pas. »

Dans cette leçon, nous verrons comment notre église peut aider à cultiver un style de vie qui consiste à toujours servir plutôt que de servir uniquement de temps en temps. Cela nécessite que nous nous encouragions les uns les autres dans les actes d’amour.

Cinq façons d’encourager les actes d’amour Il existe de nombreuses façons de s’encourager mutuellement à faire continuellement des actes d’amour. Pensons maintenant à 5 d’entre elles en les jouant en petits groupes. ACTIVITÉ EN PETIT GROUPE ou EN PAIRE Par paire ou en petits groupes, jouez les manières suivantes qui visent à nous encourager les unes les autres à faire des actes d’amour. Instructions à l’animateur : Il existe 4 jeux de rôle (le groupe 3 représente deux manières) pour montrer les 5 façons d’encourager les autres à faire des actes d’amour. Ne constituez pas plus de 4 groupes. Puis, à l’aide du support visuel découpé, donnez à chaque groupe une ou deux scènes à jouer. À la fin de chaque acte :

• Posez cette question à la classe : « Qu’est-ce qui a été fait pour encourager le personnage ? »

• Lisez/expliquez la Leçon.

• Posez cette question pour lancer la discussion.

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GROUPE 1 : Le soutien

Tout le monde aime être remercié pour son travail. Jouez une scène dans laquelle quelqu’un travaille dur pour rendre service à un autre. La personne servie peut ne pas dire « Merci ». Quand il rentre chez lui, un membre de l’église l’appelle pour lui dire « merci » pour son acte d’amour. Cela peut arriver plus d’une fois pendant qu’il « rentre chez lui ».

Leçon : Être soutenu à travers un simple « Merci ! » peut-être très encourageant, en particulier pour des actes d’amour qui passent généralement inaperçus. Question : Pouvez-vous penser à une personne que vous pouvez remercier pour ses efforts dans les actes d’amour ? GROUPE 2 : Reconnaissance (3 personnes au minimum)

Être honoré devant les autres pour nos efforts est un grand acte d’encouragement. Il est facile de parler d’une personne d’une manière qui ne soit pas édifiante, mais il n’est pas aussi facile de faire l’éloge de quelqu’un devant d’autres personnes. Imaginez une situation dans laquelle 3 personnes ou plus parlent ensemble – peut-être en buvant du thé ou en marchant le long de la route. La Personne n°1 dit aux autres l’acte d’amour qu’il a vu faire à la Personne n°2. Loue la Personne n°2 pour ses efforts. Les autres se joignent à lui pour féliciter la Personne n° 2 pour ses efforts.

Leçon : Être félicité et honoré devant les autres est édifiant et motivant. Question : Pouvez-vous féliciter une personne dans la salle actuellement pour ses efforts au service des autres? GROUPE 3 : Réjouissance et travail en équipe

Tous les travaux ne sont pas agréables, mais les rendre agréables peut changer un travail misérable en un travail agréable ! Représentez la Personne n°1 en train d’exécuter une tâche pas très agréable (comme balayer la cour). Présentez un visage solennel pour démontrer qu’il n’apprécie pas le travail. La Personne n°2 chante ou siffle une mélodie familière et se joint au travail. La Personne n°1 commence à sourire et chante avec lui. Ils continuent à travailler et à chanter ensemble. Cela peut être répété avec plusieurs personnes dans le groupe. Plus il y a de gens qui chantent et travaillent ensemble, mieux c’est !

Leçon : C’est encourageant et amusant de rendre le travail plus agréable ! Travailler ensemble apporte de la joie au travail ! Question : Comment pouvons-nous rendre le service plus agréable ? Les réponses possibles sont les suivantes : travailler en équipe, prendre le temps de célébrer surtout après un gros travail, créer une atmosphère amusante, aider les gens à trouver le travail qui convient à leur personnalité, veiller à ce que les choses soient bien préparées et que personne ne reste à attendre pour les gens tout le temps, réduire les conflits. GROUPE 4 : Un objectif encore plus grand

