Se repérer dans le temps PS/MS (présence de la...

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Se repérer dans le temps (présence de la maîtresse) Stabiliser les premiers repères temporels. Expliquer son choix. Consigne : Zébulon apprend à chanter : ordonne les quatre images. PS/MS

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Se repérer dans le temps(présence de la maîtresse)Stabiliser les premiers repères temporels. Expliquer son choix.Consigne : Zébulon apprend à chanter : ordonne les quatre images.

PS/MS

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Se repérer dans le temps(présence de la maîtresse)Stabiliser les premiers repères temporels. Expliquer son choix.Consigne : Zébulon apprend à cracher le feu: ordonne les cinq images.

MS

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Explorer le monde   : se repérer dans l'espace Comprendre l'organisation d'un tableau à 2 entréesConsigne : Range les images dans les cases du tableau

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Explorer le monde   : se repérer dans l'espace Comprendre l'organisation d'un tableau à 2 entréesConsigne : Range les images dans les cases du tableau

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Explorer le monde   : se repérer dans l'espace Comprendre l'organisation d'un tableau à 2 entréesConsigne : Range les images dans les cases du tableau

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Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées   Reproduire un assemblage ;Consigne : remplis le quadrillage comme le modèle

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Images à découper avant l’activité

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Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées   Reproduire un assemblage ;Consigne : remplis le quadrillage comme le modèle MS

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Images à découper avant l’activité

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Explorer le monde   : se repérer dans l'espace SudokuConsigne : Recherche les images manquantes, sur chaque ligne, chaque colonne et chaque bloc. ( à découper et plastifier)

MS

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Explorer le monde   : se repérer dans l'espace SudokuConsigne : Recherche les images manquantes, sur chaque ligne, chaque colonne et chaque bloc. ( à découper et plastifier)

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Explorer le monde   : se repérer dans l'espace Savoir lire un tableau.Consigne : colorie le dragon selon les couleurs demandées.

MS/GS

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