Notre façon de percevoir notre travail est importante et nous permet de savoir si nous allons continuer à le faire ou non. Représentez cette scène : sur un chantier de construction, un groupe de travailleurs est en train de construire. Un passant s’approche de trois travailleurs séparément. Il demande à chacun ce qu’il fait. La Personne n°1 répond d’un ton bourru, « Tu ne peux pas voir ? Es-tu stupide ? Je porte ces pierres ! » La personne n°2 répond avec fierté : « Je construis une belle église. » La Personne n°3 dit volontiers : « J’aide à construire le Royaume de Dieu. »

Leçon : Nous aimons tous avoir le sentiment que le travail que nous faisons est important. En aidant les gens à comprendre que même quelque chose de simple, comme préparer les fleurs ou balayer le sanctuaire, est important, cela les aide à trouver de la valeur dans le travail qu’ils font et à rester motivés pendant longtemps. Questions : Selon vous, quelle personne estime que son travail est le plus important ? Le travail qu’elle fait était-il réellement différent ? Comment pouvons-nous aider les gens à sentir que leur travail est utile et important ? Activité facultative : Nous venons de voir cinq manières par lesquelles les gens se sentent encouragés à faire des actes d’amour : Le soutien, la reconnaissance, la réjouissance, le travail d’équipe et avoir un plus grand objectif.

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Pendant que j’énumère chacun de ces points, levez-vous (une seule fois !) quand j’énonce l’une des manières qui vous motiveraient le plus. (Répétez-les, faites le décompte des résultats.)

o Est-ce que tout le monde a choisi la même méthode ? En général, elles seront différentes. o Expliquez que tout le monde est motivé différemment. Dans nos églises, nous devons élaborer un

plan qui motive toutes sortes de personnes. o Y en a-t-il qui ont obtenu de très bons résultats ? Pourquoi pensez-vous que ces méthodes sont en

tête du classement ? Y a-t-il des façons d’utiliser cette méthode pour encourager les membres de votre église ?

HISTOIRE 1 : D’une personne à plusieurs personnes Instructions à l’animateur : Voici deux histoires qui ont pour but de motiver et d’encourager le groupe en montrant comment diverses églises ont encouragé les actes d’amour. En fonction du temps dont vous disposez et du contexte de votre groupe, vous pouvez décider de n’utiliser qu’une de ces histoires et l’activité qui l’accompagne.

• L’HISTOIRE 1 serait appropriée avec un groupe de paroissiens.

• L’HISTOIRE 2 conviendrait peut-être mieux à un groupe de pasteurs/autres responsables d’église. N’hésitez pas à choisir une seule histoire, puis passez à la conclusion. Si vous pensez que les deux histoires sont utiles et que le groupe est très concentré et veut continuer à écouter, vous pouvez décider d’utiliser les deux histoires. Travailler ensemble construit l’unité et nous pousse à poursuivre de bonnes actions ! Vous souvenez-vous de notre leçon du Module 2 tirée de Romains 12 ? Nous constituons tous les parties d’un même corps - l’Église ! Le corps n’est efficace que lorsque toutes les parties fonctionnent. Toutes les parties ne feront pas la même chose, mais nous pouvons tous faire quelque chose. Si nous sommes tous actifs, nous pourrons faire beaucoup plus que nous ne pouvons le faire individuellement, et nous nous encouragerons les uns les autres pendant que nous serons en train de rendre service. Écoutez cette histoire montrant comment un acte d’amour raté est devenu un acte d’amour réussi pour beaucoup.

Pendant des années, l’église s’est demandé pourquoi la personne chargée de nettoyer la cour de l’église

changeait régulièrement. Quelqu’un pourrait se porter volontaire de le faire, mais 3 ou 4 mois plus tard, cette

personne décidait qu’elle n’était plus en mesure de faire le travail. Beaucoup de personnes qui se sont portées

volontaires dans d’autres domaines de l’église sont restées pendant des années à leurs postes, alors pourquoi

ces volontaires changeaient-ils si rapidement ? On a demandé aux volontaires pourquoi ils avaient

démissionné, mais la plupart hésitaient à donner une réponse claire. Quelqu’un a suggéré que peut-être que

s’ils formaient une équipe chargée du nettoyage, ce serait mieux. L’église a décidé que cela valait la peine

d’essayer et une équipe de jardinage a été mise en place.

Aujourd’hui, il y a plusieurs pères, fils et autres hommes dans l’équipe de jardinage. Ils se réunissent tous les

samedis matin à 7 heures. Ils commencent par une prière, puis se dirigent vers divers endroits où ils travaillent

ensemble deux à deux : deux élaguent les arbres, deux balaient, etc. À 9 heures, ils boivent du café ensemble

et racontent comment les choses se passent dans leur vie. Tout le monde a l’occasion de partager et ils

clôturent leurs activités par une prière. Ensuite, ils repartent pour continuer à travailler ensemble. Chaque

semaine, l’épouse d’un membre du groupe prépare à son tour le déjeuner pour le groupe et ils mangent

ensemble. Après le déjeuner, ils finissent tous les travaux ensemble. Maintenant, les gens sont membres de

l’équipe de jardinage pendant des années. Ils ne partent que si leur santé ne leur permet pas de continuer ou

s’ils ont d’autres obligations.

Discussion :

• Qu’est-ce qui a poussé les volontaires à travailler plus longtemps ?

• Pourquoi pensez-vous que servir ensemble est si important ?

• Quelles sont certaines des choses qu’ils ont faites pour bâtir l’unité ?

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• Quelles sont quelques idées que vous pouvez proposer sur la façon dont nous pouvons aider les gens à servir en équipe ?

Priez que Dieu encourage tous les membres de votre église à se joindre à des actes d’amour, même si vous vous encouragez les uns les autres. De cette façon, Sa LUMIÈRE brille à travers votre LUMIÈRE et cela donne la LUMIÈRE à tous.

OPTION : Passez directement à la conclusion.

HISTOIRE 2 : Une église qui rend service Si nous avons le désir de voir nos églises développer un style de vie en faisant des actes d’amour régulièrement (pas seulement de temps en temps), nous devons d’abord nous engager à prier pour notre église. Nous devons ensuite faire tout ce qui est en notre capacité pour parler, faire et célébrer régulièrement les actes d’amour. Écoutez l’histoire d’une église qui a travaillé dur pour faire des actes d’amour le mode de vie de sa congrégation.

Le pasteur James se sentait un peu vaincu. Il savait qu’il voulait que des gens servent dans son église, mais il ne savait pas comment. Un ami lui avait donné le numéro de téléphone du pasteur Moïse et lui avait suggéré de l’appeler pour obtenir des conseils. Il a appelé le pasteur Moïse et après une courte conversation, il lui a été dit qu’IL devait créer une atmosphère de service dans son église. Le pasteur James a dû avouer qu’il n’avait aucune idée de ce qu’était une atmosphère de service. « Ne vous inquiétez pas », a répondu le pasteur Moïse : « Je ne l’ai pas fait non plus il y a quelques années. Venez à l’un de nos services et je vous montrerai ce que je veux dire ». Le pasteur James rencontra le pasteur Moïse à l’entrée de l’église. Il était soulagé et heureux de voir que le pasteur Moïse semblait vraiment vouloir l’aider plutôt que de simplement lui montrer sa grande église. Alors qu’ils entraient dans l’église, le pasteur James remarqua une grande affiche. Elle portait ce titre « Impliquez-vous dans une journée de service ». Le verset « Pour vous, frères, ne vous lassez pas de faire le bien » dans 2 Thessaloniciens 3:13. En dessous de ce titre, chaque mois était mentionné avec 3 lignes devant lui. La première ligne concernait le nombre d’actes d’amour réalisés au cours de ce mois-là, la deuxième ligne le nombre de personnes aidées et la troisième ligne le nombre de personnes impliquées dans l’aide. « Qu’est-ce que c’est » demanda le pasteur James. « Nous avons un jour de service chaque mois » expliqua le pasteur Moses. « Durant ces jours, nous essayons de faire en sorte que le plus grand nombre de personnes dans l’église serve d’une manière ou d’une autre. J’invite régulièrement les gens à s’inscrire lorsque je prêche et d’autres membres de la congrégation invitent d’autres personnes dans leurs interactions quotidiennes. Certains servent dans l’église en entretenant des jardins ou en repeignant une pièce. D’autres servent dans la communauté en aidant un membre de la communauté à travers la réparation d’une maison ou l’organisation d’une journée de divertissement pour les enfants. Plusieurs affiches dans l’église rappellent aux gens ces jours de service et les aident à voir combien de personnes servent et qu’on a encore besoin de leur implication. Chaque mois, nous enregistrons le nombre d’actes d’amour que nous avons pu accomplir, le nombre de personnes aidées et le nombre de personnes impliquées. Chaque mois, nous essayons d’augmenter le nombre de personnes impliquées. » En jetant un coup d’œil dans l’église, le pasteur James remarqua que c’était vrai - il y avait un certain nombre d’affiches avec divers versets sur les murs. Sur le mur du fond, plusieurs photos de nombreux événements de service qui avaient eu lieu dans le passé. Les gens construisaient des maisons, réparaient des routes, nettoyaient l’église et des gens enseignaient aux enfants. Il y avait beaucoup de photos de personnes impliquées dans différentes choses. Au-dessus des photos se trouvait un grand panneau portant le message suivant : « Participez, contribuez au service ». Le pasteur James a trouvé un siège et, alors que le pasteur Moïse se préparait à commencer le service, le pasteur James a remarqué que des personnes amicales accueillaient tout le monde à la porte et qu’une femme

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aidait les aveugles et les personnes âgées à trouver un siège et leur servait une tasse de thé. Il s’est senti très bien accueilli dans cette église et s’est demandé s’il pourrait faire quelque chose de pareil dans son église. Le service commença et les jeunes exécutèrent une danse et la congrégation chanta des cantiques. Après le culte, les gens ont pu de partager des témoignages. Une femme plus âgée vint devant la congrégation et raconta comment elle avait perdu son mari et s’occupait maintenant de son petit-fils toute seule. Elle raconta à quel point sa maison était en mauvais état et comment le toit portait des fuites et comment son petit-fils ne s’en sortait pas à l’école. Elle a ensuite expliqué comment l’église était venue l’aider à réparer le toit. Ensuite, des adolescents ont invité son petit-fils à suivre un programme de tutorat pour qu’il n’échoue pas à l’école. Elle était si reconnaissante pour la façon dont l’église s’était occupée d’elle et voulait dire merci !! Tout le monde a été touché par le témoignage. Le pasteur Moïse est retourné devant l’église et a demandé à l’équipe qui avait reconstruit la maison et à l’équipe de tutorat de se lever. Quand ils se sont mis debout, toute l’église les acclama fort. Ils en étaient ravis et s’assirent rapidement. Le pasteur Moïse fit une brève prière pour la femme et les équipes de service - remerciant Dieu pour leur volonté d’aider, remerciant Dieu de les utiliser et demandant à Dieu de continuer à aider l’église à Lui rendre gloire par ses actes de service. Ensuite, le pasteur Moïse rappela à l’église que la journée de service serait dans seulement 2 semaines. Il leur rappela qu’ils avaient besoin de l’ensemble du corps pour construire le Royaume de Dieu. Il leur rappela qu’il n’y avait pas de parties inutiles du corps et que, à l’instar du corps humain, s’il y avait des parties qui ne fonctionnaient pas, alors tout le corps ne fonctionnait pas aussi bien qu’il le pourrait. Il demanda ensuite à ceux qui s’étaient déjà inscrits de s’assurer que chacun invite quelqu’un à se joindre à eux le jour du service. Alors que le service se poursuivait, le pasteur James considéra tout ce qu’il avait vu et entendu jusqu’à présent. Était-il surprenant que tant de personnes de cette église aient été impliquées régulièrement dans les actes d’amour ? Il a finalement compris ce que le pasteur Moïse voulait dire quand il disait qu’il fallait créer une atmosphère de service.

Listez les titres suivants sur un tableau ou un tableau blanc. Pour chaque titre, identifiez le rôle que l’église a joué dans cette histoire pour que le service fasse partie de leur mode de vie habituel.

• Enseigner et prêcher – Le pasteur a prêché et a invité d’autres personnes à servir. Dans la Leçon 9, nous avons discuté de l’enseignement continu. Il est essentiel que les dirigeants (pasteurs, etc.) enseignent dans nos églises l’importance de servir. Si nos gens ne connaissent pas l’appel de Dieu à servir leurs communautés, nous ne pouvons pas être surpris s’ils ne servent pas.

• Faire du service une priorité – des affiches, des inscriptions, des rappels Si nous voulons être un groupe ou une église qui agit dans l’amour, nous (l’église) devons faire du service une priorité. Assurez-vous que vous parlez du service même dans vos conversations avec les gens.

• Créer des opportunités – inscriptions pour les actes d’amour, inviter des gens à vous rejoindre En faisant des actes d’amour, nous créons des occasions pour que d’autres membres de l’église y soient impliqués. Souvent, les gens ne savent pas exactement de quelle manière ils peuvent rendre service. Essayez de penser à une variété de choses qui pourraient être faites afin que toutes sortes de personnes puissent être impliquées dans les actes d’amour de l’église.

• Utiliser les compétences et les talents de la congrégation – exemples tirés de l’histoire de la veuve Il est important de s’assurer que TOUS les membres sont impliqués dans le service, si possible, y compris les enfants, les personnes âgées, les handicapés et les pauvres. Prenez le temps de demander aux gens ce qu’ils aiment faire et de réfléchir à la manière dont vous pourriez utiliser leurs centres d’intérêt.

• Inviter d’autres personnes – les membres de la congrégation ont invité d’autres personnes à s’inscrire pour rendre service La plupart des gens ne se porteront pas volontaires s’ils ne sont pas invités à le faire. De la même manière que Jésus a invité les disciples à servir avec Lui, nous devons devenir des personnes qui invitent les autres à servir avec nous.

• Faire de sorte que les volontaires restent motivés – célébrez avec des photos, fixez-vous pour objectif de garder une trace du nombre d’actes d’amour Les volontaires ne sont pas payés, il est donc important de se rappeler de ne pas leur donner « plus qu’ils ne peuvent gérer » et de les motiver à continuer à servir, même lorsqu’ils sont fatigués, de la manière dont nous avons parlé : soutien, reconnaissance, etc.

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RÉFLEXION PERSONNELLE

• Est-ce que l’une de ces choses pourrait être appropriée dans votre église ?

• Y a-t-il d’autres idées qui pourraient mieux fonctionner dans votre contexte ? Priez que Dieu encourage tous les membres de votre église à se joindre à des actes d’amour, même si vous vous encouragez les uns les autres. De cette façon, Sa LUMIÈRE brille à travers votre LUMIÈRE et cela donne la LUMIÈRE à tous.

Conclusion Pour être le SEL et la LUMIÈRE dans nos communautés, nous devons être le SEL et la LUMIÈRE les uns pour les autres en nous encourageant continuellement les uns les autres à faire des actes d’amour. Nous tous avons la capacité de servir de différentes manières et nous avons tous besoin d’être encouragés à le faire. Éphésiens 4 dit « Le corps tout entier… grandit et se construit dans l’amour au fur et à mesure que chaque partie fait son travail. » Nous grandissons à mesure que l’on nous donne l’occasion d’utiliser nos dons ! Notre espoir en tant qu’église est que les actes d’amour deviennent notre mode de vie, pas seulement quelque chose que nous faisons de temps en temps. Invitez les autres à prier pour leurs églises et les uns pour les autres. Celui qui a fait la promesse est fidèle ! Amen.

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Leçon 11 : Conclusion – Rester fidèle Idées principales :

1. En tant qu’églises SEL et LUMIÈRE, nous devons nous assurer que nous respectons les engagements que nous prenons afin que nous ne perdions pas notre saveur en tant qu’église.

2. Utiliser des formulaires simples pour évaluer nos progrès peut nous aider à rester fidèles à nos engagements.

Matériels :

• Aucun Instructions à l’animateur - Cette leçon est la conclusion du module. Elle doit durer 30 minutes.

Faites une révision Instructions à l’animateur : Prenez le temps de lire le module, en soulignant les idées clés de chaque leçon. Demandez aux étudiants de partager les idées qui leur sont venues à l’esprit et ce qu’ils feront différemment à la suite du module.

Rester fidèle Vous vous souvenez que dans la Leçon 3, nous avons parlé d’être le SEL et la LUMIÈRE (c’est-à-dire de faire des actes d’amour) pour que Dieu soit glorifié. SA GLOIRE est notre objectif le plus important en tant qu’individus ET en tant qu’église. Maintenant que nous avons pris un engagement, nous devons nous assurer de donner suite à ce que nous avons promis, d’évaluer les résultats et de les partager avec les autres en tant que témoignage à la gloire de Dieu et de Sa bonté.

• Avez-vous déjà promis de faire quelque chose et ensuite oublié de le faire ?

• Comment vous sentez-vous lorsque vous oubliez de tenir votre promesse ?

Mesurer notre obéissance DISCUSSION EN GRAND GROUPE Instructions à l’animateur : Écrivez ces 4 points sur le tableau blanc ou le poster, puis expliquez-les. Par exemple, Activité, Résultats, Attitude, etc. Nous pouvons mesurer notre obéissance dans quatre domaines :

1. Activité : Enregistrer le nombre d’actes d’amour que nous faisons, combien de fois nous servons les autres, le nombre de personnes aidées, etc.

2. Résultats : Nous devrions voir les résultats des efforts que nous avons déployés. Si vous ne constatez aucun résultat après plusieurs actes, évaluez ce qui se passe et pourquoi il n’y a pas de fruits. Il se peut que plus de temps soit nécessaire et que vous deviez rester fidèle, ou cela signifie que vous deviez changer vos actions.

3. Attitude : Être fidèle à des tâches avec une mauvaise attitude n’est pas de l’obéissance. Aider avec un esprit pauvre, ce n’est pas être le SEL et la LUMIÈRE. Faisons-nous des actes d’amour avec de l’amour dans notre cœur ou pour une autre raison ?

4. Dieu reçoit la gloire : Dans les passages sur le SEL et la LUMIÈRE, Jésus nous rappelle que nous devrions faire de bonnes actions devant les hommes pour qu’ils louent qui ? Dieu ! Vérifiez constamment si votre intention est d’apporter la gloire à Dieu !

ACTIVITÉ EN PETIT GROUPE

• Pensez à des moyens de mesurer votre obéissance. Quelles sont les étapes que vous souhaitez mettre en place ?

RAPPORT (demandez à chaque groupe de partager 1 ou 2 idées pratiques)

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Conclusion VOUS êtes le SEL de la terre ! VOUS êtes la LUMIÈRE du monde ! Votre fidélité à faire des actes d’amour apportera la gloire à notre Père céleste et la transformation de votre communauté. Rappelez-vous dans Ésaïe 58 lorsque Dieu dit à Israël ce qui se passera quand ils seront fidèles pour s’occuper des pauvres et des nécessiteux. Écoutez le verset 8 et encouragez-vous à la fidélité :

« Alors ta lumière poindra comme l’aurore, Et ta guérison germera promptement ;

Ta justice marchera devant toi, Et la gloire de l’Éternel t’accompagnera. »

Dieu est Celui qui fait de vous la LUMIÈRE. Il est Celui qui guérit notre terre à travers nos actes d’amour. La pratique que vous avez commencée vous mènera à un style de vie axé sur le service et la gloire que Dieu reçoit à cause de votre obéissance vous suivra. Louez Dieu ! Terminez par une prière de remerciement pour la promesse de Dieu et Sa fidélité.

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GUIDE DE

L’ÉTUDIANT Instructions à l’animateur : Imprimez ces deux pages pour chaque participant si vous ne fournissez pas le Guide de l’étudiant complet.

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Leçon 6: Remplacer le mal par le bien Vaincre le péché

Péché répandu :_______________________________________________

ÉTAPES IMAGE PÉCHÉ

ÔTER LE PÉCHÉ

1. Identifier le péché

2. Confesser le péché et en recevoir le pardon

3. Se repentir et s’engager

RENOUVELER NOS PENSÉES

4. Prier quotidiennement

5. Contrôler nos pensées

6. Mémoriser les Écritures

REMPLACER LE MAL PAR LE BIEN

7. Fuir la tentation

8. Développer de nouvelles habitudes

9. Faire preuve de responsabilité

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Leçon 7 : Pratiquer l'amour

Mon plan personnel pour servir les autres

Domaines de croissance de Jésus

Contexte

Pour rendre

service

Sagesse

Physique Spirituel Social

Famille

Église

Dans ma communauté